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風信子作文
風信子作文1
· 我養(yǎng)了一個風信子，風信子是分盆栽和水養(yǎng)的，我的是水養(yǎng)的風信子。· 風信子的上面像個大蒜一樣，它是由一個玻璃瓶裝著的，是透明的能看清下面的根，風信子的根細細長長的，像豆芽的根一樣。
· 我舅舅也養(yǎng)了一個風信子，不過他的是盆栽的.。
· 這天，我來到舅舅家，見他的風信子長得那么好，那么旺，而我的卻長得那么小，我就問他他是怎么養(yǎng)的，舅舅見我那么誠懇就“忍痛割愛”把秘訣告訴了我。
· 這幾天我都用舅舅告訴辦法來養(yǎng)風信子。
· 果然，沒幾天一顆飽滿又可愛的綠色小花骨朵長了出來它像春天的小草慢慢長大······
風信子作文2
不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。
我們家的陽臺上有兩盆風信子，一盆粉紅，叫“芬達”，另一盆紫色，叫“紫羅蘭”。粉紅色的讓我想到火，紫色讓我想到水，水火不容，如果它們倆交錯地長在一起，那就宛如水上有油，油上是火了。我的.心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣。
也許是兩種花發(fā)芽的地方不同吧，水里的紫色起先比土里的粉紅慢，但紫色毫不氣餒，在那里悄悄地在一夜之下幾乎開了全部花，土里的粉紅可能因為受到了打擊，直到紫色凋謝后，還沒開完就凋謝了。一季過了，兩盆花又迎來新的一季，大概是季節(jié)的關系吧，比以前還要鮮艷，但好景不長，它們過了五六天就凋謝了。
風信子的葉子讓我無法用文字形容，葉子富有韌性，長得也很高，高過了花朵，花朵像一個害羞的小姑娘似的，只露出一點來。再配上皺起的葉紋，使我覺得另有一番情趣�；ǖ蛑x了，但它只露出了一點咕嚕黃，始終透著生機，透著活潑。有了它的存托，風信子便顯得格外美麗，格外清麗了。
我愛風信子的清香與純美，更愛風信子的天天向上的生命力。
風信子作文3
華貴的牡丹，質樸的百合，簡單的馬蹄，芬芳的桂，傲雪的梅，出淤泥而不染的蓮，你最喜愛哪一種？
四季這個大花園中，繁花朵朵，五彩繽紛。牡丹，有多少人曾為她的華麗而陶醉？蓮，有多少人曾為她的氣質而傾倒？
可我卻最愛風信子。香氣環(huán)繞，雖沒有華麗的外表，也沒有斗雪的勇氣，卻像風一般自由；雖沒有昂貴的價值，沒有瓶子似的家，更沒有被人交易的悲哀，卻有像風一樣的自然。她并不引人注目，可是，她那獨特的氣質，卻使人無法忘懷。
聽別人說，風信子象征著自由。是啊，跟隨風的腳步又怎么會被束縛？為風傳遞信息的“郵遞員”，又怎么會停止腳步？常常在腦海之中想象一片風信子在眼光下隨風飄蕩，自然而自由，唯美而寧靜。也許你不一定會像到，這一片美麗的風信子，在群花之中卻是如此不起眼。
“只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生”。這是阿波羅與風信子的承諾。傳說在希臘神話中風信子來自希臘美少年雅辛托斯，他是太陽神阿波羅最鐘愛的朋友，去哪里玩都帶著他一起，于是西風澤費奴斯生起嫉妒之心阿波羅和他擲鐵環(huán)，并把鐵環(huán)擲得又高又遠他興奮得奔跑著想接住下落的鐵環(huán)，西風乘機吹歪了鐵環(huán)的路線，使鐵環(huán)從地上反彈而擊中他的前額鮮血不斷流淌，阿波羅沒能制止住死亡血泊中開了香花，阿波羅悲痛欲絕，用箭頭在花瓣上刻下希臘文的“悲傷”。每年春天，風信子香飄大地，讓人們重溫并記住那個因妒忌心而殺害美好生命的故事，并對世間一切被妒忌者殺害的美好生命表達自己悲傷的'情懷。開滿大地的風信子代表著重生的愛，也代表著對彼此永遠的懷念。
