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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-09-20 12:25:51 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文優(yōu)選(5篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男W(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文優(yōu)選(5篇)

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  在石井潭,我每天過著快快樂樂的生活,可卻沒有出家門過,我急了,想跟爺爺去田里,爺爺爽快地答應(yīng)了,我高興得手舞足蹈。

  在一個(gè)陽光明媚的一天,我一大早起來迫不及待地和爺爺去田里!鞍。覡?shù)奶镌趺茨敲炊,山上還有一塊呢!”我一邊走一邊感嘆道。這時(shí)爺爺好像聽見了,說:“我家的田有13塊呢!”“哇塞,那么多!”我更驚訝了。

  一路上,一大一小說個(gè)沒完沒了。不知不覺到了那塊田了,爺爺帶著我去他的田,只見爺爺?shù)奶锢锿诤昧撕枚鄠(gè)打洞,我疑惑不解,問:“爺爺,這大洞是鼴鼠挖的嗎?”爺爺格格格地笑著說:“今天我們是來鐘土豆的,土豆也要埋土里呀!”我聽了這才恍然大悟。

  開始種土豆了,我在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著爺爺干活。這時(shí),爺爺從一個(gè)大袋子里拿了一手的“白*”,我又驚奇地問道:“爺爺,您手上拿著白*干嘛?”爺爺說:“小子,這可不是”白*“,而是施肥用的粉!闭f著,爺爺在坑里放了好多的“白*”,這時(shí),他又從袋子里拿出了“米!,我一看,心想:這應(yīng)該是種子吧!我又問道:“爺爺這是不是種子?”爺爺說:“其實(shí),這兩種都是肥料。”我想:原來種田的.知識也很奧妙。最后爺爺在坑里放上種子,填好了土。我一看,咳,原來種子就是土豆切成的塊呢,上面還有很多小芽呀!我恍然大悟。

  種完了,爺爺突然開口說:“小子,不懂就問可以學(xué)到更多的知識!”

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  我在玩電腦游戲,媽媽說:“你練練打字吧?”我說:“行”,我就在電腦上學(xué)打字。當(dāng)電腦上面出現(xiàn)一個(gè)字母時(shí),我就跟著打一個(gè)相同的字母,游戲上左邊有一只熊,對面有一只狐貍,我打字母熊跟著進(jìn)度向前走,如果我打不對或打不完,那只熊就走過去吃掉狐貍。比如上面出現(xiàn)一個(gè)ASA,我就跟著打一個(gè)ASA,有一次,我打錯(cuò)了字母,熊就走到狐貍身邊把狐貍吃掉了,嚇了我一大跳,姐姐在一旁哈哈大笑,我有些不好意思了,不知是打錯(cuò)字母而不好意思,還是姐姐笑的我不好意思,玩打字游戲真有意思啊。小學(xué)日記100字大全

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  我愛柳樹,不僅因?yàn)榱鴺涫菗P(yáng)州市的市樹,而且因?yàn)榱鴺浔容^容易種活,柳樹一年四季的景色都十分的迷人。早春二月,柳樹就已經(jīng)悄悄的率先萌芽了,幾天一過就抽出了鵝黃色的嫩葉。嫩綠嫩綠的柳條隨風(fēng)飄蕩,猶如一位少女的頭發(fā),我不禁贊嘆道:怪不得唐代詩人賀知章能寫出“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”這樣千古流唱的.詩句呢!四五月,柳絮滿天飛舞,像鵝毛;像雪花;像扯碎的棉花調(diào)皮的鉆進(jìn)人們的衣領(lǐng)里,甚至鉆到門縫里、飛上人們的飯桌上呢!柳絮調(diào)皮,孩子們比柳樹更調(diào)皮。他們結(jié)伴成群,一起去追柳絮,追不到只好把柔韌的柳條減掉,編織成漂亮的草帽和花環(huán)。夏天,柳樹的葉子越來越茂盛。翠綠的葉子綠油油的,仿佛像要滴下來似的。每當(dāng)夜幕降臨,人們紛紛來到大樹下乘涼。有講故事的,有捉迷藏的,還有數(shù)星星的……秋風(fēng)一吹,樹上的柳葉像黃蝴蝶一般飄灑在大地上,為大地披上了一件金衣裳。北風(fēng)一吹,赤裸的柳條在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。雪花落在上面,使細(xì)細(xì)的枝條變成粗粗的銀條,真是別有一番情趣啊!啊,我愛柳樹,愛柳樹那婀娜多姿的身姿,愛柳樹那迷人的四季景色!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  一路走來,盡是一片草木繁茂。曲徑通幽,散發(fā)著清新柔美的氣息。莘莘學(xué)子,在樹蔭下安靜地讀書。在這座歷史悠久的校園里,那樹尤其令人不禁側(cè)目。俗話說“十年樹木,百年樹人”,那一棵棵樹,或是高,高到仰首不易見其頂;或是壯,壯到三人才可環(huán)抱。而那樹身上的斑駁更是見證了樹的歷史,滄桑中透著無奈。正如這樹一般,這大學(xué)園,這數(shù)不盡的學(xué)子,從社會(huì)的修剪中,脫穎而出,獨(dú)樹一幟,使它在磨礪中將文化與地位加身。

