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文化小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的文化小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
文化小學(xué)生作文1
每逢春節(jié)快到時，大家都手忙腳亂地做準(zhǔn)備，有的買鞭炮，有的買新衣服或紅袍，有的
買紅對聯(lián)。
在我腦海中，一個問號在問我：為什么人們總是這樣忙？我把想法告訴了媽媽，媽媽笑咪咪地說：“這里面還有個傳說呢！”我很感興趣，就纏住媽媽給我講講，媽媽講起了傳說：“很久很久以前，有一頭叫“年”的`怪獸，它一來百姓們就會措手無知的被它吃掉。它常年隱居于深海，每逢農(nóng)歷12月30日，“年”就爬上岸殺人滅口。天上的神仙看在眼里，急在心里，派出了一位大仙下凡，殺妖降魔，去幫助百姓們。一年離12月30日還差一天時人們收拾東西，逃去了深山之中。有一位老婆婆年紀(jì)大了，跑得很慢，在逃跑中，碰倒了一位老人，老婆婆累得上氣不接下氣地說：“對??.對不起，我急著趕路一一不小心?..實在是對不起了！”老人不緊不慢地說：“沒關(guān)系，我有些不明白為什么這里的男男女女，老老少少都急著往山上跑呢？”老婆婆聽后，深深地嘆了一口氣，說道：“你可不知道，我們這兒，有個“年”的怪獸，它只要一上岸，百姓們都會被它吃掉的，我還是勸你快走吧，不然你也會變成“年”的口中之物了！”老人聽后，捧腹大笑：“我天不怕，地不怕，干嘛怕一頭怪獸呢？”說著拍了拍胸脯。老人住進(jìn)了老婆婆家。傍晚，大地崩裂，原來是“年”來了。這次，“年”發(fā)現(xiàn)了不同之處：唯獨只有老婆婆家有燈，便仔細(xì)看，燈是紅色的，“年”首先是嚇了一跳，之后，猛烈奔向老婆婆家，這時門開了，老人從屋里走出來披著紅袍，拿著鞭炮，鞭炮發(fā)出了霹靂啪啦的響聲，沖著它張開大笑�！澳辍币豢�，狂奔跳下大海，再也不敢出來了。原來“年”最害怕紅色，和霹靂啪啦的聲音。三天后，村民回到村莊，發(fā)現(xiàn)房屋并沒有被“年”推翻。老婆婆恍然大悟，趕緊對村民說了這件事，村民們一聽，去到老
文化小學(xué)生作文2
《文化是水》
她不是刻在龜殼上的文字，也不是印刷品上的符號，更不是網(wǎng)絡(luò)時代的聽覺和視覺。她是水，無形，無色，無味。文化從史前一路艱辛，踏遍世界的每一個角落，而她的身體卻無形。一路的的排斥和接納，直到今天的逐漸豐盈和往后的繼續(xù)宏博，它涵蓋著人類活動的全部。在她的滋養(yǎng)下，人類繁衍生息。無論是亭臺樓榭，還是一盞油燈，無論是一杯名茶，還是一軸長卷，抑或是古代書法家的雅致淡泊，世人的喧鬧繁華……林林總總匯成了文化的河流，生成各種文化跡象。人們通過對世界的感知，對文化的閱讀，使得多元的文化更個性，更具有生命力。
《文化似葉》
她的綠色散放著永恒的光芒。綠滋潤著人們的眼睛，一切都那么健康。綠色不僅美麗，也很健康。文化就是一片新生的樹葉，掛在枝頭，隨風(fēng)舞動。文化的.綠色讓我們書寫恢宏，懂得謙遜，她的衣衫上沾滿著晶瑩的露珠，那露珠是人類的到她時激動的淚水。文化，綠綠的，新新的，她是一片新生的樹葉。
《文化是花》
她是一朵盛開著的七色花，輝映著人生的顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。她是一道美麗的彩虹。文化就如這七色花，變化無常，顏色多端。她的花瓣的顏色中，唯獨沒有黑色。為什么呢？因為文化善解人意，不讓人類沉浸在黑色的痛苦與無邊的黑暗中。文化對每個人都是平等的，她的七色花瓣就是給人類的選擇。文化，文是身，化是原，組成就變成了文化。
所以說，文化是人類的一股力量源泉，她鼓舞著我們：前進(jìn)，探索，發(fā)現(xiàn)！文化，好一個偉大的稱呼，好一個美麗的稱呼！
文化小學(xué)生作文3