生活也就像是一座大花園，每一個人都是其中的一朵花，有的人是菊花，有的人是百合，有的人是牡丹，當然也有的人是風信子。他們都將風信子的自由與淡泊名利作為自己奮斗的目標。雖然只像詩篇中匆匆一撇般平凡，卻一直在用一顆不平凡的心在追尋自由。
我喜愛風信子，喜愛她的無可取代；喜愛她的自由；喜愛她的平凡；喜歡她的濃香；喜愛她的氣質；喜愛她——風的精靈！
風信子作文4
有一個女孩，她叫夏欣，她學習很好，也愛幫助人。但是，成績優(yōu)異、美麗善良的她有了苦惱。那就是，有一個男孩喜歡上她了。夏欣不知道該怎么辦，因為有男生喜歡畢竟不是件好事�，F(xiàn)在她唯一的辦法就是找芝心老師。
芝心老師是心理專家，她經常幫助這里的同學們解除心理障礙。夏欣也經常去找芝心老師，但是幾乎不是為了解除心理障礙，因為夏欣一直都是個沒有煩惱的孩子。當夏欣來到芝心老師的辦公室時，夏欣看到了一張紙條在芝心老師的辦公桌上，而芝心老師卻不知道去哪兒了。由于好奇心，夏欣走到桌子前，望了望周圍，沒有人。她一下子就看到了落款上的'人名：青春小鳥。
夏欣想起了那個喜歡她的男孩，那個男孩就是通過紙條向夏欣表白的。那張紙條的落款則是青春男孩，夏欣臉一下子就紅了，她知道“青春小鳥”和“青春男孩”一定是同一個人。
這時，門外傳來了芝心老師的聲音。夏欣聽到有聲音急忙跑出去，就沒再去看紙條上究竟寫了什么。跑到寢室里，正好看到桌子上又有一張紙條。紙條上清晰的字體寫著：
盡管我知道你可能不會接受我，但是我希望我們能做好朋友。
青春男孩
夏欣霎那間懵了，她坐在床上，看到了旁邊的風信子花，那是她最喜歡的花，可見那男孩花了不少心思。夏欣看到風信
子花的中間有一張卡片，上面寫著風吹亂你的頭發(fā)，發(fā)梢間帶著一絲清香。背面寫著，放學后請到清欣公園。
夏欣整個下午都心不在焉的，就盼望著能夠及早放學，見到那個神秘男孩。
一放學，夏欣直沖向清欣公園�？吹街虚g有一大片的風信子花。旁邊也圍滿了野百合。夏欣眼睛濕潤了，她感覺到背后有人，轉過身時，看到了一個男孩，而這個男孩正是幾年前夏欣喜歡的那個男孩。
當時，夏欣學習一直都是名列前茅，而那個男孩學習不好。于是，老師就把他們調到了一起。幾年來，他們一直都有著感情，但是，因為學習，他們默默地分開了。在別人眼里他們總是走得最開，如果兩個人走在一條街上，夏欣總是最慢的，而且好像兩個根本不認識對方。
幾年過去了，夏欣也很少碰見那個男孩了，但心里一直忘不了他。今天，夏欣又見到了那個男孩，她高興極了，感動的淚水溢滿了眼眶。夏欣開始了眩暈，整個人發(fā)軟，倒了下去。男孩一個箭步沖上去抱住了夏欣，嘴里一直喊著夏欣的名字，好像是在彌補這幾年來對夏欣的虧欠。
夏欣望著男孩，嘴角露出微笑，看著耀眼的陽光和旁邊的風信子，她閉上了眼睛。男孩沖向醫(yī)院，忍著不讓淚水滴下來。他等了幾年，為什么會是這樣的結果。
夏欣身體一直很不好，究竟發(fā)生了什么事呢？
風信子作文5
暖春時節(jié)，走廊上總是盛放著一片姹紫嫣紅的風信子。自由不羈的卷曲花瓣兒渲染著獨屬于自己的顏色，如陽光一般燦爛的花蕊銜著清晨的點點露珠，一簇簇玲瓏溫婉的花兒，如同一個個翩翩飛舞的孩童，淺吟著，歡歌著，在柔和的晨旭下投射下一片斜斜的光影。
