(優(yōu)選)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
說起我們班的“活寶”,那可是無人不知無人不曉的。他就是我以前的同桌——馬宇辰,我們班鼎鼎有名的“馬大帥”。
馬宇辰的“活寶”稱號可不是徒有虛名的,他性格的古怪之處,讓我不禁想起老舍筆下的“貓”。說他熱心腸吧,那可是名副其實(shí)的。記得一次上語文課時,我沒帶方格紙,他瞟見了,二話不說就“唰”的一聲從自己的本子上撕下一張來。他的'動作也太快了吧?正當(dāng)我疑惑時,他居然眨巴著小眼睛對我說:“哥們兒,偶怎么樣?”說完還用手指了指自己。我沒說話,只是點(diǎn)點(diǎn)頭,他卻在那兒美得飄到云霧上去了。我在心里嘀咕了一句:“馬大帥呀,馬大帥,你就不能謙虛點(diǎn)嗎?”不過,他的熱心腸可是大家有目共睹的,班級里只要有事,他總是沖在最前線。
但是他要是小氣起來,也是真夠牛的。有一次要借他一張畫畫紙,我以為他一定會豪爽地借出,因?yàn)橐彩撬暮酶鐐儍,可是結(jié)果呢?無論怎么央求,馬大帥就是不借。“咦?他這次怎么一反常態(tài)了呢?‘小氣’可不是他的作風(fēng)呀?”我很納悶。也是不達(dá)目的不罷休,一直賴在那里不走,最終還是上課鈴聲把給“驅(qū)趕”走了。
看著我們的馬大帥不錯吧?那你就錯了,他的“死皮賴臉功”可是最讓我頭疼的。有一次,他們組準(zhǔn)備元旦的童話劇表演,是一段公主和馬宇辰王子結(jié)婚的戲,可是沒有一個女生愿意和他搭檔演公主。正當(dāng)他們準(zhǔn)備男扮女裝時,老綦說了一句:“把趙茜送給你們組演公主吧!”馬宇辰一聽,像抓到救命稻草一樣,開始低聲下氣地哀求我。我堅決不答應(yīng),可是馬大帥使出了他的“死皮賴臉功”,只要看到我就哀求一次。他的“誠懇”,真是讓我哭笑不得呀!看看,這就是我們班的“活寶”——馬宇辰。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我常常和媽媽一起出去運(yùn)動,其中我印象最深刻的是我們一起去騎自行車。
在艷陽高照的午后,我和媽媽一起去騎自行車,太陽公公無情的把陽光撒在我們的身上,讓我們?nèi)頍岷艉舻,媽媽為了保護(hù)自己美白的肌膚,所以做了很多防曬措施。我看到路旁的鳥兒們也喘吁吁的停在樹上休息,我和媽媽有說有笑,一邊騎著自行車一邊聊天,我們都很開心。
此時,我們佇立在鄉(xiāng)間的蜿蜒小路上,看著整片黃橙橙的稻穗,微風(fēng)緩緩吹來,空氣里還帶著稻谷特有的清香,令人神清氣爽。我們望著金黃波浪的稻田,陽光燦爛的照在稻谷上,像一串串在微風(fēng)中起起伏伏的.金黃露珠,閃爍耀眼的光芒,十分漂亮。我們欣賞了一會兒,又繼續(xù)騎自行車前進(jìn),這時我們已經(jīng)汗流浹背。當(dāng)蔚藍(lán)的天空漸漸轉(zhuǎn)成紅橘色,我們才驚覺已是到了回家的時刻,這時媽媽以溫柔的眼神且微笑著對我說:“我們回家吧!”。我們依依不舍和這里的美景道別,一路上有媽媽的陪伴,讓我心中感到好幸福、好溫暖......
我很感謝媽媽愿意跟我一起出去騎自行車兜風(fēng),讓我很開心,平常她也用無盡的愛來照顧我,讓我們?nèi)叶几械胶軠剀,我期許自己要做一個努力、上進(jìn)的好學(xué)生,來報答媽媽對我的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
昨天是除夕,俗話說,就是已經(jīng)過年嘍!
