小學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
在一個炎熱的夏天里，螞蟻不小心掉進了河里直喊救命，救命……一只鴿子看見了就爬到葉子上，葉子并把它送到了河岸上，螞蟻記住了各自的救命之恩，決定一定報答鴿子。
過來很久，一位獵人來了，用槍瞄準著打鴿子，可是鴿子一點也不知道，螞蟻就狠狠的咬了一口。獵人直喊：好痛好痛啊！子彈打歪了。鴿子逃走了，螞蟻報答了鴿子的'救命之恩。
小學生作文 篇2
我相信每個人都希望擁有一個和睦、幸福的家庭。已經身在福中的你們，有沒有“我愛我家”這樣的想法？聽聽我的介紹吧！
之所以“我愛我家”，是因為我處在一個充滿溫馨與甜蜜的家庭之中。奶奶和媽媽關系很融洽；爸媽幾乎不吵架；他們和我更是親密無間……誰說婆媳關系僵？！媽媽對待奶奶就像自己的母親一樣。這不，近幾天媽媽上班前在家洗衣服�！皨�，您的衣服我也給您洗洗？”“媽，您那床被子我掛在陽臺上了，曬曬潮氣，蓋著暖和”。聽著媽媽一聲聲親熱地叫著奶奶，我越來越想否定那句話。70歲的奶奶一邊搶過衣物，一邊推托，“不用了，沒事，快吃點東西上班去，別遲了。”奶奶著急地說著，飽經滄桑的臉上掛滿了幸福的微笑。別看媽媽對長輩體貼孝順，和爸爸在一起時她可會撒嬌了�！按蓿o人家剝小金橘嘛！人家口渴！”媽媽坐在沙發(fā)上，嘴角微微上揚，幸福地等待著�！皼]問題！”爸爸干脆地回答�！跋胍裁幢M管說！”媽媽笑得更甜了……看到了吧，媽媽對奶奶那是百般孝順，對爸爸總是百般撒嬌，對我卻是百般嚴格。
作業(yè)沒寫完，一切都免談！媽媽雖然在生活中對我呵護有加，但是在學習上決不讓步。在這一點上，爸媽配合得相當默契。我在學習中偷懶時，媽媽總會嚴肅的教育我說：“學習不能偷懶，考試不能粗心。”媽媽的`話一直鞭策我繼續(xù)向前。爸爸是我家的頂梁柱，媽媽卻像一根線，把全家人緊緊地串在一起。這根線上還串滿幸福、和睦、溫馨與美滿！這就是我的家，我愛我家！
小學生作文 篇3
暑假里的一天，一個晴朗的早晨，太陽公公剛露出了臉，小剛帶著魚簍和魚竿去公園釣魚。
天空一碧如洗，猶如一面大鏡子。一陣微風吹來，柳絲隨著微風和河水輕輕蕩漾。柳絲輕拂，如同一條綠色的`垂簾。草地綠蔭蔭的，就像一塊綠色的大地毯。一些不知名的小花長在綠草中，像藍天上綴著的星星。小河清澈見底，像一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。魚兒在水中游來游去，水面頓時漾起了一道道波紋。
小剛來到小河邊，放下魚簍，在魚鉤上裝上魚餌，手拿魚竿，將魚鉤用力甩到了水里。他坐在河邊等呀等，等了好久，可是沒有魚兒上鉤，小剛有些著急起起來。他想到《小貓釣魚》的故事，又目不轉睛地盯著浮子。過了一會兒，水面有了動靜，浮子微微動了幾下，小剛緊緊地握著魚桿，突然浮子一下子全沉了下了水，小剛又高興又緊張，他想：“魚兒，魚兒，千萬不要脫鉤呀！”汗珠也不知不覺地從他額頭上一滴一滴往下淌。他使勁地提起了魚竿，釣到了一條大魚，他笑得嘴都合不攏了。小剛愛不釋手，把魚放進了魚簍里。
這時，已經快要到中午了，太陽火辣辣的，小剛提著魚簍，扛著魚竿，頂著烈日，一蹦一跳地回家了。
小學生作文 篇4
朋友們，還記得我們一起打籃球的快樂時光嗎？當時我們還很迷茫，連什么規(guī)矩都不懂。這五年我們一起玩，沒有不一起玩的時候，除非你的地方太遠。我們經常打籃球說“你犯規(guī)了！”“你犯法了！”“你居然吹黑哨，你這個‘黑哨哥’！”我們一直是平等的，但是你比我大幾個月，我身高和速度都比不上你，但是我一直在忙著追你！
朋友，還有一年。讓我們珍惜這段時間！
每個人都有笑聲，但我這輩子最難忘的'笑聲是同學們天真活潑的笑聲。
我們經常聽到這種笑聲，既夸張又羞澀。有些笑聲傳進你的耳朵里，會令人難忘，尤其是我們班學生的笑聲。我想我永遠不會忘記。
嘿嘿嘿”一聲有點嚇人的笑聲傳了出來。成一看，原來是個調皮的男孩——蘇凱的笑聲。我看到他小時候拼命喂奶，一直拉后門。被他拒之門外的陳靜氣得跺著腳。但蘇凱仍然無動于衷，所以陳靜只好繞過前門，然后走進去。突然，蘇凱臉上露出了一絲狡黠的笑容，“嘿嘿嘿..."
