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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-09-02 08:46:13 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

(集合)實(shí)用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(集合)實(shí)用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  一天,我背著書包,高高興興地來到作文班,上課時(shí)間到了,老師走進(jìn)教室,讓我們用“王”字加上兩筆組成新字,我們很不明白,這老師的葫蘆里到底賣的什么藥?

  我們就開始想,有的同學(xué)抓耳撓腮地想,有的`同學(xué)咬著筆桿想,還有的同學(xué)咬緊牙想。突然,我們班的同學(xué)盛昊舉起手來,老師讓她回答。她站起來說:“王加兩筆可以變成田!崩蠋熉犃耍α诵,然后把“田”寫在黑板上,然后又在田的后面劃了三條橫線,然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個(gè)同學(xué)到前面去把那三個(gè)空填上。在三個(gè)同學(xué)填的時(shí)候,下面的同學(xué)一直在小聲地告訴她們。突然,老師聽到了,并讓她站起來,到前面去寫,我們仔細(xì)觀察,最后,4名同學(xué)都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊,真的,有好多這樣的字!老師說:“下一個(gè)環(huán)節(jié)是調(diào)換詞語的前后位置組成新詞。”我們就想,怎么就是想不出來呢?最后,終于想出來了,有“牙刷——刷牙,上樓——樓上,牛奶——奶牛,蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課,讓我知道了文字的有趣。

  原來,老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓(xùn)練我們寫課堂活動(dòng)的習(xí)作。這堂作文課真有趣!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  今天,我和媽媽去公園里找春天。一出門,就有一股清新的空氣撲鼻而來,還覺得暖暖的,直往人心窩里鉆。

  到了公園,我發(fā)現(xiàn)枯黃的小草已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽,給草地裝飾了幾點(diǎn)綠色。樹上開了幾朵小花,還有幾朵含苞未放的花骨朵兒,好像在等著春雨的到來,我想:一場(chǎng)春雨過后,一定會(huì)開出更多更美麗的'花,把世界裝扮得五彩繽紛。

  春天帶給孩子最大的快樂就是放風(fēng)箏,因?yàn)榉棚L(fēng)箏既讓小朋友們感受到了春天的氣息,又讓大家體驗(yàn)到了放飛希望所帶來的快樂。我和媽媽跑了好幾圈才把風(fēng)箏放起來。可是,沒飛多高,風(fēng)箏就掉下來了。我們屢試屢敗,但是我們不灰心,一直放到天黑,我們才回家。我想:雖然風(fēng)箏沒有放起來,但是,我們還是很開心!下次可要請(qǐng)風(fēng)娃娃多多幫忙了。

  春天多么美好。】粗禾烀利惖木跋,我就不由得想起了《春日》那首詩(shī)——“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  大年三十的'晚上,我出去放煙花。每年都是爸爸媽媽陪我一起放,可是今年是猴年,爸爸在屋子里避星星。我把煙花放在廣場(chǎng)的空地上,媽媽說:“拿在手里很危險(xiǎn)”。所以我把煙花放在平地上,再點(diǎn)著。煙花燃了起來,一束很亮的光飛上了天空,啪的一聲炸開了,原本黑色的天空變成五顏六色,簡(jiǎn)直漂亮極了。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  起床、上學(xué)、回家、吃飯、睡覺、起床一天又一天,學(xué)校與家的生活不停重演,平淡、無味。屬于我的幸福在何方?

  一個(gè)寒冷的夜晚,北風(fēng)在窗外嘶吼著,呼嘯著,窗外的白楊被風(fēng)壓的不斷低頭。本應(yīng)掛在天空中的那輪新月,也消失的無影無蹤。

  一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)教室,正在寫作業(yè)的我一激靈,刺骨的`寒意隨后而至。我有點(diǎn)擔(dān)心他:這么冷的天,站在外面,冷嗎?

  下課后,我走出教室,單薄的校服織就的防線瞬間被寒風(fēng)擊潰。我咬著牙,頂著風(fēng),一步一步地走向校門口。

  他果然站在那里,蒼老的容顏、深邃的目光。稀疏的頭發(fā),被帽子所遮蓋。他焦急的向校門口張望,目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一個(gè)學(xué)生,生怕錯(cuò)過那張他熟悉的面孔。

  我望向他,他扶著電動(dòng)車,如同一尊堅(jiān)定的雕像,歲月的腐蝕,絲毫沒有能影響到他的光澤。這里!我揮手向她走去。

  他看到我,連忙從身后拿出一件衣服。天這么冷,你穿這么點(diǎn)能行嗎?快穿上!他嗔怪道。哎呀不用,我不冷。在學(xué)校門口被逼著穿衣服挺難為情的。他拗不過我,只好帶我回去。華燈初上,看著路邊行走的行人,路上騎車的同學(xué),一股幸福感油然而生。

  到了樓下,他心疼的看著我慘白的臉,惱道:還說不冷,看你凍得。而我卻昂首挺胸,像個(gè)英雄般說道:不冷!便跑上了樓。

  站在樓道的窗邊,望向往小屋里推車的他,那個(gè)冬天的影像,仿佛就在眼前:老人拿著棉襖,披在那個(gè)坐在地上抽泣的孩子身上。將那個(gè)孩子抱起。孩子在老人肩頭,感受著老人的體溫與呼吸,忘記了饑餓,忘記了寒冷。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了,原來幸福,真的可以重演。

  生活是平淡的,在平淡的生活中,幸福,就在我身邊。

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