做完繁瑣的作業(yè)，仰望一下湛藍(lán)的天空，給到大腦和眼睛放放“假”。就在這“假”快要結(jié)束時，一個白色的影子在天空中飄蕩，那空中的白色影子，不是別的東西，正是被人們評為“白色幽靈”的——塑料袋。
這個袋子引起了我注意力。我的目光隨著他飄呀飄，一直落到四樓的晾衣架上。此時，正好屋子的主人拿著那棉被走到陽臺。看見晾衣架上的塑料袋，她用手把塑料袋扯下，然后便隨手一扔。
那剛剛才“安定”下來的塑料袋，又開始了它新的旅途……
這普通而又驚人的一幕，又使我思考到了一個不尋常的問題：地球還有幾年？
這幾年自然災(zāi)害頻頻發(fā)生：汶川大地震、云南大旱災(zāi)、舟曲特大泥石流……這都是大自然在向人類發(fā)出警告：人類已經(jīng)嚴(yán)重傷害了大自然。如果你還執(zhí)迷不悟，那么你將是下一個被大自然懲罰的對象。
盡管如此，人們還是繼續(xù)那樣，我行我素。非法的亂開金礦、煤礦、天然氣等，是造成地震的最大原因之一；旱災(zāi)和特大泥石流，還不是因為人類那顆無比貪婪的心嗎？人們大量砍伐樹木，造成水土流失，使原本生氣勃勃的樹林，變成一望無際、死氣沉沉的'大沙漠；夏天和冬天時所用的空調(diào)，因為一些懶人，他們整天躲在空調(diào)房里不肯出去，以至于排出大量的氟利昂，讓臭氧層變得更稀薄，使地球的生命受到嚴(yán)重的威脅……
人類啊，我們只有一個地球。不用在花什么時間來研究什么宇宙、星球、科學(xué)什么的�，F(xiàn)在我想，地球媽媽最大的心愿就是——不在受到任何的傷害，她想和所有生物一起、永遠(yuǎn)的活下去。
文化小學(xué)生作文4
還記得父母對我說過，他們剛來到鐘樓區(qū)，這里只是一個并不繁榮的地方，不像現(xiàn)在車水馬龍，人來人往。這天，我讓媽媽帶我去了解一下鐘樓區(qū)的發(fā)展情況和去看看我們原來住的周家村。
奔馳在常州鐘樓經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的馬路上，看著兩旁拔地而起的高樓大廈、馬路上一派車水馬龍的景象和四周隨處可見的綠化，我仿佛感受到了鐘樓區(qū)宏大的發(fā)展前途。媽媽告訴我，昔日這里只是一大片農(nóng)田而已，幾十年發(fā)展至今，這鐘樓區(qū)經(jīng)歷過了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨，真的很不容易。聽著媽媽的話，又看看這一大片生機(jī)勃勃、繁榮昌盛的景象，不難想象，鐘樓區(qū)發(fā)展至今，經(jīng)歷過了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨。
媽媽告訴我，鐘樓區(qū)還是一個集聚文化內(nèi)涵的.地區(qū)。聽說最近運河五號創(chuàng)意街區(qū)展覽了鐘樓區(qū)小學(xué)生的美術(shù)作品，我決定一探究竟。走進(jìn)運河五號，仔細(xì)看著這個從一家紡織廠改造過來的創(chuàng)意街區(qū)，我發(fā)現(xiàn)了許多常州鐘樓區(qū)發(fā)展的足跡，找到了一些與紡織企業(yè)管理有關(guān)的提示標(biāo)語和激勵人們工作的錦旗。從這另外的發(fā)現(xiàn)看出，鐘樓區(qū)的企業(yè)有了區(qū)政府的良好規(guī)劃，才能更好地投入到產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中來，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動了各行各業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，讓老百姓的腰包鼓了起來。這真是鐘樓區(qū)發(fā)展到如今繁榮昌盛的景象的重要原因之一。
緊接著，我們來到了五號展區(qū)，這里就是展覽鐘樓區(qū)小學(xué)生的美術(shù)作品的地方。一走進(jìn)大廳，我頓時怔住了：好一派華麗的景象！
