小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您最近身體好嗎?心情愉快嗎?我是您的第二個(gè)生命，您是無(wú)比的珍惜我，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成才，可是你們考慮過(guò)他們的感受嗎?為了望子成龍，而剝奪了我們的自由權(quán)，每天把我們關(guān)在房子里去背書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，這跟在大牢里有什么兩樣呢?所有的孩子都不想讓自己的媽媽成為看管他們的警察吧?給我們一點(diǎn)自由吧!媽媽?zhuān)矣泻芏嘈睦镌捯恢毕雽?duì)你說(shuō)，現(xiàn)在我終于有了勇氣。
我的作文寫(xiě)得很差，您拿我沒(méi)辦法，于是在網(wǎng)上找到了一個(gè)，每天讓我寫(xiě)一篇作文，先前為了讓您滿意，我按照您的'想法做了，可是讓我想不到的是，您的心好像牢牢的被作文抓住了，只要在網(wǎng)上看到了有比賽的作文您就讓我寫(xiě)。
我已經(jīng)六年級(jí)了，現(xiàn)在又是期末考試階段，我想靜下心來(lái)好好復(fù)習(xí)，可是您無(wú)休止的嘮叨，讓我焦躁不安，跟您大發(fā)脾氣，把書(shū)和筆扔在了地上，您又把本子踢了一腳，然后氣的摔門(mén)而出。
我當(dāng)時(shí)真的很羞愧，伏在窗戶上，默默的看著您離去，我知道您真的絕望了，我怎么能狠心打破您的理想呢?您能原諒我嗎?我能看得出您那望子成龍的心，只要我有了出息，您才能在同事面前抬起頭來(lái)，但是我也希望您能讓我好好復(fù)習(xí)，給我一點(diǎn)自由，考出一個(gè)好成績(jī)!
祝：
天天開(kāi)心!
身體健康!
工作順利!
您的女兒：李燕君
xxxx年1月1日
小學(xué)生的作文 篇2
去年一個(gè)炎熱夏天的傍晚，媽媽帶我去國(guó)土局院子里蕩秋千，我一路上又蹦又跳，高興極了。
一開(kāi)始我坐在秋千上怎么也蕩不起來(lái)，總要媽媽幫忙。這時(shí)來(lái)了一個(gè)小弟弟，他說(shuō)我是“垃圾”，我也不生氣，虛心的像弟弟學(xué)習(xí)。他先教我站著蕩，秋千一向前沖的時(shí)候就順勢(shì)站起來(lái)，一往后蕩的時(shí)候就順勢(shì)半蹲著，這樣慢慢的就學(xué)會(huì)了站著蕩秋千了。
弟弟接著又教我坐著的姿勢(shì)蕩，秋千一往前沖就要順勢(shì)把腳伸直，一往后面蕩就要順勢(shì)把腳彎起來(lái)，這樣慢慢的就學(xué)會(huì)了坐著蕩秋千了。
我一會(huì)兒坐著蕩，一會(huì)兒站著蕩，越蕩越高，好像一只快樂(lè)的`小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，好爽呀!
