小學(xué)生優(yōu)秀作文精品(8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天是中秋節(jié)，是我盼望已久的日子。詩中說“月到中秋分外明”，我多么想快點看到那一輪又大又亮的明月啊！
終于到了傍晚，我早早的吃了晚飯，坐在院子里，等著觀賞明月。夜色漸漸降臨，一輪又大又亮的圓月從白蓮花般的云朵中漸漸露出了皎潔的`身影，看著月亮我不禁想起了很多關(guān)于月亮的傳說：嫦娥奔月，吳剛砍桂 ……，想著想著，我幻想到了月亮上，看到了美麗的嫦娥姐姐和小巧玲瓏的玉兔，我們玩得很開心。
正當(dāng)我想得入神的時候，爸爸走了過來，遞給了我一個香噴噴的月餅，爸爸告訴我：“中秋節(jié)這天，全家人應(yīng)該團(tuán)圓在一起，邊吃月餅邊賞月，這樣才能讓我們的家庭更加幸福圓滿�！�
爸爸的話讓我又想起了不久前在地震中受難的四川人民，尤其是和我一般年紀(jì)大小的小朋友們，此時此刻，同在一輪明月下的他們又在干些什么呢？那些失去父母的小朋友們現(xiàn)在快不快樂呢？我默默地為他們祈禱著！
唉！這正是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟！愿天下所有的家庭都能幸福美滿！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天回家，我在家門口看見了一只蝸牛，我高興極了，就把它帶了回家，飼養(yǎng)了起來。
在養(yǎng)他的時候，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方有一層粘液，還有蝸牛的`觸角只要一碰就會縮回去，如果蝸牛在沒有水的暗處，蝸牛就會把頭縮回去，而且只要把蝸牛放在水里，它的頭也會縮回去，如果蝸牛碰到了什么東西，也會把頭給縮進(jìn)去，聽老師說，這好像是生物應(yīng)有的應(yīng)激性。蝸牛受到刺激的時候，就會縮進(jìn)殼里，他那柔軟的身體，不一會兒，能看見的就所剩無幾了。我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛有兩對觸角，還有嘴巴，而且我敢肯定，他是有視覺的，因為他能看見食物，并且吃掉它。我的蝸牛在幾天內(nèi)竟然吃掉了好幾片樹葉，讓我大吃一驚。原來我還不知道蝸牛這么能吃呢！
我現(xiàn)在才知道，原來象蝸牛這種有生命的物體叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，沒有生命的叫做非生物，而且我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬行的速度很慢。
我們要保護(hù)動物，不能傷害動物，因為在生物里面少了那一種動物都不行，所以我們要保護(hù)動物，不能傷害動物。讓我們?yōu)槿撕蛣游锬軌蚝推较嗵幊鲆环萘Α?/p>
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
有一天，森林要舉辦一個跳高比賽，青蛙和兔子來參加比賽，老虎來當(dāng)裁判。
這時，袋鼠跳過來說：“我也參加比賽�！�
兔子和青蛙一起說：“你這么重能比我們跳的高嗎？”
老虎說：“就讓袋鼠參加吧�！本瓦@樣，袋鼠也參加了比賽。老虎又說：“兔子你先跳，青蛙你第二個跳，袋鼠你最后跳�！彼麄兌颊f行。于是他們先做起了熱身運動，兔子原地腰部轉(zhuǎn)圈，青蛙弓步壓腿，袋鼠雙拳擊空，雙腿踢空。
這時老虎裁判一聲哨響，比賽開始了，只見兔子憋足了勁，奮力向上躍，兔子跳了八十厘米。青蛙也不甘示弱，使出全身力氣，雙腳跳起，青蛙跳了九十厘米。青蛙說：“這次比賽我贏定了�！�
袋鼠說：“你先別得意，我還沒跳呢。”
只見袋鼠不慌不忙，雙腳用力一蹬，兩臂向上擺動，身子像飛燕一樣騰空而起向上躍去，袋鼠跳了一百零三厘米。
青蛙和兔子這才認(rèn)識到，每一種動物都有自己的特長，不能隨便小看別人。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
要說起鬼，我倒是不相信這世上有這種神靈，不過，裝神弄鬼的東西嘛，倒是不另外!