只見到處都展覽著我們鐘樓區(qū)小學(xué)生的優(yōu)秀精美美術(shù)作品，墻壁上貼的，柜子上擺的，欄桿上掛的……到處都有，令人目不暇接，而且品種也很豐富，繪畫作品、布藝作品、陶藝作品、紙藝作品樣樣俱全。走近一看，我發(fā)現(xiàn)每一件作品都是無比精美的，幾乎天衣無縫，仿佛這些美術(shù)作品都是出自美術(shù)大師的手里的。
從這一件件精美的美術(shù)作品可見鐘樓區(qū)教育也不遜色，練才藝都是“從娃娃抓起”。學(xué)生作品美，除了天賦以外，大部分功勞都?xì)w功于老師。沒了老師的精心指導(dǎo)，哪來學(xué)生們簡直巧奪天工的作品？
文化小學(xué)生作文5
對于茶文化，我從小就耳濡目染。我并不十分懂茶，但十分喜愛它，因為我喜歡茶淡淡的苦澀與品后留在口中的清香。仔細(xì)斟酌思量，茶不就是人生的縮影嗎？
取出一點茶葉，置于杯中，倒入沸水將它們洗禮。我們來到世上，就是來接受困難挫折的洗禮的。開始都會很痛苦，而后，干癟的茶葉在沸水中上下翻騰，漸漸回復(fù)綠色，舒展開來，釋放出四季的風(fēng)韻。世間眾生，又何嘗不是這茶葉？經(jīng)歷過困難之后，往往會變得更加富有生機(jī)、更加堅強(qiáng)、但不要因為這而沾沾自喜，浮在水面上的茶葉往往會被喝掉。而沉在最下面的茶葉，直到被倒掉時還散發(fā)著茶香，如同那些萬古流芳的偉人。
人生的意義就在于經(jīng)歷。只要我們經(jīng)歷過，體驗過，我們來到世上的意義就更加明確了。往往經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的人才會將人生看得很透徹，而那些碌碌無為，處處逃避困難的人就好比冷水泡茶，難以散發(fā)出清香。
每次經(jīng)歷過后，有的人猝然倒下，有的人站得更直了。只有經(jīng)受得住考驗的人才能散發(fā)清香。我想大概茶道的興起就是因為茶具有別的飲品無法比擬的品質(zhì)吧。
古今中外多少偉人都有過不幸的人生。俄國作家陀思妥耶夫斯基從小就生活拮據(jù)，并患有先天性的癲癇，但我們可以看到他一部部名著：《白癡》、《罪與罰》、《死屋手記》；貝多芬、愛迪生耳朵都有殘疾，但前者譜寫了一篇篇華麗的樂章，后者帶來了約兩千多項發(fā)明。我們除了驚嘆他們的.堅強(qiáng)，還應(yīng)該審視自己的不足。我不敢確定他們是否感悟過茶，但我敢確定他們一定感悟過茶一般的人生。想必如果他們見過茶，一定會被這飽含哲理的葉片所折服，所震撼。茶之道，就是經(jīng)歷一切，最后回味一切。
為什么接待客人都要以茶水侍侯，想必這是在寄托對友人的一種希望吧。中國的傳統(tǒng)美德“艱苦奮斗”恐怕就是由領(lǐng)悟茶之道德一代人傳承下來的。
我品了品茶，回味自己所經(jīng)歷的一切，雖然略帶苦澀，但依然回味無窮、芳馨誘人。
文化小學(xué)生作文6
自從上周五聽說那可惡的韓國“盜竊”我國文化所有權(quán)的事情時，心里頗為不滿�！翱蓯旱捻n國人，討厭的韓國人，憑什么那樣？憑什么……”很長時間心里面就只有這兩句話。恰巧又碰到了搜集童謠“事件”。信心滿滿地回家去：“媽，你們小時候有什么兒歌啊，給我唱唱吧。”“小時候不是都教給你了嗎？”“我都記不清了，你給唱唱吧！”“哪里有什么啊，我們那時候家里很窮，很小的時候就下地干活，給家里掙工分，哪里能嘗到什么兒歌啊�！�
從母親那里是找不到了，心想這次完了。往樓上走，忽然看到電腦桌旁沒人，于是我悄悄走過去，打開顯示器，首先映入眼簾的是“請您輸入密碼！”我暈，這次真的完了。
沒錯，真完了，不僅我完了，同學(xué)們完了，再照這樣下去，中國文化也會完了！閑暇之余，不妨想一想，是什么原因使韓國非要剝奪我國文化的所有權(quán)，僅僅是因為我國歷史悠久嗎？僅是因為我國擁有五千多年的燦爛文化嗎？還是因為中國人自身的一些原因？中國人已經(jīng)保護(hù)自己的文化了嗎？中國人又珍惜自己的文化了嗎？如果我們每個人既保護(hù)又珍惜了，那么，敦煌文化的流失又從何談起？
