小學(xué)二年級作文（精華8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級作文 篇1
嗚嗚嗚，姐姐欺負我，嗚嗚嗚”。一聽到這聲音，我就知道又是我那弟弟在戲弄我了。
我弟弟比我小兩歲，長得特像女孩子，眼睛大大的特別秀氣。可你們千萬不要被他秀氣的外表給騙了!他可是一個十足的機靈鬼，隔三差五戲弄我。就剛才那把戲不知試過多少次了，可是，百試百靈。
那年夏天弟弟到我家玩，媽媽讓我去買點醋，順便帶點零食回家。回到家媽媽早不見了蹤影，只有弟弟在那里玩。我看他的眼珠子都快落在那袋零食上了，我便走過去拍了拍他，沒想到……他那淚水像洪水爆發(fā)似的嘩啦啦地往下掉。糟糕，要是我媽回來了那怎么辦?他的哭聲越來越大，我只好拿一袋糖給他，可他還是哭，沒辦法我只好再拿一袋給他。他馬上閉了嘴剛才的“洪水爆發(fā)”早以變成了“風(fēng)和日麗”。臉上笑嘻嘻地，這小子夠陰險啊!還有一次他“照貓畫虎”，“照葫蘆畫瓢”又來整我了。俗話說“吃一截長一智”我不理他了，可他的哭聲引來了我媽。我媽不由分說地把我訓(xùn)了一頓，還拿了一大袋糖給他，我不禁在心里叫到：天理何在啊!
他的'腦子特靈，那天我買了兩包薯片，他見了跑過來像蒼蠅似的圍著我轉(zhuǎn)。還說：“姐姐，你看你這么能干，成績又好，將來一定會考上清華，北大的……”
幾句話說得我心里美滋滋的，他的目的不言而預(yù)當然，就是那兩包薯條了。這時我媽媽正好回來了買了一大包糖，他一看馬上跑過去，理都不理我了。
別人都是姐姐欺負弟弟，可是，到我們家好像行不通了，而且反過來了。哎!我怎么會有這樣一個弟弟，盡管他很可愛。
小學(xué)二年級作文 篇2
秋天的一個星期六，我和媽媽坐火車到姥姥家給姥姥過生日，姥姥家住在一個小山村，到了姥姥家住的小村莊，到處呈現(xiàn)一片秋天豐收的景象：屋檐下掛著一串串金黃色的玉米棒；院子里像小山似的堆著許多板栗；柿子樹上掛滿了小燈籠似的紅柿子；田野里一片金色的稻子，茶樹上結(jié)滿了棕色的茶籽，有圓形的、方形的'、三角形的、還有橢圓形的。
秋天的景色真美呀！
小學(xué)二年級作文 篇3
微笑是這世界上最有效的修復(fù)劑。它可以修復(fù)人們之間的裂痕與怨氣；它可以化解悲傷，驅(qū)散痛苦，是世間最有效的“藥”。
記得有一部電視劇里，有一句很經(jīng)典的臺詞“笑一笑，沒什么事情過不了。”是的，只要笑一笑，沒有什么大不了的。
昨天下午，課間的時候，班上的兩位同學(xué)不知道發(fā)生了什么小矛盾，因此大打出手，你一拳，我一腳的廝打在一起，還不時撞到墻壁，課桌椅，旁邊的同學(xué)也為他們擔(dān)心。終于，另一位“和事佬”過來勸架，在他的調(diào)解下，兩位同學(xué)終于冷靜下來。原本以為他倆會從此勢不兩立，一見就打，成為仇家。沒想到，過了一會兒，其中的'一個同學(xué)走過去對另一個同學(xué)露出了一個微笑，另一位同學(xué)見狀，也無奈的笑了笑，兩人馬上又和好了�？梢�，這微笑的力量有多么強大。
還有一次，是在體育課的時候，我們正在考800米�？偣埠孟褚�3圈半。跑了三圈的一位同學(xué)已經(jīng)累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。原本打算放棄從跑道邊溜走的她，卻在另一個同學(xué)一個鼓勵的微笑中重拾了信心，完成了800米的考試。
微笑，振奮人心，讓人找回自信。