早上,天好象還沒亮,朦朧一片,就聽奶奶爺爺在那嘀咕,把我都吵醒了,被逼無奈,害的我不得不從溫暖,舒服的被窩里爬出來,因?yàn)槲抑灰恍丫驮僖膊荒苋胨,也不知道怎么有這個習(xí)慣,我哆哆嗦嗦的穿衣服,這時爺爺看見了,很驚呀的說:呦,太陽打西邊出來了,這么早起床,難能可貴啊!
話說回來,今天可過年了哦,倩兒就又長一歲了是個大姑娘了。暈死,長一歲就變大人了,還有,爺爺您以為我想起來嗎唉!
哇不愧是過年,連早飯也這么豐盛,看來有富享了。吃過飯后又要開始忙碌了,首先就是貼春連,爸爸給我和弟弟分工,每人貼兩對對子。
時間一分一秒的'過去了,我的任務(wù)也差不多了,高興。興奮,看,這是我自己一個人完成的,哈哈。我非常滿意的說。不過,好象有點(diǎn)問題,你看這個這個什么這個那個的,就是好。好好、貼的很正,很好看。奶奶拉扯著爺爺?shù)男漕I(lǐng)說著。
終于到了晚上,用過了餃子,全家人圍著電視,準(zhǔn)備看春節(jié)聯(lián)歡晚會,一邊看,一邊吃,一邊笑,可樂乎了。大概10點(diǎn)的時候,爸爸媽媽匆忙的說:快,沒時間了,我們現(xiàn)在要去寺廟拜佛。。
于是我們?nèi)揖统霭l(fā)了,因?yàn)槭呛谝顾愿究床磺迩胺降穆,雖然拿了手電筒,但光線還是很暗,沒時間了,要在12點(diǎn)之前,趕到。爸爸說著跑著,我,弟弟,媽媽看了,也學(xué)起了爸爸蒙著頭跑,突然我好想笑:難道,你們不覺得我們好象是逃犯嗎這一說,把爸爸媽媽笑的直不起腰來。
已經(jīng)11點(diǎn)50幾了,我等的不耐煩了什么時候才能去啊!剛才在路上還摧,現(xiàn)在快到了又不走小孩子不懂,一定要到12點(diǎn)才行,我們要接年,啊,快了,來倒計時,10,9,8,7,61砰啪轟各家各戶全都在同一時間放炮,那可叫個響啊!好,出發(fā)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
星期六下午,金筆作文班的老師組織我們玩了扳手腕比賽。
老師講了游戲規(guī)則,同學(xué)們激烈地議論著,有的組直接推選選手,有的組是投票決定。比賽終于開始了,我們大家都很緊張。我們組上場的`是賀梓蔚和趙世杰,第一次趙世杰輕松地贏了賀梓蔚,可是因?yàn)樗麄儌z胳膊都離開桌面,所以又要重新開始,這次只見他們死死地盯著對方,個個臉憋得通紅。經(jīng)過不懈的努力,我們隊終于贏了,同學(xué)們臉上洋溢著幸福的表情。第二組上場的是黃鉑剛和徐森,他們兩不分勝負(fù)眼看一局就要打成平手了,就在這千鈞一發(fā)時只見徐森突然用力,我們隊又贏了。到了比賽的關(guān)鍵時刻,也是決定勝負(fù)的時刻,希望就在我身上了。只聽見老師一聲令下,我和梁馨月突然間從朋友轉(zhuǎn)變成對手,我使盡了渾身的力氣,就在我的手快要落下時,我感到突然有一股神奇阻力在阻止我:“不能輕易認(rèn)輸,堅持!”于是我做了一個深呼吸的動作,瞬間調(diào)整姿勢一下子將對手扳倒在桌!拔覀冓A了!”
