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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-12-28 17:06:12 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

[精選]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  星期六晴

  今天上午,爸爸媽媽、姐姐和我一起高興的去東勝購(gòu)物。尤其是我,高興的快跳起來(lái)了!

  到了東勝以后,我們先到白馬高力汗附件拿了土豆,補(bǔ)辦了卡,然后又去給爸爸買了藥,最后去的地方也是我高興的原因,我們一起去蘋果專賣店買了Ipad,也就是平板電腦。到了那里,我玩起來(lái)平板電腦,里面有一個(gè)游戲叫剪頭發(fā)。咔嚓咔嚓,我把一個(gè)女人的頭發(fā)剪光了,讓她變成了光頭。咔嚓咔嚓,我把一個(gè)有亂亂頭發(fā)的男人剪成了一個(gè)帥氣的小伙子。真好玩兒!

  就這樣,快樂(lè)的東勝之旅結(jié)束了。

  星期日晴

  今天下午陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我和爸爸一起去單位打乒乓球。因?yàn)榻裉?月2,傳統(tǒng)節(jié)日中的龍?zhí)ь^,于是我們來(lái)到了理發(fā)店,剪完頭發(fā)后,我們才去到單位的`乒乓球室,打乒乓球。

  到了乒乓球室,我和爸爸先打了一會(huì)兒乒乓球熱身。然后,我們?cè)诎l(fā)球機(jī)那兒玩兒了一會(huì)兒。發(fā)球機(jī)發(fā)的球有好多種,比如:上旋、下旋、左則下、右則上等等,可我一個(gè)也打不了,所有我和爸爸打了兩局,三局兩勝。不用說(shuō),爸爸打了十幾年了,我肯定贏不了。

  星期一多云

  放學(xué)以后,我和媽媽一起去接正在上班的爸爸和姐姐。

  到了之后,我和媽媽一起來(lái)到了單位里的健身區(qū)。為什么呢?因?yàn)樗麄?點(diǎn)半才下班,為了等他們,我們才來(lái)到這里打羽毛球。我們首先開始換衣服,因?yàn)槲乙幻撗澴泳湍艽蛄,所有我沒(méi)有去換衣服。當(dāng)我和媽媽正準(zhǔn)備去場(chǎng)地開始打時(shí),姐姐就來(lái)了。于是我和媽媽交給姐姐一項(xiàng)"艱巨"的任務(wù)——看東西。打的時(shí)候,我們倆不分上下,一會(huì)兒我贏,一會(huì)兒她贏,而且越來(lái)越有勁,真爽。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸下班過(guò)來(lái)了,于是,我又和爸爸打了一會(huì)兒。正打著,一位阿姨過(guò)來(lái)問(wèn)我:"你幾歲了?上幾年級(jí)了?"我一個(gè)一個(gè)回答了她的問(wèn)題,她又說(shuō):"你打的真好。"我笑了,忽然一位叔叔回過(guò)頭來(lái)指點(diǎn)我應(yīng)該怎么打,可我依然沒(méi)有進(jìn)步。過(guò)了一會(huì)兒,我一看表,已經(jīng)過(guò)了6點(diǎn)半,于是我們就回家了。一回到家,我就迫不及待的寫下了這篇日記,心想:我玩兒的真開心。

  星期五多云

  今天,我有兩件快樂(lè)的事,第一件是:昨天,姐姐她們單位里有比賽,她們組得了預(yù)賽第一名,今天還有決賽,我相信,姐姐一定可以取得好成績(jī),預(yù)賽都得第一了還怕不行嗎?可是姐姐得了第三名,我有點(diǎn)灰心了,后來(lái)我又一想:第三名也有獎(jiǎng)呀!預(yù)賽我又高興了起來(lái)。第二件是:今天下午放假,我和媽媽又去玩羽毛球。我們玩兒的滿頭大汗,真開心!