“哈哈哈”一個粗魯?shù)穆曇粲殖鰜砹恕Ｎ揖椭朗钦l了。不出我所料，是中隊長顧雪的笑聲！原來她聽到一個屁，忍不住笑了。那笑聲如山河般強烈，勝過教室里的喧囂。班里所有人都詫異的看著她，她的嘴也忍不住從弧形變成了O型。她的笑聲很有感染力！她先是自己“演奏”了音樂，然后又加入了幾個“鼓手”和“小提琴手”一起演奏，結果教室里爆發(fā)出一陣笑聲。
就是因為這么多的笑聲，班級才更有活力，我們的生活才這么有趣，不是嗎？
小學生作文 篇5
天空依然飄著霏霏霪雨，我的思想被這霧似的雨與老師布置的一篇作文弄得朦朦朧朧，于是我便打開了電腦，向網(wǎng)友求助，手指敲打鍵盤的聲音如雨打芭蕉般清脆。
瞬間，進入了高一生活聊天室。
主持人：無事不登三寶殿，你必須又有煩惱事了吧！
我 ：嘿！沒辦法，我是這世上最不幸的美少女了。老師要我們寫關于“信念”的作文，能幫我嗎？
小博士：sure，很樂意為你服務。是以“信念”為主題嗎？
我 ：對�。『茈y寫呢！
主持人：據(jù)我所知，信念是指對某事物或未來小不有的確定不夠或看法。
小博士：在生活中飽受挫折，困難和失敗的凡人最終能以他們對人類的特殊貢獻而飲譽人間，流芳百世，就是他們擁有偉大而堅定的信念。
我 ：信念嗎？
哥倫布：囈，你好笨吶！我，哥倫布就是靠著堅定而不畏疾病與死亡，戰(zhàn)勝狂風熱浪，四次橫渡大西洋，生命不息。
我 ：信念？何物呀？
諾貝爾：信念，不是一種事物，而是人的想法或看法，你難道就沒看主持人的.嗎？
我 ：信念，是建筑在對前途充滿期望基礎上的心態(tài)。
主持人：全心投入到自我所從事的事業(yè)中才能明白信念的存在，當然，壞信念和好信念是不一樣道的，一個同向萬丈深淵，一個則同向光明前程。
諾貝爾：別說壞的，說好的，諾貝爾一次又一次地從硝煙中，從爆炸聲里，從被炸死炸傷的同伴旁邊站起來，就是因為諾貝爾堅持著新試驗必須會成功的信念。
小博士：我們想干成一件事，要想取得成功，首先得樹立好的信念，否則永遠也不會獲得成功。
哥倫布：信念，對于我們來說是十分重要的，它不是亂拍胸脯而是與行動共行的。
諾貝爾：每當做一件事情時，有了信念便可跨過困難，自然而然地就不會前怕狼后怕虎。
我 ：對自我為之奮斗的目標執(zhí)著追求，對自我所向往的地方無限憧憬，堅定必勝的信念，堅持不懈，腳踏實地的學習，努力實踐也是我們高中生活的信念。多謝大家，我會努力寫好這篇作文的。
我輕快地關上電腦，室外已是雨過天晴的好天氣，陽光化為金色小精靈在我的作文本上跳舞。
小學生作文 篇6
相信大家都還記得我們班的班樹“橡皮樹”。是的，它沒有玫瑰那么艷麗，沒有水仙那么純潔，沒有茉莉那么芬芳。但是它有著屬于自己的魅力。那究竟是什么呢？這就請聽我娓娓道來。
