小學(xué)生優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，清明好時(shí)節(jié)，風(fēng)和日麗，是出去玩的好季節(jié)。今天，天剛蒙蒙亮，我和媽媽、媽媽的一些同學(xué)去前往江西婺源。
經(jīng)四個(gè)小時(shí)的車(chē)程已經(jīng)是9時(shí)了，我們下了高速來(lái)到了婺源。路一旁用綠色的小草種出了“中國(guó)最美鄉(xiāng)村——婺源”幾個(gè)綠色的大字。
我們來(lái)到天上人間——江嶺。走進(jìn)大門(mén)，仿佛來(lái)到了“仙境”，天空一片蔚藍(lán)。漫野的金黃色油菜花好像金色的海洋，迎著春風(fēng)向我們招手，蝴蝶為蜂擁而止的人們?cè)诨▍仓刑利惖奈璧�，蜜蜂忙著采蜜給我們送上了甘甜的蜂蜜。放眼望去，油菜花在陽(yáng)光的照耀下格外金黃，就像是誰(shuí)不小心把顏料桶給打翻了。一陣風(fēng)吹過(guò)，空氣中漂浮著一種醉人的芳香，讓人神清氣爽。油菜花妹妹搖起裙擺，猶如一群群穿著黃色衣服的小姑娘、小伙子，挑起了交誼舞，他們的舞姿十分優(yōu)美。隨著臺(tái)階一步一步的往上走。走近一看，油菜花好像一個(gè)個(gè)黃色的.小絨球，摸起來(lái)軟軟的。湊近去嗅一嗅，能聞到純凈疏淡的香味。走進(jìn)深處，踏在土里，濕漉漉，軟綿綿，我的鞋子和褲腿都沾了松散的泥巴，就像踩在被子上一樣。我們來(lái)到山頂后，那里有許多稻草扎出來(lái)的馬、人、房子……栩栩如生，惟妙惟肖。從山頂向下鳥(niǎo)瞰，一切盡收眼底。在我視線里的是金色的花海。
婺源不愧是中國(guó)最美鄉(xiāng)村，那里如詩(shī)如畫(huà)，讓人流連忘返。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天爸爸媽媽帶我到百果園玩。
一進(jìn)大門(mén)，就看到許多茂密的花果樹(shù)木，向里走有個(gè)大棚子，里面種的都是無(wú)土栽培。
經(jīng)老板介紹，現(xiàn)在梨子熟了，可以到山上免費(fèi)采摘吃。一到山上，就看到滿山遍野黃燦燦的梨子。我迫不及待的'伸手摘了個(gè)梨子往衣服上擦了幾下，就吃了起來(lái)，剛咬一口，就覺(jué)得是吃了蜜一樣，狼吞虎咽的把一個(gè)梨子吃得干干凈凈的，連核都不放過(guò)。我們摘了一個(gè)又一個(gè), 吃了一個(gè)又一個(gè)，正摘得起勁的時(shí)候，突然聽(tīng)到爸爸叫了一聲，抬頭一看，爸爸滑倒在地上，梨子滾落一地，樹(shù)枝把他的身體弄得遍體鱗傷，爸爸不但不喊痛，還感覺(jué)很開(kāi)心。
我和爸爸媽媽還發(fā)現(xiàn)樹(shù)上掛有許多紙袋子，難道梨子也要穿衣服嗎？一問(wèn)果農(nóng)，原來(lái)那是起保護(hù)作用的。
時(shí)間過(guò)得可真快了，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)摘了2袋梨子，肚子也飽了。我和爸爸媽媽依依不舍的離開(kāi)了百果園。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)是一個(gè)大難題，學(xué)生認(rèn)為作文難寫(xiě)，教師認(rèn)為作文難教。現(xiàn)就小學(xué)生作文教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題下發(fā)30份問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過(guò)學(xué)生的作答情況和對(duì)學(xué)生作文情況的詢問(wèn)，結(jié)合自己和本校語(yǔ)文教師的寫(xiě)作教學(xué)實(shí)際，可發(fā)現(xiàn)以下較普遍的問(wèn)題：
1、學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文提不起興趣。
