實(shí)用的小學(xué)生的作文匯總[10篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　今天教室里迎來(lái)了很多小客人，她們是來(lái)比美的，你們知道是誰(shuí)嗎？那就是水果！

　　同學(xué)孔子曄帶來(lái)的是水果王國(guó)的大西瓜，大西瓜圓圓的、綠綠的。水果王哈密瓜坐在火車上等了好久好久，終于到了。像彎彎的月亮的香蕉也從天上掉了下來(lái)。

　　我的小蘋果也在我的本子上看來(lái)看去，左看看、右看看，問(wèn)來(lái)問(wèn)去……終于寫我了，終于寫我了……我把我的小蘋果寫得清清楚楚，小蘋果的.顏色是紅紅的，形狀是圓圓的，摸起來(lái)是滑滑的，聞起來(lái)是香香的。

　　我用左手捧著小蘋果咬了一口，好甜�。∥乙б豢趯懸粋�(gè)字……就這樣一直寫下去，蘋果快吃完了，我得趕緊寫作文，寫到了第二板，我高興極了，我寫作進(jìn)步了！

　　我的蘋果是最好吃的，也是最美麗的。

小學(xué)生的作文 篇2

　　媽媽今天清掃屋子，我當(dāng)她的助手，她清理出一堆雜七雜八的東西，說(shuō)它們都沒(méi)有什么用處，準(zhǔn)備賣掉，或者扔掉。

　　我發(fā)現(xiàn)那里面有一根拐杖，它全身深色，有幾處油漆已經(jīng)脫落了。拐杖上還有歪歪斜斜的三個(gè)字，我還記得，這是我一年級(jí)的時(shí)候上去的，當(dāng)時(shí)我對(duì)爺爺說(shuō)，刻了名字，就不會(huì)丟了，不過(guò)，爺爺名字中的那個(gè)“蠡”字太難刻，我只好用拼音來(lái)代替它。

　　爺爺說(shuō)過(guò)，拐杖是他的'第三條“腿”。每當(dāng)爺爺對(duì)我說(shuō)：“著夫，拿腿來(lái)！”我就知道爺爺要出門了，而當(dāng)我聽(tīng)到樓梯響起“篤篤”的聲音時(shí)，那準(zhǔn)是爺爺回來(lái)了。

　　爺爺在家時(shí)，拐杖就歸我使用，它有時(shí)是我的“玩”，有時(shí)是我的“金箍棒”……

　　爺爺去世兩年多了，看到這根拐杖我就想起了爺爺。我用抹布擦去拐杖上的灰塵，我要留下它作紀(jì)念。

小學(xué)生的作文 篇3

媽媽：

　　您讓我感覺(jué)不到一絲希望！

　　我是您的孩子，是屬于您的，但您不能整個(gè)占有我，規(guī)定我做您認(rèn)為正確的事，按您認(rèn)為正確的方式做事！每次出門，您總是要我先換鞋子再背書包，還罵我不嫌累、屢教不改，但是背好書包再換鞋，可以少在地板上踩出幾個(gè)鞋印，媽媽您也就不用經(jīng)常拖地了呀！每次開(kāi)車送我上學(xué)，總是怨我不把背上的書包卸下來(lái)，其實(shí)坐在汽車上背著書包一點(diǎn)也不累，書包正好填補(bǔ)了座椅靠背凹進(jìn)去的部位，坐著舒服也不會(huì)駝背。這些事我都認(rèn)為有道理，而且已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，讓我一兩天改掉，說(shuō)什么也不可能呀！好習(xí)慣要長(zhǎng)期堅(jiān)持才養(yǎng)成，最近我每天盡量保持挺胸，可我還是一樣有些駝背呀！

　　媽媽，怎么說(shuō)話是我的人權(quán)，您管什么？我說(shuō)話一向就輕聲慢語(yǔ)的.，您要我讀課文我也就按平時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，您就怪我說(shuō)話沒(méi)有力氣，聲音不洪亮、吐字不清晰，您要求我在短時(shí)間改變說(shuō)話的方式也不可能。我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始說(shuō)話就是這樣，也沒(méi)有刻意跟什么人模仿，我只知道我養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)很久了。我會(huì)試著改，但不是一夜之間，太久沒(méi)有這樣放開(kāi)嗓門大聲說(shuō)活了，我都不記得了，您又為什么要求我一步到位呢？媽媽，您對(duì)我的要求太多，像給我戴了重重疊疊的面具和鎖鏈，我必須處處完美，因?yàn)槲沂悄�和老師心中“完美”的“好”學(xué)生。但是如果我累了呢？

