小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
最近，我迷上了研究動(dòng)物，這還得感謝我的爸爸和小泥鰍。
小時(shí)候，我很喜歡小動(dòng)物，但自從被虎皮鳥(niǎo)啄傷過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)自己不再像以前那么喜歡動(dòng)物了�？墒乾F(xiàn)在我改變了想法。記得上周末，爸爸帶我去郊外的湖邊游玩，到了湖邊，我興奮地未等車(chē)子停穩(wěn)就跳下了車(chē)�？砂职謪s不急不忙的打開(kāi)后備廂拿出早已準(zhǔn)備好的.抄網(wǎng)對(duì)我說(shuō)：＂洋洋，今天我們?nèi)ズ呑侥圉q吧！＂＂不要�。。⑽掖蠼衅饋�(lái)，可爸爸好似沒(méi)聽(tīng)到一樣，拉起我就走。我腦中一想到泥鰍那滑溜溜，黏乎乎不停扭動(dòng)的身體，就感到很想吐，但盡管我如何不愿意，
小學(xué)生作文 篇2
我是天使家族的一名守護(hù)水的天使。從我誕生之日起，族長(zhǎng)就賦予我這個(gè)使命。族長(zhǎng)還給了一個(gè)封印，這個(gè)封印上有我們天使家族的詛咒：一旦有負(fù)于自己的使命，就將化為空氣。
讓我來(lái)到了地球，開(kāi)始履行自己的使命，哇！地球上可真美呀！我仿佛步入夢(mèng)境一般，蓊郁的森林中，鳥(niǎo)兒唱，獸兒奔，崇山峻嶺中，條條溪水蜿蜒在山中。魚(yú)兒在清澈的河水中遨游，雁兒在蔚藍(lán)的天空翱翔，到處生機(jī)勃勃。
我和人類(lèi)相伴相依地守護(hù)著這美麗的家園。
可不知從什么時(shí)候起，地球上的人們反常了。他們肆意地砍伐森林，使樹(shù)木家族的子孫遭到了摧殘；他們大量的捕殺飛禽走獸，使得許多珍希動(dòng)物頻臨滅絕，轟轟的機(jī)器聲代替了鳥(niǎo)兒的清脆和鳴。渾濁的河水沒(méi)有了魚(yú)兒的跳躍的身影。
他們的到來(lái)，打破了森林的寂靜，他們的到來(lái)，使樹(shù)木家族的子孫遭到滅絕，他們的到來(lái)，使活潑的.鳥(niǎo)兒失去安樂(lè)園，鳥(niǎo)兒飛走了，人類(lèi)的機(jī)器聲代替了鳥(niǎo)的清脆的和鳴，動(dòng)物走了，站在溪邊永遠(yuǎn)在找不到玩耍的蹤影，小河干了，再也看不到魚(yú)兒跳躍的身影……。
我就要化為空氣，被族長(zhǎng)收回使命了，我的眼淚緩緩的緩緩的滴落，我沒(méi)有其它的奢望了，我只想用我這清明的淚水喚醒愚昧的人類(lèi)，讓他們守護(hù)自己的家園，為子孫萬(wàn)代造福。
小學(xué)生作文 篇3
總受批評(píng)和指責(zé)誰(shuí)受的了？愛(ài)玩游戲，做題總馬虎的我就更受不了了。于是，我靈機(jī)一動(dòng)跟爸爸媽媽商量了一件事，我們家以后要正話(huà)反說(shuō)。什么是正話(huà)反說(shuō)？比如，我考了70分，以往肯定是要挨罵的，現(xiàn)在，爸媽卻要夸我考得好，他們?cè)胶薜醚腊W癢越得夸我考得好考的妙。這下我們家樂(lè)子大了。
早晨，我懶得洗臉。媽媽說(shuō)話(huà)了“不洗也挺好的，歷史上包公就很出名的�！蔽亦坂途托α�，和包公比我得黑成什么樣啊。中午，我嫌菜不好不愿吃飯。爸爸感動(dòng)的說(shuō)“不吃好，不吃好，你要是三頓都這樣，我的.車(chē)就有望了。你媽要是也這樣就更好了�！蓖砩�，想打游戲不想學(xué)習(xí)。媽媽馬上說(shuō)“學(xué)什么啊，你的摩爾莊園升級(jí)了嗎？你的火焰升到100級(jí)了嗎？你們班多少同學(xué)都100級(jí)了就你還在50幾級(jí)晃悠。你還有臉學(xué)習(xí)？”爸爸接到“他cs大阻還沒(méi)練，今天他不秒殺100個(gè)別讓他睡�！蔽以谝慌月�(tīng)的目瞪口呆。 日子在我們的笑鬧中一天天過(guò)去，我的成績(jī)卻一天天好起來(lái)。愿意和喜歡做的事越來(lái)越多。每天里我都能深切地感受到父母對(duì)我的愛(ài)。感動(dòng)之余我對(duì)他們說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)彝春弈銈儭！眿寢屢淮簟奥?tīng)著別扭。”爸爸卻說(shuō)“恨也是一種情感，愛(ài)之深才會(huì)痛之切。”我和媽媽對(duì)視一眼，一起對(duì)爸爸說(shuō)“你忘了正話(huà)反說(shuō)了�！� 老師開(kāi)班會(huì)的時(shí)候說(shuō)社會(huì)的和諧基于家庭的和諧，我不是很懂，但我知道我是家庭的一份子，我愛(ài)我家。
小學(xué)生作文 篇4
請(qǐng)問(wèn)你們的理想是什么？你們知道被你誤解的滋味嗎？你們想知道我的.理想嗎？告訴你吧，我的理想是做一名律師，因?yàn)槁蓭熌軒腿藗兂吻迨聦?shí)。
在實(shí)踐家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)時(shí)做了很多游戲，其中有個(gè)游戲名叫“殺手游戲”，講的是每個(gè)人都發(fā)一張牌，如果哪個(gè)人拿到了A這張牌，那你就是這個(gè)游戲里的殺手，你可以在大家“睡覺(jué)”之際指一個(gè)人，你指中誰(shuí)，當(dāng)大家醒來(lái)時(shí)，他就被“殺死”了。我經(jīng)常被大家誤認(rèn)為是“殺手”，總是被他們那一些拐彎抹角的理論給“殺死”，實(shí)際上，我一次“殺手”都沒(méi)當(dāng)過(guò)，所以我覺(jué)得自己很冤枉，我特別理解被人冤枉的滋味，我想當(dāng)一名好的律師。
如果我當(dāng)了律師，我將不讓人們蒙受冤枉，我會(huì)為他們主持正義，還他們公道！
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