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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-08-28 16:00:57 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

(優(yōu)選)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(優(yōu)選)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  滑雪的快樂(lè) 江蘇省無(wú)錫市新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí) 聶筠婷 寒假里,媽媽帶著我去安吉滑雪。 我們來(lái)到滑雪場(chǎng),看著這滿(mǎn)山的白雪,我不禁發(fā)出“哇”的感嘆,開(kāi)始幻想滑雪時(shí)的情景,心里別提有多開(kāi)心了?墒,巨大的滑雪板和很大很重的雪鞋讓我傻眼了。在媽媽的幫助下,雪鞋是穿上了,可當(dāng)我把雪鞋穿進(jìn)雪板時(shí),差點(diǎn)摔了個(gè)“嘴啃雪”,幸好教練及時(shí)趕了過(guò)來(lái)。 教練先是教我怎樣滑雪,叮囑我重心要向前。我試了試好像并不難,可我高興得太早了!教練讓我把雪板前面張開(kāi),后面靠緊,像外八字一樣,然后一步一步向上坡走。我走是走了上去,但外八字早就沒(méi)了。我再試著從上面滑下來(lái),可試了好幾次,總是達(dá)不到教練的要求。教練對(duì)著我嘆了口氣,準(zhǔn)備教我“剎車(chē)”。 “剎車(chē)”原來(lái)是內(nèi)八字,和往上走正相反。我試了試,左腳向外了,右腳沒(méi)動(dòng)。右腳向外了,左腳沒(méi)動(dòng)。我又在平地上練了好幾遍,不斷告訴自己要兩只腳一起用力。經(jīng)過(guò)努力,我終于讓教練滿(mǎn)意了,教練便帶我向下滑。 雖然表面上我很淡定,但心里卻在暗暗地祈禱:老天,保佑我不要摔跤!果然,當(dāng)我向下滑時(shí),剎車(chē)居然失靈了,怎么也停不下來(lái),最后我摔在雪地里。突然,我的耳邊傳來(lái)了熟悉的聲音:“婷婷,只要去努力,就一定能成功!”原來(lái)是媽媽。 我抬起頭,看見(jiàn)許多人都在快樂(lè)地滑雪,便拿起雪杖,又慢慢站了起來(lái)。我走到坡上,認(rèn)真地想了想教練說(shuō)的那些要領(lǐng),終于找到了摔跤的原因。原來(lái)我忘了重心要向前,教練說(shuō)過(guò),重心向前就不會(huì)摔!我記著這些話(huà),向下滑!肮Ψ虿回(fù)有心人”,過(guò)了一會(huì)兒,

  我真的`成功了!我高興極了,像一只鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì)了飛翔一樣,在雪地里滑行,開(kāi)心極了。 “只要努力,就一定能成功!”就是因?yàn)檫@句話(huà)我才學(xué)會(huì)了滑雪。以后不管在什么地方、什么時(shí)候,我都會(huì)牢牢記著這句話(huà)的! 指導(dǎo)老師沈瑜娜 [編輯的話(huà)] 對(duì)于南方的孩子,滑雪是不太多得的生活經(jīng)歷,本文小作者以此為題材,習(xí)作在選材上便有了獨(dú)特性。小作者把學(xué)滑雪的過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)而又細(xì)致,一幕幕的,如看了一場(chǎng)小電影似的。只是,主題是“滑雪的快樂(lè)”,習(xí)作對(duì)快樂(lè)的表達(dá)卻不夠充分。此外,作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,還要學(xué)會(huì)分段,F(xiàn)在,習(xí)作中的第四、五、六小節(jié)都是編輯分出來(lái)的呢。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  世紀(jì)老人冰心說(shuō)得好:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。這是一句充滿(mǎn)哲理的名言,的確,書(shū)能教會(huì)我們?cè)S多做人的的道理,能豐富我們的課外知識(shí)。多讀書(shū),讀好書(shū)更是能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),提高我們的文化修養(yǎng),開(kāi)闊我們的眼界,陶冶我們的情操。我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的'讀書(shū)習(xí)慣,努力地讀,勤奮刻苦地讀。

  書(shū),是一位無(wú)聲無(wú)息的老師,它默默地教育著我們。幼兒園時(shí),我們看著那一本本童話(huà)故事,帶著感動(dòng),進(jìn)入甜美的夢(mèng)想鄉(xiāng);一年級(jí)時(shí),我們讀著一個(gè)個(gè)關(guān)于雷鋒的故事,茁壯成長(zhǎng)……書(shū)總是在默默地教育著我們,使我們成為一個(gè)個(gè)像灰姑娘一樣刻苦耐勞,像雷鋒一樣樂(lè)于助人的人。

