小學(xué)生優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我叫王若昕!叭絷俊钡囊馑际恰胺路鸪跎奶(yáng)”。從我的名字可以看出,父母希望我是一個(gè)充滿朝氣、富有活力的人。我還真的是人如其名。
我有很多愛好。我愛好閱讀、書法、畫畫、跑步、游泳、足球、跆拳道、還有美食。每個(gè)愛好不僅僅只是關(guān)注,我會(huì)付諸行動(dòng),傾注自己的全部熱情去參與。不論我有多忙,學(xué)習(xí)有多緊張,我每周都會(huì)做一做這些事情。
在課堂上我是活躍分子。我的大腦轉(zhuǎn)的很快,經(jīng)常第一個(gè)舉手回答問題。課堂上,總能看到我踴躍回答問題的身影。我能言善辯,上學(xué)期第一次班級(jí)辯論會(huì)上,老師規(guī)定沒有發(fā)言的同學(xué)要罰抄書,結(jié)果我一個(gè)人把全場(chǎng)辯論會(huì)的正方包攬了,對(duì)方很多時(shí)候辯不上來,最后導(dǎo)致很多同學(xué)去抄書。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是跆拳道和田徑,這類運(yùn)動(dòng)十分考驗(yàn)體力、耐力和智慧。我從小學(xué)二年級(jí)開始學(xué)跆拳道,到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了快五年。最初,我以為跆拳道是一項(xiàng)單純的體力運(yùn)動(dòng)。只要你速度夠快、力量夠大就能夠獲勝。第一次參加實(shí)戰(zhàn)時(shí),我被對(duì)手虛晃一招,一腳踢到臉上,鼻血長(zhǎng)流。我輸?shù)袅四菆?chǎng)比賽。從此我開始認(rèn)真琢磨戰(zhàn)術(shù),碰到問題就馬上向教練請(qǐng)教。于是我的跆拳道水平越來越高,前年我獲得了汕頭市女子36kg組亞軍。
我喜歡畫畫,也喜歡寫書法。我可以整整一天趴在地板上,臨摹吳道子的《八十七神仙卷》、《送子天王圖》。我會(huì)精雕細(xì)琢,把神仙們的神態(tài)、衣服的線條、身上復(fù)雜的`首飾一筆筆的畫出來。今年寒假在敦煌游學(xué),我在帆布包上臨摹《普賢變》,足足用了14個(gè)小時(shí)。我在牛勁齋學(xué)毛筆字有四年了。從起初開始臨摹《顏勤禮碑》。顏體筆畫橫輕豎重,筆力雄強(qiáng)圓厚。后來,我接觸了歐陽(yáng)詢的《九成宮醴泉銘》,歐體的字方折俊麗,工工整整,在臨摹中仔細(xì)感受行云流水卻又不失力度的筆畫,用全身心投入到一個(gè)字的生命中,在臨摹中感受書法家的靈魂,并澆鑄成自己靈魂不可或缺的一部分,它能讓我平靜地練字,也給了我練習(xí)的動(dòng)力。歐體對(duì)我的影響意義非凡。
這就是我,一個(gè)充滿活力而又做事專注的我。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在上學(xué)前班的時(shí)候,我因?yàn)槟暧谉o(wú)知,引發(fā)了許多有趣的故事。
有一次,老師布置了幾道課后練習(xí)給我們做,但我上課時(shí)神游,和周公約會(huì)去了,沒聽講,有些不明白上課講的內(nèi)容,剛想叫一聲“老師”,讓老師給我輔導(dǎo)一下時(shí),卻看見老師正在給一位學(xué)生悉心地講解知識(shí),和媽媽教導(dǎo)我的場(chǎng)景如出一轍,順口叫成了“媽媽”。全班愣了愣,等我反應(yīng)過來,意識(shí)到我的錯(cuò)誤時(shí),除我和老師之外的所有人都發(fā)出了震耳欲聾的笑聲,似乎要把教學(xué)樓震塌。?