小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
古人云：“與朋友交，言而有信�！崩钊喊⒁逃米约旱男袆�(dòng)，為“誠(chéng)信”做了最好的注解，最棒的楷模。
李群，是個(gè)普通的女?dāng)傊�。一天，一�?0多歲的老人騎著自行車(chē)來(lái)買(mǎi)蛋糕，老人買(mǎi)好蛋糕便走了，李群卻發(fā)現(xiàn)多收了2元錢(qián)，2元沒(méi)還回去，她心里總是不舒服。此后的幾天時(shí)間里，李群一看見(jiàn)騎著自行車(chē)的老人，趕忙過(guò)去辨認(rèn)。7天后，李群終于找到了那位老人，當(dāng)面道歉并還錢(qián)。
讀了這篇小故事，我深受感觸。我覺(jué)得李群阿姨真是一個(gè)待人處事真誠(chéng)，老實(shí)，講信用的人，“言必信，行必果”用在她身上，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我要向李群阿姨學(xué)習(xí)，也做一個(gè)一言九鼎，一諾千金的人。
現(xiàn)實(shí)的.社會(huì)真令人擔(dān)憂：食品不健康，不安全；產(chǎn)品質(zhì)量差；喜歡貪小便宜。都說(shuō)“承諾重于泰山，信譽(yù)高于生命�！边@句話很有道理，但是真正做到大事小事講誠(chéng)信的人卻不多，我要向李群阿姨學(xué)習(xí)，因?yàn)檎\(chéng)信贏得贊譽(yù)。
我想對(duì)李群阿姨說(shuō)“誠(chéng)信如試金石，信如金鑰匙，而您就是那個(gè)拿著金鑰匙，為人們打開(kāi)通向文明世界的人�！蔽蚁Ｍ且惶�，我期盼著那一天:“誠(chéng)在心間，信在人間”的那一天！��！我看到了，爸爸媽媽看到了，全世界都看到了：那一天緩緩地走來(lái)了，帶著文明，帶著誠(chéng)信，就要過(guò)來(lái)了，快了，快了——
小學(xué)生作文 篇2
我的爸爸是一位男老師。在大家的印象中，男老師都是斯文俊秀，戴著一副眼鏡的書(shū)生。我的爸爸卻與眾不同：他長(zhǎng)得高大威猛，像北方大漢一樣粗獷。濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別神氣。如果他不說(shuō)自己是老師，大家都會(huì)以為他是警察或者是健身教練呢！
爸爸非常愛(ài)打扮。每次出門(mén)，他至少要在鏡子前轉(zhuǎn)上三圈，看看還有哪里沒(méi)整理好。他經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)骸胺蛉�，我這樣穿好看嗎？”媽媽正在忙著自己的事，沒(méi)空管他，隨口便說(shuō)：“不好看，像個(gè)老頭子。”爸爸聽(tīng)了，總要糾結(jié)半天，自言自語(yǔ)道：“不是蠻好看的.么，什么眼光呀！我以前穿這身衣服的時(shí)候，你不是說(shuō)很帥嗎？”糾結(jié)到最后，爸爸還是走向衣櫥換了另一身衣服�？粗詰俚陌职�，我和媽媽在旁邊捂嘴偷笑。正因?yàn)榘职痔珢?ài)美了，所以他每次上班都匆匆忙忙。
爸爸是我們家的大廚。聽(tīng)！熟悉的廚房交響曲又開(kāi)始演奏了。“咚咚咚”這是爸爸切肉的聲音，他準(zhǔn)備給我們做燒紅燒肉呢！“嚓——”新鮮的五花肉放入鍋中，香味瞬間充滿了整個(gè)廚房。翻炒幾下后，爸爸把鹽、醬油、白芷、桂皮等調(diào)料放入鍋中，再加入少許水，蓋上鍋蓋。“咕嘟——咕嘟——”，肉在鍋里跳著健美操。別著急，這時(shí)候一定要用小火，這樣紅燒肉才能入味。大約15分鐘后，一盤(pán)色香味俱全的紅燒肉就做好了。我拿起筷子，迫不及待地夾起一塊放入口中。哇！吃在嘴里又嫩又滑，咸中帶甜，油而不膩。一會(huì)兒功夫，半碗肉就進(jìn)入了我的肚子里。媽媽急得在旁邊喊：“饞貓，剩點(diǎn)給媽媽——”爸爸聽(tīng)了，得意地打起了廣告：“王氏紅燒肉，你真正的享受�！庇浀蒙洗挝疫^(guò)生日，小朋友來(lái)我家吃了爸爸的紅燒肉后，到現(xiàn)在還念念不忘呢！
這就是我那威猛而自戀，勤勞又能干的爸爸。他用有力的臂膀，托起了這個(gè)幸福的家。
小學(xué)生作文 篇3
當(dāng)樹(shù)葉由青便黃，風(fēng)兒輕輕一吹，樹(shù)葉落了下來(lái)，飄落在大大小小的街道上。這時(shí)候，秋天經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)|洲公尋春天的足跡。