  星期六晴

  今天萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光燦爛,也是我最開心的一天。

  因?yàn)榻裉焓侨藡D女節(jié),所以老師讓我們和媽媽互換角色,平時(shí)媽媽做什么,我們就做什么。

  早晨,我一起來(lái)就想去熱水做早飯,可一看,爸爸已經(jīng)做好了。于是吃完飯后,我就去掃地。接著爸爸就去拖地。忽然媽媽說(shuō)去上馬頭琴課了,所以,我只好走了。

  到了以后,聽(tīng)了老師給我們拉了一曲,我才覺(jué)得馬頭琴很神奇,兩根線就能演奏出那么美妙的樂(lè)曲,可還是得付出汗水,我休息的時(shí)候手疼,腳也疼;厝ブ,我還給媽媽表演了今天學(xué)習(xí)的馬頭琴樂(lè)曲呢。

  下午,我就出去玩兒了,一出去就看見(jiàn)我的小伙伴們?cè)邳c(diǎn)火,于是我上前一跺腳,火就滅了。后來(lái)我們開始玩兒炮竹,我只看一個(gè)小伙伴把鞭炮一點(diǎn)招,然后一把腳放上去,炮就炸了,那個(gè)小伙伴說(shuō)他那時(shí)輕輕的,像飛上了天,我也想試一試,可又覺(jué)得太危險(xiǎn)了,正好媽媽讓我回家,我只好戀戀不舍得回家了。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  仙人掌,沙漠里的一線生機(jī);仙人掌,烈日下不倒的綠色;仙人掌,人們心目中的榜樣!仙人掌——仙人掌

  唯有仙人掌能與烈日相抗衡,唯有仙人掌能與烈日相對(duì)峙,唯有仙人掌能在沙漠中生存!仙人掌——仙人掌

  仙人掌雖沒(méi)有其仙人掌植物的嬌媚,但仙人掌有其仙人掌植物沒(méi)有的精神—堅(jiān)強(qiáng),仙人掌有不滅的毅力。仙人掌在人們心中是唯一,唯一能與沙漠之鬼相對(duì)抗的植物。仙人掌——仙人掌

  仙人掌;正物如其名,仙人掌就像是戴上綠色手套的手掌,仙人掌身上那尖尖的刺就像是天生用來(lái)抵御沙漠的,然后仙人掌的身體肥肥的,一點(diǎn)都不像是從“植物殺手”沙漠中長(zhǎng)大的,倒像是從肥沃的土地中長(zhǎng)大的,而且還經(jīng)過(guò)精心的培育。

  仙人掌還是典型的“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”誰(shuí)的手若企圖想傷害仙人掌,仙人掌的“鎧甲”可不饒命哦,這個(gè)我可是吃了大虧的,聽(tīng)我的,沒(méi)錯(cuò)!仙人掌的花可是不輕易給人看的,你若沒(méi)好好照顧仙人掌,仙人掌發(fā)起脾氣來(lái)可是不開花給你欣賞的哦!也不知道是仙人掌太挑,還是我招待不周,養(yǎng)了仙人掌這么久,仙人掌從沒(méi)讓我見(jiàn)過(guò)仙人掌的尊容,讓我只能在一邊干想,也許是黃色,也許是紅色。仙人掌呀,就是不讓我看一眼,小氣死了。

  仙人掌不僅堅(jiān)強(qiáng),有毅力,仙人掌還愿意犧牲自己成就別人。在沙漠中,到處一片荒蕪,沒(méi)有一滴水,可是,為什么會(huì)有動(dòng)物能生存下來(lái)?因?yàn),仙人掌們有一個(gè)神秘的`支持者——仙人掌,居住在沙漠中的動(dòng)物都是靠仙人掌的汁液生存的,也不知道那味道怎么樣,是甜的呢,還是酸的。最重要的是,動(dòng)物們是怎樣喝到仙人掌的汁液的,仙人掌那滿身的刺,估計(jì)動(dòng)物們還沒(méi)喝到就已經(jīng)被刺死了,也許是仙人掌自己愿意犧牲所以把身上的刺給變軟了,讓動(dòng)物們安全的喝到仙人掌的汁液,在沙漠中生存!

