小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
早晨，我來(lái)到花園里。嫩綠的草，綠油油的葉，各色各樣鮮艷的花兒好像在說(shuō)著什么。原來(lái)這就是美麗的春天的衣服。
中午，我來(lái)到十里生態(tài)公園。看到小河里有幾只青蛙在呱呱地叫，小河邊，柳枝兒隨著微風(fēng)在跳舞。原來(lái)這就是美麗的.春天的舞蹈。
傍晚，我走在回家的路上。天上“沙沙沙”地下起了小雨，一點(diǎn)點(diǎn)，一絲絲，從天而降。原來(lái)這就是美麗的春天的聲音。
美麗的春天真美麗呀！
小學(xué)生作文 篇2
早晨公園的春天可真美�。∵h(yuǎn)處是一片連綿起伏的山，山腳下有一片湖水，湖面上有長(zhǎng)滿樹(shù)叢的一個(gè)小島，樹(shù)林中間隱約有一個(gè)紅色的小亭子。小島和岸中間架著一座橋，好像是一個(gè)彎彎的香蕉。近處有一片空地，空地周圍有柳樹(shù)、青草。
公園晨練的人可真多呀！在那片空地上有小孩子、有叔叔和阿姨、還有老爺爺。他們有的在打太極拳、有的.在跑步、還有的在唱歌。看小朋友們跑得滿頭大汗，多么有朝氣呀！
春天的公園真是一片生機(jī)勃勃的景象��！
小學(xué)生作文 篇3
學(xué)校的操場(chǎng)旁邊，有一棵皂莢樹(shù)。
那棵樹(shù)好像已經(jīng)很老很老了，樹(shù)干有雙臂環(huán)抱那樣粗，在一人高的地方彎了下腰然后又伸向天去，樹(shù)干上還有一個(gè)黑咕隆咚的小樹(shù)洞。樹(shù)枝感覺(jué)蒼勁有力，向四方八面延展，不比柳條的柔軟，卻別有一番風(fēng)味。春天，新葉吐綠為校園帶來(lái)東風(fēng)的氣息；夏天，偌大的樹(shù)冠為樹(shù)下的同學(xué)投去一片陰涼；秋天，成群的低年級(jí)孩子撿樹(shù)下月牙般的皂莢；冬天，只剩下光禿禿的枝干，等待著來(lái)年吐綠。
在那棵樹(shù)下我度過(guò)了六年的`小學(xué)時(shí)光�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那些日子太美好了，美好得不真實(shí)。我像是生活在一個(gè)大家庭里，有四十多個(gè)兄弟姐妹。男生中，有正經(jīng)的也有頑皮的；女生中，有文靜的也有瘋癲的。男生女生之間經(jīng)常打鬧，卻給我一種獨(dú)特的歸屬感。同學(xué)之間親如一家人，班級(jí)就是家。我們也許不是最優(yōu)秀的集體，有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生總給班級(jí)扣分；我們不是體育最強(qiáng)的集體，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)穩(wěn)居倒數(shù)第二；我們也不是最踏實(shí)的集體，經(jīng)常失足于細(xì)節(jié)，被數(shù)學(xué)老師稱為“一塌糊涂”。我是班長(zhǎng)，但不是個(gè)好班長(zhǎng)，我能做好自己，只能算是個(gè)好學(xué)生，而要幫助別人，我卻常常感到無(wú)能為力。然而，我們有一個(gè)最最負(fù)責(zé)的班主任，她帶我們走過(guò)了這難忘的六年時(shí)光。我可以拍著胸脯說(shuō)：“我愛(ài)我的班級(jí)，就像愛(ài)爾蘭人熱愛(ài)他們的土地一樣，我是它的一部分�！�
那時(shí)，每天清晨，迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園時(shí)，我都不忘繞著皂莢樹(shù)走一圈；中午，和同學(xué)踩地上樹(shù)葉間圓形的光斑；傍晚，踏著皂莢樹(shù)狹長(zhǎng)的影子走出校門。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我都不知道，原來(lái)時(shí)間可以過(guò)得這么快。我開(kāi)始后悔，很后悔。為什么我抱怨過(guò)班主任嚴(yán)格的要求，為什么我討厭過(guò)班上的某些同學(xué)，為什么直到畢業(yè)典禮我都沒(méi)有為即將到來(lái)的分別產(chǎn)生絲毫的傷感，為什么六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我原本以為，我們會(huì)很長(zhǎng)久，就像那棵皂莢樹(shù)一樣，生機(jī)勃勃地一年又一年，卻沒(méi)想到我們終將迎來(lái)分別的一天。
當(dāng)我再一次回到小學(xué)看望老師的時(shí)候，已是初中的學(xué)生了。走進(jìn)曾經(jīng)熟悉的校園，我看到學(xué)校的草皮地面換了新裝，又重新翻修了閱覽室，老師們被分在了不同的年級(jí)，一群一群的學(xué)生都是我不認(rèn)識(shí)的新面孔。我好像已經(jīng)不屬于這里了，心里不由一陣失落。然而回頭看見(jiàn)那棵皂莢樹(shù)，依然挺立在那里，未變分毫，如往日般茁壯。是啊，樹(shù)綠了枯，枯了綠，生命不也是這樣不斷新舊更替的嗎？想到這里，心中的失落頓時(shí)除盡了，六年的時(shí)光已在我心中畫上了濃墨重彩的一筆，即使是時(shí)間的洪流也沖刷不掉，這樣就已經(jīng)夠了。我是這樣，我們都是一樣，無(wú)需傷感，無(wú)需失落，每一段路程都會(huì)有分別，也會(huì)有相遇。只需要將難忘的回憶放在心里，伴我們一路前行。
