實(shí)用的小學(xué)生作文范例【3篇】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
有許多事情都能給人“好”的感覺(jué)，勞動(dòng)就是其中的一種。
記得有一次，我的爸媽都不在家，家里只有我一個(gè)人，我覺(jué)得很無(wú)聊，想找點(diǎn)事情做。想想，看電視？不行，這個(gè)時(shí)候看的都不是節(jié)目，大多會(huì)是廣告；睡覺(jué)？不行，一天到晚都想著睡覺(jué)睡覺(jué)，真懶。突然我的目光轉(zhuǎn)到了家里的那個(gè)玻璃窗上。有了！我就擦玻璃吧，好給爸媽一個(gè)驚喜。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了一個(gè)小桶，裝了半桶水，又找來(lái)了一塊抹布，拉上一把椅子，一切準(zhǔn)備就緒，就開始工作啦。
我先把抹布放進(jìn)水桶里，待抹布幾乎濕透后，就把它往玻璃上擦，這兒擦擦，那兒擦擦，當(dāng)一邊的玻璃都布滿了抹布的足跡后，我就將抹布放進(jìn)了水桶里清洗。頓時(shí)，水從透明色轉(zhuǎn)成了黑色�！霸瓉�(lái)這玻璃這么臟，平時(shí)看上去是很干凈的啊。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。接著，我換上一桶干凈的.水，把另一邊的玻璃又擦了一次。本想擦過(guò)的玻璃一定會(huì)好干凈，但我卻發(fā)現(xiàn)，玻璃上有一塊塊難看的水印，這是為什么呢？我突然想起上一次媽媽擦玻璃時(shí)，曾讓我拿過(guò)報(bào)紙。哦！原來(lái)要用報(bào)紙。我也學(xué)著拿了一張報(bào)紙，捏成球狀用力擦了起來(lái)。果然，難看的臟水印沒(méi)有了，玻璃變得干凈、明亮。嘢！我成功了。
我的爸媽回到家后，發(fā)現(xiàn)了干凈的玻璃窗，直夸我是個(gè)聰明的清潔“小能手”。勞動(dòng)的感覺(jué)真好！
小學(xué)生作文 篇2
“莎瑜，你又回來(lái)這兒讀書啦？！”賈莎瑜剛進(jìn)教室，幾個(gè)“好姐妹”趕緊湊過(guò)來(lái)，疑惑不解地望著她——一個(gè)曾經(jīng)被六（三）班全體同學(xué)取笑、遺棄的女生，她學(xué)習(xí)一般，總是保持在80分上下。似乎學(xué)習(xí)成績(jī)被釘子固定了，不向上攀登，也不往下滑落。同學(xué)們集體給她取了個(gè)綽號(hào)“鯊魚”，因?yàn)橐坏┯型瑢W(xué)不小心碰了她身體的任何部位，她就會(huì)暴跳如雷：“喂！怎么回事��？有意還是故意的？”對(duì)方保持絕對(duì)的沉默，就當(dāng)耳朵里鉆進(jìn)了一只嗡嗡叫的蚊子，隨后又飛走了。所以男女同學(xué)盡量不理會(huì)她。因此，她只好獨(dú)自坐在教室的角落里低頭苦畫，偶爾望一眼窗外那早已冰雪消融、百花綻開的世界。
去年，班里的“搗蛋鬼”劉建邦突然產(chǎn)生一個(gè)念頭：捉弄 “鯊魚”。這種念頭漸漸在他的腦海里形成一種強(qiáng)烈的欲望。清脆的鈴聲響起，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，來(lái)到快樂(lè)天地——操場(chǎng)。賈莎瑜像往常一樣坐在教室里干自己喜歡做的事。劉建邦走到賈莎瑜的座位上，假惺惺地說(shuō)：“‘鯊魚’小姐，你在畫畫吧。能不能麻煩你抬起頭，我有禮物要送給你。”賈莎瑜立刻明白他的用意，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不相信像你這樣厚顏無(wú)恥的男生會(huì)送禮物給Me，所以，Pleasegetout！Ok？”劉建邦聽(tīng)后，頓時(shí)大怒，猶如一頭遭到同伴襲擊的獅子：“賈莎瑜，你居然罵我厚顏無(wú)恥！真是不要臉！”“我怎么不要臉了，劉建邦，你聽(tīng)好！我不是那么容易欺負(fù)的女生�？�！班里瘦弱膽怯的女生多得是，你為什么要跟我作對(duì)呢？我和你有仇嗎？Sorry，沒(méi)有！請(qǐng)勿打擾我！”說(shuō)罷，賈莎瑜接著埋頭畫畫。就在這個(gè)緊急關(guān)頭，劉建邦拿起講臺(tái)上的墨水向賈莎瑜的頭上砸去。黑乎乎的墨水汁瞬間從賈莎瑜的頭上流淌下來(lái)，弄得她成了“黑鬼鯊魚”。可意想不到的是，賈莎瑜并沒(méi)有向“犯罪嫌疑人”發(fā)火，而是徑直走向洗手間，她要把臉上的墨水洗去。最后，她竟然一聲不吭地回到教室，只字不提她和劉建邦的事。
