【優(yōu)秀】實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
明明上的幼兒園快要舉行穿衣比賽了,小朋友們都在緊張地準(zhǔn)備著。
到了比賽那一天,隨著一陣清脆的腳步聲,老師快步走進(jìn)教室,幾十雙眼睛“唰”地全都目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。老師對(duì)大家說:“請(qǐng)小朋友們脫下各自的外套,大家五個(gè)人一組,排好隊(duì),注意看老師的`信號(hào)!
老師的哨子剛一響,小朋友們就爭(zhēng)先恐后地穿起衣服來。有的小朋友動(dòng)作快,不一會(huì)兒就穿好,扣上鈕扣就舉手了。老師先是一愣,接著風(fēng)趣地說:“你的紐扣進(jìn)錯(cuò)家門了。”小朋友低下頭,不好意思地笑了。
輪到明明這一組了,明明眼疾手快,他先套上頭,然后把手伸了出來,快速地三兩下就穿好了。可是他扭頭一看,哭著跑了。原來,明明把衣服穿反了,明明不能得到這一組的冠軍,傷心極了。
接下來的一組有個(gè)好聽的名字,叫勝利隊(duì)。其中的一個(gè)隊(duì)員叫強(qiáng)強(qiáng),是個(gè)自信心很強(qiáng)的小朋友,他認(rèn)為冠軍非他莫屬。可在比賽時(shí),他傻了眼,因?yàn)樗在穿第一件時(shí),別人就穿好了。最后強(qiáng)強(qiáng)敗下陣來,強(qiáng)強(qiáng)皺皺眉頭,想:上次我贏了,這次為什么輸?shù)眠@么慘呢?
這件事告訴我們,做事一定要細(xì)心,不能老想著快。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我最喜歡的一個(gè)人叫溫杰,年齡14歲,愛好有很多,比如:跑、跳都要比我好。為什么呢?他是我的哥們。玩竹蜻蜓也要比我好,他還能飛5層樓高呢!有一次他在飛蜻蜓的時(shí)候,被掛在了樹上,他就用 足球把它打了下來。外貌還可以,黃黃的皮膚,圓圓的'大腦袋,中等身材,眼睛視力比較差,左眼0.3、右眼0.25,眉毛很平,因?yàn)樗幌矚g眨眼;嘴巴大大的,像只大老虎,唇紅的像個(gè)女人。他愛穿襯 衫、短褲、涼鞋。他的特點(diǎn)就是打電腦很厲害。以前他一到我家,就打開電腦來玩了。
他的學(xué)習(xí)很不認(rèn)真,因?yàn)樗职謰寢尳?jīng)常說他這個(gè)不好那個(gè)不好,所以有時(shí)候他考試也不好。
他特別喜歡捉蟲子,你讓他看東西他就看不到,讓他捉蟲子一會(huì)兒就找到了。我和他是親戚,我們經(jīng)常在一起玩,他是我最好的朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我的姐姐是一個(gè)演員。每次別人一問我姐姐的事兒,我就會(huì)特別開心,因?yàn)槲蚁矚g看她演戲,她演得戲很受大家歡迎,她也很會(huì)演戲。
不過很少有人會(huì)問到我的姐姐……因?yàn)槲沂仟?dú)生女,而姐姐是大伯家的女兒。自然,我還沒想要找人炫耀姐姐的地步,等別人問到了,我就會(huì)同別人說一說,還總是用輕描淡寫的語氣去說,其實(shí)心里不知道有多高興能同別人說說我這個(gè)美麗又厲害的姐姐。
