小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[精華6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　我們現(xiàn)在穿的衣服很麻煩，春夏秋冬每個(gè)季節(jié)都要穿很多件，而且穿了幾個(gè)月就不能穿了。

　　這件衣服具有冬暖夏涼的功能，夏天、烈日炎炎、你只要穿上這件冬暖夏涼的衣服，就會(huì)覺得十分涼爽，像剛洗了涼水澡一樣涼爽。冬天、冰天雪地、就是穿件羽絨服也覺得冷，但是只要穿上這件特殊的衣服就會(huì)覺得非常暖和。這件特殊的衣服不僅能冬暖夏涼而且能調(diào)節(jié)衣服的顏色等其他功能。這件衣服不論是男的還是女的'都能穿，這是因?yàn)橐路�的領(lǐng)子上有個(gè)調(diào)節(jié)顏色的按扭，如果想變成藍(lán)色就一直按這個(gè)按扭按到衣服變成藍(lán)色就行。這件衣服臟了也不用怕，只要把它放在有陽光的地方曬一會(huì)兒，臟的地方就會(huì)消失像剛買的一樣。

　　雖然現(xiàn)在還沒有發(fā)明出這樣的衣服，但我們努力學(xué)習(xí)知識(shí)、我相信在不久的將來，這樣的衣服就會(huì)出現(xiàn)。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　我們感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的無私，更感動(dòng)于“慈母手中線，游子身上衣”的慈愛。從來沒有一種文字能寫盡母愛，也沒有一個(gè)長(zhǎng)度能衡量它，母愛，貫穿于我們的生活，貫穿于我們生命的全部。

　　記得二年級(jí)第一學(xué)期，我在上體育課時(shí)不小心把腳扭了。這下可苦了媽媽了，因?yàn)獒t(yī)生說我的腳不能落地，所以媽媽只好背我上學(xué)。放學(xué)，每天要背四趟呢！由于我家住在五樓，我又很胖，因此媽媽背我上五樓時(shí)幾乎是“爬”上去的，回到家后，媽媽邊坐在沙發(fā)上休息，邊大聲的喘著氣。每看到媽媽累成這樣，我總在心里說：“媽媽，我愛您！”

　　還記得一次，我數(shù)學(xué)只考了80分�；氐郊�，我把試卷給媽媽看，媽媽仔細(xì)地看了一遍后，她的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。 “啪”的一聲，媽媽一個(gè)巴掌扇在我的'臉上，我的臉上頓時(shí)多了一座“五指山”，我捂著臉，眼淚奪眶而出。媽媽責(zé)備道：“你看看自己錯(cuò)的題目，都錯(cuò)在計(jì)算題上，都是由于粗心引起的，難道粗心害死人，你不知道嗎？”媽媽的情緒越罵越激動(dòng)，自己也流出了眼淚。是��！我是該改改粗心的大毛病了，粗心不僅害了自己，同時(shí)也給媽媽帶來了不快樂。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，媽媽的愛像春天的陽光一般沐浴著我，伴隨著我成長(zhǎng)的每一步，值此“三八”節(jié)的到來，真誠(chéng)的對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　“啊呀呀……”水面上纖弱的雙手在無力地?fù)潋v著。我像一塊大石頭般沉了下去。驚慌中我本能的亂抓亂刨，希望能浮出水面�？墒桥�力這么長(zhǎng)時(shí)間，不見身體往上升，反而在漸漸的下沉……

　　外面的太陽炙烤著大地，花草無力的`低垂著頭。知了在樹上一個(gè)勁的叫，就連生命力很旺盛的馬菜花也被曬褪了色，這么炎熱，去泳池中游泳吧！

　　爸爸開車很快就到了游泳館了，剛準(zhǔn)備換衣服，糟糕！泳衣忘記帶啦！又回去拿了一趟，終于可以開游啦！

　　我做完了熱身，站在泳池邊。接過老爸手里的泳鏡，剛準(zhǔn)備帶上，忽然腳下一滑——“撲通！”我一下子跌到了水里。

　　雙手在水中亂抓亂撓，希望能浮起來。我來時(shí)歡喜的心情此刻早已蕩然無存。我希望再游一游就可以在水中浮起，可鼻子里已經(jīng)灌了水，鼻腔又痛又癢，身體還在往后傾斜。

