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小學(xué)二年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼男W(xué)二年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級作文 篇1
我的夢想是考上一所知名的大學(xué),出人頭地,讓別人對我刮目相看。這不僅是我的夢想,也是爸爸小時(shí)候的一個(gè)夢。說到這個(gè)夢想,我就會(huì)情不自禁地想起那不同尋常的五元錢。
提起這件事還要從爸爸的童年說起。爸爸的童年是在農(nóng)村渡過的。那時(shí)的爸爸品學(xué)兼優(yōu),深得老師的'喜愛。一次老師要他去參加數(shù)學(xué)比賽,但要交報(bào)名費(fèi)五元錢。放學(xué)回家,爸爸結(jié)結(jié)巴巴地對爺爺說:“爸爸,您……可不可以給我……我五元錢交報(bào)名費(fèi)。爺爺猶豫了片刻,痛苦地說:“孩子,對不起,我們家有六口人吃飯,實(shí)在沒有錢來給你交!卑职致犕,只好默默地走開了。
晚上,爺爺把爸爸叫到跟前,讓爸爸穿好衣服,帶上斧頭和擔(dān)子跟他出去,爸爸覺得莫名其妙但還是跟爺爺出去了。他們來到山上,那里的風(fēng)似虎狂,爸爸凍得直發(fā)抖。爺爺拍拍爸爸的肩膀說:“只有用這個(gè)辦法給你交報(bào)名費(fèi)了。”說著,遞給爸爸一把斧頭,讓爸爸和他一起砍柴,他們整整砍了一夜,才砍了兩擔(dān)柴。
第二天清早,爺爺帶著爸爸挨家挨戶地去賣柴,問了好幾家,他們都說不要。最后有一戶人家看爺爺實(shí)在沒辦法了,就說:“四塊,賣不賣?”爺爺懇求道:“我兒子非常需要這5塊錢,求求你了……”戶主拿出錢,還沒等爺爺伸過手去,就扔在地上。爸爸正準(zhǔn)備去撿,可是被爺爺攔住了,爺爺彎下有點(diǎn)駝的背,撿起錢頭也不回地走了。
回到家里,爺爺說:“孩子,知道我為什么不讓您撿起那些錢嗎?”爺爺接著說:“是因?yàn)槲也幌胱屇愫桶职忠粯舆^苦日子,被人瞧不起,所以你一定要考上大學(xué)!本瓦@樣,爸爸去參加比賽,并且得了冠軍。但是,在后來的日子里,由于家里實(shí)在供應(yīng)不起,爸爸還是輟學(xué)了。
直到現(xiàn)在,爸爸還常在我的面前提起這件事?吹桨职诌z憾的樣子,我特別想對他說:“爸爸,您放心吧,我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí),完成爺爺、您和我,我們祖孫三代人的夢想,考上大學(xué),出人頭地,讓你們過上幸福的日子!
小學(xué)二年級作文 篇2
我有一位十分疼愛我的奶奶。她已經(jīng)年過六旬了,可身體還很結(jié)實(shí)。奶奶為我付出了很多,我愛我的奶奶。
記得有一天我淋了雨。半夜,突然覺得一陣陣疼痛,難受極了,便呻吟著。奶奶連忙拉開燈,發(fā)現(xiàn)我臉色蒼白有點(diǎn)不對勁。忙問“孩子,怎沒了?”我說“:我惡心”。話音剛落,奶奶把我扶到床沿上,說“:吐了就舒服了”。果然我吐了感覺好多了。奶奶把贓物清理干凈了,又給我倒了開水,拿了藥讓我吃。奶奶剛準(zhǔn)備睡覺,可我又說要上廁所。奶奶為我披上衣服…
第二天,奶奶帶我去看醫(yī)生,醫(yī)生給我開了藥,奶奶一天三次都督促我喝藥。漸漸的,我的'病好了,奶奶卻病了?粗棠躺钕莸难劬Γ^痛難忍的樣子,我心里非常難受。可奶奶卻說“:我沒事,只要你的病好了,我也就好了。”瞧,奶奶就是這樣,為自己想得少,為我想得多。
奶奶十分疼愛我,我也愛奶奶!