姐姐生得特別美,當(dāng)然,不美又怎么會(huì)那么輕易選擇了當(dāng)演員這條路呢?姐姐的`美是我這輩子也無法企及的美,不像我這種丑小鴨,姐姐生下來就是天生麗質(zhì)的,繼承了大伯那種混血一般的長相,再加上姐姐從小習(xí)舞,每次我同姐姐出去玩都會(huì)被路上碰見的同學(xué)問這是誰,等回到學(xué)校還要跟我說你姐姐好像仙女下凡。這些我都習(xí)以為常了,畢竟這是一眼就看得出來的事實(shí)。
可我想分享我姐姐的不只是因?yàn)樗L得美,我想說的是她不僅美還特別的厲害呀!你們?cè)趺床粏枂栁医憬闶歉墒裁吹哪?相比現(xiàn)在流量明星而言,姐姐肯定是“名不見經(jīng)傳”那一類的了。因?yàn)榻憬闾魬蚝苤v究,從考上中戲開始,她就知道自己的路看似光鮮亮麗,其實(shí)特別不好走,要想有所成就,必須付出比別人多一萬倍的努力才可以,這也使得她從不隨便接戲浪費(fèi)自己的時(shí)間,除了剛出道時(shí)候接過鍛煉自己的一兩部沒什么內(nèi)涵的片子以后,她再也沒接過她認(rèn)為沒什么流傳價(jià)值的影片,她會(huì)在接到好戲的時(shí)候,勤勤懇懇的跟著劇組到處演,她也會(huì)在沒接到戲的時(shí)候,堅(jiān)持著練臺(tái)詞、形體以及一個(gè)優(yōu)秀演員會(huì)做的一切事情。姐姐演的戲,一播出,我們都是全家老少一起擠在客廳里面看姐姐的戲份,身邊的熟人也會(huì)在看見姐姐的戲后給我們夸姐姐演得好。
每次一聽到別人夸我姐姐的時(shí)候,我也特別高興,因?yàn)榻憬闼档眠@些夸贊,她不僅生得美,她工作起來也特別厲害!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天心情真不好!
我發(fā)出了這樣的憤慨:為什么,社會(huì)上竟有如此多的渣滓呢?世界都被這樣的人污染了!的確,今天在公交車上看見的人太可惡了!事情是這個(gè)樣子的。
再坐公交車時(shí),我和兩個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)車上已經(jīng)沒位置了,所以只好站著。車到了下一站時(shí),上來了兩個(gè)社會(huì)青年,油頭粉面,尖嘴猴腮,眼中毫不掩飾的流出了霸道的光芒,上了車,他們一看沒位置,立刻朝車上的人投以鄙夷的目光。一個(gè)青年,走到一個(gè)老婆婆面前,點(diǎn)燃了一支煙,肺部深深地凹下去,然后朝那位老婆婆噴去!翱取取崩掀牌挪蛔〉乜人裕澪⑽⒌卣酒饋,一手拽著橫桿,另一只手不住的拍打胸脯,這位青年人看奸計(jì)得逞,馬上一把推開老婆婆。自己舒服地坐了上去。老婆婆一下沒站穩(wěn),差一點(diǎn)兒栽倒在車上,氣憤地看著男青年,顫抖地用手指著他說:“你…你…!”我扭頭一看,那個(gè)那青年正心安理得地坐著,翹著二郎腿,優(yōu)哉游哉的抽著煙,面對(duì)這老婆婆的指責(zé),他竟臉不紅,心不跳,還惡言自相:“看什么看!老太婆!”我怒不敢言,因?yàn)槲覜]有足夠的能力,可車上的那些大人呢?他們視若無人,無動(dòng)于衷!
我在公園的健身器材上回想這一幕幕,心想:如今社會(huì)竟如此黑暗么?惡勢(shì)力如此猖獗,難道沒有人能用文明禮儀的巨掌砸醒這些社會(huì)垃圾么?黑暗統(tǒng)治了社會(huì),光明何在?