這是我第一次扳手腕贏人,也是我最開心的一天!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
“‘死去元知萬事空,但悲不見九州同’,這句話中的‘州’字應(yīng)該怎樣寫呢?”聽到這蒼老、嘶啞的聲音,我便知道新鄰居——老爺爺又在教小朋友寫字了。
上午的時間一溜煙就過去了,門外一陣哄鬧聲,那是小朋友們放學(xué)了。我好奇地打開門往外瞧,只見小朋友們一個個陸續(xù)離開了,隔壁家里只留下打掃客廳的老教師。老教師見了我,和藹可掬地對我說:“小朋友,想來學(xué)寫字,練書法嗎?我可以教你!蔽覜]有回答,心想:這個老師這么老,還戴著一頂兔子帽,這么古怪,他會書法嗎?無非是想掙點(diǎn)養(yǎng)老費(fèi)罷了。于是,我關(guān)上了門。
第二天早上,老教師又在教學(xué)了,我忍不住又打開門去看。他家沒有關(guān)門,我靜靜地走了進(jìn)去,看見老教師在白紙上寫了一個大大的“國”字和“永”字,我情不自禁地發(fā)出了贊嘆聲,哪知卻驚擾了他們。我本以為老教師會怪我,沒想到他熱情地把我請了進(jìn)去,讓我坐到椅子上,看他寫字。我仔細(xì)地看他寫著一筆一畫,心慢慢靜了下來。
老教師寫完后,撇著嘴風(fēng)趣地說:“濤弟,你也來試試!敝笥衷儐柨「纭④敲脙,濤弟寫得咋樣。我左看右看,發(fā)現(xiàn)旁邊沒有比老教師更大的人了,也沒有跟他年齡相近的人,他在叫誰呢?難道是……哦,他在“扮嫩”,呵呵,一個老頑童!一會兒,我看到一個小朋友搖了搖頭。老教師嘟著嘴,眼睛瞪得老大:“還是讓俊哥來吧!边@時,一個比剛才那個小朋友還小一點(diǎn)的弟弟,很自信地拿過筆,在紙上照著老教師教的“國”字也寫了一個。我一看,驚呆了,簡直和老師寫的一模一樣。這時,老教師露出幾顆孤苦伶仃的牙齒,嘴巴笑成了一個月牙。但那笑容沒持續(xù)多久,他又立刻嚴(yán)肅起來,給他們認(rèn)真講解、點(diǎn)評。
放學(xué)后,我問老教師為什么和這些小朋友稱兄道弟。他用手往上撩了撩衣袖,抖了抖衣服,假裝很鄭重地告訴我:“我們是拜過把子的,是兄弟姐妹。想當(dāng)年,我年輕時,曾經(jīng)有過許多兄弟姐妹,他們都拿過很多獎項(xiàng),怎么樣?能干吧?”我心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又繼續(xù)自豪地講道:“那時,我輔導(dǎo)了一個老兄,他現(xiàn)在已經(jīng)是一家上市公司的.老總了。那時,我每天都要求他練字,練作文,所以他還是個作家!蔽蚁耄豪辖處熯@么能干,一定有很多優(yōu)秀的兄弟姐妹吧!
后來,我從別人的口中了解到,老教師這么些年來輔導(dǎo)了很多學(xué)生,但從來沒有收過任何人一分學(xué)費(fèi)。他說自己的有生之年已經(jīng)不多了,與其讓這些本領(lǐng)荒廢掉,不如教教小朋友們,也可以為社會做點(diǎn)有意義的事。難怪,我每次看他打掃衛(wèi)生時都要哼著小曲,他幸福著呢!
頑童老教師,讓我打心眼兒佩服!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
論文摘要:作文是學(xué)生運(yùn)用語言文學(xué)主觀能動地反映客觀現(xiàn)實(shí),表達(dá)思想情感的過程。長期以來,怕寫作文,厭寫作文己成為小學(xué)生作文嚴(yán)重的心理障礙,導(dǎo)致作文教學(xué)高耗低效,成了小學(xué)語文教學(xué)中的一大難題,一直困擾著我們許多語文教師。如何幫助小學(xué)生克服怕作文、煩作文的心理,從而提高小學(xué)生作文教學(xué)的效率呢?在大語文觀和語文新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的一些新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,筆者在作文教學(xué)方面的一些有益的償試,收到了很好的效果。
作文是學(xué)生運(yùn)用語言文學(xué)主觀能動地反映客觀現(xiàn)實(shí),表達(dá)思想情感的過程。長期以來,怕寫作文,厭寫作文己成為小學(xué)生作文嚴(yán)重的心理障礙,導(dǎo)致作文教學(xué)高耗低效,成了小學(xué)語文教學(xué)中的一大難題,一直困擾著我們許多語文教師。
那么,如何幫助小學(xué)生克服怕作文、煩作文的心理,從而提高小學(xué)生作文教學(xué)的效率呢?在大語文觀和語文新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的一些新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,我們在作文教學(xué)方面的一些有益的償試,收到了很好的效果。
一、教師“全程”示范作文