　　如果我語(yǔ)文和英語(yǔ)考了第一，您會(huì)說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)怎么就得不了第一呢？”如果我好不容易考了數(shù)學(xué)滿分，您又會(huì)說(shuō)：“英語(yǔ)那么簡(jiǎn)單，你學(xué)過(guò)六年英語(yǔ)的人都考不好，太不像話了！”您巴不得我是個(gè)完人，樣樣都好。但是人無(wú)完人、金無(wú)足赤，平時(shí)我不是讓數(shù)學(xué)老師失望，就是讓語(yǔ)文老師失望，因?yàn)槲也荒艽未�、門門都得滿分，好不容易考了雙百，駝背、近視、說(shuō)話方面的指責(zé)又來(lái)了。我知道您是為我好，用比爺爺奶奶、外公外婆對(duì)您小時(shí)候更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我，是因?yàn)槟�希望我將�?lái)可以比您更成功、更優(yōu)秀。但是，媽媽，您對(duì)我的希望與期盼已經(jīng)快要把我壓垮了。我也想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，但是，得一樣一樣來(lái)，不是一步登天。

　　媽媽，我希望我可以大聲、清晰地說(shuō)話，但不是和您那樣嗓門大得嚇?biāo)廊�。您平時(shí)正常說(shuō)話聲音就夠大，急起來(lái)聲音再大一點(diǎn)就像罵人，當(dāng)您真正生氣時(shí)，已經(jīng)能把人嚇得魂飛魄散了。如果我像您一樣說(shuō)話，就更不像個(gè)好孩子了。

　　媽媽，我會(huì)盡量做個(gè)好孩子，但是請(qǐng)不要對(duì)我要求太多，請(qǐng)讓我按照自己的方式去努力。

　　　　 女兒：張涵之

　　　　 20xx年4月23日

小學(xué)生的作文 篇4

　　盛夏的中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。大地像被一個(gè)大蒸籠罩住了，熱得發(fā)燙。

　　忽然，剛剛還是紅日高照，一轉(zhuǎn)眼就下起了雨。雨水沖走了連日來(lái)的炎熱，就連空氣也變得清新起來(lái)。迷蒙的雨霧帶著幾分神秘嫵媚的色彩，遠(yuǎn)處的的青山也被雨霧遮住了。乳白色的云繞著山飄蕩，好像仙女們?cè)谄沛镀鹞琛?/p>

　　雨仍然下著，但是漸漸小去了。稀稀疏疏的雨絲交織著，不斷地往下落著。我忽然發(fā)現(xiàn)今天的雨是那么柔和，于是我把手伸出窗外，雨絲落到了我的手心上，涼絲絲的，很舒服。街上的行人都撐著紅紅綠綠的傘，從樓上看，就像是一片傘的海洋。

　　真的，我真的從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得雨是這么的美麗�，F(xiàn)在已經(jīng)是傍晚了，街道兩旁亮起了一盞盞路燈，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)黃暈的.光。由于下雨的關(guān)系，燈上籠罩著一層薄霧，燈光和霧融合在一起，讓人有種夢(mèng)幻的感覺(jué)。

　　雨，停了。但雨后的景色依然美麗。我走在街上，呼吸著新鮮的空氣。被雨淋過(guò)的樹(shù)葉綠的發(fā)亮，小草綠得生輝。遠(yuǎn)處，雨霧還未散去，白茫茫的一片，像漫無(wú)邊際的美麗白紗，把工廠、樓房、翠綠的樹(shù)木都遮蓋起來(lái)，只露出些影子來(lái)。

　　啊，雨真是多姿多彩啊!如果沒(méi)有了雨，世界上會(huì)失去多少美好的景色呢?

小學(xué)生的作文 篇5

　　童年是美妙，是有趣的，是值得回味的，是難以忘卻的……

　　這天，我和幾位同學(xué)辦黑板報(bào)時(shí)邊寫邊聊，當(dāng)我們聊到“童年”時(shí)，大家爭(zhēng)著搶著說(shuō)童年的趣事。陸懌琪說(shuō)她以前常跟一個(gè)扎著小辮子的.小姑娘玩，后來(lái)，她們都上小學(xué)了就再也沒(méi)見(jiàn)了，后來(lái)卻得知他原來(lái)是陸洋。多么有趣呀！劉一戈說(shuō)她最喜歡抱著芭芘娃娃玩耍，想想真有意思。我也不甘示弱的說(shuō)：“我的童年最值得回味，我常常去媽媽的單位那里可真是世外桃源呀！……

