[精]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
的家鄉(xiāng)在風(fēng)景如畫的溱湖湖畔，久負盛名的溱湖國家濕地公園就座落于此，濕地美景令天南地北的游客流連忘返。作為溱湖的小主人的我，現(xiàn)在帶你游覽一番。
春天的濕地，草長鶯飛，映入大把大把的綠。河水解凍了，歡快地唱著歌兒。岸邊的柳樹抽出了嫩綠的枝芽。湛藍的.天空中，成蔭的樹林里，小鳥們上下飛翔，“唧唧喳喳”地叫著，仿佛在說：“溱湖真美啊！”
夏天的濕地，徘徊在長著苔蘚的磚頭小路上。漫步在其中，涼風(fēng)迎面吹拂，夏日的燥熱頓時蕩然無存。荷塘里，荷花撐起一柄柄綠色的傘，潔白的花朵露出燦爛的微笑。魚池內(nèi)，錦鯉們一會兒游到東，一會兒游到西，好好像在跟游客們玩躲貓貓呢！
秋天的濕地，天高云淡。坐在搖櫓船上，靜聽船娘淺唱，凝視清澈的湖水，自然是美妙無比。一束夕陽射在湖中，湖水也跟著被染紅了，這讓我想起了白居易的詩句：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”不時可見野雞、白鷺、鴛鴦等水鳥出沒，有的悠閑地覓食、散步，有的貼著水面款款低飛，還有的在大家頭頂飛翔，變換著各種姿勢，劃出一道道優(yōu)美的弧線……構(gòu)成了一幅幅動態(tài)的百鳥圖。
這就是大家共同的家園——溱湖國家濕地公園。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
馬上就要期中考試了，大家都緊緊張張的。這一個星期，無論是語文，還是數(shù)學(xué)考試、英語，都進入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。為了讓這半學(xué)期的努力不白費，我下定決心要認真復(fù)習(xí)，讓自己打一個漂亮的“勝仗”。
在家里，我認真地完成各種家庭作業(yè)，從不偷懶，也不耍小聰明。在學(xué)校，上課的時候，我跟著老師的思路走，不走神。老師帶著我們把所有的課文一單元一單元地過了一遍，又一一地為我們復(fù)習(xí)了生字、詞語、日積月累……總之，老師給我們復(fù)習(xí)得都很到位。
那天是星期五——期中考試的日子。從早上起床開始，我的心就一直“咚咚咚”地跳個不停。吃完早飯后，我懷著忐忑不安的心情來到了學(xué)校。八點。八點十五。八點半�！岸ｂ忊彛ｂ忊�。”考試的鈴聲終于打響了，只見一位老師拿著一沓潔白的試卷走上了講臺。我的心里不停地想著：“語文都會出什么題呀？題難不難呀？”不一會兒，試卷發(fā)下來了，我先大致地審了一下題，就開始答題了。
首先，是聽力部分，當(dāng)老師讀完第一遍聽力稿時，我興奮得幾乎跳了起來。因為這個聽力稿是吃菱角，我以前聽過，所以，我很順利地就做完了。這次的作文我讓我很奇怪，竟然是讓我感動的.一件事或一個人，這篇作文我們這半學(xué)期沒有練習(xí)過。不過，我以前練過這個作文題，這也難不倒我。我稍微一構(gòu)思，就“刷刷刷”地寫了起來，不到40分鐘，我就寫完了。寫完后，我就開始檢查，每道題我都認認真真地檢查了好幾遍，才依依不舍地交了卷。
數(shù)學(xué)考試的考試在下午。卷子發(fā)下后，我前前后后地看了一下，題非常簡單。不到20分鐘，我就做到了最后一題，這一題挺難的，我百思不得其解。我反反復(fù)復(fù)地把題又讀了好幾遍，突然，我靈機一動，一下就解出了這道題。哈！這個“攔路虎”終于被我打倒了。
考完試后，數(shù)學(xué)考試老師來給我們對答案。我一道題一道題認真地對著，對完后，我高興地跳了起來，因為我全對了，可能是100分哦！可是想想語文，我的心里卻只可以祈禱。