小學(xué)作文課往往在審題、選材、要求、方法方面對(duì)學(xué)生桎梏較多，許多小學(xué)生對(duì)寫(xiě)作并不感興趣，寫(xiě)作是僅僅是為了完成老師交給的任務(wù)，長(zhǎng)期不喜歡寫(xiě)作文,自然寫(xiě)不出好作文。
2、無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，存在編、套、抄的現(xiàn)象。
許多學(xué)生拿到作文題目，首先想到不是自己的生活，自身的經(jīng)歷、切身的感受，而是作文書(shū)。在記憶中去尋找曾經(jīng)看過(guò)的類(lèi)似的文章。究其原因:首先，學(xué)生不會(huì)發(fā)現(xiàn)和觀察。平時(shí)沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)和觀察，沒(méi)有處處去留心生活，積累生活中的習(xí)作素材，到寫(xiě)作文的時(shí)候，隨便找一找生活中的平常小事，就開(kāi)始把作文寫(xiě)下來(lái)。很多小學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)總是感覺(jué)沒(méi)有材料可寫(xiě)。即使絞盡腦汁寫(xiě)出了一些，但寫(xiě)出的內(nèi)容要么既不具體又很蒼白，要么生搬硬套別人的，更談不上有真情實(shí)感了。
3、教師對(duì)初寫(xiě)作文的要求過(guò)高，存在假、大、空的現(xiàn)象。
教師對(duì)學(xué)生的期望是人為拔高的，學(xué)生的思維被限的死死的，學(xué)生本來(lái)就沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，這樣就更無(wú)話可說(shuō)，自然就要去編、套、抄。作文更多的是充滿虛化的情感，極具功利化的思想和成人話的語(yǔ)言。喪失了學(xué)生的自我，如寫(xiě)干家務(wù)，就一定會(huì)寫(xiě)父母如何辛苦，寫(xiě)難忘的人，就一定會(huì)寫(xiě)老師。
4、作文修改認(rèn)識(shí)不夠。
學(xué)生對(duì)作文修改不夠重視，沒(méi)有養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣，只重視作文得的分?jǐn)?shù)和等級(jí)，怎樣修改習(xí)作想都不想。更不要說(shuō)作文修改的過(guò)程、步驟和方法。加之教師在作文教學(xué)的過(guò)程中，也沒(méi)有意識(shí)地去教學(xué)作文的修改，所以重視程度不夠。
5、學(xué)生作文存在一些固有的模式。
小學(xué)生在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，常用的寫(xiě)作方法是“四步曲”：編：編一些不切實(shí)際，沒(méi)有做過(guò)的事情。仿：仿寫(xiě)作文，事情一樣，只是改變?nèi)宋�。抄：抄襲優(yōu)秀作文選上的作文。背：背優(yōu)秀作文，考試時(shí)默寫(xiě)在試卷上。
6、語(yǔ)言方面的問(wèn)題
小學(xué)生作文寫(xiě)的是自己的事，是兒童眼光下的世界，童言無(wú)忌，童情有趣。心里想的、口里說(shuō)的，就是手上寫(xiě)的�？蓪W(xué)生的作文卻失去了兒童化的語(yǔ)言，沒(méi)有寫(xiě)出自己的真話,老是借用別人的話,借用別人經(jīng)歷過(guò)的情感體驗(yàn),裝腔做事、成人味十足，無(wú)法如實(shí)體現(xiàn)他們的年齡特點(diǎn)、心理特征和童真童趣。有的學(xué)生不注意字詞的'用法，很多時(shí)候望文生義，濫用詞語(yǔ)，沒(méi)有正確的書(shū)面用語(yǔ)，錯(cuò)字連篇，語(yǔ)病連篇，更談不上靈活地運(yùn)用各種修辭手法和優(yōu)美準(zhǔn)確的修飾語(yǔ)了。
7、學(xué)生們?nèi)鄙俦匾膶?xiě)作方法和技巧。