“嘩啦”天降傾盆大雨,陰霾覆蓋了天空,我只好躲向自行車棚。我看到,旁邊的“無人借傘處’上,已無一把雨傘,”唉,如今的'人貪圖小便宜,也不為他人著想!”旁邊一位阿姨嘆道!熬褪,還有人高空吐痰,掉到我身上了呢!”另一個(gè)老婆婆說。“對(duì),現(xiàn)在的年輕人太不懂禮貌,撞倒了人也不道歉。”一位中年婦女插上了一嘴,我也把今天的事告訴了他們,掀起了軒然大波。
正在議論中,一個(gè)小孩跑了過來,他的手里還里還攥著一個(gè)水瓶狀的東西。等氣喘吁吁的他跑到我面前,我才看清,這是一把粉色的花傘。小孩上氣不接下氣的問一位阿姨:“阿姨!這里是‘無人借傘處’么?我來還傘!”阿姨笑瞇瞇的看著他:“小朋友真乖,,你沒找錯(cuò)地方。如果現(xiàn)在的人都能像你一樣就好了!”小孩環(huán)視四周,射來的是無數(shù)贊賞的目光,他靦腆地笑了:“守信是應(yīng)改的嘛!”說罷,從書包里拿出一件雨衣,套在身上,在大雨里一蹦一跳地離開了。
看著那逐漸模糊的背影,我緘默不語。世上畢竟仍有光明!身邊仍有文明!禮儀之邦未衰,只要我們新一代的人擁有一顆善良的心,用文明禮儀裝點(diǎn)這個(gè)世界,就一定能建立起一個(gè)全新、美好、香氣氤氳環(huán)繞的社會(huì),誠實(shí)、守信、尊老愛幼等美德就會(huì)支撐起一片蔚藍(lán)的天空!
我仰頭望天,雨不知不覺停了。一束陽光從云間的縫隙里鉆出來,照亮了我的臉龐,我嗅到了陽光的氣味——是花一樣的芬芳。我相信:文明禮儀,將與我同在。世人將用文明禮儀之光,照亮全世界!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我們?cè)诖髽湎聸],墻角邊經(jīng)?吹轿浵伱β档纳碛,它們是那么勤勞、快樂。
螞蟻的外表十分有趣。他極小極小,像一粒芝麻!褐色的身子,圓圓的`腦袋上有一雙小眼睛。頭上有一對(duì)發(fā)絲般的觸角,身子下面有六只纖細(xì)的腳。
別看螞蟻身子細(xì)小,它卻有著驚人的力量。有一次,我去上學(xué),看見一群正在搬運(yùn)半個(gè)饅頭呢!它們有的推,有的拉,有的咬,怎么也搬不動(dòng)。這時(shí)我看見一只大螞蟻向一邊爬去,到了洞口它不停地?cái)[動(dòng)著觸角沒,不一會(huì)兒許多螞蟻出現(xiàn)了,跟著這只大螞蟻向饅頭爬去。這么多的螞蟻,一只跟著一只,像一條長龍呢!這下可好了,螞蟻終于把饅頭搬動(dòng)了。我不由自主地喊了起來:“加油!加油!……”最后螞蟻總算把饅頭搬到了洞口。沒想到這些不起眼的小螞蟻,竟有這么大的力量,它們還懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
多么可愛的小螞蟻。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
一是“寫什么”?(選取寫作材料),
二是“怎么寫”?(寫作方法與技巧)。
小學(xué)生寫作入門應(yīng)先解決第一個(gè)問題,然后才能講究寫作技巧,重在指導(dǎo)審清作文題目。為此,寫作前必須審之又審。審題是寫作的前提,寫作是審題的結(jié)果。
比如孩子拿到習(xí)作題目“我的媽媽”,家長可以首先跟孩子明,這個(gè)題目是要孩子寫自己的媽媽,那自己的媽媽應(yīng)該怎么寫呢?可以孩子試著口頭介紹一下自己的媽媽,比如媽媽長什么樣,媽媽平時(shí)都做些什么,媽媽對(duì)孩子怎么樣。孩子都是先會(huì)說才會(huì)寫的,所以說家長的引導(dǎo)也很重要,因?yàn)榧议L是最方便在日常對(duì)話中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)的。
2、作文指導(dǎo)與語文課堂教學(xué)相結(jié)合