小學(xué)二年級作文 篇3
有一天,太陽火紅火紅的,大地被烤得金光閃閃,誰都不敢碰一下地面。在這個(gè)大熱天,動(dòng)物小學(xué)卻偏偏去春游。
在去的路上,幾條小鱷魚一直看著小動(dòng)物們,非常羨慕,悄悄地跟在后面。走啊走啊,小動(dòng)物們的臉都變紅了,豆大的汗珠往下淌。它們一個(gè)個(gè)用高八度的聲音喊:“救命呀,我熱死了,我的腳酸得在抖了!”
突然,走出一條鱷魚,它的`皮有點(diǎn)硬,有點(diǎn)涼,它的皮膚是綠的,可愛極了。它親切地說:“嗨,我叫小帥。你們走累了吧?那到我的背上休息一下吧?”小動(dòng)物們聽了,迫不及待地爬上去,還躺了一下。哇,真舒服!
雖然天氣很熱,可小動(dòng)物們還是玩得很開心,因?yàn)橛锌蓯鄣男浥阒鼈儭?/p>
小學(xué)二年級作文 篇4
人物動(dòng)作描寫
教學(xué)目的:讓學(xué)生能觀察到人物的動(dòng)作,并添加形容詞描寫下來,描寫的相較于昨天的更詳細(xì)一些。
教學(xué)重難點(diǎn):觀察仔細(xì),把人物產(chǎn)生的動(dòng)作加上動(dòng)詞描寫出來。
一、課前回顧
同學(xué)們,我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了怎么去描寫一個(gè)人的外貌,大家都有回家觀察過爸爸媽媽(身邊的人)的`外貌,發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人不同的特點(diǎn)。那我們今天,就來觀察每個(gè)人不一樣的動(dòng)作描寫。
二、新課導(dǎo)入
請一位同學(xué)上來(做了幾個(gè)動(dòng)作),請問剛剛這位同學(xué)他在干什么?學(xué)生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動(dòng)作?好,今天,我們就來學(xué)習(xí)人物的動(dòng)作該怎么去寫。
三、教學(xué)過程
例文:小英跑到跳高臺(tái)的橫桿前,左腳踏地,雙臂擺動(dòng),身體就像小燕子一樣飛過橫桿。
剛剛這段話描寫了什么用幾句話?有幾個(gè)動(dòng)作?同學(xué)們也能和他一樣,把動(dòng)作詳細(xì)的描寫出來嗎?現(xiàn)在老師來做幾個(gè)動(dòng)作,請每位同學(xué)把老師剛剛做的事情用幾個(gè)句子描寫出來。分析每個(gè)動(dòng)作怎樣形容最恰當(dāng)。
布置作業(yè):在回家的路上或者家里,仔細(xì)觀察身邊的人或路上的人,將其中一部分詳細(xì)地描寫出來。
小學(xué)二年級作文 篇5
今天,我為大家介紹一下我的家。我的家有一個(gè)關(guān)心我的爸爸,一個(gè)常輔導(dǎo)我作業(yè)的媽媽,還有一個(gè)會(huì)彈鋼琴,聰明伶俐的我。
一進(jìn)家門就可以看見我們?nèi)腋O嗥,那可漂亮了!相片中的我簡直就像一位超酷帥哥,爸爸媽媽露著甜美的笑。向左轉(zhuǎn)就是飯廳,看到這里我便想起下班回來洗菜的媽媽,做飯的爸爸,他們常常配合默契像一對恩愛合作的'夫妻飯廳右轉(zhuǎn)就是我及爸媽的睡房,先說我的睡房吧。我的睡房很漂亮,門上貼著一只可愛,活潑的小狗。房的中間有一張床,床上有一張溫暖而柔軟的被子,還有一張學(xué)習(xí)書桌。我的隔壁是爸媽的房間。他們的房間比我的還漂亮:里面有一臺(tái)全家娛樂的電腦,一張媽媽常用的化妝臺(tái)
爸爸媽媽可關(guān)心我了。有一次我正做數(shù)學(xué)應(yīng)用題,可怎么也想不出解答的辦法,媽媽輕輕走過來,用手撫摸我的頭,便開始用她那張牙尖嘴利的口給我講解如何入手解答這題,經(jīng)過媽媽的點(diǎn)撥后便知道七八成,最后迎刃而解了。
爸爸媽媽不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,幫助我,還在生活上照顧我,住在這個(gè)家里我們充滿了快樂,充滿了笑聲,我愛我家!
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