緊張的期中考試終于結(jié)束了，通過這次考試，我明白了一個道理：一份耕耘，一份收獲。以后，我將更加努力地學(xué)習(xí)，讓自己越來越優(yōu)秀。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
有人說生命的意義在于付出在于享受，但是我認為生命是不斷拼搏，永不言棄。
一天夜晚我在看書，可是一只黑色的小蟲，爬上了我的課桌，我情不自禁的拿起一個綠色的小瓶，把那只小蟲給蓋住了，小蟲在瓶子里動了動，便向瓶口爬去，因為瓶口很滑，小蟲沒爬多高，又掉了下來，可是令我意想不到的`事發(fā)生了，小蟲并沒有放棄，還是永不言棄的向瓶口爬去，這時果然不出我的意料，小蟲掉了下來，但是小蟲并沒有放棄，此時此刻我深深的被感動了，我不禁把小蟲放了，我被小蟲這種永不言棄，頑強拼搏的精神感動了。
生命是一個過程，有歡歌笑語，也有艱難困苦。但是只要我們以樂觀去面的生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，就一定會使人生更加燦爛。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
六年的光陰如流水般逝去，想挽回那六年的時光，可是已經(jīng)晚了。我多么想對我的母校說：“老師，同學(xué)們，我多么得不想離開你們啊!是老師，把豐富的學(xué)識交給我，是同學(xué)，讓我懂得了珍惜!”我從稚嫩的小女孩成長為一個充滿學(xué)識的女生。
我們的語文老師是女的，烏黑的秀發(fā)下面嵌著一雙小小的眼睛，那雙眼睛里面充滿著智慧之光。
記得那是一個烏云密布的早晨，我照例早早的來到學(xué)校�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，語文老師微笑著說：“請同學(xué)們翻開練習(xí)冊�！蔽倚⌒囊硪淼姆_嶄新的書本，像保護珠寶似的保護著他們，生怕把它們的“衣服”弄得皺巴巴的。當(dāng)老師正在聲情并茂的評講練習(xí)冊時，“轟隆隆”一陣雷聲傳來，頓時吸引了同學(xué)們的注意，當(dāng)然我也被著陣陣雷聲吸引了，這是、時老師突然向我們提問了：“請哪位穿粉紅色外套的小朋友來回答這道題�！蔽倚南耄悍奂t色外套的?我巡視了一周，可是沒有看到穿粉紅色外套的小女孩。我頓時反應(yīng)過來，我不就是那位穿粉紅色外套的小女孩嗎?怎么辦?老師講哪道題了?我頓時茫然無措。僵硬的站起來，我的同桌小聲的對我說：“講到第一小題了!”我硬生生的擠出幾個字：“吵鬧的吵是口字旁的吵，鬧是門字框的鬧�！薄班А钡囊幌挛业哪樇t了，紅得像一個熟透了的大蘋果。我抬起頭，望著老師的眼睛，從母校的眼睛里我看到了鼓勵的目光，好似在說：“孩子加油，要對自己有信心，相信你能做到最好!”
這目光好似一股暖流流到了我的心田，讓我上課積極發(fā)言，讓我找回我的自信，讓我的成績從此突飛猛進。
如今，我要和朝夕相處，陪伴我六年的老師分離了，心中有種種的不舍，可是那又怎樣，人總是要成長的.，我們不能一直在童年的時光里徘徊，而是要積極的去面對未來的挑戰(zhàn)，人生的道路上，總是充滿離別，在未來的日子里，我永遠不會忘記母校那溫暖的目光，這個目光會一直激勵著我，讓我成長。
告別母校，告別老師，告別摯友。讓我們一起告別童年吧!只要我們在成長，那么就不會臉紅，不會害臊。讓挫折與坎坷成為我們?nèi)松返霓D(zhuǎn)折點，我們成長的考驗。錯誤和抉擇可以為自己內(nèi)心增添更多的勇氣，讓我們敢于挑戰(zhàn)。
告別吧，我親愛的老師，告別吧，我親愛的同學(xué)，告別吧，我親愛的母校!
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