小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“預(yù)備，跑！”這一天，因為調(diào)換了課程的原因，體育課難得的被排在了第一節(jié)，同學(xué)們看上去都很興奮，因為比起幾何，算術(shù)，在操場上活動可有趣的多了。
但是，當(dāng)知道這節(jié)課測試一千米和八百米時，不少同學(xué)的心情就沉了不少，因為這對于大家來說，幾乎是所有人都不想接觸的項目。但是該來的還是要來，大家想了想本該上的數(shù)學(xué)課，也都硬著頭皮上了。
男生測完之后，就是女生的八百米了。一大群人圍在八百米起點(diǎn)處，一聲令下，全都一起跑了出去。跑到最后三百米，就沒有太多力氣了，但是如果成績不合格還要重測，所以我也不敢放慢腳步去走，只好咬牙堅持，終于跑完了全程。
我倒在校服堆里，和別的同學(xué)一起問老師成績，3分14秒，還不錯。大家就聊起天來。
全部人測完后，便集合去聽體育老師總結(jié)這次的成績情況。這時候我感覺有點(diǎn)頭暈，眼前一黑，不過很快就沒事了。老師讓大家去自由活動，大家因為跑了八百米，都很累，就躺在操場的跑道上聊天，突然，邊上的同學(xué)告訴我：“你的嘴唇發(fā)白了，而且臉也很蒼白�！蔽覜]怎么在意，揮手說：“沒事的�！钡娇煜抡n的時候，大家站起身來，打算走回去，但我全身的力氣好像被抽空了一樣，搖晃著倒了下去，我睜著眼睛，卻什么也看不見，我感覺全身好像只剩耳朵還在工作，我聽到大家害怕的喊叫著和擔(dān)憂的`慰問，還有兩個人一左一右想把我扶回去，但是我連走路的力氣都沒有了。
走了幾步，我又摔倒在地上。我聽到大家一邊找著老師，一邊責(zé)罵著男生不肯幫忙，但同時，也將我背了起來，聽聲音我能知道，那是和我同寢室的，比我矮小許多的女生。因為一時間里找不到老師，大家走走停停的將我背到了醫(yī)務(wù)室……后來我停了半天的課，醫(yī)生說是因為低血糖，中午回到教室大家都一個個來問我怎么樣了。
事情雖然已經(jīng)過了一個學(xué)期，但我還清楚的記得當(dāng)時的情景，大家看是瘦小，但大家的心很強(qiáng)大，能給人帶來溫暖。生活了這么多年，我從未發(fā)生過像那一次那般令我銘記的事，這將是我人生漫漫長路的一處景，也將讓我銘記一生。
它像茫茫大海里的一朵浪花，細(xì)小，但也使看到的人，印象深刻。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
掌聲，無處不在；掌聲，美妙動聽；掌聲給予鼓勵。
大家都有鼓勵的掌聲，然而掌聲成了我們?nèi)祟惖呐笥�，我們便離不開了它。它就在我們身邊，有些人得到的掌聲是因自己在舞臺上的精彩表演而得到掌聲，因自己幫助他人而得到掌聲，也因自己在課堂上的滿意回答而得到掌聲。但我得到的掌聲卻與眾不同。
記得有一次，在語文課上，老師在講臺桌上仔細(xì)的給我們講課，同學(xué)們也認(rèn)真地聽著老師講課。老師突然不斷的向我們提問，安靜的教室里變得熱鬧起來。每位同學(xué)多爭先恐后地回答著。老師卻把目光投向了我，我心里開始忐忑不安了。老師那清脆的聲音叫了一下我的姓名，我變慢吞吞的站了起來，我絞盡腦汁，總是想不出來，不知怎么回答問題，老是想我微笑，親切地對同學(xué)們說“大家給予她一些鼓勵吧”頓時教室里響起了雷鳴般的.掌聲，這掌聲驚天動地，讓我鼓起勇氣，勇敢的去面對。終于，我知道了滿意答案，大聲說出了口，話音剛落，教室里又響 起了一股掌聲。
這次的掌聲，是勇氣的源泉，是我們的好朋友，是無處不在的。
我永遠(yuǎn)也忘不了這次的掌聲。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
多姿多彩的暑假生活中，發(fā)生了許許多多的事，有歡樂也有悲傷；有笑聲也有淚水。但其中有一件事情，令我記憶猶新！
記得那天晚上，聽說爸爸要帶我去長城，我高興地一蹦三尺高！躺在床上我翻來覆去，怎么也睡不著。好不容易盼到天亮，我一骨碌從床上爬起來，匆匆穿好衣服，連早飯都沒顧得上吃就出發(fā)啦！我和弟弟一路上歡聲笑語，時間過得可真快，不到半天，我們便置身于峰巒起伏的群山之中。透過車窗向外望去，燕山松柏漫山遍野，青翠欲滴；朵朵無名野花夾雜其間，令我心曠神怡！“長城，八達(dá)嶺長城到了！”只聽一個小妹妹大叫一聲。我探頭一看，舉世聞名的萬里長城映入眼簾，猶如一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