記得在一年級的時候，寧老師讓我們帶幾盆植物美化教室。我見奶奶家陽臺上有一株小小的天景，于是就把它抱到班級里來了。誰知這個小家伙剛進班級那天，就有了一個綽號“橡皮樹”。我想可能是因為它的外形很奇特吧！“橡皮樹”的原名其實叫玉樹，它有著粗粗的根，彎彎而附有韌性的莖，和那如碧玉般的葉子。遠遠望去，活像一棵迷你的小樹。當然，在這其中，我最喜歡的還是要屬它那別有特色的綠葉。一般來說，葉子在我們心中都有嫩嫩的，綠綠的，柔柔的，風吹起來“沙沙”的。然而“橡皮樹”的葉子可與眾不同。首先它的葉子很厚實，而且非常的綠，綠得自然，綠得深沉，伸手去摸一摸，感覺軟軟的、肉肉的。不過在我看來呀，這株“橡皮樹”可真是一位幸運兒，剛進班級，就得到了同學們的寵愛。天氣晴朗時，同學們抱著它出去曬太陽，傾盆大雨時，又一同把它搬到教室來，生怕它“凍感冒”了。今兒你澆點水，明兒他又來澆點水，直到有一天，“橡皮樹”低下了頭，這下可急壞了同學們。我回家問奶奶，奶奶說：“‘橡皮樹’可不能天天澆水，因為他的生命力很頑強，夏天半個月澆一次水，冬天一個月澆一次就夠了，你們可千萬別把它給寵壞了呀”。就這樣，一年一年過去了，橡皮樹陪伴著我們六年并和我們一起茁狀成長。
如今，當你再一次踏進我們班的`時候，你會看見在窗臺前擺著一株小樹，溫暖的陽光撫摸在它身上，如同碧玉渡上了一層金子般，閃閃發(fā)光。我就這樣呆呆地看著“橡皮樹”，多么希望它真的能成為一棵參天的大樹啊！到那時我輕輕地靠在樹根上，閉上眼睛，忽然一陣微風掠過，我仿佛還能聞到那股來自自然的清新……
六年的時光瞬間即逝。轉眼間，我們就要畢業(yè)了。在即將踏入新的教室前，我要將這株“橡皮樹”送給這六年來一直呵護和教誨著我們的班主任，以及所有為我們付出關愛和心血的老師們。此時此刻，我又看見那株“橡皮樹”，頓時覺得它真的很美，很美。
小學生作文 篇7
昨天晚上，媽媽讓我看看天氣，我扒在窗戶邊看，哇!下雪啦!急忙喊來老媽，她看見下雪了說：“這雪明天還會下，給你換件厚棉衣!”我高興得快發(fā)瘋了。上床時，我飛快地脫了衣服，躺在床上很快便睡著了。今天早上，我很早就起床了，飛快地穿衣吃飯，下了樓去玩雪。
哇!地上雖沒有雪，但一棵棵樹都披上了白棉襖，屋頂更成了雪屋頂，樹葉上、瓦片上、屋頂上、松針上、紙板上，到處披上了白衣服，仿佛冬姑娘怕它們凍壞了而特意做的.衣服!
我家旁的小豆子(趙星煙，我的朋友)也下來了，我趁他不注意，偷偷將一片葉子上的雪搓成一個雪球，朝他砸了過去。雪球正中靶心，他回過頭來看見我正在笑呢!覺得很好玩，也弄了一個雪球，朝我扔來，我輕巧地一閃，便躲了過去，隨即反擊，可小豆子頭一低，也躲了過去。我吸取了教訓，搓了兩個雪球，將一個扔了過去，小豆子頭一低，躲過去了，可我又扔了一個雪球，他躲閃不及，被我正好砸到臉上!
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