我望著她們，細細揣摩著風信子的花語，仿佛在一片美輪美奐的艷麗之中，讀到了一個夢幻般的童話。
這個童話，伴隨著一個微笑娓娓到來。
那年驕陽似火的盛夏，初識朱老師。難得的清風徐徐中，傳說中的美女老師穿著一襲靚麗的裙褲走進了班級。彼時我正在宣讀一條暑假作業(yè)，卻被那燦爛的笑容震住——迎著陽光，嘴角微微上斜，眼里似水一般的柔情順著飛揚的清風傳遍了教室的每一個角落。
那是期末考試一敗涂地的我們久違的微笑。
美女老師應該是知道我們科學成績略有些退步，盈盈地笑著：“朱老師不會看任何一位同學的期末考試成績，于我，于你們，都是一個新的開始。初一沒跟上沒關系，初二我們一起努力，慢慢趕上來�！�
那時，本應已過了風信子的花季。卻不知為何，窗外的風信花，一個個亭亭凈植，向著艷陽明媚地笑著。
初二的第一堂科學課，恰恰在午自修之后。身邊的同學依然在奮筆疾書，我卻癡癡望著窗外的風信花，在蕭瑟的秋風中宛若一個個嬌羞的姑娘，昔日飽滿鮮嫩的花瓣已經下垂，只有那強健的鱗莖，依然在清漣濯濯挺立。這時，朱老師從窗邊走過，步履輕盈地走進教室，見到我們，一臉詫異：“你們怎么沒有午睡�。颗吭谧郎闲菹䞍喊�，上了半天課也累了�！�
我把暑假里打印好的座位表遞給朱老師，百折思索，還是將那張寫著“歡迎親愛的朱老師來到鬧騰的八班”的紙條緊緊攥在手中。朱老師滿心歡喜地接過座位表——“謝謝你，你們真好。——你可以跟老師提一下，午睡一下還是挺有必要的�！�
那節(jié)課，講的是關于“地球上的水”的內容。十幾分鐘時間，美女老師的演講范兒已經畢露無遺，幾座冰山，一輪水循環(huán)，無聊透頂?shù)闹R竟能如春日的清泉一般緩緩流淌在課堂上。最神的是，前一秒還笑靨如花，后一秒她卻會因為一個同學的調皮搗蛋詳裝板起面孔：“手伸出來！”
那個同學吐了吐舌頭，乖乖地伸出了手掌心。
朱老師的手高高地抬了起來，卻停留在了半空中，然后如飄揚的羽毛一般緩緩地落了下去。
“下次再這樣，可是要真打了��！——還有，力的作用是相互的，你有多痛，我就有多痛�！�
開學不久，真的像朱老師所說的那樣，科學成績大翻牌。第一次浮力測驗，我們班成績就躥升不少，隔壁班同學很詫異地問我：“你們那個美女老師到底有多大的魔力，讓你們一下子進步這么快？”
我細細思考著這個問題，感到有些迷惘。
“難道是因為朱老師的笑容那么美，我們才這么喜歡她的嗎？”
“哈哈，美麗的微笑當然是令人賞心悅目的呀。”媽媽笑著答我。
“可是我覺得你女兒還沒有低俗到以貌取人唉�！�
“那就說明朱老師有著比美貌更強大的人格魅力啊。”
不知怎的，我想起了窗臺上那一株株芬芳的風信子。她們蕩漾在微風中，搖曳在陽光下，笑頰粲然，情懷如水。
第二次力學測驗，題目涉獵競賽，全班只有我一個滿分。下課，走過講臺，朱老師開心地摟住我說：“寶貝，你太厲害了！”
她居然叫我“寶貝”！
那堂講評課，每一道難題，朱老師都讓好幾個同學上臺來講不同的方法，還時不時驚嘆：“寶貝們，你們怎么都這么厲害��？這種方法朱老師都沒想到。真是太棒了�！�
在科學上不甚自信的我也鼓起勇氣，疙疙瘩瘩地講解了一道浮力競賽題。我不知道自己的方法是不是真的像朱老師說的那樣“很好，非常好”，只是一個下午都感覺被那句甜蜜的呼喚點燃了幸福感，恍若置身于朦朦朧朧的夢境中。
運動會前幾天，水果刀跌落傷了左腳，我變成了搖搖晃晃的不倒翁。有一天不知是哪根腦筋搭錯了，我硬是逞強捧著一堆教輔單腳跳上了四樓的辦公室去問朱老師題目�？吹轿�，老師的眼中流露出驚訝：“你腳怎么了？”