家長千萬不要認(rèn)為自己對(duì)孩子的教育可以完全脫離學(xué)校教育,學(xué)校為孩子準(zhǔn)備教材都是經(jīng)過精挑細(xì)選,合理設(shè)計(jì)的。入門作文的選材、寫作方法和技巧是與語文課堂教學(xué)密不可分的。所以家長在指導(dǎo)孩子作文入門的時(shí)候,最好能夠結(jié)合孩子的教材。
如:一年級(jí)的《畫家鄉(xiāng)》一文中“他畫的海那么藍(lán),那么寬”,“那么”多次出現(xiàn),家長就可以抓住“那么……那么”讓孩子理解意思然后造句,平時(shí)在生活中也可以注意訓(xùn)練孩子用一些連接詞來表達(dá)自己的意思。如不僅……而且……,除了……還……,等等;
又如:二年級(jí)《難忘的潑水節(jié)》一課中有句“周總理身穿對(duì)襟白褂,咖啡色長褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿面地來到人群中”的肖像描寫,家長也可以結(jié)合這些句子,讓孩子模仿這些句式,形容一下自己每天的穿著。平時(shí)帶孩子出門的時(shí)候,還可以鍛煉孩子觀察別人的穿著,并向你形容一下孩子觀察的那個(gè)人的外貌特點(diǎn),然后猜測(cè)那個(gè)人的身份;或者觀察人物的表情,讓孩子猜一下對(duì)方當(dāng)時(shí)的心情。這都是比較好的練習(xí)的方式,可以讓孩子學(xué)會(huì)觀察,學(xué)著透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
到了三、四年級(jí),家長就要有意識(shí)地教孩子什么是作文的結(jié)構(gòu)。如《趙州橋》就是圍繞一個(gè)中心句寫段話,文章布局(總-分-總)的典型例文,而且排比的修辭方法是“有的……有的……還有的……”,詳細(xì)地描繪出趙州橋的精美外觀和勞動(dòng)人民的高超技術(shù)與非凡智慧;而《鄭和遠(yuǎn)航》是孩子學(xué)習(xí)前后照應(yīng)、詳略得當(dāng)?shù)募炎鳌?/p>
所以,家長可以教導(dǎo)孩子在寫作文的時(shí)候,要時(shí)刻注意作文是一個(gè)整體,不能太過隨心所欲,想到什么就寫什么,而且也可以有意識(shí)地鍛煉孩子使用修辭手法,比如恰當(dāng)?shù)谋扔靼。瑪M人啊,排比啊這類的。
3、作文指導(dǎo)與留心觀察周圍事物相結(jié)合
這一點(diǎn)前面已經(jīng)提到了,這里作為重點(diǎn)再詳細(xì)介紹一下。
當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得一定的寫作方法和技巧后,家長應(yīng)該及時(shí)配合孩子課堂所學(xué),指導(dǎo)孩子通過多種途徑觀察生活,獲取并積累寫作素材,讓學(xué)生在入門寫作時(shí),感到“材”有源頭滾滾來。
記得班上的高珍珍同學(xué)寫《吵架》一文中描述到:“早上見鄰居的王奶奶跳著腳,伸著脖子,滿嘴白唾沫,一手提著褲子,一手指向?qū)γ娴鼓蚺璧膭⒋鬆斊瓶诼R……”
只有親眼所見,學(xué)寫作文的時(shí)候才能寫出真實(shí)感,讓人讀時(shí)有身臨其境之感。因而,家長要引導(dǎo)孩子觀察生活,融入社會(huì),學(xué)會(huì)寫生活中的真人、真事、真情和真景。
4、作文指導(dǎo)與寫真事說真話吐真情相結(jié)合
作文貴在有真情實(shí)感。因此,在平時(shí)的生活中,家長要與孩子多交流,讓孩子學(xué)會(huì)傾吐心聲,表達(dá)自己的真情實(shí)感。家長千萬不要逼迫孩子歌功頌德,不要孩子一有一些抱怨情緒就指責(zé)孩子,否則會(huì)讓孩子不敢說真話。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子從生活小事中有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,然后表達(dá)真實(shí)感受,抒發(fā)真實(shí)情感。