那笑聲,有嘲諷,有鄙夷,稍好些的則是單純的只覺得好笑的笑聲了。他們的笑相更“慘不忍睹”,有的捧腹大笑,有的拍桌大笑,更有甚者笑的得?肚子痛,從椅子上摔了下來,在地上滾著笑。就連老師反應(yīng)過來也是一笑,但我不明白。那聲笑的含義:是嘲諷?還是什么呢?我只覺得心里不舒服,羞愧難當(dāng),臉一紅,從教室里狂奔出去。我當(dāng)時(shí)真想找條地縫鉆進(jìn)去,或找個(gè)老鼠洞藏進(jìn)去。害羞的我不敢抬頭,突然,一個(gè)高年級(jí)學(xué)生朝我奔來,我“優(yōu)美的”轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,撞到了臺(tái)階上——一條寬只有十五厘米的小河,因?yàn)槭窍奶欤徽舭l(fā)了,成了臺(tái)階。倒霉的是,我竟然正中靶心,正好撞到了臺(tái)階的邊角上,我的.下巴被銳利的邊角擦破了一層厚厚的皮,留下一大攤血跡。鮮紅的血液促使膽小的我放聲大哭,我用手臂擦著淚,跑回了班。剛才還嬉皮笑臉的同學(xué)見到我一下子安靜下來,圍在我身邊,有的細(xì)聲安慰我,有的遞紙巾給我,有的去叫還沒走多遠(yuǎn)的老師。
“誰(shuí)去醫(yī)務(wù)室拿藥水和棉簽?”
“我,我去!
“不,我去!
“算了還是我去吧。”
“別爭(zhēng)了,體育委員,你跑得快,你去。兩個(gè)語(yǔ)文課代表,一個(gè)去打一杯熱水,一個(gè)去拿一條毛巾和一盆涼水,快!”
經(jīng)過老師和同學(xué)的一陣調(diào)理,我也不再傷心痛苦了,感覺下巴好了許多。老師又讓我回家休息,但我心中好像有一種暖流促使我繼續(xù)上課,我拒絕了老師,竟然真的撐到了放學(xué)!
回到家后,我將這一份感動(dòng)記在了心中,一直到現(xiàn)在,永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
事情多的如沙漠里的沙子,數(shù)也數(shù)不清楚,有一粒沙最特別,我邀請(qǐng)你來看。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,正在上最后一節(jié)課,同學(xué)們都在認(rèn)真地寫作業(yè)。教室里安靜地連呼吸聲都可以震耳欲聾。突然,曾柄皓舉起了手,一邊笑一邊對(duì)正在批改作業(yè)的陳老師說:“陳老師,我想上廁所!甭牭竭@里,陳老師抬起了頭,把目光轉(zhuǎn)移到曾柄皓身上,也許是陳老師看著曾柄皓嬉皮笑臉的樣子,以為他在搗亂課堂,就說了一聲:“不許去!闭l(shuí)知,曾柄皓居然站起來,邊說還邊扭了起來:“再不去廁所,我就要方便在褲子里了。”陳老師沒有說話,仍是繼續(xù)批改作業(yè)。過了幾分鐘,不知誰(shuí)大叫了一聲:“曾柄皓好像真方便在褲子里了,我都聞到臭味了。”話音剛落,有的同學(xué)發(fā)出了抱怨聲,有的同學(xué)有用手扇風(fēng),有的同學(xué)把頭伸到一邊呼吸新鮮空氣……突然,一陣怒吼打破了教室的`喧鬧:“誰(shuí)說的,你那只眼睛看見的?”一陣怒吼過后,教室里變的無(wú)比安靜,過了一分鐘左右,不知道是哪位不怕死的大俠有惹到了曾柄皓,曾柄皓把桌子掀了,所有的東西都飛了出去,連他最常用的那支鉛筆都折斷了,躺在我同桌的椅子下面。旁邊的人見了,連忙安慰曾柄皓,終于,陳老師望著曾柄皓,說了一句:“我又沒有惹到他,也不知道他發(fā)什么脾氣。”由于曾柄皓經(jīng)常亂發(fā)脾氣,同學(xué)們都習(xí)慣了。令人出乎意料的是,曾柄皓竟沖陳老師大吼一聲:“我又沒是你惹到我的!贝蠹叶兼(zhèn)住了,陳老師卻什么話都沒說。收完作業(yè)就回辦公室了。