是的，母親一個“沒學(xué)過”，我的一個“忘記了”，就把搜集傳統(tǒng)文化的信念沖淡了。而那個電腦，即使打開了又能怎樣呢？能換回我們的`信念嗎？真的能嗎？我就是一個中國人，一個千萬中國人的縮影。正是像我一樣的人，在慢慢地吞噬著自己的文化！難道在今后，從明天開始，我們還要做這樣一個麻木的人嗎？我們難道不能為我們自己做一些事情嗎？再這樣下去，中國真的可以嗎？
文化小學(xué)生作文7
中國傳統(tǒng)文化——端午節(jié)中國傳統(tǒng)文化
——端午節(jié)
中國傳統(tǒng)文化豐富多彩，源遠(yuǎn)流長，民間傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等。不過我最喜愛的民間傳統(tǒng)節(jié)日要數(shù)端午節(jié)了。
關(guān)于端午節(jié)的由來，有許多傳說，不過我們最常說的還是關(guān)于屈原的故事。屈原是一位有名的愛國詩人。他十幾歲就當(dāng)上了楚國大臣，受到楚王的重用。幾個奸臣看到屈原這么受楚王的重用和寵愛，心里非常嫉妒，于是他們就用計陷害屈原。楚王在幾個奸臣的蠱惑下迷了心竅，便把屈原流放他鄉(xiāng)。屈原在流亡期間，聽到自己的國家破滅、百姓生不如死的消息，悲從心來，憤然跳進(jìn)了汩羅江。百姓們聽到這個悲痛的.消息后，都深深地為屈原感到悲傷和惋惜，眾人趕緊劃船打撈屈原的尸體，為了防止魚蝦損傷他的軀體，人們紛紛用竹筒裝上米投入江中。以后，每到這一天人們都會用竹筒裝上米投入江中祭奠屈原，以表示對他的崇敬和懷念。就這樣，包粽子的習(xí)俗流傳下來。屈原投江的那一天正是陰歷的五月初五。由此，端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗被人們保留下來。
在這一天里，有的地方還舉行賽龍舟比賽。這一天，我隨爸爸媽媽去了姥姥家，我學(xué)姥姥包粽子，首先我跟著姥姥拿了一個粽葉，把它圍成一個圓錐形，在這個圓錐形的底部放上一個小棗，在小棗上放上一些糯米，糯米上面放上兩個大棗，再插上兩到三片粽葉，然后把這些粽葉繞上幾圈，使它們出現(xiàn)四個角，最后拿馬蓮扎住，這樣一個漂亮的粽子就做好了�？粗牙褘故斓膭幼�，我覺得包粽子很簡單，可試了試才知道并不是那么回事，我是顧了這頭，顧不了那頭，好不容易才包成個粽子，卻是歪歪扭扭、樣子很難看，盡管如此，我還是高興地喊起來：“我會包粽子啦！”
中國傳統(tǒng)文化真有趣！在以后的生活中我會了解更多的傳統(tǒng)文化！
文化小學(xué)生作文8
通過對三國文化知識的學(xué)習(xí)，使我深刻的感受到團(tuán)隊精神的重要性。
劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟，取長補(bǔ)短，發(fā)揚團(tuán)隊精神，因而構(gòu)成了一支出奇制勝的堅固隊伍。
劉備“仁”、“智”，關(guān)羽“忠”、“傲”，張飛殘暴而又細(xì)膩。
后人評價說：“劉備的江山是靠哭出來的�！碑�(dāng)然，這種觀點是片面的，他只看到了劉備的“仁”，而未見他的“智”及關(guān)羽、張飛的協(xié)助。正是“一燈能除千年暗，一智能滅萬年愚” 。劉備的“智”掩蓋了關(guān)羽的傲氣、張飛的殘暴;一句“玉可碎不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)” 。關(guān)羽的忠，使生劉關(guān)張的隊伍更穩(wěn)固;彭德懷上書，以張飛自比，而又自愧不如，可惜“卻有其粗，而一無其細(xì)”，是張飛細(xì)膩的一面給隊伍又加了一層保護(hù)網(wǎng)，使其更強(qiáng)大。
俗話說：“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”。況如今是劉關(guān)張三大將，頂?shù)木筒恢皇且粋�諸葛亮啦，而是開創(chuàng)了令人震驚的'雄霸天下。
古代人杰尚且懂得充分利用團(tuán)隊精神，況吾輩乎!