“沒事，沒事兒……我想問幾道溶液計算的題目……”我趕緊轉移話題，免得“家丑外揚”。
而朱老師還是很心疼地在念叨：“這樣子還上來問題目，小朋友你真是……來來，給你個舒服一點的椅子�！�
問完問題，老師很不放心，想要送我下去。
“真的沒事啊，朱老師。“
“真的？“
“真的�！�
看到老師疑慮的眼神，我趕緊抓起教輔就往外蹦。一邊蹦，一邊遠遠地聽見背后傳來焦急的呼喊：“書祺走慢一點啊，小心摔跤……“
沒兩天，不安分的我就在食堂樓梯上摔倒，右腳嚴重受傷，只能拐小撬了。
有一次去實驗樓上科學課，下課后，同學們蜂擁進入操場排練入場式，我倒是樂得悠閑，纏了朱老師十幾分鐘問教輔上的種種難題。解決完謎團后，老師執(zhí)意要送我回教室。我知道像朱老師這樣跨年級兼教初二初三的老師都忙得不沾邊兒，而她竟幫我捧著厚厚的教輔，注視著我，在樓梯上，以奇慢無比的速度一步步挪動下來。
“朱老師知道，兩腳都受傷最難受了，以后一定要小心啊�！�
走到走廊上，我覺得自己一個人回去肯定沒問題了，朱老師還是想把我送到座位上再離開。深秋的暖陽向我們溫柔地問好，老師的微笑浮在一片融融的陽光之中，暖意涌動。我向腳下的'瓷磚面望去，看見兩個成片的影子旁，竟還有一簇簇攢動的黑色光影——
原來是風信子。
她們的花已經低垂下了羞澀的腦袋，而枝葉依然是那樣郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，殘余的黃蕊隨風搖擺，好像在訴說著一個美麗的故事。
科學期中考試前夕，我很不爭氣地發(fā)起了燒。那時正是晚自修第三節(jié)課，同學們都在認真地復習，而于我，課本上行行文字都成了飄散不定的煙云，只感覺火一般燃燒的熱球在渾身上下滾動。
想起明天的兩門考試，我焦慮起來，開始止不住地狂咳。
忽然感覺一雙手輕輕地拍打著我的背，撫摸著我的頭，朱老師輕柔的聲音傳入耳畔：“多喝點水啊。“
好幾雙眼睛向我看來，目光匯聚成焦灼的火球在我眼眶中翻滾，所有的疲倦和不適都隨著火球消散在了全身。
我從暈眩中緩過神來，看到朱老師那如風信子一般綻放的面容。
期中考試成績下來，我們班進步驚人。一如既往地，朱老師買來了精美的小本子，一輪輪地發(fā)獎：
“考試成績優(yōu)異的……“
“考試進步大的……“
“教輔做得認真的……“
“作業(yè)做得認真的……“
“積極提問的……“
我和身邊的同學全部都拿到了小獎品，像幼童一般開心得不亦樂乎。
發(fā)完獎，朱老師不停地向我們表示歉意，因為別的班的科學老師總是時時呆在任教班級，見縫插針地來講題，而我們要想問幾道題目，還得跑到四樓的初三辦公室去。這次考試居然進步這么大，我們挺不容易，她非常開心，也很感動。
講到這里，全班掌聲一片。我細細摩挲著老師獎勵的本子，想起不久前別班的同學悄悄對我說，你們的科學老師來給我們上公開課了，她怎么這么厲害，從上課鈴打響一直微笑著到了下課。我得意地朝那個同學笑笑：“怎么，微笑一節(jié)課很奇怪么，朱老師已經從酷暑對我們微笑到寒冬了。“
寒冬過后，應該就是風信子開花的時節(jié)了吧。
我望著窗外，回想起那一片醉人的艷美，記憶隨著陽光飄向了未知的遠方。那里，風信子向著朝陽燦爛地笑著，蒼翠的綠意順著清風徐徐蕩漾在藍天下，汩汩清泉舞動著漣漪，宛若仙子，宛若精靈。
期末科學考試，我破了一個學期的最低記錄。望著紅黑雜錯的試卷，一堆堆積滿塵埃的教輔，一個學期所有的辛勤汗水仿佛就在這一刻飄蕩在了有無中。我伸出手，企圖抓住眼前的一切，卻還是留下了一個有點殘缺的夢。
