小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天上課時(shí)，老師走進(jìn)教室，一直板著臉，翻開作文本，找出周洋帆的作文本隨手扔給任杰，任杰嚇得連忙閃開了。
然后，任杰拿起作文本，看了看，想：老師，這是“小眼睛”的，不是我的。又還給了老師。老師像沒聽見他說的'話似的又還給了他，小聲地說：“往后傳哦�！薄笆裁�？”“往后傳！”這下任杰才明白了，拿起作文本，轉(zhuǎn)過身來傳給王靜怡。王靜怡猶豫了一會(huì)兒，任杰提醒：“往后傳。”聽后王靜怡迅速地傳給周鵬。作文本像燙手的玉米，在我們中間開始穿行。
可是，好景不長(zhǎng)。到了代練宇這里時(shí)，他也轉(zhuǎn)過身來，一看后面沒人，又轉(zhuǎn)過來傳給了前面一個(gè)同學(xué)了。我想代練宇一定想：老師啊，我后面沒人，干嘛還叫我往后傳呢？清澈的小溪又開始?xì)g快地流淌了�？傻搅岁愃加疬@兒，那可是亂成了一鍋粥了。她后面是個(gè)老師在默默無聞地改作業(yè)，右面是我。我猜她想：老師不參加吧，還是給我吧。這時(shí)我腦子里一片混亂分不清東南西北，我想：陳思宇往右扔，所以我也本能地向右扔了。崔陳又把它給了周洋帆，這時(shí)連周洋帆都記不清這是自己的了，又給了崔陳。崔陳又向后傳……
最后，老師問：“你們?yōu)槭裁礇]有人把作業(yè)本給周洋帆呢？”“因?yàn)槟銢]有說呀�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。通過這次游戲，我知道了人與人之間需要溝通、交流的。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，去國(guó)外散散心，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，我再好不過了。我們決定前往一座文明的城市——新加坡。
新加坡是一個(gè)國(guó)際性的城市，但用中文也能交流。
經(jīng)過3小時(shí)飛機(jī)航行，我們終于到達(dá)了目的地，剛下飛機(jī)，眼前風(fēng)景如畫的城市吸引了我因?yàn)槟抢锞幼≈搴暮５呐笥眩v的是相同的語言——英語。
在新加坡的動(dòng)物園非常值得參觀，所有的動(dòng)物都住在熱帶雨林里，動(dòng)物和這里的人一樣文明，除了蛇之外，其他動(dòng)物都沒有用籠子隔離，我們與動(dòng)物之間的距離縮短了許多，就像朋友一樣。
“飛禽公園”是鳥兒們的天堂，久聞這些鳥，在此一見如雷貫耳。
去新加坡一定少不了“魚尾獅公園”，這是新加坡一級(jí)圖騰的象征。魚尾獅的雕塑立在公園中央，嘴里不停地噴著水，顯得非常壯觀。它是新加坡人民的`驕傲。
科學(xué)館，有說不出的精彩，最特別的是閃電是可以制造的。
新加坡人民的文明，我終于可以眼見為實(shí)了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。到期末考試那一天了，我非常的緊張。
早上刷牙的時(shí)候，我對(duì)站在我旁邊涂護(hù)膚品的媽媽說：“媽媽，我好緊張�！眿寢屄犃藢�(duì)我說：“李可，你有什么好緊張的，昨天在家里看電視呢!”在一旁的爸爸聽見也說：“李可，你媽媽說得對(duì)，考試就不應(yīng)該緊張�！�
上午，來到考場(chǎng)我的'心情還是很緊張。聽完王老師講一些難題和字還有考試的注意事項(xiàng)。考完試王老師就把試卷上的難題和字講給我們聽。
晚上，媽媽一吃完飯就對(duì)我說：“李可，數(shù)學(xué)你怎么只考了93分?”我聽了很是垂頭喪氣。然后，媽媽讓我猜語文考了多少分。這時(shí)，我已經(jīng)很沒有信心了，我就說：“85分吧!”媽媽說：“100分哦�！�
這次考試的成績(jī)真出乎我的意料!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我最想要的，是一個(gè)快樂的元旦，是一個(gè)豐富多彩的'元旦，是一個(gè)熱鬧、充滿笑臉的元旦。
每年的一月一日是元旦，到了那天，就會(huì)有許多人興高采烈的在寬闊的大街上買東西、逛街。
�。∵@真是一個(gè)美麗的元旦，你喜歡嗎？
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