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該有高度的集體主義感，維護(hù)班集體的利益，為班爭光，讓我們的集體強(qiáng)大起來。集體強(qiáng)大了，自己自然就進(jìn)步了，因為集體是大家的集體，自己是集體的一部分。有豐富餌料的海洋自然會蘊育出肥大的魚兒。
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會中，更需要人們具有團(tuán)隊精神。曾在報紙上看到一家企業(yè)招聘職員的八項要求，其中有一項要求就是職員要有團(tuán)隊精神。一個大企業(yè)要想辦成功，需要企業(yè)中職員們的共同努力，只有大家取長補(bǔ)短，心往一塊兒想，勁往一處使，才可能使企業(yè)處于不敗之地，才可能創(chuàng)造出今天的雄霸天下。
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)隊精神非常重要，不容忽視。
文化小學(xué)生作文9
今天，在課堂上老師給我們講了中國傳統(tǒng)文化有什么?老師給我們提供了一些傳統(tǒng)文化：有書法、京劇、皮影、武術(shù)……看到老師展示的圖片，我和同學(xué)們議論，這么多的傳統(tǒng)文化我們第一次看，真是大開眼界了!我以前就很喜歡武術(shù)了，沒想到武術(shù)也屬于中國傳統(tǒng)文化啊。
我特別喜歡武術(shù)。武術(shù)有很多招式：馬步、鞭腿、旋子…武術(shù)還能強(qiáng)身健體，對身體有好處呢!最早看少林武術(shù)上了春節(jié)聯(lián)歡晚會，舞臺上有好多小和尚在表演武術(shù)。其實，我們老師在體育課也給我們教了幾招功夫。媽媽告訴我說：“我們登封是著名的武術(shù)之鄉(xiāng)呢!”怪不得，媽媽帶我上少林寺玩看到那么多外國朋友啊。我看少林武術(shù)是太酷了!學(xué)武術(shù)對身體很好，武術(shù)精神更是我們要吸取的。
其實，除了武術(shù)之外，我還喜歡放風(fēng)箏。春天到來的時候，爸爸媽媽帶我去草地上放風(fēng)箏，放風(fēng)箏可不是那么容易的事情哦!開始放的時候要把線扯開，看風(fēng)往哪個方向刮，要面向逆風(fēng)放的。而且要注意快速的奔跑幾步，讓風(fēng)箏平穩(wěn)的升上天空�？吹狡恋娘L(fēng)箏飛上天空，我高興的同時，也會非常擔(dān)心，風(fēng)箏是否會咔吧掉下來!哈哈，不過看到天空中的風(fēng)箏我還是很有成就感的。這就是風(fēng)箏給我?guī)淼?最大快樂!
傳統(tǒng)文化的文學(xué)寶庫也深深的吸引著我，從《三字經(jīng)》、《論語》到《唐詩》《影響孩子一生的——神話故事》、《三國故事》等。最讓我驕傲的就是，有天晚上我和爸爸媽媽走在回家的路上時，我給爸爸媽媽講了一個神話故事“泰山石敢當(dāng)”。爸爸媽媽說“還不知道石敢當(dāng)是一個那么勇敢的小孩子呢!以為是泰山的石頭很厲害，敢站在那里擋呢!”媽媽大力表揚了我�？磥矶嗫磿媸怯泻锰幇�。《三字經(jīng)》和《論語》中還有很多做人的道理，《三國故事》有古代作戰(zhàn)的計謀和訣竅。這么多的文學(xué)經(jīng)典象一個豐富的寶藏吸引著我。
中國的傳統(tǒng)文化，簡直是豐富多彩。在我成長的路上要我不斷的去了解它。
文化小學(xué)生作文10
愛如一泓清泉，滋潤人們干涸的心田；愛如一陣春風(fēng)，撫慰人們受傷的心靈；愛如明燈，照亮黑夜中前行的路。
從古至今，愛都一直存在。