走出校門，我仿佛聽(tīng)到從樹(shù)下傳來(lái)一陣清脆的笑聲，又是哪一群小學(xué)生，在樹(shù)下?lián)焓霸卵腊愕脑砬v呢？幾年后，是不是也如我一樣，小心翼翼地將這棵綠樹(shù)珍藏在心中，在它的守護(hù)下一路成長(zhǎng)呢？
小學(xué)生作文 篇4
去年寒假，我去了海南旅行。海南那絢麗的自然風(fēng)光、濃郁的民族風(fēng)情給我留下了深刻的印象。但最使我激動(dòng)和難忘的，還是我在三亞大東海的第一次的潛水經(jīng)歷。那是一個(gè)晴朗的下午，碧波蕩漾的大海在陽(yáng)光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。我穿著潛水服，滿懷期待而又不安的等待下水。雖然已經(jīng)受過(guò)半小時(shí)的訓(xùn)練，但我仍有點(diǎn)害怕，畢竟這是我的一次潛水。誰(shuí)知道大海那美麗而平靜的面具下會(huì)不會(huì)另有一副險(xiǎn)惡的面孔呢？
終于輪到我了，工作人員幫我穿上了帶氧氣瓶的潛水背心，扣上系著四塊鉛的腰帶。這一身裝備非常沉重，讓我覺(jué)得連步子都邁不動(dòng)了。在淺水處，教練又向我們重復(fù)了一遍注意事項(xiàng)：嘴唇抱緊氧氣管，不要用鼻子呼吸，發(fā)生危險(xiǎn)不要緊張。說(shuō)完，他讓我抓住他的一根肩帶，向深水區(qū)出發(fā)。
開(kāi)始還挺順利的，我一直注意用嘴巴呼吸，別的什么也顧不上了。誰(shuí)料這時(shí)，一大團(tuán)褐色的水母狀生物撲到了我的潛水鏡上，嚇得我把氧氣管吐了出來(lái)，一大口又咸又苦的海水進(jìn)到了我的嘴里。此時(shí)的我已經(jīng)亂了手腳，也忘了吸氧氣。我趕忙用鼻子吸氣，可鼻子早已被目鏡封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，悶得我透不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)
我只覺(jué)得眼睛明晃晃的，海水從四面八方向我涌來(lái)，心臟一個(gè)勁亂跳，我覺(jué)得自己虧要被淹死了。我慌亂地向教練比劃著“上升”的手勢(shì)，我聽(tīng)到“呼”的一聲，我的潛水背心立刻充滿了氣，把我?guī)狭怂妗?/p>
一出水面，我呼呼的吸著空氣。使我想起以前曾經(jīng)讀過(guò)的一句話，形容某人渴望得到某種東西，就像溺水的`人渴望空氣一樣，現(xiàn)在我才親生體驗(yàn)到了這個(gè)比喻是多么的恰當(dāng)！
教練又說(shuō)了一遍注意事項(xiàng)后，我再次下水。似乎往下潛了好久好久，我才看見(jiàn)身下有一片輪廓模糊的礁石——我們到海底了！漸漸的，我已經(jīng)能看得很清楚了：海底布滿了巖石，巖石上覆蓋著海草、珊瑚和海藻，摸上去滑溜溜的。長(zhǎng)長(zhǎng)的海草在水中舞動(dòng)姿態(tài)極其優(yōu)雅，我摘下一顆，發(fā)現(xiàn)它的顏色是那種半透明的褐色，還長(zhǎng)著扎手的刺；珊瑚則像五彩繽紛的花，把沙地裝扮得五顏六色，我試圖掰下幾根來(lái)，但珊瑚太硬了，沒(méi)有成功。
忽然有一樣?xùn)|西在我眼前閃過(guò)，原來(lái)是一條可愛(ài)的魚，他只有一張名片般大小，身體是透明的，游得非常靈活。不一會(huì)兒，又有幾條魚出現(xiàn)在了我的面前，它們似乎并不怕我，悠閑地游動(dòng)著。這時(shí)，教練掏出了一個(gè)瓶子，把里面的飯粒倒了出來(lái)，魚兒們看到飯粒，馬上游了過(guò)來(lái)，狼吞虎咽地吃著，生怕被人搶走似的。離我最近的一條有手掌般大小，透明的身子上綴滿了淺黃色的條紋，非常漂亮。在美食的面前，它狼吞虎咽地吃著，也懶得理我。我碰了它一下，它凸著的一雙圓圓的大眼睛不友善的瞪了我一下，就扭著身子游走了。
在水下待久了，我開(kāi)始感到很不舒服：耳膜作痛，胸口像壓了塊大石頭。等到重新浮到水面，我?guī)缀踹B站也站不穩(wěn)了。盡管腦袋暈暈乎乎，嘴里又咸又苦，我心里有一種說(shuō)不出的快慰。這一次有趣的海底之旅，已經(jīng)像一顆珍珠一樣永遠(yuǎn)地珍藏在了我的記憶里。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生作文01-04
小學(xué)生的作文12-31
小學(xué)生的作文07-20
小學(xué)生的作文（精選）08-03
小學(xué)生作文[經(jīng)典]07-24
小學(xué)生的作文(精選)08-17