　　這時(shí)候，我頭突然就露出了水面，爸爸說這是因?yàn)樗�有浮�?的關(guān)系。我趕緊把耳朵里的水弄干，又重新帶上了泳鏡，泳帽。

　　鼻子舒服點(diǎn)了，我一絲不茍的按照爸爸教的方法去游，果然，浮了起來，我在水里歡樂暢游，快意無比！

　　游泳在我的暑期生活中畫上了多彩的一筆，讓我像魚兒一樣可以在水里自由自在！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　今天，楊老師春風(fēng)滿面的來到我們面前，神秘地說：“猜一猜，我給你們帶來了什么新朋友？”我們搶著猜，有的說是小兔子，有的說是小狗，還有的說是小鴨，可是老師的頭搖得像波浪鼓。我們迫不及待地請(qǐng)求老師把新朋友請(qǐng)出來。

　　啊，快看呀！原來是一只活靈活現(xiàn)的小貓，它正在和我們招手呢！它全身長(zhǎng)著雪白雪白的毛，圓圓的頭長(zhǎng)著一對(duì)三角形似的小耳朵。瞧！它正豎起小耳朵傾聽老鼠的動(dòng)靜，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。下面長(zhǎng)著一對(duì)烏黑發(fā)亮的小眼睛，真像二顆黑葡萄。下面長(zhǎng)著一個(gè)粉紅色的'小鼻子，再下面還長(zhǎng)著一個(gè)紅紅的小嘴巴，下在“喵、喵、喵”地叫呢！好象在說：“您好，咱們交個(gè)朋友怎么樣？”它脖子上還系著一根紅色的領(lǐng)帶，只要一吹領(lǐng)帶就翩翩起舞，迷人極了。胖墩墩的肚子一面還長(zhǎng)著強(qiáng)健的小腿，后面長(zhǎng)著一條像月亮的尾巴，美麗極了。

　　當(dāng)遇到老鼠的時(shí)候，它就會(huì)以風(fēng)卷殘?jiān)频乃俣让蛽渖先ゴ�住老鼠，好厲害呀，佩服，佩服！這只小貓不但可愛，而且好玩。只要你輕輕的按一下肚皮上的開關(guān)，它就會(huì)走路，還會(huì)喵、喵、喵的叫，還會(huì)搖著肥肥的尾巴，一搖一晃的向你走來，和你親親嘴呢！最有趣的要數(shù)眼睛了，只要一按開關(guān)，它就會(huì)放出金光閃閃的光芒，美麗極了。如果我有活靈活現(xiàn)的小貓，我就可以天天陪著它玩耍，陪它吃飯，陪它睡覺，陪它玩電腦……這樣我再也不孤單、寂寞了。啊，我一定要讓媽媽也給我買一只這樣的活靈活現(xiàn)的小貓。它會(huì)成為我朝夕相處的好朋友名師點(diǎn)評(píng)：多么可愛又好玩的小貓啊！在小作者的筆下，小貓顯得格外活靈活現(xiàn)�！八�全身長(zhǎng)著雪白雪白的毛，圓圓的頭長(zhǎng)著一對(duì)三角形似的小耳朵”，“面長(zhǎng)著一對(duì)烏黑發(fā)亮的小眼睛，真像二顆黑葡萄。下面長(zhǎng)著一個(gè)粉紅色的小鼻子，再下面還長(zhǎng)著一個(gè)紅紅的小嘴巴”，“它脖子上還系著一根紅色的領(lǐng)帶，只要一吹領(lǐng)帶就翩翩起舞，迷人極了”，多么形象的描寫，將小貓可愛的形象躍然紙上�！斑@只小貓不但可愛，而且好玩”，是文章的過渡句，起到了承上啟下的作用，使得文章更加連貫。

　　“只要你輕輕的按一下肚皮上的開關(guān)，它就會(huì)走路，還會(huì)喵、喵、喵的叫，還會(huì)搖著肥肥的尾巴，一搖一晃的向你走來，和你親親嘴呢”，這是一只多么好玩的小貓��！