這場(chǎng)風(fēng)波漸漸平息,可課堂上的爭(zhēng)吵卻刻入了我的腦海里。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
班每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有一些事情。
我記得在我3歲的時(shí)候。我和媽媽還有爸爸一起去拍照。我看見上面掛著水果便隨手摘了一個(gè)葡萄。我一咬,牙差點(diǎn)掉了。原來是個(gè)裝飾品呀!我每回想起會(huì)哈哈大笑。
在我5歲的時(shí)候。我和我媽媽去菜場(chǎng)買菜,我媽媽在前我在后。菜場(chǎng)上的人特別多。我媽在買菜的時(shí)候,我沒跟緊就走丟了。那時(shí)候我找了也找不到。我就到我媽媽的電動(dòng)車旁等我媽媽。因?yàn)槲覀(gè)子太矮了,比電動(dòng)車還矮。所以我媽媽來找的時(shí)候沒找到我,我媽媽著急想要回家打電話,可是在回家的時(shí)候我媽媽推開電動(dòng)車看見了我。我很開心。經(jīng)過這件事我知道和媽媽買菜時(shí)一定要跟緊媽媽,不要走丟哦!走丟了就可能被人拐走。
還有一次是我6歲的.時(shí)候。我和我媽媽去買魚。外面的魚有蒼蠅。我叫我媽媽買里面的那個(gè)。賣魚的夸我:“你家的小孩真聰明!蔽衣牶蠛荛_心。
這些就是我的成長(zhǎng)故事,有的讓我感到我長(zhǎng)大了,有的讓我很搞笑,有的讓我很開心。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我渴望當(dāng)一名律師,他們伸張正義,利用自己的法律意識(shí)拯救被冤枉的人。站在法庭上,看到委托人擺脫痛苦后那高興的表情,我是多么洋洋得意。‘(dāng)上了律師,我能說一口流利的英語(yǔ),法語(yǔ)和德語(yǔ)。那時(shí),我也可以為國(guó)家做貢獻(xiàn)。成為國(guó)家新一屆棟梁!
我渴望當(dāng)一名律師,每當(dāng)看見電視上的那些叔叔阿姨們站起來,說一口流利的.德語(yǔ)替人伸冤。他們那威風(fēng)凜凜的樣子,我也想為人民伸冤,為人民做貢獻(xiàn),為祖國(guó)爭(zhēng)一口氣。
我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后我要當(dāng)上一個(gè)大公無(wú)私的律師!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
在日常生活中,許多人不會(huì)辨別生雞蛋和熟雞蛋,常常把生雞蛋和熟雞蛋混在一起煮,既浪費(fèi)了時(shí)間,也浪費(fèi)了資源。
那怎么區(qū)別生雞蛋和熟雞蛋呢?我決定做做實(shí)驗(yàn)。
我打開家里的煤氣,煮了幾個(gè)雞蛋,等煮熟后撈出冷卻。這只是實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備而已。接著我把幾個(gè)生雞蛋和剛才煮好的熟雞蛋混在了一起,就表面看來,幾乎是分不出哪個(gè)是生哪個(gè)是熟的了。
接下去該我露一手了:我隨手拿了一個(gè)雞蛋在手里,一捏,蛋殼裂開了,這個(gè)是熟雞蛋,我順手把它剝了;再隨手拿起一個(gè),怎么也捏不破,說明這個(gè)是生雞蛋。如此依樣畫葫蘆,很快地,一堆雞蛋就分出了生熟。這是什么原理呢?我曾經(jīng)在電視上看到過,生雞蛋內(nèi)部是流動(dòng)的,是捏不破的;而熟雞蛋內(nèi)部已經(jīng)穩(wěn)定,而我們捏的.時(shí)候手各部位用力的程度是不一樣的,所以只要用力一捏就破了。