微笑，是這世間最偉大的東西。在你失落時，它給你鼓勵，讓你重新振奮；在你難過時，它給你安慰，讓你走出悲傷；在你生氣時，它幫你調(diào)解，讓你學(xué)會冷靜。
朋友，微笑吧！相信你的微笑是最美的太陽。當你對別人微笑時，別人也在對你微笑。記住，你永遠都不是一個人，永遠都不孤單。不要把自己封閉起來，開心一點，過快樂的生活，讓自己升華。
微笑是良藥。別人怎樣對我們，我們也怎樣對別人，你給別人一個微笑，別人也會同樣回給你一個微笑。
笑一笑，沒什么事情過不了！
小學(xué)二年級作文 篇4
今天是拿成績單的日子，拿到成績單后，我的心情既激動又懊惱。唉，我還是先跟大家說說讓我感到激動的事吧！
早上，我來到了學(xué)校。上課后，老師發(fā)下試卷。我一看，呀，我語文考了98分，數(shù)學(xué)考了99分，我心里沾沾自喜、洋洋得意。正在這時，我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫了6個校級三好學(xué)生的名字，我眼前一亮，因為我發(fā)現(xiàn)第一個校級三好學(xué)生就是我，我不僅拿了一張獎狀，還得了一朵大紅花，老師把花戴在我的.胸前，可神氣了！我還戴著紅花和老師一起合了影呢。這時的我真是太高興了！
說完了讓我感到激動的事，下面就來說說讓我感到懊惱的事吧！
放學(xué)之前，老師對全班同學(xué)說：“雖然這次期末考試全班都考得非常好，但是我們班沒有100分，個別的班有。所以同學(xué)們還要繼續(xù)努力，還要加油！”
聽了老師的話，我沾沾自喜、洋洋得意的心情一下子消失的無影無蹤，懊惱極了，心里也暗暗責(zé)罵自己：為什么我不認真一點，如果我檢查出那幾個錯誤，就能為我們班爭光了！可是事情已經(jīng)發(fā)生了，后悔也沒有用了。這時老師又在黑板上寫下了這幾個字：“錯不可怕，就怕一錯再錯！”我把這句話暗暗地記在了心里。又想：從今天起，我要改變我的學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉粗心的壞習(xí)慣,加倍努力的學(xué)習(xí)，爭取二年級下學(xué)期考得好的成績,為我們班爭光，因為我相信我們二（七）班是最棒的！
同學(xué)們，今天你們的心情是怎樣的？說給我聽聽吧！
小學(xué)二年級作文 篇5
放學(xué)了，同學(xué)們都飛快地沖出教室，像一只只快樂的小鳥。
突然，天空飄來幾朵烏云，雨嘩啦啦地下了起來，豆大的雨點噼里啪啦地打在了窗戶上，好像在開音樂會。小朋友們紛紛拿出雨具，有的撐起了小花傘，有的穿上了漂亮的'雨衣，還有的被匆匆忙忙趕來的大人接走了……
明明站在學(xué)校大門口，望著滂沱大雨束手無策，等了好半天也不見媽媽來接他，于是他決定冒雨回家。他從書包中找出一張報紙，擋在了頭上，埋頭拼命往家跑去。這時，他聽到一個熟悉的聲音：“明明，快到我這里來�！彼ь^一看，原來是好朋友莉莉撐著傘站在前面向他招手。明明二話不說，三步并作兩步，沖進了莉莉地傘下。他拍拍身上的雨水，感激地對莉莉說：“謝謝你，謝謝你！”莉莉說：“甭謝，我們是好朋友嘛�！�
他們倆撐著傘，開心地走在回家的路上。莉莉趁明明不注意，把傘的一大半讓給了明明，明明頓時覺得沒有雨打在他身上了，他抬頭一看，發(fā)現(xiàn)自己獨占了一大半雨傘，而莉莉的半邊身體已經(jīng)濕透了。他心里覺得暖暖的。
莉莉把明明送回了家，告別后，轉(zhuǎn)身離去了。明明望著莉莉的身影在雨中越走越遠，心里想：這就是同學(xué)之間寶貴的友情吧！