這里的“全程”示范包含兩層涵義:一是教師寫作實(shí)踐可以給兒童樹立寫作的榜樣,一個常有文字見諸報端的教師,一定會為學(xué)生們所崇拜和效仿。美國新罕布爾大學(xué)的教授認(rèn)為“教師應(yīng)該是從事寫作的專家,這樣他們就會了解寫作的過程,就會知道既然教師逃避真正的寫作教學(xué),那么學(xué)生不愿意寫作就是很自然的了!倍墙處煂懙奈恼虏坏强晒┠7碌陌駱,還是向?qū)W生展示寫作過程怎樣進(jìn)行的實(shí)例。在黑板上當(dāng)面做寫作演示,教師邊寫作邊向?qū)W生解釋寫作時內(nèi)在的思維過程;在做什么,怎樣做,為什么這樣做。這樣,內(nèi)在的寫作心理過程,變?yōu)閷W(xué)生可以觀察和意識到的外顯行為,學(xué)生很樂于接受,并能極大地調(diào)動學(xué)生的寫作興趣。
二、加強(qiáng)課外閱讀活動,積累豐富的寫作素材
三、開展豐富多彩的練筆活動
小學(xué)生作文是一項(xiàng)重要的語文實(shí)踐活動,語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確了它的性質(zhì)是練筆。是“把自己的見聞、感受和想象寫出來!睂(shí)踐證明,作文課上,先開展一些孩子們感興趣的活動,再以此為練筆內(nèi)容,小學(xué)生往往非常愿意接受,并能傾注情感,活躍思維,寫出好的習(xí)作來。比如:先做后練、先畫后練、先演后練、先編后練……,都是比較為小學(xué)生的喜歡的練筆活動。另外,教師還要善于發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,抓住靈感一現(xiàn)時,從情感入手,引導(dǎo)學(xué)生即興練筆,學(xué)生往往更能寫出充滿靈性、富有童心童趣、表達(dá)真情實(shí)感的習(xí)作來。比如:一場意想不到的風(fēng)波、一陣不期而至的狂風(fēng)暴雨,一只闖入教室的小鳥……
四、要多給學(xué)生以作文成功的體驗(yàn)
心理學(xué)家蓋茲說得好,“沒有什么比成功更能增加滿足的感覺,也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求成功的動力!睘榱俗寣W(xué)生能及時、充分地享受到作文成功的體驗(yàn),首先,我們就要降低作文的起點(diǎn)和要求,精心構(gòu)建作文進(jìn)步的平臺。以往小學(xué)生作文成人化,文學(xué)化的現(xiàn)象己經(jīng)極大地挫傷了小學(xué)生的作文心理,我們應(yīng)該讓學(xué)生感到:寫作文我能行。其次,教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生作文,要用兒童的眼光看兒童的作文,而不是一味地挑剔、批評。要懂得欣賞孩子特有的原始、稚拙、可愛的語言以及新奇大膽的想象。你的評價的語言應(yīng)該是欣賞的、商量的`和富有建設(shè)性的,修改的意見也應(yīng)該是委婉的、中肯的,而不應(yīng)該是諷刺,挖苦的和泛泛的。想一想,嬰兒是怎樣在大人驚喜的歡呼中蹣跚學(xué)步的,你就會明白這個道理。第三,每學(xué)期由學(xué)生自己選4篇認(rèn)為較好的作文存檔,學(xué)生可以定期或不定期地對所選作文進(jìn)行修改,修改后的習(xí)作與原文同時保留。到學(xué)生小學(xué)畢業(yè),幾十篇學(xué)生自己的作品,字?jǐn)?shù)由少到多,語言由幼稚到趨于成熟,清楚地記錄了學(xué)生作文成長的過程,它可以讓學(xué)生有一種成就感,看到自己作文進(jìn)步的歷程。另外,在班級編輯學(xué)生自己的優(yōu)秀作文集,每學(xué)期上下兩輯,師生共同設(shè)計封面,插圖,學(xué)生、老師、家長共同欣賞,評價;鼓勵學(xué)生向小學(xué)生報刊投稿,向?qū)W校的《春芽報》,“七色光”播音室投稿,參加各類作文競賽,都是讓學(xué)生享受作文成功喜悅的好辦法。
高明的教師會讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會作文,寫出文通字順、表達(dá)真情實(shí)感、充滿童趣的習(xí)作來。并且在不知不覺中開始喜歡作文,樂于作文,這是我們每位語文教師始終追求的一種小學(xué)生作文教學(xué)的境界。深入到兒童的內(nèi)心世界,了解孩子、理解孩子,知道什么是孩子所喜歡的,所樂于接受的,在作文教學(xué)中真正地關(guān)注孩子,關(guān)注孩子的發(fā)展,才能幫助孩子們克服怕作文、煩作文的心理。這樣努力去做了,你就會發(fā)覺你的作文教學(xué)己經(jīng)漸入佳境了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
明天是三月八日“婦女節(jié)”,是我們媽媽的節(jié)日。
媽媽,您十月懷胎生下了我,如果沒有你,就沒有我。今天是星期六,明天是“三八婦女節(jié)”了,我今天一大早就開始想,怎么過明天的節(jié)日,我從早上七點(diǎn)就開始想,直到九點(diǎn)才想到干什么,我就幫媽媽做家務(wù)!