漫漫黑夜，唯有燈光與車光相輝相照，散發(fā)著奪目的光彩，讓人不敢觸及。我、媽媽和弟弟一行三人踱步在這黑夜中，腳步越來越快，越來越快直到遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，形成一個點的小東西，我們走遠(yuǎn)了。
黑燈瞎火，到處是一團(tuán)模糊，只有一個單純的黑影在浮動，樹叢中隱約聽得幾聲“喵喵”，這是貓兒的叫聲，它顯得那樣瘆人，甚至有些凄清可怕。對于這樣一個膽小的我，隨時都提心吊膽，生怕這貓兒突然的`竄了出來，蹦跳到我的眼前。
伴隨著“喵喵”聲，一陣陣寒風(fēng)襲來，微微覺得有些冷。忽的，耳邊聽見人的說話聲，上去瞧瞧，只見一男一女拿著手電筒，在一個三輪車?yán)锓涞构�。我心里一驚，這倆人是在干什么呢?賊?看這舉動還真有幾分賊的樣子呢!不行，我要離他們遠(yuǎn)點，萬一是賊呢，還是以防萬一!匆匆跑過那二人邊，草叢中沒有聲音，一片寂靜。突然有一個白色的身影晃現(xiàn)在我的視線里，又伴隨著一聲“喵”，我這才反應(yīng)過來，那是一只貓。貓?那個可怕的東西，哎!
一到夜里，這什么妖魔鬼怪都出來了，就連一直死癩蛤蟆都出來欺負(fù)我。好好地走在小區(qū)馬路上，突然，我腳下好像踩了一個東西，軟軟的。定睛一看，是啥呢?就是那只死癩蛤蟆，虧它不是活的，不過也是血跡斑斑，嚇人吶!
夜，安靜中伴著可怕!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
從我出生到現(xiàn)在，我的伙伴都一個個的來臨，又一個個地走了。唯一沒變的，只有一個朋友，那就是美麗的大自然。
美麗的大自然，這里的一花一草，一樹一鳥，無一不是我的朋友、朋友友好的'朝我招手、微笑、眨著和善的眼睛。
那片草地，是我要拜訪的第一個老朋友。草地，你默默的生長在這片土地上，為人類提供了新鮮的空氣。還記得我上次來你這里嗎？學(xué)習(xí)疲勞的我到處走走，轉(zhuǎn)眼便走到了這里，這片嫩綠的草地上，頓時感覺到空氣清新，疲勞盡失。草地，謝謝你！
那片樹林，對我來說那么熟悉。每當(dāng)我走進(jìn)去的時候，鳥叫聲正在歡迎我，樹葉沙沙聲在給我拍手。讓我在樹林里充滿了愉快之情。
你們好嗎？美麗的小野花？你們嬌小玲瓏的身影，讓山野充滿了生機。嘿！那一泓山泉，你甘甜的泉水比可樂還好喝呢！唉——那幾只飛舞的蝴蝶，這么急著去干嗎呀？我猜你們一定找到一片花海，正準(zhǔn)備去嬉戲呢！
轉(zhuǎn)眼間，夕陽西下，我該回家了，揮手告別我的朋友，帶回滿懷好心情和一陣陣美麗的大自然的芬芳。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
寒假里，爺爺帶我回上海老家玩，上海真大，真繁華呀！
第二天，爺爺帶我去號稱“華東第一大”的上�？萍拣^玩。到了科技館，我們先去了“生物萬象”展區(qū)。這是以逼真的雨林展區(qū)模式來向我們展示生物多樣性的一個展區(qū)，一路向前走，我們來到了“昆蟲世界”展區(qū)，我就被琳瑯滿目的昆蟲標(biāo)本吸引住了，就在我們要離開時，我抬頭看了一下，結(jié)果被嚇了一大跳。原來在上方的環(huán)形石壁上，停著四只巨大的機器仿真昆蟲，分別是：天牛、螳螂 、臭屁蟲和蜻蜓。接下來，我們?nèi)チ藘蓷佬蓄惤�，我先抬頭看了看，結(jié)果又被嚇了一跳，原來巖石上掛著一條巨大的機器仿真蛇，它的蛇頭還一搖一擺的'，就像要把我們一口吞掉一樣，可怕極了。接下來我們還游覽很多好玩的展區(qū)。