天知道我多想把科學考好！沒有人知道曾經砸在科學上的我有多么多么的不自信。也沒有人觸碰到我內心最深的羈絆。
我坐在座位上，嚶嚶地啜泣。
“書祺你過來�！爸炖蠋熚⑿χ蛭艺姓惺�。
我像個罪犯一樣，低著頭，點著小碎步邁向了講臺。
朱老師的手伸向了我的手。我以為我要被打手心了，卻誰知那雙手只是輕輕地握住了我。
“書祺你很棒，這種考試不一定就能最好地反映一個同學的實力，其實決定分數(shù)的，更多的還是RP值呢�！�
我擠出了一絲笑容，想起那次科學競賽和一等獎失之交臂，老師也是這么安慰我的。
“永遠不要懷疑自己，好么？“
似乎是被戳中了淚點，一直強忍的眼淚如厚積薄發(fā)一般漫過了眼眶。那雙手握得更緊了，隱隱的，我感到一股力量涌遍了全身。
那天晚上的作業(yè)，是在糾錯本上寫下一個學期的總結反思。我苦苦思索著，寫下了這幾條：
1、不要背負太大的心理負擔，不為分數(shù)所累。
2、調整好心態(tài)。
3、始終保持自信，相信自己。
第二天本子發(fā)下來，老師在我的反思下面打了幾條紅色的波浪線，下面寫了一句：“你是最棒的！放輕松！“
我望著那紅色的字跡，久久地出神。
我想起了朱老師在每一次發(fā)火后真誠的道歉。
我想起了面對不學無術、屢教不改的同學，她“不愿意在這個時候放棄任何一個孩子“的無奈和揪心。
我想起了作業(yè)本、教育上點點滴滴的批注和鼓勵，紅筆畫成的那一張張獨具一格的笑臉。
我想起了生病時那只輕輕撫在我額上的手，一聲聲關切的詢問：“臉怎么這么紅啊，要不要去醫(yī)務室量一下體溫？“
我想起了每次捧著大刀教輔出現(xiàn)在初三辦公室門口時，不論有多么疲倦，朱老師總是用燦爛的微笑相迎。
我想起了一次單元測試后，老師竟然告訴我，人總會有犯錯的時候，學會原諒自己其實是很重要的本領。
我想起了那張滿滿地寫著解答過程的稿紙，哪怕這上面的題目絕對不會出現(xiàn)在考卷上。
我想起了競賽結束，我為了批錯的試卷奔波改分數(shù)，朱老師叫住我：“最后勝出的人，不僅僅有強大的實力，也一定有強大的內心�！�
窗外，凜冽的寒風呼嘯而過，竟夾帶著絲絲芳香。
我想是風信子提前開花了。
走出教室，先是看到凌寒獨立的葉柄和莖脈，然后看到翠綠的嫩葉，最后，竟發(fā)現(xiàn)一個粉紫色的花骨朵，宛如一個明艷亮麗的小燈籠，靜靜地沉睡在那里。
她什么時候會開花呢？什么時候是風信子綻放的時節(jié)呢？
應該是溫暖泉涌的時候吧。
就像現(xiàn)在。
風信子作文6
兩周前，我和媽媽去了“雙季花藝”，我看中了一顆風信子，店主說是紫色的，媽媽說買下它，要水培的，就這樣我們把它買回家了。
兩天后，風信子的葉子長出來了，它們像蒜葉似的，綠油油的，油亮亮的。五六天后，花骨朵一點一點地長大了，一開始它很小很小，幾天后它就很大很大了。最后，開出了小花，那些紫里帶白的.花朵，像一位美麗的仙女站在花瓶里。
風信子帶給我們家無限生機，讓整個房間頓時充滿了誘人的芳香。
風信子作文7
3月3日 星期四 陰雨
最近我在觀察一株還沒有開花的風信子。
我發(fā)現(xiàn)風信子的種球是紫紅色的，特別像洋蔥頭。種球的下面有長長的白色根須，像圣誕老人的白胡子。據(jù)資料所記載：它是一種在水里生長的植物，只要把它的根須放在水里即可生長，它在三到四月開花，開花時花香彌漫滿屋、香氣逼人。真希望我這株風信子快點開花呀！
這株風信子的種球上面有兩個花骨朵和六片葉子，花骨朵很像松子，六片葉子仿佛是三個人的手在祈求上天給他們想要的東西，整體看上去像用許多水果做成的漂亮紫色王冠。