　　清晨，鳥兒的歌唱賽是我的起床號(hào)。晚上蟲兒的音樂(lè)會(huì)是我的催眠曲。觀日出，捕蝴蝶、捉蜻蜓、釣龍蝦、摘桃子、采桑果、放綿羊……想鄉(xiāng)真有趣！

　　大家說(shuō)完了自己的童年，我又長(zhǎng)嘆一聲：“唉，可我們的童年即將結(jié)束了�！� 陸懌琪說(shuō)�！翱上�時(shí)間一去不復(fù)返”我停了停又說(shuō)：“還是珍惜這最后一年的時(shí)間，抓住童年的尾巴吧��！”

　　大家沉默了，教室里一片寂靜。我們回過(guò)頭來(lái)望著整齊的桌椅，眼前仿佛出現(xiàn)了同學(xué)們?cè)诼?tīng)老師講課，積極發(fā)言的情景。頓時(shí)，我鼻子一酸，有一股熱乎乎的東西在我眼眶里打轉(zhuǎn)……

　　“我多想留在童年呀！”劉一戈打破寂靜，也打斷了我的思緒�！耙�是有時(shí)光機(jī)就好了，我好想回到過(guò)去！”

　　“對(duì)，抓住童年的尾巴��！”她們齊聲說(shuō)道……

　　讓我們一起祝“五（1）班全體同學(xué)在最后一年里和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，發(fā)奮圖強(qiáng)。讓我們的童年永遠(yuǎn)留在大家的記憶里。讓我們一起抓住童年的尾巴吧��！”

小學(xué)生的作文 篇6

　　我想大家都會(huì)有很多第一次，打開(kāi)我記憶的金匣子，最有趣的就是第一次輪滑了，直到現(xiàn)在，那場(chǎng)面仍令我記憶猶新。

　　“去輪滑啦！去輪滑啦！”我拎著剛拿到家的'輪滑鞋，拉著爸爸往外跑。來(lái)到廣場(chǎng)上，我換上鞋，剛站起來(lái)，便跌在地上�！鞍ョ坨�！”我拍拍屁股上的灰塵，呲牙裂齒地站起來(lái)。爸爸拉著我的手，說(shuō)：“慢慢來(lái)�！蔽倚⌒牡剡~開(kāi)第一步，呼！沒(méi)倒下！我漸漸地滑起來(lái)，爸爸看我技術(shù)還不爛，就松開(kāi)了手�！鞍。　蔽乙幌伦拥�了個(gè)跟頭，手臂上都擦破了皮。我咬咬牙，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“可別掉金豆子，加油！”我站起來(lái)說(shuō)：“好！”我放開(kāi)爸爸的手，看好路，慢慢地滑。廣場(chǎng)上的人漸漸多了起來(lái)，我左避右讓，跌倒了好多次。有一回撞在欄桿上了，手臂都青了。堅(jiān)持了幾天，我的技術(shù)稍有進(jìn)步了，我經(jīng)歷了一次又一次跌倒，有時(shí)，我甚至說(shuō)：“不干了！都跌倒了幾百次了！”這時(shí)，爸爸就會(huì)走上前來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”終于，在一個(gè)星期過(guò)后，我能滑出一些小花樣了，什么后退、前進(jìn)都不會(huì)摔倒了。爸爸撫摸著我的腦袋說(shuō)：“學(xué)會(huì)了也不能驕傲！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里比吃了蜜都甜。

　　直到現(xiàn)在，我仍然想為我自己喝彩！

小學(xué)生的作文 篇7

　　一天，我們?nèi)グ⒁碳页燥�，走進(jìn)大門，一陣菜肴的香味撲入而來(lái)，餐桌上擺滿了各式各樣的菜。，有我最喜歡的'魚，蝦、螃蟹。、卷心菜，玲瑯滿目，看了口水都要溢滿了。我真想趕緊開(kāi)吃，可是人還沒(méi)到齊。

　　要等人齊了才能開(kāi)吃。等了好一會(huì)，人都齊了，我們就開(kāi)始吃了起來(lái)。吃了一半的時(shí)候，阿姨從廚房里拿來(lái)一盤自已秘制的烤翅來(lái)給我們嘗嘗。大家吃了都贊不絕口。都說(shuō)比肯德基里的烤翅還要好吃。大家在一片嬉笑聲中結(jié)束了這頓午餐。吃完后我提議要不下午大家去看電影吧！