如某班同學(xué)張楊買麻辣小食品吃壞了肚子,住院治療。老師知道這件事后,在班上進(jìn)行討論,當(dāng)時(shí)學(xué)生各抒己見,說到很多小食品的不衛(wèi)生不安全……老師立即指導(dǎo)同學(xué)們把這件事寫成作文《垃圾食品的危害》由于寫的是自己親身經(jīng)歷的事,寫成的作文,內(nèi)容充實(shí),真實(shí)感人,還挺有思想的。
所以,指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)努力做到:我手由我口我口由我心的情感表達(dá)。拓展內(nèi)心深處的靈感,喚起心底的真、善、美,誠實(shí)地描寫自己的真情實(shí)感。同時(shí)發(fā)現(xiàn)、升華、完善自我。
5、作文指導(dǎo)與多讀多思多修改相結(jié)合
孩子大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校,所見必然有限。因此,孩子想要寫出好作文,就需要多讀書,開拓視野。所以家長要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,不能讓孩子一天到位只與教科書打交道。
主動(dòng)到書店給孩子挑一些好書,讓孩子在閱讀時(shí)如果遇到疑問,可以主動(dòng)詢問。如果有時(shí)間,家長可以給孩子準(zhǔn)備親子閱讀時(shí)間,與孩子共讀,引導(dǎo)孩子多思考,解決孩子的閱讀疑難。
除此之外,還可以讓孩子在閱讀完一篇美文或一個(gè)故事之后,寫一篇閱讀后感,可以寫自己讀書的過程,也可以寫自己讀書的感悟,甚至可以就讀書這件書發(fā)表自己的看法。然后家長可以抽出時(shí)間來,看一看孩子寫的'讀后感。看完之后最好要給出一定的表揚(yáng),找到孩子作文的亮點(diǎn)給予鼓勵(lì);然后給出自己的修改意見,讓孩子學(xué)會(huì)修改自己的作文。魯迅先生都說,好作文是改出來的,而改作文這個(gè)習(xí)慣,應(yīng)該從小就培養(yǎng)。
6、作文指導(dǎo)與作文評(píng)語相結(jié)合
作文評(píng)語要因人而異。很多時(shí)候,因?yàn)閷W(xué)校老師要負(fù)責(zé)的是一整個(gè)班幾十個(gè)孩子的作文,所以有時(shí)候可能會(huì)不能清除地知道每個(gè)孩子寫作方面有哪些特長,又有哪些缺陷。所以,家長要多關(guān)注孩子的作文,并給孩子寫一寫點(diǎn)評(píng),讓孩子從評(píng)語中看到自己的長處和閃光點(diǎn),以此來增強(qiáng)自信心。切忌,表揚(yáng)鼓勵(lì)絕不是盲目的吹捧,廉價(jià)的贊揚(yáng),家長要學(xué)會(huì)真誠地有感情地去評(píng)價(jià)孩子的作文。
家長群里有一位媽媽分享了自己的做法:她每一次都會(huì)認(rèn)真看孩子寫的日記和作文,然后給孩子說她有哪些事情寫得不是很清楚,還有什么事情也可以寫進(jìn)日記里,讓孩子學(xué)會(huì)挑選寫作的素材,并且把素材用清晰的語言寫出來。久而久之,孩子的作文越寫越好,尤其是記敘文。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我的爺爺已經(jīng)六十多歲了,他長得瘦瘦的,是位和藹可親、勤勞樸素的.老人,他每天堅(jiān)持鍛煉身體,他沒事的時(shí)候就寫文章,寫了十幾本筆記本呢!
