小學(xué)生作文7篇（精）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
在我眼里，風(fēng)箏就是快樂與夢想的象征，是幸福與和平的使者�？上�，我卻從來沒有放過風(fēng)箏，也就只能望見風(fēng)箏在遠(yuǎn)處漂浮，最后消失在云海中。
每年初春，我總會(huì)在鏡湖公園漫步，聆聽春暖花開的聲音。在這一片萬紫千紅的世界里，有無數(shù)的蝴蝶和鳥兒，趕來投入春的.懷抱。在湖邊的花叢中，各色各樣的蝴蝶在翩翩飛舞。天空中，也有一只只美麗的蝴蝶風(fēng)箏在展翅高飛，他們是那樣地生動(dòng)傳神啊！他們迎著風(fēng)優(yōu)雅地拍打著翅膀，在云端翱翔，那上面的斑斕花紋，在陽光下越發(fā)地鮮明起來，閃爍著耀眼的光芒。鳩茲廣場上，一群又一群孩子手握著風(fēng)箏絲線在廣場上盡情嬉戲，廣場上空已變成風(fēng)箏的聚會(huì)，歡樂的海洋，我被這一壯觀所吸引了，不禁駐足觀望。突然歡笑聲中傳來一聲驚呼，原來是有一個(gè)孩子不小心松開了手中的風(fēng)箏線，心愛的蝴蝶立即戴著夢想越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，直到消失在孩子們的視線中。在帶給孩子們快樂的同時(shí)，天空中的風(fēng)箏也是那樣歡快自在，他們結(jié)伴翱翔天際。他們在蔚藍(lán)世界里的身影深深映在我的心里。
其實(shí)，在我眼里，放飛風(fēng)箏就是放飛理想，放飛希望。在追求人生飛翔的過程中，我經(jīng)歷了許多，慢慢也悟出了一些人生道理。雖然知道現(xiàn)在我沒有親手放過風(fēng)箏，但是我相信，通過我自己不斷的刻苦學(xué)習(xí)，總有一天我也能讓“我的風(fēng)箏”在人生風(fēng)浪中飛舞起來，飛過大江南北，飛躍大洋彼岸。在學(xué)習(xí)、生活中的挫折、困難就是讓“我的風(fēng)箏”飛起來，飛的越來越高的動(dòng)力，所以，不能懼怕困難，要學(xué)會(huì)在挫折中成長。你看，“我的風(fēng)箏”不就正在起飛了嘛。你聽，“我的風(fēng)箏”還在輕輕唱起歌來了：我是一只小小鳥，可我要飛呀，飛得更高！
小學(xué)生作文 篇2
星期五下午放學(xué)，剛剛一蹦一跳地往家走。
走著、走著，忽然，烏云密布、雷電交加，下起了傾盆大雨。剛剛趕緊加快腳步往家跑。正在這時(shí)，“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”叫個(gè)不停。剛剛抬頭一看，原來是一只受傷的`小鳥在路邊的樹枝上淋成了“落湯鳥”。小鳥好像無奈地說：“小朋友，救救我吧！”剛剛左思右想：“小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥�，怎樣讓小鳥不淋雨呢？他伸手往頭上一撓，哦，我有一個(gè)好辦法啦！剛剛立即爬上樹，取下自己頭上的帽子，再把帽子掛在樹枝上。這樣，小鳥就不會(huì)淋到雨了。小鳥又嘰嘰嘰喳喳地叫起來，好像感激地說：“謝謝你——小朋友，謝謝你救了我，你真是一位愛鳥護(hù)鳥的小朋友�！�
剛剛聽了，心里像吃了蜜一樣甜往家跑去。
小學(xué)生作文 篇3
假如我是小偷，我會(huì)在人們都睡著的時(shí)候，偷走一個(gè)一個(gè)恐怖的夢，讓人們都睡在甜美的夢里。
假如我是小偷，我將偷走人類所有的煩惱，讓人們生活在快樂的世界里，永遠(yuǎn)沒有煩惱和憂愁。
假如我是小偷，我會(huì)偷走所有的垃圾食品，讓人們吃上放心、安全、綠色、健康的食品，成為一個(gè)個(gè)大力士！
假如我是小偷，我將偷走所有的武器和戰(zhàn)爭，讓人們都生活在和平的.世界里，以后不再有戰(zhàn)爭，世界是快樂一家人。
假如我是小偷，我要偷走所有的疾病和痛苦，讓人們都有健康的身體，不要再擔(dān)心會(huì)失去我們的親人。
假如我是小偷，我會(huì)偷走電腦、手機(jī)、汽車，讓人們都走出家門，來到田野里、小溪邊、樹林里、小山上、大海里，擁抱它們，探索他們的奧秘，了解它們的生活，感受他們的愛和他們的美。
假如我是小偷，我要偷走所有的污水和霧霾，讓我們和小草、樹林一起為大自然做衣服，讓我們和白云握手，和魚兒談心，和鳥兒唱歌，在夜晚找找星星的家，聽牛郎和織女說悄悄話……
小學(xué)生作文 篇4
