小學小學生優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學小學生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
一天，我背著書包，高高興興地來到作文班，上課時間到了，老師走進教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥��？
我們就開始想，有的同學抓耳撓腮地想，有的同學咬著筆桿想，還有的同學咬緊牙想。突然，我們班的同學盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田�！崩蠋熉犃�，笑了笑，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學到前面去把那三個空填上。在三個同學填的時候，下面的同學一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來，到前面去寫，我們仔細觀察，最后，4名同學都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字��！老師說：“下一個環(huán)節(jié)是調換詞語的'前后位置組成新詞�！蔽覀兙拖�，怎么就是想不出來呢？最后，終于想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來，老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓練我們寫課堂活動的習作。這堂作文課真有趣！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
冬天，是最美麗，最圣潔如雪的一個季節(jié)。冬天，總是會讓人覺得寒氣逼人，但是我感覺到了一絲愛意和一縷溫暖的陽光照射到我……
記得那時一年中最冷的一天，天空中飄落著鵝毛般的大雪。我清楚的記得，那個晚上路人都加快了腳步，想看快回家去和家人團聚，因為親情是最暖和的“火爐”。我一個人蹲在地上，蜷縮著身體，等我的媽媽來接我。時間一分一秒的過去了，始終不見我的媽媽的蹤影，此刻寒風像一個堅韌的刀片從我的臉上劃過，抱有最后一線希望的我徹底崩潰了。
“鈴、鈴……”那熟悉的'車鈴聲再次回蕩在我的耳邊，我抬起了頭，路燈下隱隱約約出現(xiàn)了一個婦女艱難地蹬著腳踏車向我這里駛來。越來越清晰了，是我的媽媽來接我了。我雖然是那么開心她來接我，但還是抱怨她說：“怎么會那么晚��！我腿都麻了！”我的媽媽低下頭,手攥了攥車把,像個認錯的孩子,低聲地說：“今天臨時加班，所以就……晚了。對不起，我的媽媽下次不會這樣了。”說完，她便從車筐中拿出了一件棉襖給我穿上，我看著她的臉，是那么疲憊，暗淡無光，路燈照在了她的身上，我看見，一縷縷皺紋正在慢慢地爬上她的額頭，濃密的頭發(fā)中也夾雜著幾根白發(fā)。就在這時，我突然發(fā)現(xiàn)覆蓋在地上的白皚皚的雪中，有幾滴紅色的斑點印在上面，我的媽媽似乎看出些什么，轉身用手擠了擠傷口，再拿紙包好。我喉嚨里像塞了一團棉花似的，什么話也說不出來了。但
我還是人不住的問她：“手是怎么回事？這么不小心�！蔽业膵寢屆蛄嗣蜃�，接著又忍者疼痛，勉強露出一絲笑意，說：“沒事，就是剛才在路上不知道前方有一層厚厚的冰，然后直接騎了上去，摔了一跤，正好地上有冰渣就……就一小口子，沒什么大事。不要擔心我的媽媽，只要你開心，快樂，那我的媽媽就什么都不怕，你是我的媽媽的能量水晶哦。好了，走吧�！辈恢涝醯�，聽完我的媽媽說的這些話，我不再感到冷了，而是覺得仿佛有一束陽光照耀著我，因為母親給予的關懷和愛，打破了冰冷的巖石，把溫暖傳遞給了我。 冬日里最燦爛的一縷陽光我至今無法忘記，它帶著母親的寄托給了我最偉大的愛，最真切的關懷，陽關透過寒冷的空氣，還是照亮了我內心的世界。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在福州，那里的公園可多了。有左海公園、森林公園、西湖公園、還有南公園……但我最喜歡的要數(shù)風景優(yōu)美的西湖公園。西湖公園陽光明媚，這里微風習習，這里人山人海，西湖五彩繽紛、絢麗多彩、五顏六色，美麗極了。