孟母三遷體現(xiàn)的是一位母親對孩子的疼愛。孟母為了讓自己的孩子努力學(xué)習(xí)，不受外界不好的影響，三次搬家。因為這三次的鄰居是屠戶之類的人。孟母怕自己的兒子受影響，而不斷的變化居住地。終于，孟子沒有辜負(fù)母親的期望，成為一位和孔子齊名的偉人。
“香九齡，能溫席”體現(xiàn)的是子女對父母的敬愛。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德。香菱為了使在田間勞累一天的長輩能在睡覺時得到溫暖，每天都比長輩早進(jìn)被窩把被窩暖熱。雖然這只是一件小事，但就是從這件小事上折射出了對長輩的敬愛，對長輩的孝。
程門立雪講的是一位學(xué)子對他的老師的敬重。程頤想請教老師問題，可又怕打擾到老師。于是一直在他的老師門前站立著。當(dāng)時天上還下著大雪，可他依然一直等。等到他的老師出來的時候，他的衣服上已經(jīng)布滿了厚厚的一層雪。這個故事體現(xiàn)了程頤對其老師的敬重。
還有一個人，我已經(jīng)記不清他的名字了。大概就是說他的家里很窮，可他的妻子又生了一個孩子，可是糧食不夠吃，因為他還有一位八十多歲的.老母親和一個孩子。于是他就想把這個孩子埋了來彌補(bǔ)糧食不足的遺憾。從這里我們可以看出來這個兒子對母親的孝。
中華文化博大精深，中華美德歷久彌新。俯瞰歷史長河，你會發(fā)現(xiàn)中華五千年的文明中，有很多大愛。有子女對父母的孝，有父母對子女的疼愛，有學(xué)子對老師的敬愛……
回首現(xiàn)代生活中的愛。最美司機(jī)吳斌，在被突如其來的物體擊中造成重傷后，仍然堅持把公交車停在路邊以保乘客們的安全；最美老師張莉莉，為了救即將被車撞的學(xué)生，自己的一推，把安全留給了別人，把危險留給了自己，雖然高位截癱，但仍積極樂觀面對生活；最美孝心少年韓娜，為了救重病當(dāng)中的父親，毅然放棄美好的大學(xué)生活照顧父親……在現(xiàn)代生活中大愛也一直存在。
大愛無聲，愛，一直存在！
文化小學(xué)生作文11
國慶節(jié)到了,中秋節(jié)到了,快樂的八天長假到了。我太高興了,因為可以暫時忘掉上學(xué)的煩惱,放松一下,感到渾身的輕松。我的計劃是,在假期的前幾天,卯足勁把假期作業(yè)做完,后邊就是我的真正假期了,我要瘋玩。
中秋節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,是一家人團(tuán)聚的日子,今年的'國慶節(jié)和中秋節(jié)攜手到了,更是錦上添花。中秋節(jié)的中午,爸爸在長慶路的“大漢火鍋”飯店請爺爺、奶奶、大伯、大媽、姑姑和堂姐、表姐共十人吃團(tuán)圓飯,爺爺、奶奶、大伯、大媽見到我可高興了,說我長高了,還問這問那,我們說說笑笑,高高興興地吃了頓團(tuán)圓飯。
下午,爸爸媽媽帶我去鉆井院看望姥爺姥姥,一進(jìn)門,姥爺正坐在客廳沙發(fā)上看電視,我大聲說:“姥爺好!”姥爺看到我高興地說:“哎呀!航航來了!”爸爸陪姥爺看電視說話,媽媽、小姨陪姥姥在廚房邊做飯邊聊天,我就去里邊房里和然然姐姐玩我喜歡的電腦游戲。晚飯在姥爺家吃的媽媽做的面條,又香又好吃。后來,舅舅舅媽和油油哥哥也來了,我們玩到很晚才回家。
農(nóng)歷八月十六,是串親戚的時間。下午,爸爸帶我去看望了我的干爸干媽,干媽見到我很高興,給我拿哇哈哈營養(yǎng)快線和核桃露喝,還給我拿玩具讓我玩,問我學(xué)習(xí)怎么樣啊?我告訴她剛考了數(shù)學(xué)一百分,她聽了可高興了,爸爸也夸我最近有進(jìn)步。
假期里,我還按照假前的約定,到同學(xué)家里玩了一天。剩下的時間在家里學(xué)習(xí)、看電視、玩網(wǎng)游,爸爸媽媽也給我放寬了限制,還特意給我買了我喜歡吃的老五仁月餅,好舒服啊!
不知不覺,八天假期很快就過去了,真是個快樂的假期,多想多過幾個這樣的假期啊!
