實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文錦集[7篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我家有個(gè)音樂(lè)盒,它最多的顏色是粉紅色。它的頂上有一顆金色的球,從頂?shù)浇鹕那蛴梢活w顆珍珠連著。
在轉(zhuǎn)盤(pán)上有三匹小馬,其中最美的是第二匹,它的頭上的毛和尾巴都是黃色的,尾巴繞著一條金色的鏈子,上面裝飾著花,馬鞍是粉紅色的`,邊沿是一條金色的線,馬鞍下有紫色毛絨絨的線,它的皮毛是白色的,馬掌是金色的。
它的底座上嵌著四顆粉紅的寶石。
我喜歡我的音樂(lè)盒。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我們班的班主任倪老師,而且是位和藹可親的語(yǔ)文老師,她個(gè)子不高,留著長(zhǎng)發(fā),眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,我最喜歡的老師——倪老師。
倪老師從二年級(jí)就教我們語(yǔ)文,她我們讀書(shū),寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花兒,老師就是園丁,我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚(yú)兒,老師就是海水,我們能在遼闊的海中游動(dòng)。
我喜歡倪老師上課,倪老師每天都是笑嘻嘻的給同學(xué)們講課,像兄弟似得在一起聊天,玩耍,雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格,但她的脾氣很好。對(duì)于作業(yè),她很認(rèn)真,在文字上,只要我們的'書(shū)本上有錯(cuò)別字,就會(huì)把我們的錯(cuò)字改正回來(lái),在書(shū)寫(xiě)上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)字,卷面干凈,以免扣分。
老師,您是黑暗中的一點(diǎn)光,照亮我們的心靈,驅(qū)走陰暗,帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船,老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最圣神。
我愛(ài)你,倪老師!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
過(guò)年了!過(guò)年了!家家戶戶都熱鬧起來(lái)了,到處洋溢著快樂(lè)的氣息。
早上,爸爸就帶著兩個(gè)紅紅的大燈籠和一副對(duì)聯(lián)。爸爸先把對(duì)聯(lián)貼好,又拿著一根很長(zhǎng)的竹子把燈籠掛起來(lái),紅紅的.燈籠就像一個(gè)大蘋(píng)果,又圓又紅。他在門(mén)上貼著一個(gè)倒“!,那張“福”字底色是紅的,字是黃色的。
小亮和小紅出來(lái)放鞭炮,小亮拿著一根木棍,把鞭炮綁在上面,并拿來(lái)了爸爸的打火機(jī)。小亮一手舉起木棒上的鞭炮,一手湊向前去點(diǎn)火,火剛打著,他馬上把手縮了回去。咦,怎么沒(méi)響?噢,原來(lái)是沒(méi)點(diǎn)燃。小紅說(shuō):“哥哥我來(lái)點(diǎn)吧,我跑得快!毙×涟汛蚧饳C(jī)給了妹妹,說(shuō):“小心燒到手!泵妹眯⌒囊硪淼厝c(diǎn)。當(dāng)鞭炮線閃出火花時(shí),小紅趕緊捂住耳朵跑到哥哥背后,鞭炮就噼里啪啦地響了起來(lái)。
媽媽也過(guò)來(lái)了,她買(mǎi)來(lái)禮物正要送給小紅和小亮,他們一家高興地笑著!這是他們今年最快樂(lè)的時(shí)刻了!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,一群小燕子從南方飛回自己的老家。一天黃昏,不知怎么回事,一只小燕從窩里飛了出來(lái)。
小燕子飛到草地里的小樹(shù)枝上落了下來(lái),嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。不料,被一只兇惡老貓聽(tīng)見(jiàn)了,它向四周望望,它看見(jiàn)小燕子在草地里嘰嘰喳喳地叫,他想小燕子當(dāng)做美餐吃一頓。
正在這個(gè)危急的時(shí)刻,少先隊(duì)員王利利要到王華家玩,她一出門(mén)就看見(jiàn)兇惡的'老貓和小燕子在斗,她趕緊找來(lái)一根棍子把兇惡的老貓趕走。
小燕子得救了,王利利高高興興地把小燕子交給爸爸放在窩里。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我的媽媽眼珠黑黑的`,中等身材,很愛(ài)勞動(dòng)。
媽媽每天上班都很忙,回到家還要做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生媽媽每天晚上都有忙碌到很晚才睡,6點(diǎn)半就要起床給我做早飯,送我上學(xué),再匆忙的上班。為了不讓媽媽太累,每天中午放學(xué),我總是自己走回家。我想幫媽媽做點(diǎn)事時(shí),媽媽總會(huì)說(shuō):你去彈琴或看書(shū)吧。