��！風信子真是一種獨特的植物。
我觀察的那株風信子，已有些許變化。
那些白色的根須就快拖到瓶底了，像一只多爪章魚。種球上面的花骨朵上，長出了許多還沒有成熟的花瓣，紫白相間，美麗極了！
據(jù)資料所記載：風信子花色彩豐富，有黃色、紫色、白色、粉色等八種顏色。在所有會開花的植物中，風信子的花香是最香的一個品種，它還喜陽耐寒。
記得剛買回來的時候，風信子垂頭喪氣的樣子，看得我特別心酸。不過，經我這三天地精心呵護，風信子神氣十足，看得我也精神煥發(fā)。
我欣喜地看
著它一天天的變化，非常期待它的進一步成長！
我觀察的那株風信子，已有很大的變化了。
首先，種球上面已不再是花骨朵了，而是一個還未完全開花的花朵了，它的顏色是深紫色的，據(jù)說深紫色的風信子代表哀傷。每一朵花骨朵像一個個紫色的小喇叭，在葉子的映襯下，綠色和紫色合璧，美麗極了！
其次，種球與葉子、花朵相比小多了，白色的根須只要再長八毫米，就可以碰到瓶底了。
最后，要是你仔細看，旁邊還有一個小小的.花骨朵，這個花骨朵像一個人在大樹下乘涼，再過三四天，它也會長出茂盛、香氣撲鼻的花兒的。
真得非常想看到這株風信子成熟時的樣子，希望它快點成熟！
今天，我一個小伙伴的爸爸到我家來玩。
他一進我家門，就聞見了淡淡的清香，尋著這股香氣，來到了我的房間。他看到了我養(yǎng)植的風信子，一開始以為這是大蒜頭，但心想大蒜頭不是紫色的呀，他又仔細地看了一下，又以為這是一個洋蔥頭，想了想，首先洋蔥頭不是長在水里的，而且洋蔥頭也不會開出深紫色的花呀？他想破了腦袋，也想不出來，就疑惑地問我：“這到底是什么呀？”我故意笑而不答，誰知我那快嘴的小伙伴告訴了他，他就說：“聽說風信子的花香很香。”隨即聞了一下，他瞬間屏住氣說：“我被這花香打敗了，真是香氣刺鼻�。 �
真希望它頂端的花朵快點開花！
3月12日 星期六 多云轉陰
啊！今天是個美好的日子！
風信子頂端也已經開出了茂盛的花朵，只不過頂端的花朵是向上開的，像幾個站崗放哨的守衛(wèi)，而且下面那個花骨朵也快開花了，你看，那個花骨朵的最下端都已經開出了一朵花，根也碰到了瓶底，不過最讓我不開心的事情是總是掉根須，每次掉一根根須，記住，僅僅一根，我的心就想被刀刺了一下，真得非常心痛！而且我還發(fā)現(xiàn)了一點，種球變大了，葉子長了，還多了一片葉子。中間的花朵非常多，很難看出哪里有一個完整的花朵，葉子往旁邊低頭的樣子，好像一個正在仰泳的人。
你們說，今天是不是一個美好的日子��？
風信子作文8
我喜歡的花不僅要有芳容，還要有內涵。你們猜這是什么花？它有一個美麗的名字——風信子。
去年冬天我養(yǎng)了一棵風信子，剛拿回家時，我仔細觀察了半天，它沒有開花時的形狀，就像一個大蒜頭，被裝在一個葫蘆般的特制玻璃瓶里，下面有長長的白色根須，這些根須彎彎曲曲地擠在裝著水的玻璃瓶里，從上面看葉子就像寬寬的韭菜葉子似得，中間隱隱約約露出一點花蕾。
我把它放在空氣流通，又能照到陽光的書桌前，每七天給它換一次水，每天我做完作業(yè)都要觀察一會。經過我細心地呵護與等待，終于它在春節(jié)時從長葉子的中間探出了花蕾，它筆直地長在葉子當中。莖的頂部長滿了玫紅色的花朵，密密麻麻的，多得數(shù)不清，那一朵朵的花兒綻放出來，像一只只小喇叭吹著歡樂的'歌。湊上前 ，聞一聞，一陣陣淡淡的清香飄來，真好聞！