文化小學(xué)生作文12
每年的10月31日是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日----萬圣節(jié)。在萬圣節(jié)前夕，我們杭州網(wǎng)的小記者展開了一次“萬圣節(jié)英語文化之旅”。
我和媽媽早早地來到了活動集合地點，報到后領(lǐng)了一張活動的介紹。等人差不多齊了后，我們各自得到了一個英文名，然后來到了一個充滿萬圣節(jié)氣氛的小屋：神秘的黑色城堡與墳?zāi)�；詭異的`南瓜燈；墻上貼滿了各種各樣的妖魔鬼怪的圖案······讓人直冒冷汗。
活動開始了，首先是通過一個小短片讓我們知道了萬圣節(jié)的由來：萬圣節(jié)最早是愛爾蘭人驅(qū)趕鬼神的節(jié)日，又叫“夏之盡頭”。但信奉神的教皇不同意了，便把11月1日訂為跪拜鬼神的節(jié)日，但10月31日晚要驅(qū)趕鬼神的呀，于是正式把“夏之盡頭”改為“Hlloween(萬圣節(jié))”。據(jù)說這一天在西方國家，孩子們都會穿上精靈古怪的衣服提著南瓜燈挨家挨戶討糖吃。
既然說到挨家討糖吃，接下來我們就玩了“Trick or treat（不給糖就搗蛋）”的游戲。我提了一盞南瓜燈敲了敲門，笑嘻嘻地說：“Trick or treat”，然后走進(jìn)門，老師就給我了兩顆糖。耶！太容易了！
最好玩的要數(shù)“咬蘋果”了。老師把蘋果懸掛在繩子上讓我們?nèi)ヒ�，但只能用嘴不能用手，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。輪到我了，我挑了個最中間的蘋果準(zhǔn)備下嘴�？墒俏业淖靹偱龅教O果，它就“跳”開了，反復(fù)嘗試了好幾次，都以失敗告終。我急了，對準(zhǔn)蘋果張大嘴露出鋒利的牙齒狠狠地咬了下去。嗚……蘋果“逃”得更快了，還來了個“反彈”，我的鼻子！游戲時間到了，雖然我沒有咬到蘋果，但作為鼓勵老師還是送了我一只蘋果。哈哈！我連忙用雙手接過蘋果咬了下去。這下你“逃”不掉了吧，用手拿著吃就是方便��！
這次杭州網(wǎng)小記者的“萬圣節(jié)英語文化之旅”可真有意思！
文化小學(xué)生作文13
我的外婆家在江蘇，屬于江淮一帶，爺爺奶奶家在遼寧沈陽，兩地的傳統(tǒng)習(xí)俗有些不同。
昨天周六，一大早，外公外婆就買回來大包小包許多食材，“今天什么節(jié)日?”我有點好奇，“明天冬至，就就是大冬，俗話說‘大冬大似年，北方餃子南方湯圓’”，北方過年大年三十包餃子，我們江淮就是包湯圓，所以我們今晚包餃子吃，明天早上吃湯圓!”“哦，耶!”我開心地歡呼起來，“我們家真好，南方北方的習(xí)俗都有呢!外婆，我來幫忙，我們早點包餃子和湯圓啊!”“呵呵，看你這個小饞貓急的!”媽媽笑道�！帮溩悠の胰�，這個我拿手”，爸爸自告奮勇道，“湯圓的豆沙餡兒還就是我來!”外公得意地自夸道，“這自制的豆沙餡兒，可就是買不到的好吃哦!”“呵呵……”
下午，寫完作業(yè)，我突然聞到了很香甜的味道，來到廚房一看，果然就是外公把豆沙熬好了，好香啊!我迫不及待地嘗了一口，一旁在和餃子餡的爸爸樂了，“餃子餡你也來一口吧!”“那就是生的，我才不上當(dāng)呢!我也來包!”
一切準(zhǔn)備就緒，外公外婆包湯圓，爸爸媽媽包餃子，我兩邊忙著，“外婆，其實，這南方北方的餃子和湯圓其實根本就是一樣的，你看，都就是把餡兒包到皮兒里，只就是南方用米粉，北方用面粉!”“嗯，總結(jié)的'準(zhǔn)確”，外公贊揚道，“寓意也都就是希望一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，把幸福和祝福隨著餡兒包進(jìn)去”，外婆跟著總結(jié)道�！班�，你怎么把餃子餡兒包到湯圓里去了!”媽媽驚呼道，我低頭一看，包錯了，“這樣也好，你們看電視上，菜湯圓的做法也很多，今天這就是我為大家做的菜湯圓哦”，“哈哈，不錯，再包幾個菜的吧!”外公高興地笑道。一家人都哈哈大笑起來。暖暖的親情，洋溢在溫暖的屋子里，洋溢在我們每個人心中。
我覺得很幸運，我常�？梢愿惺艿侥媳狈絻煞N傳統(tǒng)文化。雖然南北方傳統(tǒng)文化有些不同的地方，但就是對家的愛，對家人的愛，都就是一樣的。
