作文 我的兩個(gè)好朋友

作文 我的兩個(gè)好朋友1

　　我有兩個(gè)好朋友，它們的名字分別叫小黃和小花，每天我一放學(xué)回家，它們倆個(gè)就“嘰嘰喳喳”的拍著小翅膀跑到我的身邊，抬起它們的小腦袋看著我，好像在說：“小主人放學(xué)了、小主人放學(xué)了！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)抓起一把小米捧在手心里，彎下腰來喂它們，看著它們你爭(zhēng)我搶的樣子，我輕輕的說：“不要急、不要急，你們都有份”。它們好像聽懂了我的話，專心致志的吃了起來�？粗�它們淘氣的'模樣，我開心的笑了。

　　哈哈，大家一定都猜到了吧，這就是我的小黃和小花——兩只可愛的小雞！

　南陽市第八小學(xué)（二二）班二年級(jí):　楊惠雯

作文 我的兩個(gè)好朋友2

　　我有兩個(gè)好朋友，它們的名字分別叫小黃和小花，每天我一放學(xué)回家，它們倆個(gè)就“嘰嘰喳喳”的拍著小翅膀跑到我的身邊，抬起它們的'小腦袋看著我，好像在說：“小主人放學(xué)了、小主人放學(xué)了！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)抓起一把小米捧在手心里，彎下腰來喂它們，看著它們你爭(zhēng)我搶的樣子，我輕輕的說：“不要急、不要急，你們都有份”。它們好像聽懂了我的話，專心致志的吃了起來。看著它們淘氣的模樣，我開心的笑了。 日記三年級(jí)日記

　　哈哈，大家一定都猜到了吧，這就是我的小黃和小花－――兩只可愛的小雞！

作文 我的兩個(gè)好朋友3

　　我們家有一個(gè)小魚缸，里面住著許多五顏六色的小魚。

　　這個(gè)小魚缸放在我屋子里的書桌上。每天，我寫作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)看一會(huì)兒。小魚游來游去，快樂地玩耍著，仿佛在對(duì)我進(jìn)行表演。表演一會(huì)兒，它們就貼近魚缸的玻璃，好像在對(duì)我說：“小主人，看完我的表演，你應(yīng)該學(xué)習(xí)了，是不是你的學(xué)習(xí)也像我游得一樣精彩呢？”我不能讓小魚失望。于是，我開始努力地學(xué)習(xí)。

　　小魚缸有各種各樣色彩斑斕的可愛的小魚。有紅箭、有孔雀魚、還有……它們長得像橡皮一樣小，身上長著花花綠綠的花紋，漂亮得像一幅畫。每當(dāng)我給它們喂食的時(shí)候，魚兒們就從四面八方飛快地游來，爭(zhēng)先恐后地吃食。我每周給它們換一次水，這樣才能保證魚缸的環(huán)境。

　　我的第二個(gè)好朋友是蝸牛。這兩只蝸牛是從青怡坊買來的�；氐郊依镏�后，我給蝸牛洗了個(gè)澡，把它們住的小房子也涮得干干凈凈。

　　剛開始，我看到它們一直縮在殼里。過了一天，我早上起床，想起了可愛的小蝸牛，于是，我連忙跑到蝸牛住的地方，有一只小蝸牛探出頭來了，我興奮得手舞足蹈，急忙向廚房跑去，找了幾片細(xì)嫩的白菜葉，分成幾份，喂給它吃，我終于看到它吃白菜葉的`樣子，蝸牛有兩萬多顆牙齒呢！是世界上牙齒最多的動(dòng)物。

　　蝸牛爬的時(shí)候，身體里分泌出許許多多的粘液，它的身體粘在我給它準(zhǔn)備的小房子里，當(dāng)它慢慢地往上爬的時(shí)候，你如果在小房子的外面看，就會(huì)看見它的肉像波浪一樣，非常有趣！蝸牛的脖子很長，它頑皮的時(shí)候，身體全都出來了，好像要把自己形影不離的外殼給扔了似的。

　　當(dāng)它爬到房頂?shù)臅r(shí)候，我可以通過小縫，摸到它粘粘的肉，蝸牛的肉是肉色的，有的時(shí)候，它把兩對(duì)觸角伸了出來，好像在和我打招呼。當(dāng)我碰到它的觸角時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地把自己的觸角縮了回去，仿佛對(duì)我說：“主人，你太淘氣了！我太癢了！”

　　我愛我的小蝸牛！

　　我愛我的兩個(gè)好朋友！

作文 我的兩個(gè)好朋友4

　　我，是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，我有許多重要的人，但是最重要的人是我的兩個(gè)好朋友：楊靜和李亞慧。還記得那一年我們是怎樣認(rèn)識(shí)的：

　　在我很小的時(shí)候，就跟爸爸媽媽搬過無數(shù)次家，最后也不知道為什么，就在南山扎根了。那時(shí)我對(duì)南山的一切還不是很熟悉，只知道自己家住哪里。那個(gè)時(shí)候李亞慧是個(gè)文靜可愛的小女孩。我那，是個(gè)調(diào)皮的假小子，從小就跟男孩翻墻玩，有一天我翻墻摔倒了，手臂流血了，正在散步的李亞慧看到了受傷的我。就連忙過去說：你怎么了？疼不疼？我含著淚說：疼。李亞慧聽到這句話，像個(gè)大姐姐似的'，把我扶起來，帶到她家，她的媽媽熱心的給我抹碘酒。抹完之后，我知趣的對(duì)她媽媽說了聲：阿姨再見！我就回家了。這是我認(rèn)識(shí)她的情形。

　　上幼兒園的時(shí)候，她是香蕉班，我是蘋果班。不經(jīng)常說話。我對(duì)她說一句話。他就時(shí)不時(shí)的搭理我?guī)拙洹Ｄ菚r(shí)我就感覺，她忘了我了。

　　沒想到，學(xué)前班我們竟然在一個(gè)班，那是我才知道，李亞慧他在幼兒園是班長，不想多說話。原來我誤會(huì)他了。

　　在上小學(xué)的時(shí)候我和他又是一個(gè)班，一直到六年級(jí)。要畢業(yè)了，要和這個(gè)從小到大都沒分開過的李亞慧說聲：一路走好，希望還能再見面！

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