長城十分寬，五六匹馬可以并行在上面，左右兩旁是兩米多高的垛子，每兩個垛子之間的是了望孔，供觀察用。垛子下面是射擊孔，仔細(xì)觀察一下，孔上還有花紋呢！研究完后，我們便向第一個烽火臺出發(fā)�？刹恢趺椿厥�，每邁出一步都是那樣艱難，就好似有人將你向下拽，我費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá)第一個烽火臺。我們又向好漢坡前進(jìn)， 曾在自己的詩詞中提到：不到長城非好漢。這七個剛勁有力的大字使我情不自禁地歡呼雀躍起來：“我是好漢嘍！”慢慢的，腿腳變靈活了，不像一開始那樣拘束。我們登上了長城的最高點(diǎn)，書上曾說：長城全長13000多里，有兩千余年的歷史。據(jù)說在宇宙飛船上還能看見長城呢！我望著圖畫般的壯麗景色，手輕輕的撫摸著古老的城墻，仿佛看見了昔日古代勞動人民修筑長城的景象。此時霧慢慢散去，向下望去，人們五顏六色的服裝，把古樸的長城點(diǎn)綴得像一條絢麗的'彩帶。俗話說“上山容易下山難�！蹦_下的方磚經(jīng)過了兩千余年的風(fēng)風(fēng)雨雨，變得十分得滑，一不小心就會滾下去。我小心翼翼地走著，上身向后微微傾斜，這樣就會減少沖力。我們來到了八達(dá)嶺長城的最末端，在那兒還遇到了兩個老外，我用簡單的英文與他們對了話，還在他們的相機(jī)中占了一席之地呢！
下了長城后，我想了很多：長城是無數(shù)中國人的驕傲，你令無數(shù)中國人為你自豪！長城，是古代神工巧匠智慧的結(jié)晶；長城，飽含了無數(shù)勞動人民的心血與汗水！長城，我愛你！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天下午上班會課的時候，老師說讓我當(dāng)班長，當(dāng)時我高興極了，終于由數(shù)學(xué)課代表變成班里最大的頭—班長了！當(dāng)了“班頭”，我就要像原來所說的那樣，也就是我會盡力的為大家服務(wù)，當(dāng)好老師的小幫手，我還會把班里的衛(wèi)生。紀(jì)律和學(xué)習(xí)提高。以前上課我有愛說話的`毛病，當(dāng)了“班頭”我會管住自己的嘴巴。
先前我寫作業(yè)比較潦草，做題比較馬虎，今后我會更加認(rèn)真，仔細(xì)，改掉粗心大意的毛病。我還會為同學(xué)們搞好其它方面的服務(wù)，比如哪位同學(xué)有困難，特別是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，我都會盡力幫助他，以后不管是什么課我都要好好學(xué)，為同學(xué)們做好榜樣。
下課后，我會與同學(xué)們搞好關(guān)系，與他們做游戲，鍛煉身體，我這當(dāng)“班頭”的，一定要與同學(xué)們打成一片，不然我不就成了“孤家寡人”、“光桿司令”一個啊？當(dāng)然當(dāng)老師不在的時候，希望同學(xué)們都配合我，多聽我的“命令”，否則，嘿嘿！我會……反正后果很嚴(yán)重的！今后讓大家看我的實際行動吧，不會讓老師和同學(xué)們失望的！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
“丁鈴鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑到操場上玩自己喜歡的游戲，安安靜靜的操場上頓時熱鬧起來。
同學(xué)們有玩老鷹捉小雞，有的玩斗雞，有的玩跳繩，有的玩黑貓警長捉小偷，還有的打籃球……
籃球場上，我們班的夏濤可厲害了，他一路拍著籃球，看樣子很順利似的，突然一位同學(xué)攔住了他的去路，只見夏濤向左一撲，那位同學(xué)也向左走了一步，說時遲那時快，夏濤來了一個180度轉(zhuǎn)彎，順利地擺脫了對方的防守，他又向前沖去，來到了籃筐下，猛的跳了起來用力一投，球投進(jìn)了籃筐里。
最吸引我的是玩老鷹捉小雞的.幾個同學(xué)，那個扮老鷹的田馬翔裝得挺像，只聽他對小雞們說“小雞們，你們的死期到了�！毙‰u們說：“哈哈，你個笨老鷹，想捉到我們別做夢了�！�
忽然，我聽見一陣陣叫喊聲：“小偷，給我站住�！蔽肄D(zhuǎn)過頭一看，原來是一年級的小朋友在玩黑貓警長捉小偷呢！
這時，上課鈴響了，大家都依依不舍地跑回教室。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
大自然給人類的啟示無處不在，只要我們做個有心人，就會從中受啟迪。
一天，爸爸買來一盆小巧的仙人掌。仙人掌主要由無數(shù)塊似手掌形狀的綠色片塊組成，在太陽和風(fēng)的阻撓下，顯得那樣嬌嫩、弱小可愛。、
這個星期六的中午，我仔細(xì)打量眼前這盆仙人掌，不由得輕輕摸了一下它。突然，一陣鉆心的痛涌上心頭，原來是一根仙人掌的.剌深深地扎進(jìn)了我的手指間。一滴滴鮮血從指尖滲了出來，我賭氣地說道“你敢扎我，我一個星期不給你喂水，渴死你，看你怎么辦”。
一晃眼，一個星期過去了。當(dāng)我再次看到仙人掌時，卻令我大吃一驚，這盆仙人掌不僅長得高，而且還長得十分翠綠，我簡直不敢相信這是真的。
通過這件事，我知道了：我們要學(xué)仙人掌頑強(qiáng)拼搏，堅持不懈的精神。無論大自然對我們多不公平，自然的生存多么惡劣，都要不只是埋怨，要自已努力打拼一片屬于自己的天地；要頑強(qiáng)地存活著，體現(xiàn)出自已存在的意義。
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