春天的西湖，一片嫩草綠。柳樹的葉子小小的，薄薄的，看上云柔柔弱弱的樣子，其實你小看它了，它很頑強。不信，你聽聽，人們常說：有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。說明柳樹的生命力很頑強。小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，游客們走路時格外小心。
夏天的西湖一片翠綠荷花一株株挺立在那兒，它們姿態(tài)各異，有的含苞待放，有的張開了兩三片花瓣，有的全部盛開了，有的似亭亭玉立的少女……有了荷花，當然少不了荷葉的映襯，荷葉像一把把大傘，為這些少女遮風擋雨，使得這些荷花更加粉嫩，更加秀美。一只只蜻蜓在荷葉上飛舞著，看到這一幕就令我想起一首詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
秋天的西湖是五顏六色，被美麗的菊花包圍著，菊花有點像爪子、有的像蓮花。菊花舒展開了自己的花瓣，有的.是大紅色的，有的是粉紅色的，還有的是梅紅色的，五顏六色，美麗極了。
冬天的西湖一片深紅，美麗的臘梅蘇醒了，臘梅在人不經意間開放了，沒有濃郁的花香，卻把冬天裝扮成了一個深紅的海洋，人們紛紛趕來觀看。
西湖真美呀！一年四季景色都大不同，真像一位魔術師，把自己變成各種各樣姿態(tài)。但但是我更喜歡建造西湖公園的人們和種花種草的園丁，如果沒有他們，怎么會有這么美麗的公園哪？
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
我生活在一個很普通、很平凡的家庭里，雖然這樣，但它卻給我?guī)砹藷o窮的快樂和知識。
記得上幼兒園的時候，我看見許多家長給自己的孩子買好東西吃，也哭著鬧著向媽媽要，可是這樣要了好多次，媽媽都不給我買。慢慢的，我知道了媽媽不給我買的原因：原來，是因為我不聽話、太任性了，媽媽才不給我買的。我知道后，便學得乖了起來：走在大街上，看見一些好吃的東西一點也不理睬，可媽媽卻主動的給我買這買那。這時，我突然明白了一個道理：哭鬧、任性是沒有用的，要做一個即懂事又聽話的`好孩子。從此，我養(yǎng)成了一個很好的習慣。
幼兒園的生活結束了，我來到了實驗小學，感覺這兒非常新鮮，一切都跟幼兒園不一樣。
上二年級的時候，我們學校開設了“小記者”這個特長班，爸爸、媽媽知道后，就讓我報了這個班。他們認為：對一個剛學作文不久的孩子來說，寫作文是一個難關，所以從小打好寫作基礎對今后的學習會有很大的幫助。
在這個特長班里，我遇到了我的啟蒙老師——盧老師。有一次，盧老師在班里挑選了幾名同學的作品，投到了市級《小草》報上。沒想到，只有我的作品在上面發(fā)表了，我高興得心里像喝了蜜一樣甜。爸爸和媽媽也很高興，還不時地表揚我有長進。從此，我就喜歡上寫作了。爸爸見我的寫作興趣這么高，便抽出時間帶著我去觀察大自然，他還說，這樣可以讓我的想象力更加豐富。
因此，我的書架上的書越來越多，腦子里積累的好詞佳句也越來越多，爸爸還常對我說：“讀書破萬卷，下筆如有神……”從這兒以后，我就開始不斷的寫作文，爸爸就每個星期都帶我去看大自然的奇妙變化，我呢，每個星期都有一篇作文誕生，然后，就往報刊、雜志上投稿�？墒峭冻鋈ヒ院�，全都石沉大海、杳無音信了，這樣堅持了兩個月我就有些灰心了，這時我突然看見了貼在寫字臺上方的“堅持到底就是勝利”這樣一句話，所以，我又堅持了下來。終于，功夫不負有心人，我開始收獲了。在我連續(xù)收到兩個獲獎證書以后，使我寫作的信心更加堅定了。爸爸、媽媽也笑容滿面，他們異口同聲地對我說：“你真棒！真厲害！”
過了不久，爸爸和媽媽商量了一下，給我買了一臺電腦，看著這臺嶄新的電腦，我的心里不知有多高興，我想：我一定要加倍努力，不辜負爸爸、媽媽的期望，在以后的成長歲月里，寫出更多更好的作品，將來成為一位出色的作家。
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