小學(xué)生作文集合(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
隨著氣溫的上升，家里的貓似乎有些受不了。因此，我決定親自給貓理發(fā)。
下午，我趁貓?jiān)谒X(jué)，拿起剪刀就剪它肚皮上的毛。剛開(kāi)始還算順利，可是后來(lái)，剪刀似乎也不聽(tīng)話了：把貓毛都拎起來(lái)了，還沒(méi)剪斷。因此只能一點(diǎn)一點(diǎn)地剪，當(dāng)剪刀碰著貓下巴時(shí)，又是“咔嚓”一聲，我被嚇得魂飛魄散。你猜怎么著，貓胡子貓嘴差點(diǎn)就被剪沒(méi)了！我連忙道歉："對(duì)不起，對(duì)不起�！焙迷谒X(jué)的'貓笨笨的，我又操起剪刀剪起來(lái)。
剪了大約十多分鐘，貓身上已經(jīng)積了一大堆毛。它卻漫不經(jīng)心地爬起來(lái)，伸伸懶腰，抖兩下。這下倒好，毛被它抖落了一地，恰似鵝毛雪景紛紛揚(yáng)揚(yáng)。貓見(jiàn)到這情景，十分好奇，撲到幾根毛聞一聞�！斑�，這氣味怎么像我自個(gè)兒的呢？趕快抖掉抖掉�！毙∝垞u頭晃腦，只顧抖毛，蹦跳著跑遠(yuǎn)了。
我拍干凈身上的貓毛，繼而如離弦的箭一般追著小貓�！靶∽孀谶郑�沒(méi)完，喂！別往沙發(fā)上跳！那個(gè)，你還有發(fā)型沒(méi)剪哪！”經(jīng)過(guò)一番追捕，“犯人”終于落網(wǎng)。我吸取了教訓(xùn)，采取強(qiáng)制手段：把貓摁住。摁住它后，我把它頭頂那一撮黑毛剪去，變成了短發(fā)。就在剪脖子外圍的時(shí)候，剪刀又不聽(tīng)使喚了：一大團(tuán)貓毛都被夾了起來(lái)，而且毫發(fā)無(wú)損。最終，只能派另一把剪刀上陣了。 誰(shuí)知，貓又跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
我想，一定是我的服務(wù)態(tài)度好到嚇壞了它，它才不顧一切落荒而逃的。
小學(xué)生作文 篇2
今天，我在教室讀書(shū)。發(fā)現(xiàn)我可是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，又叫“小書(shū)迷”。
有時(shí)候，我讀書(shū)只讀(十萬(wàn)個(gè)為什么)，有時(shí)候我讀(格林童話)，有時(shí)候我讀(小學(xué)生必背古詩(shī)詞)，還有的時(shí)候我讀課內(nèi)書(shū)，還有時(shí)，我讀……
我只信，讀書(shū)增加知識(shí)。但我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以找到新發(fā)現(xiàn)，并且可以把心靜下來(lái)，還有可以解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，我認(rèn)為書(shū)是你的良師益友。書(shū)可以凈化你的心，我發(fā)現(xiàn)書(shū)是你的智慧鑰匙。
書(shū)可以把你丑陋的心變成干凈的心，好比一張白紙涂上美麗的顏色一般。
書(shū)法課
我剛進(jìn)書(shū)法教室時(shí)，書(shū)法老師教我拿筆，學(xué)了一分鐘才學(xué)會(huì)。然后老師扶著我的手寫(xiě)書(shū)法，教我蘸墨。
然后老師一次次教我，到最后我才會(huì)的。
老師教我寫(xiě)橫時(shí)先頓筆，然后向右行筆，由重到輕，最后再收筆，我照著老師的字認(rèn)真的描。我要每天認(rèn)真地練書(shū)法，然后老師每個(gè)字教會(huì)了，以后就會(huì)像別人一樣，我要天天練習(xí)。
剛練習(xí)的時(shí)候我手發(fā)抖，現(xiàn)在好了，練會(huì)了手就不發(fā)抖了。我練的是“立”字，我先觀察這個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)點(diǎn)在豎中線上，最后一筆橫是主筆，我先輕后重寫(xiě)點(diǎn)，我寫(xiě)的點(diǎn)像人的眼睛一樣有神。整個(gè)字寫(xiě)完后真像一個(gè)人張開(kāi)胳膊站在大地上。我終于寫(xiě)好了，我非常高興。
觀察蜘蛛
下課了，我和黃祉瑞還有其他人一起去觀察蜘蛛。