文化小學(xué)生作文14
文化是每一個國家、民族的根基；文化支撐著每一個國人的信仰與意志；文化是一個民族堅硬的脊梁有；一種破壞叫掠奪；有一種殘暴叫殺戮；但這些手段并不能壓斷一個堅強(qiáng)不屈之民族的脊梁，于是侵略者就在思考如何摧毀一個國家的根基——文化，一種新的侵略手段出現(xiàn)了——文化侵略。
抗日戰(zhàn)爭，偽滿洲囯地區(qū)全部實行“日式教育”：不學(xué)中文，中文課程改為日文課程。學(xué)習(xí)日本飲食、美術(shù)、音樂方面的文化，在幼小孩子的心靈中強(qiáng)行灌輸日本文化，妄圖使中國孩子仇恨中國人，反倒歡迎日本侵略者，建立所謂的“大東亞共榮圈”成為完全的漢奸走狗。
文化的侵略不止停留在：侵略“上，更近一步到了掠奪。
日本侵華戰(zhàn)爭期間，日本人成箱、成批地盜運中華之國寶，抗日戰(zhàn)爭之中，我國丟失、消失國寶數(shù)以千件，苦于無證可查，被日本人掠奪走的國寶無法得到歸還，國人只能望而興嘆了！
而今，日本在流行的`動漫上下手，讓其動漫快速進(jìn)入中國，填充中國動漫市場的空缺，在潛移默化中將日本文化移植到中國孩子的腦海中，如：《奧特曼》、《哆啦a夢》、《櫻桃小丸子》等，雖然近年來也由國產(chǎn)動畫占領(lǐng)了大部分市場，但是也有模仿日本動畫片的痕跡，希望我們的動漫能創(chuàng)新，走出動漫的無劇情及幼稚的怪圈。
對外來文化，我們也不能一味的抵制，而是要采取“取其精華，棄其糟粕！“的態(tài)度，要將其精華為我所用。使之與中華傳統(tǒng)文化有機(jī)的融合，這才是海納百川的中華民族文化的靈魂所在。
隨著我國綜合國力的上升，中國在和平中崛起，我們的文化精華也在西方等國家大量傳播，如：《孫子兵法》《毛澤東選集》和大量傳統(tǒng)及現(xiàn)代文學(xué)著作等，在西方國家也有越來越多的孔子學(xué)院建立，更多人愿意學(xué)習(xí)中文，在全世界極大的弘楊了中華文華。
文化是一個國家的脊梁，那就讓我們挺直堅硬不屈的中華脊梁。
文化小學(xué)生作文15
《文化苦旅》這本書是余秋雨的第一部文化散文集，也是他的代表作。全書所收作品主要包括兩部分：一部分是歷史、文化散文，另一部分是回憶性散文。它主要通過山水探求文化的靈魂、人生的真諦、中國文化的歷史命運和中國文人的人格構(gòu)成；它既表現(xiàn)了中國歷史的深邃荒涼，又展現(xiàn)了江南文化的清新婉約；既展現(xiàn)了中國文人的艱難心路，又不忘揭露世態(tài)人情。
我今年讀了這本書，被作者優(yōu)美的語言和深邃鋒利的思想所震撼。我最大的感受便是：“文人的魔力竟能把諾大的一個世界的生僻角落，變成人心中的故鄉(xiāng)�！蔽蚁朊恳粋�中國人都或多或少有這樣的體會，自己特別想去的地方總是古代文人與文化留下的較深較淺的腳印。作者認(rèn)為：“這是中國歷史文化的悠久和對它的長期熏染造成的，要擺脫也擺脫不了。”或許，這就是一種文化情結(jié)吧。
我們?nèi)ツ骋粋�地方旅游都總會不自覺的回想那里的一切，主人是誰、修建的目的，有誰在這里灑下熱血，有誰在這里……一瞬間，把歷史、人文、自然全混然交融在一起，歷史的'滄桑感與人文的滄桑感便將人籠罩，歷史的古跡所蘊藏的精神與文化也便奔瀉而出，使參觀者無端感動，無端的喟嘆。
余秋雨走在中華民族的土地上，用其獨特的觀察洞悉能力去思考去表達(dá)這古老民族的深層文化，用細(xì)膩的筆觸去縱觀華夏文化。文化“苦”旅，它不甘甜�？嗫嗟奈兜�，透出了書頁，讓我們讀這本書更多了一道滋味。在讀這本書之前，誰會想到，，一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡背后竟會有這么多的涵義和故事，文化給人的包袱也越來越重。
《文化苦旅》給你展現(xiàn)作者優(yōu)美的文字與深刻的思想。從華夏大路上走來，體會民族深重的苦難與燦爛的文化，這本書給與有思維的碰撞、真諦火花。讓我們打開此書邁著沉重的步伐，走在中華大地上。
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