蘆葦海作為九寨溝的第二個(gè)景點(diǎn)，自然有它與眾不同的地方。顧名思義，蘆葦海就是長滿蘆葦?shù)暮�，說是海，但它既沒有大海的無邊無際，也沒有大海的深沉浩瀚，更沒有與大海一樣洶涌的波濤，但是它比大海美得更有特色，更有風(fēng)格。
在大片的蘆葦中隱藏著一條清澈見底的河水。這兒的河水真是別具風(fēng)采，它與大海的水同樣有著給人以深沉感覺的藍(lán)色；同時(shí)，它又充滿了只有河才具備的特點(diǎn)——溫柔。聽，河水溫濕地流淌著，那叮叮哈哈的聲音實(shí)在悅耳；瞧，蘆葦靜靜地聆聽著，那切娜多姿的身影令人陶醉。
透過那藍(lán)色的湖水，我依稀地看見湖底的石頭，籌戲的小魚。一陣微風(fēng)吹來，泛出湖橄的微波，打破了小河的寧靜，看著河中的石頭一顫一顫的樣子，仿佛周圍的一切都活了，正在向我走來。
小河中架著一座精致的石板小橋，游人可以通過小橋站在河中心留影，把自己定格在這美麗的風(fēng)景之中。
若是在雨中，蘆葦海就更為動(dòng)人了。細(xì)雨綿綿，飄飄灑灑地下著，魚兒躍出了水面，河面開出了花朵，周圍的小花散發(fā)出脈脈的清香，伴著蘆葦沙沙的'響聲，仿佛是在訴說著一個(gè)神秘的故事。在對面的小樓閣中，住著幾戶藏族人，他們不時(shí)的到河邊來打水。這也成為了蘆葦海的獨(dú)特風(fēng)景線，充滿了鄉(xiāng)情水調(diào)。
聽當(dāng)?shù)厝苏f，蘆葦海的水能潤膚，姑娘越洗越漂亮，小伙子越洗越英俊。盡管水冷得像冰一樣刺骨，但愛美的人們都不放過這個(gè)天賜良機(jī)，紛紛蹲在河邊洗臉，我也禁不住誘惑，隨著人流蹲在了河邊。
手捧著這清涼的河水，心里仿佛有千言萬語，是啊！蘆葦海的水不僅能潤膚，更重要的是它養(yǎng)育了居住在附近的藏族人民，而不計(jì)報(bào)酬。它擁有比海更為廣闊的胸懷，它不光能把人的外表洗美，更重要的是它能凈化人的心靈。
蘆葦海，我贊美你，祖國山河中永放光彩的明珠。
小學(xué)生作文 篇5
比賽開始了，我和夢鑫互相扶著跑起來，你左我右的出腳，為了保持一致，我們邊跑邊喊“一二”“一二”···有規(guī)律的跑著。我嚴(yán)肅的.對夢鑫說：“我們看著終點(diǎn)線吧，以免冠軍被別人搶走 了�！比缓螅液蛪赧蝺裳鄱⒅K點(diǎn)線，拼命的跑，跑得快摔倒時(shí)，我鎮(zhèn)定的想：“我們練得那么辛苦，如果輸了多不值，加油！”最終我們?nèi)〉昧藙倮�，得了第二名。我歡呼著想：“雖然腿被勒得很 疼，可是還是很開心的�！�
小學(xué)生作文 篇6
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍覅s要說：“書是我最好的朋友，能給我?guī)砜鞓贰薄?/p>
在書的海洋，世界名著，讓你看到崇高的思想碰撞出的火花；科幻小說；帶你進(jìn)入那神秘的宇宙；童話故事，讓你幻想那美好的世界。我是個(gè)愛看書的人，我有一個(gè)書柜，里面裝滿了許許多多的書，我總是常常抽出看看，以填充我的`精神生活。
在我演講的時(shí)候，用我從書中看到的知識，從書中領(lǐng)悟出來的道理，從書中學(xué)來的優(yōu)美語句講了我的記者夢，這一切，都是書本帶個(gè)我的。
有一次，我的好朋友誤會(huì)了我，她以為是我偷走了她的水晶杯，因?yàn)樗乃П瓉G了，而爸爸卻給我買了水晶杯，她懷疑我，對我不理不睬。我的心就像跌入深谷般地往下沉。我氣憤，氣她為什么不相信我；我難過，傷心自己失去了一個(gè)好朋友，然而，當(dāng)看到普希金的詩“假如生活欺騙了你，你不要欺騙生活……快樂會(huì)重新來臨”時(shí)，我開始不在悲傷，我相信這一真諦。于是在不久快樂又重新來臨，我的好朋友不在誤會(huì)我，我們有成為了好朋友。是書本讓我變得寬容，讓我重新找會(huì)我的快樂。
書，時(shí)時(shí)陪伴著我，書將是我一生的摯友，會(huì)永遠(yuǎn)給我?guī)砜鞓贰?/p>
小學(xué)生作文 篇7
新年里的第一場雪，早上還是下著小雨，剛吃完午飯我突然往窗外一看，那一片片鵝毛般的大雪爭先而來，我高興的直叫，下雪啦、下雪啦······
雪下了兩個(gè)小時(shí)后，樹上、屋頂、公園里都是厚厚的.、白白的大雪，我和爸爸、媽媽就下去打雪仗、推雪人，爸爸還說瑞雪兆豐年呢，雪下的越大，害蟲都凍死了，莊稼就豐收了。
今天玩的可真高興啊！晚上吃飯時(shí)我大口大口的吃起來，飯真香啊！吃完飯后大家休息了一下，我就睡著了。
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