小學(xué)生的作文 篇8

　　在生活中，我們不停的學(xué)習(xí)事情。學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)洗衣，學(xué)會(huì)做人……我們給自己立個(gè)榜樣，當(dāng)好自己的小主人，學(xué)會(huì)更多的事。今天，我對(duì)“當(dāng)好自己的小主人”這句話有了更深的看法�！读�林風(fēng)聲》這本書就告訴我了許多道理。

　　《柳林風(fēng)聲》這本書寫了小動(dòng)物們之間發(fā)生的一些故事。四位主人公獾、鼴鼠、河鼠及蟾蜍是一群好朋友，它們性格各異：獾行俠仗義，具有領(lǐng)袖風(fēng)范；鼴鼠膽小怕事，偏偏生性喜歡冒險(xiǎn)；河鼠熱情好客，充滿浪漫情趣；蟾蜍喜歡吹牛、顯擺，追求時(shí)髦。

　　這幾個(gè)朋友中，蟾蜍最愛(ài)惹事生非。一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾�迷上了汽車，也改變了它的后半生。隨后，它偷了別人的汽車，先被女護(hù)士使喚，接著挨餓受凍，遭到嘲笑，最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。它遭受各種屈辱，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦逃出監(jiān)獄，但它原來(lái)的蟾宮卻被黃鼠狼給占領(lǐng)了。最后，它還是在朋友們幫助下奪回了蟾宮。

　　河鼠在秋季煌煌不安，因?yàn)樗�有的�?dòng)物們都開(kāi)始了過(guò)冬的準(zhǔn)備，沒(méi)人陪他玩。一只航海鼠偶然遇上河鼠，便開(kāi)始講述它那激動(dòng)人心的異國(guó)歷險(xiǎn)。河鼠被它那精彩的故事深深地吸引住了。航海鼠那激情高昂的聲音在河鼠的腦海里漸漸定格，成了一幅格外壯觀的畫卷，使它好像置身于一個(gè)個(gè)神奇的'地方。荒誕不經(jīng)的異國(guó)歷險(xiǎn)在它身邊飄蕩，使它魂不附體。最后還是老朋友鼴鼠把它拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　河鼠被航海鼠精彩的異國(guó)故事所吸引。但它沒(méi)有靜下心來(lái)思考一下自己的身份，只是盲目的聽(tīng)從別人，沒(méi)有主見(jiàn)。被別人牽引著做事，完全沒(méi)有自己的立場(chǎng)。在生活中，我們要充滿自信，不要一聽(tīng)到別人說(shuō)的話就左右搖擺，不根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況，盲目采取措施，這將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的不良后果。

　　在生活中，我們做到自立、自強(qiáng)、自制、自信，才能當(dāng)好自己的小主人，才能成功。自立、自強(qiáng)，就是做到獨(dú)立，有毅力，自己的事情自己做；自信，對(duì)自己充滿信心；自制，能自我克制，不好的習(xí)慣和做法，要堅(jiān)決不做。朋友們，你做到了這些，你就是自己的好主人了！讓我們一起攜手并肩，當(dāng)好自己的小主人吧！

小學(xué)生的作文 篇9

　　我和伙伴的生日小學(xué)生作文

　　今天，是我和我的好伙伴王浩然的9歲生日。每年的今天，我們倆都要在一起度過(guò)，不是他和媽媽來(lái)我家，就是我和媽媽去他家。今年的生日，是我和媽媽約好一起去他家過(guò)的。

　　上午10點(diǎn)，我和媽媽帶著禮物來(lái)到王浩然家。我們一按門鈴，王浩然就搶著開(kāi)門，滿面春風(fēng)的迎了上來(lái)。我們先是異口同聲的互相祝賀生日，然后就緊緊的擁抱在一起，好久好久都沒(méi)有分開(kāi)。

　　進(jìn)了屋，媽媽和阿姨一起準(zhǔn)備飯菜，我們倆就手拉著手，一頭鉆進(jìn)電腦室，玩起了電腦游戲。平時(shí)，我們只能玩一些小的電腦游戲�？山裉�，王浩然的爸爸專門為我們買了一盤大的電腦游戲——《紅色警戒》。呵，你別說(shuō)，這《紅色警戒》是一個(gè)大型槍戰(zhàn)游戲，真槍實(shí)彈，驚險(xiǎn)刺激，玩起來(lái)可真過(guò)癮。我們倆一會(huì)兒你打打，一會(huì)兒我打打，贏了一場(chǎng)又一場(chǎng)，真是熱鬧極了。我們倆簡(jiǎn)直也都成了戰(zhàn)無(wú)不勝的大英雄。