爺爺對(duì)我可疼愛啦。有一天,天氣很冷,但是學(xué)校規(guī)定要穿校服,爺爺來接我,看我只穿了一件單件的校服,就問我:“你冷不冷”,我回答:“不冷。”走到半路上,爺爺看見沒幾個(gè)同學(xué)穿了校服, 于是返回家,叫爸爸幫我扔一件棉襖,穿上棉襖后,我覺得身上暖烘烘的。為了趕時(shí)間,爺爺拼命蹬三輪車,出了一身汗,弄得后來感冒了。我心里很感激他。
我爺爺也很勤勞,經(jīng)常去菜園里種菜、給花澆水。每天送我們上學(xué),放學(xué)后還接我們回家,不管刮風(fēng)下雨總是堅(jiān)持不變。
我為有這樣的爺爺感到幸福,我一定要好好學(xué)習(xí),用好的成績(jī)報(bào)答他。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
今天,我打開電視看了玉樹縣發(fā)生7。1級(jí)地震的報(bào)導(dǎo)后,我心里很激動(dòng),特別是看到他們的`房屋倒塌,人員傷亡的情景,深感同情。為此,我要為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心。
上個(gè)星期學(xué)校發(fā)動(dòng)了為云南旱災(zāi)的災(zāi)區(qū)人民捐款,我就伸出援助之手,為云南災(zāi)區(qū)人民捐助了5元錢。這次如果學(xué)校再發(fā)動(dòng)為玉樹災(zāi)區(qū)人民捐款,我會(huì)踴躍參加,捐出比上次更多的錢。行動(dòng)起來,發(fā)揚(yáng)中華民族“一方有難,八方支援”的傳統(tǒng)美德,為幫助災(zāi)區(qū)群眾渡過難關(guān)。
我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽,不但得到了他們的贊同,而且還表揚(yáng)我是一個(gè)有愛心的好孩子。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
我喜歡蟲,一有空就到外面去觀察蟲。,我把功課全了。正外面去觀察蟲的,黑暗的夜幕開始垂了,老天也開始“流眼淚”了呢!我望著天空不由得嘆了一口氣,心里想:天氣剛才還好好的,早雨,晚雨,一到出去了就開始下雨了。當(dāng)我發(fā)愁的,叫我去喝枸杞子茶,我一看見枸杞子茶的`,就對(duì)它感興趣了。我茶杯上面浮著枸杞子,茶杯底也有幾粒枸杞子,我覺得奇怪。為有些枸杞子會(huì)浮在水上,有些枸杞子會(huì)沉到茶杯去呢?我仔細(xì)地想了一想:是枸杞子像皮球,里面有空氣浮在水上。我就開始做小實(shí)驗(yàn)了。
我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒,把一粒枸杞子水中,用一雙筷子壓平,不出我所料,枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。我把筷子拿掉,觀察枸杞子會(huì)沉下去,那粒枸杞子地沉下去了。接把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀,把筷子拿掉,這粒枸杞子地浮了,最后浮到水面了。唉,我終于把弄明白了。推測(cè)是對(duì)的。粒枸杞子里面的空氣冒了,就沉下去了。而粒枸杞子里面空氣,就浮了。次小實(shí)驗(yàn),我懂道理,枸杞子皮球,里面有空氣浮在水上,空氣沉下去。
【小學(xué)二年級(jí)作文】相關(guān)文章:
小學(xué)二年級(jí)作文04-08
小學(xué)二年級(jí)作文06-10
小學(xué)二年級(jí)作文(精選)08-05
小學(xué)二年級(jí)作文[經(jīng)典]08-06
(精選)小學(xué)二年級(jí)作文07-30
(經(jīng)典)小學(xué)二年級(jí)作文09-02
【經(jīng)典】小學(xué)二年級(jí)作文08-14
(精選)小學(xué)二年級(jí)作文08-15
小學(xué)二年級(jí)作文(精選)08-17