(優(yōu)秀)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我始終相信，孩童的語言，有種神奇的力量，最質(zhì)樸，卻最能打動人心。
于是，我問一個五六歲的孩子，“家是什么？”孩子略微想了想，用他那雙純凈的眼睛，看著我，說：“家，就是能和爸爸媽媽在一起的地方。”
我真的感動了。是啊，多么簡單的一句話，卻為“家”作了最完美的詮釋。
家是父母，是溫暖，是愛情，是親情，是團(tuán)聚的歡樂，也是離別的牽掛。家，是能包容一切情感的房子，不，它并不只是一座房子，它更像是一條連接彼此關(guān)懷的絲帶，扯不斷，理不亂。
即使漂泊四方，家，仍是你的思念，家，仍思念著你。也許，一個電話，一封信，就能將家的長度伸至千里萬里。家的這頭連著你，那頭連著你的思念，中間流淌著溫暖。正如那支歌所述：出門在外，是離家越遠(yuǎn)，心和她越近……
或許那寫有關(guān)懷的絲帶來自于母親手中，“慈母手中線，游子身上衣”，母親為游子一針一線縫制了衣服，游子披于身上，肩負(fù)的不只是一件衣服，更是一個家的期盼與掛念，那絲絲縷縷不只是陪伴游子的線，更連著一顆遠(yuǎn)望的心。而身披“家”衣，游子為何而游？為國征戰(zhàn)，求學(xué)深造，無可厚非！但若是尋找“自由”，那他會帶著失望回家。這才發(fā)現(xiàn)，原來，家才是自己唯一擁有的無拘無束的天地。在家中，我可以和爸爸談心事，我可以和媽媽扯家常。忘不了飯桌上的談笑風(fēng)生，忘不了挫折時爸媽的'鼓勵，家，永遠(yuǎn)是我溫暖的港灣。
我愛我家，因為我愛我的爸爸媽媽，愛那任我遨游的天空，愛與親人分享的喜悅，愛與親人共度的悲傷，愛她的一切。我很幸福，因為我有我的家，我可以愛我的家。我的眼中，最不幸的人，便是“無家可歸”的人，最愚蠢的人，便是“離家出走”的人。
“無家可歸”便意味著失去自由。正如二戰(zhàn)時的猶太人，遭受德軍的侵略，被驅(qū)出家園，而不知有多少猶太人，在德軍的一再逼迫下，仍躲在家中，因為只有家才能給他們最安全的感覺，直到他們的家門被強行撞開，家被踐踏，而等待他們的，也多半是一聲槍響。家卻成了他們生命末路最后也是最大的奢望。
“離家出走”便意味著放棄自由，似乎那摔門而去的一幕很近，而當(dāng)孤身步入社會，卻發(fā)現(xiàn)到處都是閃著貪婪與兇險的眼睛，全然沒有家的溫暖和歡樂。離開了家，走向了孤獨，扔下了兩個空洞的眼神，砸碎了一個家的完整。
無論“無家可歸”的人，還是“離家出走”的人，等他們飽嘗了生活的艱辛，體會了心靈的寒冷時，都會從心底發(fā)出一聲吶喊_我愛我的家。
這樣的吶喊不只存在于孤獨無助，心灰意冷時，更多的是享受著家的溫馨時，發(fā)自心底的一句話。人人心中都有自己的家，人人都曾幸福著家中的幸福，思念著家里的思念。感謝上蒼，在這世間創(chuàng)造了如此美妙的詞匯，從此孤獨的心靈有了依傍，畏懼的心靈得以堅強，家，就是如此神奇，如此美好，如此博大！
我愛我家，就別忘記那支藏在喜劇《我愛我家》背影里的歌：為一句無聲的諾言/默默地守了你這么多年/不管累了倦了或是寂寞難言/總是全心全意地守候在你身邊……
最后，請再回味一下那個美麗的詮釋：家，就是能和爸爸媽媽在一起的地方……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天是三八婦女節(jié)，我祝福媽媽每天都像今天一樣快快樂樂、開開心心！
我愛我的媽媽。我從小到大主要由她撫養(yǎng)，她還教我學(xué)會了很多知識。不論春夏秋冬，她風(fēng)里來，雨里去，送我上學(xué)，她每天親自給我做好吃的.飯菜，累得手都磨起了泡。放學(xué)后，遇到不會做的作業(yè)，媽媽總是耐心地給我講解，直到我弄懂為止。另外，她平時都要坐長時間的公交車到農(nóng)村上班，真是辛苦。既要照顧我，又要干好工作，她的生活節(jié)奏快，心理壓力大。在這里，我祝她每天生活得更輕松！
以前，我家里經(jīng)濟(jì)條件差�，F(xiàn)在，在爸爸媽媽的努力下，我們?nèi)胰松畹枚己苡淇臁Ｔ龠^幾天，我們就要搬家了。所以，我祝福媽媽今后生活得更愉快！
我愛我的媽媽，我愿我的祝福伴隨媽媽生命中的每一天！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
星期日，老師帶我們?nèi)IY自制餅干。是怎么做的呢？你看看就知道了。
到了餅干屋，我們迫不及待地沖上樓，我和顧運雨一組。桌子上的材料有：一張香噴噴的面餅、五花八門的模具和五顏六色的.果醬。我們拿起模具，東壓一個，西壓一個。老師見了，對我們說："呀！你們怎么東壓一個，西壓一個。要從角落或是邊上壓，不然可就浪費食材了。"我們聽了，立馬把手中的模具放到一邊，從邊上開始用力地往下壓。然后把模具靠著桌子緩緩地移過去，用力地壓一下小開關(guān)，再把模具輕輕地拿起來，一個高跟鞋形狀的餅干就出現(xiàn)在了我的眼前。顧運雨把壓好的餅干涂上顏色。一個穿上紅衣服的平面高跟鞋餅干就做好了。緊接著，我們做了一個又一個，就這樣，我們做好了一大盤�？粗氰蜩蛉缟�、形狀各異的餅干，我們可高興了。
通過這次做餅干，我知道每樣?xùn)|西都來之不易。以后，我會更珍惜每一樣?xùn)|西的。
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