  “萬籟此俱寂”,到處走走,一片寂靜,寂的`心靜,靜的心涼,有一股世外桃源的感覺,又一股深深的文化底蘊(yùn)汩汩而出,深到我們心底。令我們羨慕的是那一個(gè)個(gè)穿著學(xué)士服的學(xué)子,這也許是她們成功的見證。在這背后,一定我們沒有經(jīng)受過的磨難,在這些燦爛的笑容背后,她們一定在一次次跌倒之后再次爬起,繼續(xù)努力。

  亦如那地墻上的斑駁。是要經(jīng)歷多少年才能使銹跡印的那般深。是百年,亦是深藏于這百年背后濃縮的力量。而這種力量,就以一種顯而易見的形式表露。學(xué)無止境到學(xué)海漫游,圖書館的墻上印著的話,簡單地讓我們了解學(xué)習(xí)無涯,但游于其中,是種樂趣,更是作為一個(gè)學(xué)子,亦或是一個(gè)人的職責(zé)本分。

  在這所古老的學(xué)城里,當(dāng)然也有外國游客,可能也是一些學(xué)子,十來個(gè)黝黑黝黑的高個(gè)青年從我們身旁走過,他們嘰哩咕嚕地說著什么,我們聽不懂,而他們爽朗的笑聲深深地印在我的腦海,亦是一種內(nèi)涵的透露,亦是一種力量的凝聚。我想當(dāng)我們能夠讀懂這些話語,我們亦有資格去外國城市,到時(shí)候,想必我們已成為一位有內(nèi)涵,有修養(yǎng)的人才。但我們必須努力。然后,才能有資格享受。

  一游,一記。一座學(xué)園,一種文化象征。一種力量,一分激勵(lì)。一個(gè)夢想始然,一起攜手努力。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  成長的過程中是幸福的,而在我的成長過程中,也是快樂的,但有一件事一直困擾著我,請你來幫我一起想辦法吧!

  我的爸爸,媽媽都很看重學(xué)習(xí)成績,并且十分堅(jiān)信“棍棒下,出孝子”這一句話。我每次做完作業(yè),想要休息一下,放松一下,但他們卻說:“休息什么呀!你今天的任務(wù)還沒完成呢,你今天應(yīng)該把23課的課文,近義詞,反義詞,多音字,詞語解釋都背了,再練10分鐘的字,讀30分鐘的英語,還有,你還要把……”,唉,媽媽說起來就沒完沒了了,還是先溜之大吉吧!我馬上走進(jìn)臥室,拿起一本作文看了起來,過了一會(huì)兒,媽媽突然就進(jìn)來了,她看見我在看作文書,于是,就生氣的指著我說:"天天看課外書有什么用,就算你背了,老師也不會(huì)表揚(yáng)你,你還有那么多的'事沒干完,你還有閑功夫看課外書,唉,我說你是不是不想讀書了,那你就別讀書了!"

  唉,媽媽總這樣說,她哪知道,其實(shí)看課外書也是有許多好處的,看作文可以為寫作文積累素材,還可以豐富我們的知識面,看書使我的生活變得豐富多彩,可大人們總認(rèn)為只有把語文書,數(shù)學(xué)書搞懂了才能有出息,她們總逼著我們讀書再讀書。我想對大人們說:”你們總讓我們干不想干的事情,而且從來都沒想過我們的感受,這樣只會(huì)讓我們更厭倦學(xué)習(xí)了。所以,請你們以后為我們想想吧!”

  大人有大人的理由,我們有我們的苦衷,既然調(diào)和不了,就讓我們在快樂和煩惱中成長吧!

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