小學(xué)生的作文 篇3
苗條的身材，高高的個(gè)子，黃色的卷發(fā)，再加上大大的眼睛，你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師。
薛老師現(xiàn)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。因?qū)W校主任調(diào)走了，所以薛老師又肩負(fù)著主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，細(xì)心地輔導(dǎo)。因?yàn)樗Z(yǔ)文教得好，校長(zhǎng)還一定要讓她當(dāng)語(yǔ)文老師呢！她是我們班“超人氣”的“偶像”��！
薛老師又愛(ài)笑，又愛(ài)生氣。性格也還算不錯(cuò)，喜歡批評(píng)“事不過(guò)二”的人：比如某人犯了一次錯(cuò)誤，老師原諒他；一次沒(méi)寫(xiě)沒(méi)交作業(yè)，老師原諒他，但會(huì)輕罰；犯兩次錯(cuò)誤，兩次沒(méi)寫(xiě)沒(méi)交作業(yè)的人老師就會(huì)大怒：你怎么不寫(xiě)不交作業(yè)呢？然后狠狠地批評(píng)一頓。再重罰“當(dāng)事人”，還是比較公平合理的罰。
她也非常喜歡與人合作。比如說(shuō)，有一次，我被老師點(diǎn)名和她一起表演三年級(jí)課本中《金色的草地》兩個(gè)小主人公之間發(fā)生的'趣事：我在前面跑，她在后面跟著。過(guò)了一會(huì)兒，她突然叫道：“謝廖沙�。〞�(shū)中一主人公名）”我一回頭，她立刻假裝吹蒲公英，我也假裝躲了一下，再故意打了一個(gè)“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無(wú)辜的樣子問(wèn)：“我沒(méi)吹你，你怎么吹我呀！”我和老師配合默契到同學(xué)們都哄堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會(huì)同學(xué)們對(duì)我們的笑聲。
薛老師在歡笑聲中把我“請(qǐng)”下了臺(tái)，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們回家用自己的話把這件事寫(xiě)在作文本上�！比嗔⒖跳f雀無(wú)聲，片刻后，突然又像醒悟了一樣：“好！”“那么，下課——”老師故意拖長(zhǎng)聲音�！耙 苯淌依镆黄瑲g呼。薛老師還真都有一套“生意經(jīng)”！
這就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師，你們喜歡她嗎？
小學(xué)生的作文 篇4
現(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都有一車(chē)輛小汽車(chē)。汽車(chē)很方便，里面有空調(diào)、音樂(lè)、鏡子、躺椅等等設(shè)備。我認(rèn)識(shí)的汽車(chē)品牌有：大眾、雪佛萊、別克、現(xiàn)代、寶馬、奔馳、奧迪……
說(shuō)到“現(xiàn)代”這個(gè)品牌，使我聯(lián)想到，為何不造一個(gè)叫“未來(lái)”的品牌車(chē)呢？我認(rèn)為以后的車(chē)比現(xiàn)在的車(chē)更方便，汽車(chē)有三層：第一層是駕駛員和乘客的座位；第二層是娛樂(lè)層，上面配備電腦、電視、床；第三層是儲(chǔ)存室，可以存放一些日常用品，還可以臨時(shí)存放一些出差、旅游、垂釣等外出必備的物品。第三層還配備機(jī)器手，如果你在一、二兩層，只要按下按鈕，就可以得到你想要的物品�？梢栽诘诙䦟痈銈�(gè)小廚房，外出就很方便了。
這還不夠方便，汽車(chē)只能在路上開(kāi)嗎？我可以給它裝上一對(duì)漂亮的翅膀，堵車(chē)時(shí)可以在天空飛，還可以裝一個(gè)電動(dòng)劃槳，下雨時(shí)路堵，天空又危險(xiǎn)，只能在河里“游”。你看能下水、能上天、能在路上開(kāi)的汽車(chē)是不是很方便呢！
汽車(chē)的外表一定要夠亮麗，讓買(mǎi)家一看就立刻想買(mǎi)這輛車(chē)的欲望，汽車(chē)外表的顏色就顯得很重要，可以涂些如：天然藍(lán)色、大紅色、淡黃色、黑色等等，都很漂亮。
說(shuō)到這，我們也應(yīng)該要想想環(huán)境問(wèn)題，都說(shuō)使用汽油會(huì)污染環(huán)境，我認(rèn)為如果用垃圾來(lái)代替汽油，這樣不是既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)嗎？
你看“未來(lái)”牌的'汽車(chē)既方便又環(huán)保，這絕對(duì)是天衣無(wú)縫、絕無(wú)僅有的！有三層，可以在水里、路上、空中行駛，還可以在車(chē)上日常生活，更好的是不用汽油行駛。我長(zhǎng)大了一定要造出這樣的汽車(chē)，為國(guó)爭(zhēng)優(yōu)！
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