小學(xué)二年級作文 篇6
在我心里，有這么一堂課，他讓我從膽怯到勇敢，它被我珍藏在心中，久久無法忘卻。
那節(jié)課是我在二年級時上的，那時的我十分膽怯，一直不敢回答老師的問題，因為害怕答錯了會被老師罰和責(zé)罵，害怕被同學(xué)嘲笑。
那一天老師提出問題后，我腦海里浮出了一個答案，但由于害怕我只好縮在角落里等別人回答。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是你看看我，我看看你，希望別人能答出來。由于沒人回答問題，所有人又害怕發(fā)出聲音被老師注意而讓自己回答，所以教室里十分安靜，靜得連根針掉在地上都聽得見聲音。老師左右看看，想找一個回答問題的同學(xué)，我趕緊避開老師的.視線�！皬堄铉銇碓囋�。”在如此安靜的狀態(tài)下，老師的聲音顯得那么的如雷貫耳。老師剛說完，我便下意識地站了起來，我心想：只能硬著頭皮上了。于是我把剛才想到的答案說了出來，可誰知，我剛剛說完答案，老師便說：“張宇琦說得很好�！苯又囗懫鹆死坐Q般的掌聲，我緩緩坐下——原來，回答問題這么輕松。
雖然，回答老師的問題對于大家來說十分簡單，但對于那是膽怯的我來說卻非常困難，如果老師沒有喊我，我也不一定有勇氣去回答那個問題。
從那以后，我知道了，要勇躍回答老師的問題，就算答錯了也沒關(guān)系，老師并不會罰和責(zé)罵同學(xué)們也不會嘲笑。接下來的三年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)可以主動并準確地回答老師的問題了，但我依然不會忘記那堂課，因為是它使我學(xué)會了勇敢！
小學(xué)二年級作文 篇7
星期天，天氣晴朗、萬里無云，我們來到黃山廣場。
車還沒停穩(wěn)，我就迫不及待的下了車跑向廣場，草坪里的小草都變成了黃色，就像鋪上了一層金黃的地毯。廣場中央有拼成圖案的花壇，紅色的、綠色的、粉色的小花就像在風(fēng)中舞蹈。
我們沿著臺階一步一步往上走，遠遠望去，山上的'樹葉有的變成了金黃色、有的變成了紅色，真好看！我們又來到一棵銀杏樹下，銀杏樹葉都變成了金黃色，地上落了許多許多，我撿起一片一看葉子是小扇形的，像金黃色的小扇子，我就把它當做書簽吧！
最后，我們依依不舍的踏上了回家的路途。秋天的黃山廣場真美�。∥疫�會再來的！
小學(xué)二年級作文 篇8
XX年7月7日星期二 晴小紅已是四年級的小學(xué)生了，她非常喜歡陪伴她四年學(xué)習(xí)的鉛筆盒，鉛筆盒里的議論作文。于是，文具們漸漸地驕傲起來了，直到有一天，他們終于發(fā)生了激烈的爭論。鉛筆說：“我是最有用的，你們瞧，主人都用我來寫字；橡皮說：”你別吹牛，你寫錯了字，都是我?guī)湍悴粮蓛舻摹�。鉛筆刀說：你們兩算什么？鉛筆弟弟，你別忘了，都是我?guī)湍愕墓P削尖的`！”尺子說：“你們能量長度嗎？一群自不量力的家伙！”他們不停地吵，最后還是鋼筆提醒了爭吵的文具們。鋼筆說：“兄弟們，別吵了，鉛筆盒生氣了！”鉛筆盒故意震動了幾下，竟自己從桌子上摔了下來。于是，大家都受傷了，鉛筆盒及筆盒里的文具都不能用了。沒過多久，小紅又買了個新的鉛筆盒，這時老的鉛筆盒及盒中的文具們都沉默了好久，因為他們明白：朋友之間要和睦相處，團結(jié)友愛，只有這樣，才能更好地為主人服務(wù)，讓主人掌握更多的知識。
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