星期天到了,也就是婦女節(jié)到了,我一大早起來,就開始掃地呀,拖地呀,媽媽九點(diǎn)起來了,看見我正在掃地,就笑了笑。中午,我看見外面有很大的'太陽,我就準(zhǔn)備出去玩一下,可是我看見媽媽在洗衣服,于是我對媽媽說:“媽媽讓我來洗衣服吧,您去看電視吧!”媽媽說:“你洗的干凈嗎?”我說:“洗的干凈!”媽媽又說:“那,好吧,你洗衣服吧!毕赐炅撕螅夷玫疥柵_上去晾衣服,在我晾衣服的時候,媽媽看著我又笑了一笑。晚上,我們?nèi)コ匈I了很多東西,回家的時候我拿了很多東西,到了家后我還沒有喊累。
回到家后,媽媽說:“這是我最開心的“三八婦女節(jié)”了,因?yàn)槲业呐畠洪L大了!闭f完媽媽將我擁進(jìn)懷抱。
我在這里祝媽媽節(jié)日快樂!祝所有婦女節(jié)日快樂!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
這是剛放暑假的一天下午,田紅蕾(我的表姐)因?yàn)樵诩覠o聊來找我玩。我們看了會電視后,我們倆的肚子就“咕嚕咕嚕”的叫了起來,而我家又沒有什么吃的,爸爸媽媽也還沒回來。這時,姐姐打開冰箱一看,里面空空的,只有一碗剩飯。姐姐想了想,對我說:“不如,我們炒蛋炒飯吧!”我聽了這個主意,說:“你會嗎?我可不會。”姐姐說:“我看奶奶炒過,讓我試一試吧!”就這樣,我們開始了第一次炒蛋炒飯。
姐姐回憶了一下奶奶炒蛋炒飯的過程,便開始動手了。首先姐姐從冰箱里端出剩飯,拿出兩個雞蛋,還有一根蔥;材料備齊了,然后我把蔥切好,姐姐就把飯倒入鍋內(nèi),不時用鍋鏟把飯翻一個邊,不一會兒,飯熱了,姐姐把飯撥到一邊,又放了一點(diǎn)菜籽油,過了幾秒鐘,姐姐又把蛋在鍋沿上敲了敲,由于姐姐敲的太輕了,雞蛋才裂開一小點(diǎn)裂縫。這時,我說:“讓我來。”我猛地一敲,只見雞蛋全碎了,姐姐看見了,趕緊把我的手往邊上一推,正好雞蛋落在鍋內(nèi),等了一下子,雞蛋差不多熟了,姐姐急忙把蛋往飯里一拌,姐姐還放了一點(diǎn)鹽和味精,還把切好的蔥放了進(jìn)去。飯炒好了,香味彌漫了整個廚房。翠綠的蔥和黃澄澄的`蛋點(diǎn)綴在潔白的飯上,猶如一幅美麗的風(fēng)景畫,我和姐姐聞著飯香,我倆都開心的笑了。
童年的夢猶如繁星點(diǎn)點(diǎn),那么多,又那么多姿多彩。童年就像早晨的天空,雖然不是多姿多彩,可它廣闊,使人充滿幻想和希望。童年就像夜晚的天空,繁星就像那點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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