剛踏進(jìn)公園大門(mén)，最引人注目的是那。銀杏樹(shù)。瞧，那縱橫交錯(cuò)的樹(shù)枝上碩果累累，一片片銀杏樹(shù)葉上已稍帶了點(diǎn)秋天的色彩。它彎彎曲曲的葉邊上已經(jīng)變成了黃色，可樹(shù)葉的大部分仍然是翠綠一片，我瞪大雙眼仔細(xì)琢磨著，看見(jiàn)了銀杏葉上那一條一條的條紋，用手摸上去感覺(jué)有一點(diǎn)一凹一凸的'，我湊上去聞了聞，頓時(shí)感到有一股金秋的味道。我還采集了不少火紅的楓葉、精致的梧桐葉；欣賞了不怕寒冷的松葉……
有人說(shuō)過(guò)：秋天的葉子是最美的，色彩也是最鮮艷的，讓人心曠神怡；有人說(shuō)過(guò)：秋天的葉子雖然失去了碧綠的點(diǎn)綴，但他沒(méi)有失去昔日的風(fēng)采，依然迎風(fēng)而立，給我們以啟迪；有人說(shuō)：秋天，是金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)。農(nóng)田里遍地鋪金，五谷豐收，果園里滿樹(shù)碩果，丹桂飄香。到處充滿著豐碩的喜悅……
在秋葉的歡送中，秋天快要過(guò)去了。�。∏锾�，金色的天地，我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天那五彩繽紛的秋葉。
小學(xué)生作文 篇4
清晨，陽(yáng)光灑在了麥田格小學(xué)，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歌，好像在為同學(xué)們的讀書(shū)聲伴奏呢！
“叮鈴鈴”下課鈴剛響，同學(xué)們像脫韁的野馬。一窩蜂跑出了教室。當(dāng)整個(gè)教室空無(wú)一人時(shí)，一個(gè)紙團(tuán)不知道被誰(shuí)丟在了講臺(tái)下。
麥豆哼著歌走進(jìn)教室，一眼就看到了紙團(tuán)，它在干凈的教室里顯得格外打眼。麥豆撿起紙團(tuán)，拿在手里打量了好久，反正不是我丟的，管它干嘛？麥豆搖搖頭，走了。
“吧唧吧唧”田大壯左手一根雞腿，右手一瓶飲料，邊啃邊走過(guò)來(lái)。“咦，誰(shuí)丟的一包零食？”田大壯兩眼放光，丟下手中的雞腿和飲料，抓起“零食”便撕。啊，是一張紙？算了，又不是零食，不管了。于是田大壯又拿起手中的雞腿繼續(xù)“吧唧吧唧”吃了起來(lái)。
格飛剛幫田甜查出是誰(shuí)打碎了玻璃，走進(jìn)教室一眼就看到了紙團(tuán)�！巴�，又有案子可以破了！”他興奮地一把撈起紙團(tuán)。他掏出激光筆和放大鏡，一點(diǎn)一點(diǎn)地仔細(xì)看著，沒(méi)看出什么破綻。算了，這個(gè)案子太難破了，我看了至少10分鐘了，都不耐煩了，也沒(méi)找到一點(diǎn)線索，放棄吧。
這時(shí)，麥芽走了過(guò)來(lái)，看到了紙團(tuán)，皺了皺眉。這是誰(shuí)丟的，真不像話！不管是誰(shuí)丟的'，我把它撿起來(lái)吧。麥芽把紙團(tuán)撿起來(lái)扔到了垃圾桶。于是大家議論紛紛：
“哎，你看，這個(gè)紙團(tuán)肯定是麥芽丟的�！�
“是呀，看來(lái)麥芽比我還調(diào)皮呢！”
”麥芽看起來(lái)挺文靜，可是沒(méi)想到，真是不可思議！”
麥芽聽(tīng)到了同學(xué)們的議論，他覺(jué)得很委屈，自己明明幫大家撿起了垃圾，怎么變成丟垃圾的了？他靠著墻，使勁地咬著嘴唇，不讓淚水掉下來(lái)。
這時(shí)，蘿卜老師來(lái)了，大家正想告狀，麥芽也想向老師訴說(shuō)心中的委屈，蘿卜老師先開(kāi)口說(shuō)話了：“表?yè)P(yáng)麥芽同學(xué)，能主動(dòng)撿起地上的垃圾。那個(gè)紙團(tuán)是老師扔的，老師為了考驗(yàn)大家。”蘿卜老師帶著親切的微笑看著大家。
哦，原來(lái)是這樣，誤會(huì)麥芽了。大家的心里都后悔了，臉上帶著一絲羞愧。此時(shí)，麥芽走上了講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)呢！
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