　　時(shí)間過(guò)得真快，很快就到了12點(diǎn)。我們倆關(guān)了電腦，把手洗干凈，飛快的跑到飯桌前。菜很快就上齊了，而且桌上還放著一個(gè)大大的生日蛋糕。我們把燈拉滅，點(diǎn)燃蠟燭，一起唱起了《祝你生日快樂(lè)》這首歌。唱完歌，吹滅蠟燭，我們倆親自動(dòng)手，各切了一塊大蛋糕，分別送給各自的媽媽，然后每人一塊，就狼吞虎咽的吃了起來(lái)。由于我們倆吃得太猛，把奶油抹得滿臉都是，簡(jiǎn)直就像個(gè)大花貓似的。我倆你看看我，我看看你，不由得都哈哈大笑起來(lái)。

　　飯后，我們倆又下樓去玩。王浩然十分興奮的帶我參觀了他們小區(qū)。我們先去了錦園超市。這個(gè)超市雖然不像其它超市那么大，可這里的商品應(yīng)有盡有。我們倆買了兩個(gè)冰淇淋，坐在樹(shù)蔭下的石凳上津津有味的吃著。休息了一會(huì)兒，我們就直奔圖書館。這里的圖書可真多，有科技書、作文書，還有動(dòng)畫書和小人書。我買了一本《想象新作文》，高興的`在那里翻看著。

　　后來(lái)，我們倆又來(lái)到小區(qū)的游泳館去游泳。我和王浩然進(jìn)行了50米游泳比賽。我們倆都施展了各自的看家本領(lǐng)，但王浩然還是搶先了一步，最早到達(dá)終點(diǎn)。接著，我們?cè)谟斡境乩镉滞嫫鹆舜蛩�仗，有好多的小朋友都跑過(guò)來(lái)和我們一起玩。我們玩得真是開(kāi)心極了。

　　吃完晚飯，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)。我和王浩然依依不舍的告別，和媽媽一起回家。我們約定，明年的生日在我家過(guò)，我們要玩得更開(kāi)心。

小學(xué)生的作文 篇10

　　小學(xué)生到底該不該帶手機(jī)呢？這是一個(gè)令許多家長(zhǎng)都很糾結(jié)的問(wèn)題——帶上吧，怕影響孩子的學(xué)習(xí)；不帶吧，又不好和孩子聯(lián)系。

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為：小學(xué)生該不該帶手機(jī)是要看在什么時(shí)候。

　　如果在學(xué)校上學(xué)，那么他們是完全沒(méi)有帶手機(jī)的必要的。帶上手機(jī)反而會(huì)讓一些自制能力較差的小學(xué)生在上課時(shí)分心，無(wú)法專心聽(tīng)講，從而導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)受到影響。另外，常常把手機(jī)帶在身邊，對(duì)我們身體的危害也是很大的。因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)產(chǎn)生輻射，會(huì)影響正處于身體發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的我們的正常發(fā)育。這時(shí)的手機(jī)，便成了危害小學(xué)生們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

　　有些家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心：“如果孩子在學(xué)校有事要和家長(zhǎng)聯(lián)系怎么辦？”其實(shí)，家長(zhǎng)大可不必?fù)?dān)心。因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)生可以去找老師，老師一定會(huì)帶手機(jī)，學(xué)生有事，老師是不會(huì)不幫忙的。學(xué)生和老師的感情是很深的，他們會(huì)把自己的學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣去看待，所以，當(dāng)孩子有事完全可以去找老師幫忙的'。

　　但是，如果小學(xué)生與同學(xué)們一起出去玩，參加一些活動(dòng)時(shí)，他們就需要拿手機(jī)了。這樣，當(dāng)他們遇到突發(fā)情況或是需要與父母聯(lián)系時(shí)，有了手機(jī)就方便多了，他們可以通過(guò)手機(jī)聯(lián)系人們，這樣就可以更多的避免意外事故對(duì)自己的危害。家長(zhǎng)們也可以方便地和孩子取得聯(lián)系，隨時(shí)知道孩子的情況。這時(shí)候，手機(jī)又成了孩子與父母之間的“通訊員”。

　　小學(xué)生拿手機(jī)，有利也有弊。只要我們能夠分清利弊，明辨是非，我們就能夠更好地利用手機(jī)；而手機(jī)也會(huì)更多地發(fā)揮它的長(zhǎng)處，更好地造福我們。

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