小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
國(guó)慶期間，我跟爸爸、媽媽去了華東五市旅游。游玩過(guò)杭州、上海、蘇州、無(wú)錫、南京。我覺(jué)得最好玩的要數(shù)上海了。在上海，我登上了最有名的東方明珠電視塔。站在高高的塔上，整個(gè)美麗的夜上海盡收眼底，燈光璀璨，好一片繁華的景象。我被這美麗的夜景深深地吸引住了，直到媽媽的`再三的催促，才回過(guò)神來(lái)。走下塔后，我們還坐船環(huán)游了黃埔江，坐在船上，吹著涼爽的海風(fēng)，望著兩岸迷人的燈光，又是另一番的享受。第二天，我們還逛了上海出名的南京路，那里商店琳瑯滿目，人來(lái)人往。上海實(shí)在太美、太繁華了！我喜歡上海！
在這次旅游中，我看了許多古代的建筑物，聽(tīng)了許多歷史人物的故事，讓我大大地增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。真的是“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如走萬(wàn)里路”。
小學(xué)生作文 篇2
我校教學(xué)樓的左前方有一棵主干粗大、枝干遒勁的香樟樹(shù)，被方形的水泥池子圍了起來(lái)，池子四周還貼了瓷磚。它雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。它比兩層教學(xué)樓稍微高一些，粗壯的枝椏伸向四方，枝頭一年四季都長(zhǎng)滿綠油油的葉子。
春天，其它樹(shù)在長(zhǎng)葉子，它的葉子卻開(kāi)始變紅飄落，被風(fēng)吹得到處都是，踩在上面“沙沙”作響，這可苦了我們班的'值日生。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它既像一個(gè)威武的巨人站立在潔凈的大樓前，守著我們學(xué)習(xí)，又像一把撐開(kāi)的綠色大傘，等待著需要庇護(hù)的人。打球累了，我常常溜到樹(shù)下，坐在池子沿上休息。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)曬得我們滿頭大汗，這時(shí)樟樹(shù)底下會(huì)聚集許多同學(xué)在嬉戲打鬧，一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，大家都感覺(jué)特別涼爽。
離香樟樹(shù)不遠(yuǎn)的圍墻邊并排擺著五張鐵制的乒乓球臺(tái)。中午或傍晚放學(xué)后，球臺(tái)區(qū)便成了最熱鬧的地方。打球的同學(xué)紛紛拿出看家本領(lǐng)，累得滿頭大汗，看球的同學(xué)賣(mài)力地為自己的好友喝彩，嘴里大喊著加油。
在這個(gè)溫馨而動(dòng)感十足的校園一角，每天上演著類似的節(jié)目，給校園增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
小學(xué)生作文 篇3
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了，面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，曾經(jīng)一起嬉鬧的同學(xué)，已到嘴邊的“再見(jiàn)”兩個(gè)字卻怎么也說(shuō)不出口�？鞓�(lè)的日子總是那么短暫，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但我不得不離開(kāi)生活了六年的校園，而留下的只有美好的回憶……我忘不了，生活了六年的母校。我身為學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，為全校發(fā)放刊物便成了我的工作，一大摞報(bào)刊捧在手上有：《中國(guó)少年報(bào)》，《七彩語(yǔ)文》，《我愛(ài)科學(xué)》……發(fā)到每個(gè)班里對(duì)老師說(shuō)：“老師您好，你們班刊物。”然后輕輕把刊物送給老師。每次發(fā)完我都會(huì)累得腰酸背痛、滿頭大汗，可是一想到同學(xué)們看到報(bào)刊時(shí)快樂(lè)的神情和大隊(duì)部老師們贊許的目光，我就為之振奮也不覺(jué)得太累了。學(xué)校里還珍藏著我們的勞動(dòng)成果：毽球比賽的獎(jiǎng)杯，“讓我玩”活動(dòng)的獎(jiǎng)牌……親愛(ài)的母校像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。每天早晨，她含情脈脈地望著我們走進(jìn)校園，當(dāng)她看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，她向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們?cè)谀感嘏膽驯е械玫搅酥R(shí)的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的.道理。