愉快的時光很快過去了，我們懷著戀戀不舍的性情離開了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
瞧！鏡子里有一個文靜可愛的小女孩。她中等個兒，身材苗條，經(jīng)常扎著一個馬尾辮，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。一個小巧的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。她是誰？哈，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，她就是我——“小蜜糖”。
我是一個名副其實的“小書蟲”。在課余時間，我就喜歡遨游在書的海洋，像《老人與�！贰ⅰ毒G野仙蹤》、《窗邊的小豆豆》……這些名著都被我讀了個遍。
我讀書時常常入迷，幾乎每次都忘記了吃飯。記得有一次，媽媽叫我去吃飯，我說：“等一會兒，我再看5分鐘。”媽媽答應(yīng)了。
過了一會兒，媽媽來叫我了。我說：“我再看5分鐘，好嗎？”
媽媽說：“你都看了20分鐘了！”
“真的`嗎？”我不相信。“真的！”媽媽說。
我洗了手，很快地吃完了飯，然后，又回到房間里，津津有味地讀起了書。
“小書蟲，別看了！你該睡覺了，再不睡明天可就爬不起來了！”媽媽又對我說。
“媽媽，我才看了多長時間呀，再讓我看一會兒！”我又在和媽媽求情了。
“你從6點一直看到了8:30點！”媽媽說。
我看了看表，呀！真的8:30點了。
于是，我只好爬上床睡覺了。
這就是我！一個愛讀書的“小書蟲”。你喜歡我和我交朋友嗎？
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
這次是我第一次參加夜觀，我非常的興奮而又激動。而目的地還根本不知在何方，后來我說：“我們到公園正門看看吧!”我們又乘車來到了公園正門，可正面連個人影都沒有，奶奶看了看手機，“要不今天就算了吧?”奶奶說�？晌也桓桑瑘猿肿屇棠檀螂娫捊o老師，終于我們在夜幕中找到了大部隊，他們拿著手電在黑暗中行走觀察的樣子好酷呀;我很慶幸地想：太好了，雖然晚了點，可還是趕上了。
這時一個同學(xué)走上前，小聲對太陽草老師說：“太陽草老師，我看到一只蜘蛛�！崩蠋熈⒖處е覀儊淼街┲肱�，我發(fā)現(xiàn)，這只蜘蛛是黑色的。老師告訴我們，它叫圓蛛。圓蛛，動物界，節(jié)肢動物門，鰲肢亞門，蛛形綱，柄腹亞綱，蜘蛛目，新蛛亞目，圓蛛科。它織的`網(wǎng)是圓網(wǎng)。這是老師說：“圓蛛網(wǎng)分為橫向和縱向�！崩蠋熡终f：“大家小聲點，圓蛛很膽小�！痹捨绰湟簦瑘A蛛就沿著絲線先爬到樹葉，再爬到樹干，最后無影無蹤了。這時老師說：“大家來摸下橫向和縱向有什么不同?”我摸了摸橫向的絲，韌性差，粘性大。我又摸了摸縱向的，韌性號，沒粘性。老師發(fā)話了，橫向用于粘住小蚊子，縱向用于固定網(wǎng)。
最后，老師說我們來玩?zhèn)�游戲，大人用眼罩蒙住眼睛，我們孩子帶著家長跑回起點——茶莊門口，我心想，盡管今天來晚了，可是這次活動我要得第一!
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