媽媽還很?chē)?yán)厲。每次背書(shū)我背的不熟時(shí),媽媽就讓我重背,直到?jīng)]有一個(gè)錯(cuò)的為止。我做題不認(rèn)真時(shí),媽媽會(huì)狠狠的批評(píng)我。
以后我要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
8月10日
我們從超市買(mǎi)回一些綠豆,我拿了一些種植,我用餐巾紙把他們一層一層地包起來(lái),他們綠綠的身子就在里面安家了。
8月12日
我發(fā)現(xiàn)他們竟然長(zhǎng)出了嫩芽,我高興極了,連忙多加水,他們隨著微風(fēng)蕩漾,似乎在對(duì)我微笑,我盯著他們看,巴不得他們立馬長(zhǎng)大,知道媽媽叫我,我才念念不舍地離開(kāi)。
8月16日
這些可愛(ài)的小寶寶們都長(zhǎng)出了一片小小的葉子,我因一時(shí)激動(dòng),把水澆滿了整個(gè)瓶子,后來(lái),我因這件事后悔了。
8月17日
我一起來(lái),就聞到一股刺鼻的.臭味,我知道是綠豆芽發(fā)出來(lái)的,我連忙奔到陽(yáng)臺(tái)一看,我的“小寶寶”全都倒下了身子,我知道,是昨天水多了,導(dǎo)致他們枯萎。我以后種植綠豆一定查好資料,我相信以后一定成功。
一個(gè)星期六的上午,陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,我的心情也格外的好,我蹦蹦跳跳地沖出臥室!把剑Ρ谏显趺磿(huì)“冒汗”?”我連忙去問(wèn)奶奶,奶奶回答說(shuō):“我也不清楚,你還是去查書(shū)吧!庇谑,我把家里的書(shū)全部都抱了出來(lái),一本一本認(rèn)真地查找。最后,終于從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中查到了相關(guān)的資料。原來(lái),墻壁“冒汗”就說(shuō)明要下雨了!拔铱纯赐饷娴奶鞖馇缈杖f(wàn)里,沒(méi)有一片烏云,怎么會(huì)下雨呢?”我想。
第二天,外面的天氣還是跟昨天一樣沒(méi)有一點(diǎn)變化!皶(shū)中的信息不可能有錯(cuò)誤的”。還是再等等看吧。
第三天,“天氣陰沉沉的,看來(lái)書(shū)上說(shuō)的是對(duì)的嘍!”
第四天上午,果真下起雨來(lái)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)為我解開(kāi)了墻壁“冒汗”的謎團(tuán)。哈哈,墻壁居然也成為了“氣象學(xué)家”了!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
今天,我乘坐“時(shí)光快車(chē)”來(lái)到了二零九三年,看到了未來(lái)的學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén),就看見(jiàn)以前看門(mén)的爺爺,已經(jīng)不在了,替代看門(mén)爺爺?shù)氖恰翱撮T(mén)機(jī)器人”!翱撮T(mén)機(jī)器人有許多特點(diǎn):可以保護(hù)學(xué)校師生的安全,如果有人冒充家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生,必須亮出學(xué)校發(fā)給家長(zhǎng)的“護(hù)送證”,如果沒(méi)有“護(hù)送證”壞人就別想進(jìn)入學(xué)!瓕W(xué)生要想進(jìn)入學(xué)校,就必須亮出學(xué)生證,可是,我沒(méi)有學(xué)生證,只好說(shuō)出自己的身份,看門(mén)機(jī)器人的眼睛一閃一閃的,好想在確認(rèn)我的身份,害怕我說(shuō)的是假的。更讓我意想不到的是看門(mén)機(jī)器人居然會(huì)說(shuō):“貴客,貴客,快請(qǐng)進(jìn)!”于是,我進(jìn)入了校園。
只見(jiàn)矮矮的教學(xué)樓變成了一個(gè)巨大的半圓體,里面大的根本看不見(jiàn)邊緣,一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班,一個(gè)班只要一個(gè)“機(jī)器人老師”就夠了。這位機(jī)器人老師上知天文,下知地理,無(wú)事不曉,無(wú)所不能。
我突然回過(guò)身來(lái),這里怎么靜悄悄的,沒(méi)有了以往的讀書(shū)聲,我從窗戶往里一看,哇!同學(xué)們一個(gè)人一臺(tái)筆記本電腦根本不需要書(shū)本,站在講臺(tái)上的.機(jī)器人老師正在繪聲繪色地講著《媽媽的賬單》。在機(jī)器人的肚子上有一個(gè)像電視一樣的屏幕,上面顯現(xiàn)著彼得把那六十芬尼塞進(jìn)了媽媽的上衣口袋。
怎么樣,未來(lái)的學(xué)校高級(jí)吧!
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