前兩天我們看到了一只有９厘米大的蜘蛛，過(guò)了一會(huì)這只蜘蛛開(kāi)始結(jié)網(wǎng)了，網(wǎng)像棉花糖一樣粘，可是有的蜘蛛網(wǎng)卻不那么粘。
第二天，我們剛要去給蜘蛛找食物，那只蜘蛛就死了。這是為什么呢？我估計(jì)是被撐死的，中午我發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛旁邊有一條毛毛蟲(chóng)，好像就是這條毒毛毛蟲(chóng)毒死了那只蜘蛛。
過(guò)了幾天，我們又發(fā)現(xiàn)了一只新的蜘蛛，這只蜘蛛是紅色的，我估計(jì)這是一個(gè)小寶寶，過(guò)了一會(huì)又跑來(lái)了兩只黑色的蜘蛛，好像是這只紅色蜘蛛的`爸爸媽媽。
這三只蜘蛛真像一家人，然后我們就又開(kāi)始幫它們找螞蟻吃了。
這幾天是我最美好的時(shí)光。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)
我的課余生活豐富多彩，但我最感興趣、最喜歡的還是畫(huà)畫(huà)。
我從三歲半就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了。我的爸爸、媽媽都愛(ài)畫(huà)畫(huà)。每次媽媽在屋子里畫(huà)著畫(huà)，我都會(huì)坐在板凳上聚精會(huì)神地看。媽媽見(jiàn)我十分愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就專門為我準(zhǔn)備了繪畫(huà)用具，如速寫(xiě)本、畫(huà)板、繪畫(huà)筆等。我畫(huà)畫(huà)就從那時(shí)開(kāi)始了。
轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了。在學(xué)校里，我抓緊一切時(shí)間練習(xí)畫(huà)畫(huà)。一下課，我就畫(huà)起來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)我是小畫(huà)家。每天下午放學(xué)回家，我做完作業(yè)后，就抓緊時(shí)間畫(huà)畫(huà)，媽媽見(jiàn)我這樣認(rèn)真，就經(jīng)常鼓勵(lì)幫助我，我的畫(huà)也越來(lái)越好了。每次我看到我在紙上畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，心里就特別高興。一天晚上，我畫(huà)了一幅題名為 “祖國(guó)”的畫(huà)。畫(huà)面上有一望無(wú)際的海洋，紅彤彤的太陽(yáng)，一群群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)和一幢幢拔地而起的樓房，多美��！我都被陶醉了。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我的課余生活因?yàn)楫?huà)畫(huà)更加美好。
小學(xué)生作文 篇3
偶爾會(huì)給自己來(lái)個(gè)心理測(cè)試，證明一下一段時(shí)間內(nèi)心理發(fā)展是否健康，今天碰到這一棘手的題，但想了一會(huì)，還是疾筆證明出來(lái)，請(qǐng)看我是怎樣出來(lái)的吧！
已知：將來(lái)祖國(guó)需要的人才是具有愛(ài)心的先進(jìn)青年。
求證：我是否具有愛(ài)心，即愛(ài)母親，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)自然？
證明(一)：假設(shè)我不愛(ài)母親，則其表現(xiàn)為：與母親吵架，不體貼母親，不理解母親，做一些惹母親生氣不倫不類的動(dòng)作等等。但其中的一些不良表現(xiàn)我并沒(méi)有，可有些不知情的鄰居說(shuō)我并不是十分乖巧的孩子，總會(huì)惹來(lái)些麻煩事，但他們卻知道我與母親深沉的愛(ài)，并不是由物資金錢所建構(gòu)的，不信你可以看看我保存的一份份“合同書(shū)”，都是我們之間那種愛(ài)的證明。
答：此題正“反”面都有證據(jù)，無(wú)交集，此題無(wú)解。