  書(shū),還是一位忠誠(chéng)的伙伴,它時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身旁。我們?cè)跁?shū)中學(xué)李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放;在書(shū)中感受冰心的意切深長(zhǎng),思索魯迅的冷峻深邃。讀書(shū)給我們帶來(lái)了永久的樂(lè)趣,永恒的動(dòng)力。同學(xué)們,我們的朋友有一天可能離我們而去,可書(shū)卻不會(huì),它就是我們最忠誠(chéng)的伙伴,永遠(yuǎn)地陪伴著我們。

  生活就像是一片廣闊無(wú)垠的大海,而書(shū)就是使我們到達(dá)彼岸的船只。我們只有多讀書(shū),讀好書(shū),才能到達(dá)生活的彼岸。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴,以書(shū)為師,讓一縷縷書(shū)香伴我們同行。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  媽媽下班回來(lái),覺(jué)的很累,于是就坐在沙發(fā)上捶捶腿。小明看見(jiàn)了,請(qǐng)媽媽坐在小凳子上,說(shuō):“媽媽?zhuān)銊诶哿,我(guī)湍阆聪茨_!庇谑,小明端來(lái)一盤(pán)冷水,加了一些熱水進(jìn)去,用手一 探,水溫剛好。他小心地把水端到媽媽面前。把媽媽的雙腳放進(jìn)水盆里,拿起毛巾,輕輕地在媽媽的小腿、腳板上擦洗起來(lái)。他一邊洗,一邊問(wèn)媽媽?zhuān)骸八疁貕騿幔俊眿寢対M(mǎn)臉笑容地回答說(shuō):“夠了, 夠了,很舒服。有你給媽媽洗腳,媽媽一點(diǎn)都不累了!毙∶髀(tīng)了媽媽的`話(huà),覺(jué)得比喝了蜜還甜,說(shuō):“我長(zhǎng)大了,應(yīng)該要孝敬父母。我以后天天幫您洗腳。”

  洗完了腳,小明用力把毛巾擰干,把媽媽的腳擦的干干凈凈。端起臟水去倒了,媽媽看到小明這樣能干,開(kāi)心地笑了。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  我的課余生活真有趣!我就來(lái)講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧!

  有一回,六一兒童節(jié)的時(shí)候,大家都顯得非常高興,后來(lái),又有許多新隊(duì)員入隊(duì)了,他們臉上,帶著像陽(yáng)光一樣的.笑容。然后,他們又在國(guó)旗下戴好了紅領(lǐng)巾。

  接下來(lái),又有升國(guó)旗,升校旗等儀式,大家向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮,又排好隊(duì),返回了教室。

  回到教室,我們開(kāi)始自由,休息了一會(huì)兒,老師給我們每人發(fā)了四張票,告訴我們,這是玩游戲的票。

  老師還告訴我們,下午可使用,多拿點(diǎn)兒紅票,那是兌獎(jiǎng)票,可以?xún)丢?jiǎng)。

  我回到家里,跟爸爸說(shuō)了這件事。爸爸一聽(tīng),笑著說(shuō):“這一定很有趣吧!”“我想,是的,爸爸”。我回答說(shuō):“下午,我一定會(huì)玩得非常開(kāi)心的。”我肯定地回答。

  到了下午,我來(lái)到學(xué)校,高興得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了,首先,曹慶和我一起去玩夾彈珠,我?jiàn)A起了十顆彈珠,但曹慶只夾了兩顆,我非常高興地領(lǐng)了一枚紅票,曹慶卻不高興地走了。

  接下來(lái),我要去玩搞笑游戲——敲鑼。有一個(gè)人敲定的時(shí)候,敲到墻上去了,逗得我們哈哈大笑。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  今天就是中秋了,雖然沒(méi)能回家,但是我被我的小伙伴感動(dòng)了。

  我們認(rèn)識(shí)有十幾年了。我看過(guò)你媽教訓(xùn)你,你也看過(guò)我媽教訓(xùn)我。

  記得上小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候,你都會(huì)問(wèn)我,在學(xué)校過(guò)得怎么樣?有沒(méi)有被人欺負(fù)?那時(shí)候的你給我的感覺(jué)就是一個(gè)哥哥的`感覺(jué)。雖然你一直都是。到了我讀大學(xué)你也還是會(huì)這樣問(wèn)我,當(dāng)然沒(méi)有再說(shuō)有沒(méi)有人欺負(fù)我。