我忘不了，曾經(jīng)團(tuán)結(jié)拼搏的同學(xué)。這六年來(lái)，大家一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，曾留下歡樂(lè)童真的笑聲：在國(guó)慶節(jié)學(xué)校舉行的健美操比賽中，我們班榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績(jī)，大家都欣喜若狂，班級(jí)里久久回蕩著歡聲笑語(yǔ)。大家也曾灑下失望傷心的淚水：學(xué)校舉行的拔河比賽中，大家團(tuán)結(jié)一心，拼盡全力，場(chǎng)外的同學(xué)大聲吶喊，但還是沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，大家沮喪極了，紛紛留下了失望的淚水。但無(wú)論是笑聲還是淚水，都是同學(xué)間美好的回憶。我清楚地記著畢業(yè)攝影的那天，我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了，滿心的興奮化作了莫名的傷感，還好有那清晰的畢業(yè)照，讓同學(xué)們的倩影永遠(yuǎn)地烙在了我的心上。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，老師的諄諄教誨銘記在心；再回首，有我們操場(chǎng)上的奔跑；再回首，有我們課堂上的爭(zhēng)論。
風(fēng)是蒲公英的翅膀，生命在輕輕地飛舞中持續(xù)。過(guò)去的美好，成就了今天的精彩。這六年來(lái)難忘的小學(xué)生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我人生中的一段最難忘的記憶！
小學(xué)生作文 篇4
一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上，我突然掉進(jìn)一個(gè)坑里，有人在說(shuō)：“三維通道把你送到未來(lái)市 。”
到了未來(lái)市我眼前模模糊糊的，什么都看不清。突然，我暈過(guò)去了。等我醒來(lái)的時(shí)候，旁邊站了兩個(gè)人，我問(wèn)他叫什么，一個(gè)說(shuō)：“我叫蛋蛋，她叫小小。”他們帶我到他門(mén)家去，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人，蛋蛋告訴我：“這個(gè)機(jī)器人叫東東�！�
“該吃飯了，該吃飯了�！蔽艺f(shuō)：“你們的`晚餐就吃藥片？”小小說(shuō)：“我們一日三餐就吃藥片，你吃不慣，那就換換口味吧！”
吃飽以后，我要去洗澡了，但我沒(méi)帶衣服。小小說(shuō)：“我這兒有衣服。”她拿了條裙子給我。
我進(jìn)了浴室，剛要找水龍頭。突然，不知道從哪兒來(lái)得“雨”，把我身上沖了一下，我涂完了沐浴露，又一種“雨”把我身上的沐浴露沖干凈了，我穿上了裙子，正合適，我出了浴室，蛋蛋對(duì)我說(shuō)：“咱們看電視吧�！蔽艺f(shuō)：“好啊，好啊�！�
蛋蛋說(shuō)：“那就看三國(guó)演義吧！”突然后面閃起了燈光，電視看完了，我想看一下小小在干什么，于是，我去了小小的房間，看見(jiàn)小小帶這一副眼鏡，我問(wèn)小小再干嘛，小小說(shuō)：“我剛才給朋友打了個(gè)電話，可以看到朋友的樣子，我說(shuō)：“我可以打嗎？”小小說(shuō)：“當(dāng)然可以 �！�
我給媽媽打了個(gè)電話，把眼鏡還給了小小，我對(duì)小小說(shuō)：
“我們?nèi)タ匆幌碌暗霸诟墒裁矗脝�？”小小說(shuō)：“好。”
我們進(jìn)了蛋蛋的房間，蛋蛋帶著一個(gè)頭盔，手里那著一根針，揮來(lái)?yè)]去的，我問(wèn)蛋蛋在干什么，蛋蛋說(shuō)：“我剛?cè)チ艘惶巳鹗俊！蔽覇?wèn)：“我可以試是嗎？”蛋蛋點(diǎn)點(diǎn)頭。我?guī)项^盔去了一趟日本的富士山……
“快起來(lái)，快起來(lái)……”哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
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