  仙人掌還有許多兄弟姐妹——仙人球,仙人鞭,仙人棒。因?yàn)橛辛讼扇苏苽,所以沙漠不再是“荒蕪”的代名詞,她的身體里擁有了靈魂,徹底蘇醒了!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  今天我非常高興,因?yàn)閶寢屢獛胰ソ憬慵彝,我最喜歡姐姐了,每次和姐姐在一起都能享受最快樂(lè)的時(shí)光。

  可是,我好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)見(jiàn)到姐姐了,聽(tīng)到媽媽這個(gè)喜訊,我的心情特別高興。

  第二天早上我很早就起床了,起床后就急忙催促爸爸起床,爸爸說(shuō):“我太累了,你先下去洗臉?biāo)⒀,等你洗完了我也起床了!闭f(shuō)完他就翻過(guò)身去又睡他的懶覺(jué)了。我只好搬來(lái)了救兵??媽媽,媽媽一聲令下,爸爸非常聽(tīng)話,快速起床。等我們吃完飯,爸爸就帶著我到了姐姐家。

  我在姐姐家玩的特別高興!姐姐原來(lái)是我的鄰居,我們?cè)谝黄鹜媪税四辍R郧胺品平憬憧偸钦f(shuō)我是她的“跟屁蟲”,我們?cè)谝黄鹂砷_心了!去年,菲菲姐姐家搬走以后,我們很少見(jiàn)面了!雖然好久沒(méi)見(jiàn)了,但是姐姐待我還是很好,給我吃各種各樣的好東西;給我講他們學(xué)校的新鮮事;還給我玩她的.玩具……時(shí)間很快過(guò)去了,我們要回家了。阿姨和姐姐都說(shuō)我長(zhǎng)高了,懂事了,變成大人了!我想:我個(gè)子長(zhǎng)高了,我的知識(shí)也應(yīng)該漲高。所以我暗暗對(duì)自己說(shuō):我要不斷努力,不斷進(jìn)步!

  能和姐姐度過(guò)如此快樂(lè)的一天,我感覺(jué)特別高興。我也會(huì)記住對(duì)自己的要求:不斷努力,不斷進(jìn)步。

  作文點(diǎn)評(píng):

  汪馨悅現(xiàn)在的寫作越來(lái)越積極了,看你上課積極的表現(xiàn)老師就已非常高興。在寫作時(shí),你能選擇自己最高興的事情與讀者分享,說(shuō)明你已經(jīng)抓住了選材的技巧,但是要對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)更高,突出文章的重點(diǎn),突出文中重點(diǎn)部分的描寫,文章便會(huì)有血有肉,生動(dòng)自然了,加油,你會(huì)很棒的。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  金秋九月,丹桂飄香,又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候,只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?

  當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

  接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌!伴L(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的.是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了……這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的,也是我們永遠(yuǎn)難忘的,因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  “朋友們,你們快看!那里有一只風(fēng)箏,快去看看呀!”一個(gè)小女孩說(shuō)。

  小伙們們一聽(tīng),眼睛一亮,飛快的跑,簡(jiǎn)直比風(fēng)還快呢!

  可惜!那只風(fēng)箏并不是他們的而是一個(gè)叫“媚媚”的'小女孩的。小伙伴們嘆了一口氣,顯得更加垂頭喪氣、無(wú)精打采了!忽然,從前面的楊樹旁傳來(lái)一陣傷心的哭聲,小伙伴們心想:“是誰(shuí)在哭呢?會(huì)不會(huì)是”媚媚“呢?”說(shuō)完便快速走到楊樹旁,不一會(huì)兒我們就來(lái)到了楊樹旁。在哭的是一位小女孩,他一看見(jiàn)小伙伴們就問(wèn):“你們看見(jiàn)一只風(fēng)箏嗎?上面寫著”媚媚!“小伙伴們聽(tīng)了說(shuō):”是不是這個(gè)?!“對(duì)!謝謝!我叫”黎媚媚“做個(gè)朋友吧!”“好呀,黎媚媚你有沒(méi)有看見(jiàn)另一只風(fēng)箏?那上面寫著”幸福鳥“?小伙伴們齊聲說(shuō)道!庇邪,在哪哦!“黎媚媚笑嘻嘻的說(shuō)道。小伙伴們瘋狂、快樂(lè)的跑到那兒,找來(lái)了”幸福鳥“。

  今天,小伙伴們不僅放了風(fēng)箏,還認(rèn)識(shí)了一位朋友黎媚媚!

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