  我考上大學(xué)的那時(shí)候,你第一個(gè)發(fā)微博恭喜我考上大學(xué)。雖然我不是很清楚你當(dāng)時(shí)是什么感覺(jué)的。但是后來(lái)我也有過(guò)一次發(fā)微博祝賀小妹妹蘇嫻中考取得優(yōu)異成績(jī)的經(jīng)歷。那時(shí)我的感覺(jué)是,我的內(nèi)心是真心替她高興和歡呼的。不知道你的感覺(jué)是否跟我的感覺(jué)一樣。

  只從你上了高中,我們就比較少見(jiàn)面,一年也沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次。過(guò)年的時(shí)候你會(huì)來(lái)我家跟我聊久點(diǎn),后來(lái)事情多了,人忙了,也就比較少了。

  有一次和朋友們?cè)诹奶斓臅r(shí)候,看到你被好幾個(gè)女生圍著,不讓你走。恩,好吧,我的小伙伴的市場(chǎng)還是很好的。所以要把你的話(huà)說(shuō)回給你聽(tīng)了中秋佳節(jié)需要個(gè)佳人,眼光不要太高啦。哈哈!

  第一次寫(xiě)我的小伙伴,文筆不好,有很多感覺(jué)不太懂用文字來(lái)表達(dá)。但是希望我的小伙伴工作順利,天天開(kāi)心,身體健康。這些頻繁而樸素的祝福送給你,小伙伴你應(yīng)該知道我說(shuō)的就是你吧。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

  俗話(huà)說(shuō)“言必信,行必果”,誠(chéng)信,華夏民族最崇尚的品質(zhì)。人人提到誠(chéng)信,心中總會(huì)浮現(xiàn)出些家喻戶(hù)曉的故事,比如曾子殺豬、一諾千金等等。大家對(duì)這些故事都無(wú)比熟悉,我也不例外?晌曳堑珱](méi)受到這些故事的熏陶,反而有次還差點(diǎn)撒了謊。

  記得那天是成績(jī)下發(fā)的日子。步出校門(mén),仰望天空,大太陽(yáng)天,而我的心情卻正好相反。我走在路上,與身邊快樂(lè)的小孩不同,我步履緩慢,手里攥著張數(shù)學(xué)試卷,鮮紅的`72分在試卷上朝我竊笑。我不敢想象父母的反應(yīng),痛罵?亦或是一頓打?想著,手上仿佛已隱隱作痛,更讓我不敢朝家走去。我勸自己冷靜下來(lái)。呆站一會(huì)后,我做好了一切挨打的準(zhǔn)備,想好了說(shuō)辭。突然,一個(gè)邪惡的念頭誕生了:模仿字跡簽字?蛇@個(gè)念頭剛停留了下,我又想:不行,媽媽不是總說(shuō),要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人嗎?可如果說(shuō)實(shí)話(huà),我定逃不過(guò)一頓打罵。仿簽既可以免去皮肉之苦,又不會(huì)讓家長(zhǎng)動(dòng)怒、傷心,多完美!轉(zhuǎn)念一想,又覺(jué)得很愧疚。紊亂的思想在我腦海里打架,不分上下;丶业穆飞,我的心里一直猶豫不決,只見(jiàn)家門(mén)口已在視線(xiàn)之中了,離家不遠(yuǎn)了。我下定決心,把試卷交給父母。那么多誠(chéng)信故事不是白看的,那么多苦口婆心的教誨也不是白聽(tīng)的,我不敢,也不愿;氐郊,我心中的恐懼充滿(mǎn)大腦,雙手顫抖著,把試卷給了媽媽。

  出乎意料,媽媽慈祥地接過(guò)試卷,安慰了我一番。我想,這就是誠(chéng)信的回報(bào)吧!這件事雖然過(guò)去很久了,但它卻時(shí)時(shí)刻刻提醒我要誠(chéng)實(shí)。正如高爾基所說(shuō):“人類(lèi)最不道德的就是不誠(chéng)實(shí)!闭\(chéng)信是金,是寶,是筆無(wú)形的財(cái)富,讓我們一起遵守誠(chéng)信吧!

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