這主要是平時(shí)缺乏練筆，對(duì)教師新授的寫(xiě)作技巧沒(méi)有練習(xí)鞏固，在寫(xiě)作中不知道什么時(shí)候能用，什么時(shí)候不能用，未能使技巧成熟和穩(wěn)固。比如，因?yàn)榻處熡袝r(shí)是會(huì)在教課文時(shí)適時(shí)穿插講相關(guān)的寫(xiě)作技巧，學(xué)生沒(méi)有及時(shí)領(lǐng)會(huì)而教師也沒(méi)有及時(shí)要求寫(xiě)個(gè)小練筆，久而久之學(xué)生更不知道這個(gè)寫(xiě)作技巧要如何運(yùn)用。
總之，學(xué)生作文中存在的問(wèn)題較多，特別是在我們農(nóng)村學(xué)校，這些問(wèn)題已成為制約語(yǔ)文教學(xué)向前發(fā)展的桎梏，，如何以最少的時(shí)間，獲得最佳的課堂效益？需要有相應(yīng)的策略。研究如何指導(dǎo)
學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作的自主意識(shí)，提高習(xí)作的效率，提高具體指導(dǎo)方法的可操作性。諸問(wèn)題的解決必將推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革，提高語(yǔ)文教學(xué)的效益，給學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展帶來(lái)新的契機(jī)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
“沙沙，沙沙……”
正在夢(mèng)鄉(xiāng)中的媽媽被這聲音吵醒了，我們聽(tīng)到聲音后，便和媽媽一起會(huì)合來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，只看見(jiàn)一只小黑影在地上跑動(dòng)。
一開(kāi)燈，我媽媽發(fā)出一聲尖叫。
——原來(lái)是一只老鼠在陽(yáng)臺(tái)上跳來(lái)跳去，媽媽嚇得幾乎不敢說(shuō)話。
我媽媽竟然看到這無(wú)名小卒就不敢動(dòng)了！真膽小，我心想。奶奶看見(jiàn)我和媽媽站在一邊，像呆了一樣，就連忙拿起拖鞋來(lái)狂扁老鼠，一邊打還一邊罵：“你這只老鼠不想活啦，竟敢跑出來(lái)撒野，你今天遇到閻王我，只能怪你命不好！”
看到奶奶這樣子，我和媽媽也拿起武器參與到狂扁老鼠大戰(zhàn)中。首先，奶奶把老鼠堵在盒堆中，讓它無(wú)路可逃，誰(shuí)知，盒子的'連接處有空隙，老鼠從空隙逃了出去，真是周郎妙計(jì)賠了夫人又折兵。
這時(shí)，我想到了捕鼠籠，我連忙從柜子里拿了出來(lái)，把香腸放在里面，我們把陽(yáng)臺(tái)門(mén)關(guān)上，注視老鼠的一舉一動(dòng)，也許是老鼠深信多疑的特點(diǎn)吧，遲遲不敢進(jìn)入我布下的陷阱……
五分鐘，十分鐘……大約幾十分鐘后，老鼠終于有了動(dòng)靜，覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)，進(jìn)入了籠中咬了一口香腸�！拌K”的一聲門(mén)關(guān)上了。
老鼠嚇得膽戰(zhàn)心驚，在籠里抱頭鼠竄，我們連忙走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，拿起了籠子。奶奶夸獎(jiǎng)我是捉鼠能手，我笑了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
星期天下午，我坐公交車(chē)去媽媽的店里。誰(shuí)知，快到伊洛河橋開(kāi)始堵車(chē)了。公交車(chē)司機(jī)讓我們下車(chē)走著過(guò)橋，我們都下了車(chē)，在橋兩邊慢慢地走著，橋兩邊也有許多摩托車(chē)。我們很快地就走過(guò)橋 了，到了媽媽的店，我趴在窗臺(tái)上看著橋上面車(chē)輛慢慢減少，一直到五點(diǎn)多橋上才不堵了。這次堵車(chē)讓我明白了世界上有太多的`車(chē)也是不好的。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
早上，媽媽送我到了學(xué)校，眼前的一切讓我大吃一驚：巧克力做的大門(mén)；果凍做的地面；漢堡包做的教室；水果砌的墻；薯?xiàng)l壘的椅子……��！學(xué)校大變樣了！