事后的第二天，班里沒(méi)出現(xiàn)“鯊魚”的影子。同學(xué)們開始議論紛紛：“‘鯊魚’會(huì)不會(huì)生病啦？或者她棄學(xué)了？”唯有劉建邦什么也沒(méi)有說(shuō)。
賈莎瑜的“姐妹”王美伊去向班主任黃老師了解情況，同學(xué)們的議論紛紛頓時(shí)轉(zhuǎn)變成了憂心忡忡：原來(lái)，賈莎瑜在被劉建邦砸墨水的當(dāng)天回家后，她向父母訴苦“班里的同學(xué)都不理她，也不關(guān)心她，而且經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的和她作對(duì)。”父母聽(tīng)后，為自己的寶貝女兒感到傷心：是啊，小瑜哪點(diǎn)不好啦？為什么所有人都拋棄她呢？唉！~于是，他們?cè)诋?dāng)天晚上決定第二天帶賈莎瑜回老家長(zhǎng)沙讀書。賈莎瑜的媽媽關(guān)心地說(shuō)：“小瑜啊，爸媽做什么事都是為你好啊。媽相信，你換了環(huán)境，一定能成為班里的.‘小光點(diǎn)’的！相信自己吧�！�
六（三）班的同學(xué)聽(tīng)后，忽然覺(jué)得很對(duì)不起賈莎瑜，因?yàn)樗吘故前嗬锏某蓡T啊，再說(shuō)，她也不是很壞啦。只是偶爾發(fā)發(fā)小脾氣而已，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)原諒自己，寬容他人�？墒鞘聦�(shí)就是事實(shí)，誰(shuí)也無(wú)法挽回事情的從頭至尾。人啊，總是在失去的時(shí)候才懂得珍惜。
……
“我們班的‘鯊魚’小姐又回來(lái)啦！”六（三）班的大嗓門——吳軍，見(jiàn)賈莎瑜走進(jìn)教室，立刻喊起來(lái)。同學(xué)們欣喜得發(fā)狂，是緣分讓他們學(xué)會(huì)了珍惜？還是寬恕讓他們找回了原來(lái)的自己？王美伊走到賈莎瑜的身邊，親切地問(wèn)道：“小瑜，您為什么又回來(lái)這兒讀書啦？”“是不是想念我們啊，還是對(duì)學(xué)校戀戀不舍？”“烏鴉嘴”馬小君開玩笑地說(shuō)�！皩�(duì)啊！為什么��？為什么？”全班同學(xué)幾乎喊起來(lái)。賈莎瑜沉默片刻后，用一種哲學(xué)的語(yǔ)氣說(shuō)：“不要問(wèn)太多的為什么，我只想做一個(gè)完善的自己。”同學(xué)們頓時(shí)呆若木雞，對(duì)賈莎瑜這番話無(wú)言以對(duì)。
不要問(wèn)太多的為什么。
也許，會(huì)勾起她傷心的那一刻。
小學(xué)生作文 篇3
秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，秋姑娘來(lái)到大地，給大地穿上了一層金色的棉衣。讓大地變成了一片金色的海洋。我們躺在金色的海洋里有一種說(shuō)不出來(lái)的味道，濃濃的，濃濃的，糊在心頭。
我們等待著秋天，一天，兩天……終于，秋天來(lái)了，我們立即奔向田野，奔向那田野的一棵棵柑橘樹，我們捏捏這個(gè)橘子，捏捏那個(gè)橘子，那些金黃的橘子看 者我們，立刻害羞起來(lái)�！澳切╅僮雍孟笠粋�(gè)個(gè)燈籠掛在枝頭，閃爍著耀眼的光芒，美麗極了�！弊屓艘豢粗绷骺谒锾斓娘L(fēng)和雨總是結(jié)伴而行，它們是那么的 美,那么的自然,風(fēng)像一位瀟灑的詩(shī)人在半空吟詩(shī)頌詞，像一位美麗，慈祥的母親，輕輕的撫摸著大地，雨輕輕的拍打著大地，田野里的高粱，被雨點(diǎn)給壓彎了露出 了得意的笑容。
雨過(guò)天晴，不遠(yuǎn)處傳來(lái)農(nóng)民伯伯們收割時(shí)喜悅的.笑聲，農(nóng)民伯伯在喜收稻谷，在板桶里板谷，發(fā)出異常清脆的音響，再加上農(nóng)民伯伯的喜悅和他們嘴里哼出來(lái)的小曲兒，真是天外佳音。那金黃色的稻谷一粒粒的堆在一起，慢慢的……好象堆成一座小金山。
日落黃昏的時(shí)候，我回過(guò)頭來(lái)，許多只小鳥們正在田野里吃者落在田里的稻谷，一邊吃，一辯嘰嘰喳喳，我想：它們是不是也在贊美秋天的到來(lái)呢！
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