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小學(xué)二年級作文

時間:2023-10-12 07:57:10 小學(xué)二年級作文 我要投稿

小學(xué)二年級作文(通用4篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級作文(通用4篇)

小學(xué)二年級作文 篇1

  晚上,我躺在床上,腦子里又情不自禁地想起了那件事,那件讓我愧疚的事,那件讓我無法忘卻的事。那是我來君里學(xué)習(xí)沒多久的時候,英語老師讓我們在早讀時默寫英語單詞卷,剛好,默的是我沒有背的那張。我有許多單詞不會默,我有些緊張又有些害怕。早讀過后,老師讓我們用紅筆自己批改并去課代表那里更正,說完便揚(yáng)長而去。

  第一節(jié)課下課后,我拿出我的默寫卷準(zhǔn)備批改,不經(jīng)意間看到同桌那滿是紅鉤鉤的默寫卷,和我那滿是空白的默寫卷對比,真是一個天一個地!我那虛榮的壞毛病又犯了,一個邪惡的念頭出現(xiàn)在我腦子里:不如用黑筆把答案抄在默寫卷上吧,反正老師也看不見,就不用再去背那些單詞那么無聊的啰。我不知道我哪來的勇氣,竟真的拿起了黑筆,翻開英語書,我猶豫著要不要抄上去。我鼓起勇氣,忐忑不安地把英語書上的單詞抄在了默寫卷上。我的心撲通撲通地跳著……這時候有人突然拿起了我的默寫卷,我嚇了一跳,轉(zhuǎn)過身去,完了!是英語老師!我在心里不停地喊著:完了!完了!怎么辦?!這次真的完了!英語老師拿著卷子,盯著我問:“抄的.嗎?”我慌慌張張地點(diǎn)了點(diǎn)頭。英語老師嘆了口氣,似乎對我很失望沒說什么,把我的默寫卷拿走了。當(dāng)時我也不知道我哪來的勇氣,走向了講臺,“老……老師,能再給我一張默寫卷嗎?”“那你告訴我,沒為什么要抄。”老師面無表情,但我還是微微察覺到了她的怒氣。“呃……呃我沒默完……”我竟然撒了謊!天哪!我說了寫什么!我自己都不敢相信我竟然撒了謊!我心虛地低下了頭。老師卻對我說:“沒默完就可以抄嗎?”我慚愧極了,更為自己撒的慌而慚愧。老師接著說“我都說了你不會默可以,更正了不就好了嗎?為什么要抄?你不是為我學(xué)而是為自己學(xué),抄了對你有用處嗎?”我的臉火辣辣的,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),我當(dāng)時真想為自己所說的說做到抽自己一巴掌!鞍Γ辛,我給你一張,下課去我辦公室默!”老師把一張新的默寫卷遞給了我。我拿著默寫卷,強(qiáng)忍著淚水,低著頭走向我的座位。

  那件事,我真的無法忘卻,那一次,我錯了。

小學(xué)二年級作文 篇2

  過年是小孩子最向往的事,我也不例外。因?yàn)檫^年有許多好吃的、好玩的,還有新衣服穿,并且能拿到壓歲錢?墒悄銈冎肋^年的來歷嗎?

  傳說很久以前有個叫“年”的怪獸,經(jīng)常到村子里吃牲口,人們只要聽到:“年來了,年來了”便急忙拉著牲口收拾東西去避難。一個老人說:“只要貼上紅紙,掛上燈籠,放爆竹,年就怕這些。”可大家都不信都紛紛去避難。等他們回來一看村子每一戶都遭到破壞,只有老人家絲發(fā)未損。大家都紛紛照老人的`方法。果然年不在來了。人們把這一天又叫春節(jié)。

  大年夜家家都貼對聯(lián),放鞭炮,讓我更期待的是12點(diǎn)都放煙花。而且大人給孩子發(fā)紅包,一家人吃餃子,快快樂樂的過完這個大年。

  

小學(xué)二年級作文 篇3

  說起神筆馬良這個名字,大家一定都很熟悉。是馬良用白胡子爺爺送的神筆給鄉(xiāng)親們畫了大公雞、水車。是馬良用白胡子老爺爺送的神筆給關(guān)在牢里無辜的鄉(xiāng)親畫了大門,放他們出去,總之,馬良用這支神筆為人們,哦,不,應(yīng)該是為古代勞動人民做了好多好事。