不過,我還有一種分辨雞蛋生或熟的秘訣——旋轉(zhuǎn)法。方法很簡(jiǎn)單,把一個(gè)雞蛋平放,然后用左右手使它轉(zhuǎn)起來,如果能比較均勻地旋轉(zhuǎn)的話,這個(gè)雞蛋是熟的。若不能很好旋轉(zhuǎn)的,自然就是生雞蛋。我用這個(gè)方法試,一大堆雞蛋一下子就分出了生熟,比前一個(gè)方法還靈。
哈哈,大家掌握了分辨雞蛋生熟的方法了嗎?只要我們平時(shí)善于觀察,勤于動(dòng)腦,還有更多奇妙的的知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
早上八點(diǎn),大家都在學(xué)校門口集中出發(fā)。一路上歡歌笑語(yǔ),到達(dá)海王星生態(tài)樂園內(nèi)。首先進(jìn)行的是趣味戶外親子活動(dòng):手工制作凈水器、火把,搭建我的小城堡,還有親子救護(hù)等。特別是搭建小城堡,要求每組合力完成,大人們利用基地提供的繩子、遮陽(yáng)膜、防潮墊、樹枝、樹葉等搭建一個(gè)當(dāng)天可以提供休息的庇護(hù)所,大人搭建吊床,小朋友根據(jù)要求,在教練的指導(dǎo)下搭建模擬小型庇護(hù)所。在野外,庇護(hù)所可以提供遮雨、遮陰、防風(fēng)、防止野獸攻擊等。學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)也是很有用的。
中午,開展的'是戶外野炊。大家根據(jù)提供的工具等搭建了灶臺(tái),然后興致勃勃進(jìn)行燒烤。野炊中,孩子們還在教練的帶領(lǐng)下,手工制作泥香荷葉肉,烹制熟后河爸爸媽媽分享。還利用剛才制作的凈水器中凈化的水,將水煮開。
雖然天空下著雨,但是大家很高興。這次親子活動(dòng)給我們帶來了很多快樂。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
今天的作文課上,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)叫“握雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),一起來看看吧。
上課時(shí),老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我?guī)Я艘幻侗皇┝四Хǖ碾u蛋,它永遠(yuǎn)都握不破!”同學(xué)們聽了,開始議論紛紛,有的人半信半疑,有的人根本不相信。
大家都躍躍欲試,都想把雞蛋捏破。沒想到老師第一個(gè)就選擇讓我來做為男生的代表。我從老師手上接過雞蛋,手緊緊地抓住后,卻是完好無(wú)損。于是,我使出了吃奶的力氣,全身上下一直在顫抖,臉都憋紅了,牙咬得“咯咯咯”響,一會(huì)兒工夫,我的身子不由得彎成了月牙形狀,但是雞蛋還是沒有一絲裂開的痕跡,我呼呼地喘著粗氣,不滿地對(duì)老師說道:“這個(gè)雞蛋是用石頭做的吧。”我話一出,同學(xué)們都哈哈大笑起來。接著,老師又讓幾位同學(xué)來做相同的實(shí)驗(yàn),可是,大家都沒有成功。究竟是怎么回事呢?大家你看看我,我瞧瞧你,卻找不到答案。
老師看到我們疑惑不解地樣子,總算道出了其中的奧秘。原來是雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的'壓力。因此,即使雞蛋殼很薄,但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊!人的力量沒有集中在一起,而是分散到了雞蛋的各個(gè)部位,所以握不破,這是利用了拱形的原理。
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