證明：假設(shè)我不愛(ài)國(guó)，那么那些小到操場(chǎng)上的垃圾，大到國(guó)家大事件，我都會(huì)不聞不問(wèn)，處之以置之不理的態(tài)度，但我并沒(méi)有那樣做，相反，我每天收聽(tīng)《國(guó)家新聞?wù)�，�?dāng)聽(tīng)到美國(guó)轟炸大使館時(shí)，那種無(wú)名之火，立刻燃燒起來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到“非典”到處作亂，“禍國(guó)殃民”時(shí)，我的那種想解放國(guó)民的意念油然而生，難道這種種行為證明不了我愛(ài)國(guó)嗎？君子與國(guó)家共存亡。
答：假設(shè)不成立，證明我愛(ài)國(guó)。
證明：假如我不愛(ài)大自然，那么我會(huì)將大自然關(guān)在門窗外，就像《套中人》別里可夫的臥室一樣，將自己與世隔絕，但我并沒(méi)有那樣做，我經(jīng)常到戶外走走，坐在大地邊呼喊；看太陽(yáng)落山時(shí)的火燒云；到田地里看星星；到樹(shù)林中散步，聽(tīng)八哥婉轉(zhuǎn)的'鳴叫；看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個(gè)不會(huì)欣賞自然美的新世紀(jì)的“拖拉機(jī)”嗎？
所以假設(shè)不成立，我是個(gè)愛(ài)自然的好學(xué)生。
綜上所述，我是個(gè)愛(ài)國(guó)，愛(ài)自然，更愛(ài)母親的及格學(xué)生。
小學(xué)生作文 篇4
我生日了，爸爸媽媽帶我去了韓國(guó)，韓國(guó)是個(gè)很新鮮的地方。
我們先到了濟(jì)州島，看見(jiàn)冬天的`大海，海邊空氣好新鮮，就是風(fēng)好大。后來(lái)我們到了韓國(guó)的首都首爾，那里的街道好干凈，雖然下著雪，但是天空也是亮亮的，沒(méi)有灰蒙蒙的霧霾。環(huán)境真重要，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
小學(xué)生作文 篇5
今天上午，我們?cè)谧罄蠋熂遗e行了想都沒(méi)想以的活動(dòng)，你猜那是什么活動(dòng)呢？原來(lái)是剝花生比賽。我們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。
左老師開(kāi)始發(fā)花生了。發(fā)完花生后，有些人開(kāi)始觀察花生，但有些人還在那跑來(lái)跑去。左老師說(shuō)：“看你在30秒內(nèi)能剝幾顆花，誰(shuí)肅得多誰(shuí)就是冠軍，就可以吃幾顆花生米�！�
比賽要開(kāi)始了，我趕緊把花生由大到小的排成一排。當(dāng)時(shí)，我那緊張的心情都把我的頭發(fā)豎起來(lái)了，我的心里像裝著一只小兔子呯呯直跳。這時(shí)，老師在看表。我越來(lái)越緊張了。突然，老師大聲喊：“開(kāi)始！”我連忙抓起一顆大花生，用嘴一咬，只聽(tīng)“啪”的一聲裂開(kāi)了，然后用兩只手一掰，哇！居然是四顆米。我急忙抖一抖，��！終于出來(lái)了。然后我接著剝了幾顆。當(dāng)時(shí)，我高興極了。我還悄悄地瞟了一眼同伴，他也在全神貫注地剝著。只見(jiàn)他的嘴巴一咬，手靈活自如地一掰，花生米就出來(lái)了�？粗鴦e人那么靈活，我也更緊張了。這時(shí)，20秒過(guò)去了，左老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了：“9、8、7……”天哪！我緊張得連大氣都不敢出，憋足了勁，想緊后幾秒多剝幾顆。哎呀！時(shí)間到了。只聽(tīng)左老師一聲令下：“比賽結(jié)束！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，又趕緊數(shù)自己的`“戰(zhàn)利品”，一共有11顆。可是比我剝得多的人還多呢！最多的人有22顆呢。這就是冠軍，這名冠軍當(dāng)然是小蘿卜——張桐。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還是吃到了花生米。而且還體會(huì)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。
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