  有一次,當(dāng)馬良在給王大娘畫畫時,一個長著白胡子的老爺爺從天而降,馬良認(rèn)出了是上次的老神仙,就問:“老爺爺,您有什么事嗎?”老神仙看到馬良實(shí)現(xiàn)了他的諾言,心里很高興,想犒勞犒勞他,便說:“馬良,你能實(shí)現(xiàn)自己的諾言,我很高興,為了獎賞你,我讓你實(shí)現(xiàn)一個愿望,?”“好呀,老爺爺,我最大的愿望就是希望到未來的世界看看,行嗎?”“那好,我就讓你實(shí)現(xiàn)這個愿望!”白胡子老爺爺笑著說,然后他又繼續(xù)說:“馬良呀,你先回家睡一覺,明天打開門的`時候,門外的世界會讓你大吃一驚的!”說完,老爺爺就不見了。

  第二天,當(dāng)馬良再次出家門的時候,呀,破爛不堪的村子早已變了樣,面前常年積滿水的小路變成了寬闊無比的馬路,原來用黑瓦建造的房子已經(jīng)變成了別墅似的小洋房了。更特別的是,貧窮的老百姓們現(xiàn)在早已變成了萬元戶啦,家家穿新衣,吃好飯,追求的不只是天天能吃飽飯,更向上一級啦,馬良覺得很奇怪:這是我原來住的村子嗎?怎么變了個樣?

  這時,旁邊走來個背著藍(lán)書包,系著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生,也就是馬良眼里所謂的“貧苦孩子”,馬良連忙拉住他,說:“孩子,這里是哪里,怎么變了個樣!”

  “嘻嘻,老爺爺,您老糊涂了吧,這是21世紀(jì),也就是20xx年呀!”

  “哦!”馬良這才想起昨天,不,應(yīng)該是一百多年前他對老爺爺許的愿望,想到這兒,他又繼續(xù)走!

  馬良走啊走,來到了北京——我們祖國的首都,只見道路干凈,車輛來往,馬良好生奇怪:這些走動的“箱子”是什么呀,下面還有幾個圓圓的球呢?旁邊的民警看見馬良在那兒發(fā)呆,便拍了拍他,說:“老人家,您發(fā)什么呆呀?”馬良這才回過神來,他支支吾吾的對民警說:“這些……下面有“球”會……走動的“箱子”……是什么……呀!”“汽車呀,難道您沒見過?”“汽車?”對于這個小時候過著貧苦生活的馬良來說,汽車這兩個字他也不會寫呢。亢螞r……“呼呼~~~~~”幾絲風(fēng)吹了過來,冷得馬良直哆嗦,他剛想蹲下身子,搓搓手來暖和一下,一個和善的不知名的人向他遞來一件毛衣,說:“天氣涼了,我這兒有一件衣服,您就湊合著穿吧!”馬良剛想抬頭說聲謝,那人早已消失在茫茫人海中。

  這時候,馬良又看見幾個游人吃力地提著一桶水,他想,這是我的神筆出手的時候啦!于是他趕快畫了部水車,沒想到那幾位游人卻“不領(lǐng)他的情”,他們說:“呵呵,我們這是在體驗(yàn)生活哪!”馬良沒想到,到了21世紀(jì),他的神筆居然使不上用場了,唉!

  就在這時,老神仙——送給馬良神筆的老爺爺又出現(xiàn)了,他對馬良說:“馬良,時間不多啦,你要趕快回去才行,不然村子里的人起疑心啦!”“是!”馬良答道,馬良在回去的時候一邊說一邊想:21世紀(jì)真美麗啊,黨的富民政策使人們富了許多,我這神筆呀,還是為村子里貧苦的老百姓們畫畫吧!聽說,馬良走的時候,還有些依依不舍呢!

小學(xué)二年級作文 篇4

  從前有一只可愛的.小貓,有一天,小貓餓了想去捉魚吃。它到水池邊,看見幾條小魚在水里游來游去。饞的小貓口水直流。于是它想捉一條魚?墒牵徊恍⌒牡暨M(jìn)了水里,上不了岸了。它拼命的叫“救命啊”,“救命啊”。

  這時,一只大白鵝游來了,飛快的把小貓救上岸。從此,它們成了一對好朋友。

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