　　點(diǎn)評(píng)：文章語言流暢，語句通順，表達(dá)清晰，條理清楚，是一篇很不錯(cuò)的狀物文章。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　“愚人節(jié)來嘍！愚人節(jié)來嘍！”同學(xué)們那一聲聲洪亮的喊聲，猶如一陣陣動(dòng)聽的銀鈴，在校園里回旋。

　　這是怎么回事呢？請(qǐng)聽我漸漸道來吧！“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們拿出了數(shù)學(xué)講義。教師走進(jìn)了教室，笑容滿面地說：“你們這一節(jié)課假如能恪守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，那么就不用上課，能夠去看電影。假如做不到的話，就別想看電影嘍！到時(shí)候可別懊悔�！苯處熢捯魟偮洌�同學(xué)們興奮地跳起來。我心里想：“這但是一個(gè)大好機(jī)會(huì)，要好好愛惜它�！苯處熓忠慌�，歡騰的教室立刻就安靜下來，咱們班里每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽講起來�？矗∧恰皳v蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不破例。四十分鐘一晃而過，下課鈴在咱們千盼萬盼中敲響了，教師笑著讓咱們排隊(duì)�！昂脟D！過關(guān)了，咱們能夠看電影了！”同學(xué)們抬頭挺胸，自覺地排起隊(duì)來�？蓜偱磐�，教師又讓咱們閉幕，回到各自的座位上。這是怎么回事？同學(xué)們你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！膽大的`同學(xué)識(shí)教師，教師哈哈大笑，提到：“看電影的事，還得看校長(zhǎng)組織咱們什么時(shí)候去看�！闭f完，教師叮嚀一位同學(xué)去工作桌上拿糖塊來分發(fā)�！敖處熆隙ㄊ窍胙a(bǔ)償咱們！”咱們又高興起來。

　　過了不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)跑回來，但是兩手空空的，問：“教師，糖呢？放在哪里��？桌子上沒有看到啊�！苯處熉牶�，笑著說：“愚人節(jié)高興，孩子們！”

　　“喔，今日是愚人節(jié)！咱們上當(dāng)了！”咱們這才理解。教師看了看咱們，又說：“好，那今日就不安置作業(yè)了！”同學(xué)們聽后，有的喜形于色，有的用置疑的眼光打量著教師。。。。只見教師一回身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫到：“作業(yè)：《小狀元》第21頁！”。

　　同學(xué)們“啊”的一聲叫了起來。有的說：“我早就料到教師是耍咱們的！”有的說：“又上當(dāng)了！”

　　“愚人節(jié)高興！”教師說著，笑得更燦爛了。

　　好一個(gè)愚人節(jié)啊！想不到平常那么嚴(yán)厲的教師竟然也有這么詼諧的時(shí)間。我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)。我也預(yù)備找找看哪個(gè)同學(xué)當(dāng)我的“愚人”，上我一回“高興當(dāng)”！

　　哈，愚人節(jié)是多么風(fēng)趣��！這真是一個(gè)制作高興的節(jié)日！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　早上，我對(duì)媽媽說：“媽媽，老師讓我們學(xué)會(huì)做自己的.事情。今天，我自己洗紅領(lǐng)巾，好嗎？”媽媽高興地答應(yīng)了。

　　我先在水龍頭底下接了半盆水，再把紅領(lǐng)巾放進(jìn)盆子里泡濕后，就抹上肥皂使勁兒搓。接著，我把第一盆臟水倒掉，又在紅領(lǐng)巾上均勻地涂了一遍肥皂，浸泡幾分鐘，再次細(xì)心地把紅領(lǐng)巾每一塊地方反復(fù)地搓，只見紅領(lǐng)巾上搓出了許多雪白雪白的泡泡，像一串串葡萄，一滴滴又紅又黑的水從我的指縫間流下來。我想：紅領(lǐng)巾應(yīng)該洗干凈了。后來，我就把紅領(lǐng)巾掛在衣架上曬。

　　此時(shí)，我心里樂開了花。因?yàn)�，我不僅學(xué)會(huì)了洗紅領(lǐng)巾，還懂得了勞動(dòng)真快樂。

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