我趕緊跑進(jìn)教室，教室里沒(méi)有讀書(shū)聲，有的只是吃東西的聲音。老師走進(jìn)來(lái)了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，幾個(gè)“乖乖兔”馬上裝模作樣地讀起書(shū)來(lái)。誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“你們知道嗎？我們要舉行全校射擊比賽，你們好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”我們一聽(tīng)高興地不得了，連忙問(wèn)：“老師，射擊比賽在哪舉行？”老師回答說(shuō)：“在果凍世界，你們的槍在我這，等下我發(fā)給你們，每人有50發(fā)子彈�！贝蠹移炔患按仡I(lǐng)了槍，是甘蔗做的，子彈是去了殼的香榧，一窩蜂的.沖進(jìn)了果凍世界。
我們很快就找到了比賽場(chǎng)地，開(kāi)始PK了，我們使出絕招：用櫻桃壘成掩體，把對(duì)手很快的壓倒在一小塊區(qū)域，可是對(duì)手也不甘示弱，密集的子彈逼我們后退了幾米。最后，我們齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心，利用梯隊(duì)進(jìn)攻方式，取得了最終的勝利！獎(jiǎng)品是一個(gè)用多種美味的食物搭建起來(lái)的備用教室，我們吃得津津有味，心里甭提有多高興了！
我開(kāi)心的哈哈大笑，突然有人在輕輕的推我，我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是媽媽，媽媽說(shuō)：“什么夢(mèng)讓你這么開(kāi)心？”啊，原來(lái)是美夢(mèng)一場(chǎng)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
梅花雖不及月季之美，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對(duì)象，為什么呢？就是梅花艷麗多彩嗎？不！就是梅花的精神！
與在溫暖的春天中盛開(kāi)的百花不同�；ǘ溥x擇在溫暖的春天盛開(kāi)，而它卻選擇在寒冷的冬天綻放。吹拂她的不就是春風(fēng)，而就是寒風(fēng)；滋潤(rùn)她的不就是雨水，而就是冰雪；照耀她的不就是陽(yáng)光，而就是寒冬里的.殘陽(yáng)。當(dāng)大地一片冰天雪地的時(shí)候，就是它給這死氣沉沉的景象帶來(lái)了許許生機(jī)。
梅花，你雖不像茉莉那樣清香，不像牡丹那樣?jì)善G，不像菊花樣美麗，不像荷花那樣淤泥不染，但你傲雪斗霜、不怕困難。你美，你把美留給了潔白無(wú)瑕的天地；你香，卻又有誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛；你俏，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。你敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，感與風(fēng)雨廝殺。你就是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于冷風(fēng)冷雨中。當(dāng)大地終于迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的春天時(shí)，你卻靜靜地消逝，化作腳下的泥土，只留一抹香氣于天地間�？粗簼M大地后你便欣慰地走了。于就是”落紅本就是無(wú)情物，明年冬天再見(jiàn)花�！澳愕囊簧拖褚徊砍錆M歡樂(lè)與悲愁的樂(lè)曲，從飛舞的雪花奏到繽紛的百花。你把你的美無(wú)私地一點(diǎn)一點(diǎn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了冬天，冬天因?yàn)槟愣錆M活力。你的這種寶貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