我的風信子一天天地向上開放著，是那樣的積極向上，我想它的開放也預示著春天悄悄地來到。告訴你們，我的風信子有著美麗的花語，它的花語是熱情，期望得到對方的友誼。怎么樣？聽完我的介紹，你們動心了沒有？明年你們也養(yǎng)株風信子吧！它不僅能給我們帶來期盼，也給我們帶來歡樂。
風信子作文9
風信子的變化讓我大吃一驚。今天下午我去看風信子時，綠芽果然不出我所料地長高了近2厘米，長得蔥蔥綠綠。突然，我發(fā)現(xiàn)它竟然寬了許多，而且中間留了一條裂縫。我害怕極了，趕緊去問媽媽，這是怎么回事��？媽媽告訴我，這不是一個小芽裂開了，而是它又長出了另一個小芽，成為了一對“雙胞胎”，至于具體原因，媽媽也說不清楚。風信子世界可真是奇妙啊，我長大一定要解出這個謎。
接著往下看，我發(fā)現(xiàn)了一絲腐爛的痕跡。種球底部有一側已經變黑了。我把種球拿起來，摸了摸，稍微有點粘糊糊，軟綿綿的。我想可能是瓶子里水太滿了，種球的底部一直泡在水里。如果我的小手一直泡在水里，也會這樣慢慢地腫起來，甚至發(fā)爛的。既然是這樣，我就把水倒掉一點，那就不會腐爛了啊。而且種球是不吸水的，只要根須泡在水里，那么根就會把水分吸上來，絕不會產生脫水的.現(xiàn)象。于是，我便把水倒掉了一些，讓種球底部遠離了水，希望這樣能救活我的風信子！
風信子作文10
她眼前，又是這一大片的風信子。陽光的溫和將它們襯托得更加美麗，迎面而來的香味使我陶醉······即使不美麗不完整也是可以在陽光下綻放。——題記
一個美麗的小女孩坐在花園的臺階上，陽光灑在她身上就好像是一個天使，小澈又望著花園中的風信子發(fā)呆，成片的藍色讓她感覺到很愜意，這里可能是唯一能包容她讓她舒心的地方吧。不久遠處傳來她母親的叫罵聲：“小澈，這個桌子怎么沒擦呢？”小澈慌張的拄著拐杖過去了，在母親的責備聲下，她擦完了桌子。
小澈是一個殘疾兒童，9歲時的一場車禍讓她失去了一條腿。母親在她11歲那年就永遠的離開了她�，F(xiàn)在她13歲了小澈的爸爸是一家公司的大老板，自從她的母親去世后，她爸爸又去了一個后媽，這個后媽對小澈非常的不好，小澈的爸爸在公司里忙也不管這種事情。小澈在拄著拐杖的情況下還總是被后媽叫去干這干那的，盡管小澈干得很好，還是會早來后媽的一陣毒打，每天身上都青一塊紫一塊的。在學校其他同學也排斥她，有些過分的人還諷刺她是瘸子，說她沒有媽媽。小澈每次心情不好時，都會到風信子面前哭訴，只有在這些話的面前她才能靜靜的流淚，她才可以感受到一絲絲溫暖。
冬天了，風信子也伴著雪花凋零了。小澈很悲傷的看著花園中凋零的風信子，悄悄的留下了眼淚。春天就要到來了，許多人都滿懷著好心情迎接春天的陽光，可是小澈日子在一天比一天痛苦中度過，小澈實在忍不住了，她非常想去自殺�？墒蔷彤斔е鴽Q心想自殺的`時候，她路過了花園，看見幾株藍色的風信子破土而出在陽光下綻放出了最美麗的一面。她怔住了，這么快，在雪花飄飄中凋零的風信子這么快又長出來了，我以為它不會再長出來了�；堄珠_的感覺讓小澈驚訝了一下，她想通了，即使凋零了也還是會長出來的。自己現(xiàn)在好像就是那個冬天凋零的花，到春天一定會再度開花的。
于是她堅信上帝不會這么*待她，她等著春天的到來······
春天來了，后媽也被爸爸趕走了，同學們也沒有在歧視她。小澈覺得很幸福。
今天她又來到了風信子面前，露出了她好久沒有的微笑，風吹拂過她的臉龐。她很感謝風信子因為是他們使小澈懂得了“花殘又開”這個道理。
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