做人，就要做梅花那樣的人。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
又是一年清明時(shí)節(jié)，這是一個(gè)讓人心情沉重的節(jié)日。接下來(lái)小編為你帶來(lái)清明掃墓小學(xué)生優(yōu)秀作文，希望對(duì)你有幫助。
篇一：清明的作文500字
今天是清明節(jié)，我們?nèi)ツ棠碳壹雷妗切┮呀?jīng)逝去的親人。但不同與往日的是，這個(gè)清明節(jié)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚。
去奶奶家的路上，我趴在車(chē)玻璃窗上向外看——哈！人可真多呀！男女老少，抱花的，拎水果的，提冥幣的，都在往外趕，和我們一樣，去祭祖，掃墓呢！
來(lái)到奶奶家，就見(jiàn)院子后的油菜花開(kāi)得正旺，綠油油的葉，金燦燦的花，在陽(yáng)光下閃閃亮亮的。試著清明少了幾分清冷與落寞，多了幾分生機(jī)和明快。
清明節(jié)的習(xí)俗，我們是要拜一拜祖先。奶奶將桌上整齊地?cái)[放好飯菜和碗筷。老爺爺和老奶奶的遺像立在燭臺(tái)上，就好像他們還在世一樣，一切都是那么井井有條�？梢�(jiàn)對(duì)他們的敬。根據(jù)輩分，奶奶，爸爸，叔叔……最后是晚輩的我了！我雙手合十，朝遺像恭恭敬敬拜三拜。
儀式結(jié)束了，全家一起吃完午飯。爸爸和叔叔去墓地掃墓，而我，留在家中燒紙錢(qián)。將手中的一百元冥幣一張一張扔入瓷缸中，看著它們燒成灰。傳說(shuō)，紙錢(qián)燒的'越多，冥府的人錢(qián)越多呢！雖然只是傳說(shuō)，卻成了我的動(dòng)力，扔紙錢(qián)扔的更勤了更帶勁兒了，因?yàn)槲蚁Ｍ麄冊(cè)谀腔畹母茫?/p>
這個(gè)節(jié)日真好！讓我們一家聚在一起緬懷先祖！
篇二：清明的作文500字
今天是清明的前一天按習(xí)俗，今天我和大人去祭祖。
聽(tīng)爺爺說(shuō)：“我們北方的春天雖然很冷，但卻處處洋溢著一種生長(zhǎng)的熱情；北方的春天雖然時(shí)常刮風(fēng)，但依舊能看見(jiàn)隨風(fēng)飄蕩的綠柳。
早上我坐在車(chē)?yán)�，探出頭只見(jiàn)娉婷的柳條率先舞擺著婀娜的身姿，含煙吐翠，拂地?fù)u風(fēng)，宛若一展歌喉的飄飄仙子，衣袂臨風(fēng)，長(zhǎng)袖飄舉，將一攬春意和著曼妙的樂(lè)曲，學(xué)舞枝翻，呈妝葉展。
嬌爛燦漫的`桃花美麗的灼熱。杏樹(shù)上得花每朵不一，有得多，有的少，有的展麗迎春，有的欲開(kāi)欲合，有的更是才打苞蓇朵兒。摘下一朵細(xì)細(xì)觀察，竟然十分的嬌嫩，像剛出生的嬰兒的手，觸感非常好……它與美麗的蝴蝶爭(zhēng)艷賽春，微紅點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)枝丹彩，灼熱了融融春意，似一臉?gòu)尚撸炙迫崆槿f(wàn)種。
到了目的地，我一頭扎入大自然的懷抱，貪婪地享受著春的味道。全身輕松了許多，心情出奇般的愉悅。美麗的花，飛舞的蝴蝶，青青的小草，綠綠的樹(shù)。無(wú)疑讓我陶醉我愛(ài)春天那種蕩漾在春風(fēng)中的溫馨；我愛(ài)春天里濱紛色彩沖擊視野的感覺(jué)。
今天我真是沒(méi)有白來(lái)，春天真是太好了。
【小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
（優(yōu)秀）小學(xué)生優(yōu)秀作文12-23
(優(yōu)秀)小學(xué)生優(yōu)秀作文02-09
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22
小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-16
【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25
小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18