小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
今年暑假，我們?nèi)业角嗪Ｂ糜巍Ｔ谀莾�，在祖�?guó)的大西北，那一望無(wú)際的大草原，那遠(yuǎn)處錯(cuò)落有致的山頭，那成群結(jié)隊(duì)的牛羊，那滿地盛開的小花，那美麗多姿的云朵，這一切的一切都讓我流連忘返，讓我貪婪不已，這一切都在我的記憶深處留下了難以磨滅的印象。
以前一提到“西北”，給我的感覺就是“荒涼、貧窮、落后”。但是，今天卻讓我對(duì)“西北”有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。君請(qǐng)看，那綠，那滿眼的綠，那嫩嫩的綠，那充滿生機(jī)的綠，真正的是十分誘人，一望無(wú)限垠，好像覆蓋著整個(gè)地球似的。那鋪天蓋地的嫩綠中夾雜著許多盛開的.羊羔花，星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色，就像是一塊綿延的綠地毯上，繡著一簇簇的花團(tuán)，煞是好看。忍不住用手拔弄一下青青的草，手指間竟然有淡淡的青草味，我長(zhǎng)長(zhǎng)地一口深呼吸，然后極目遠(yuǎn)眺，我仿佛每一根神經(jīng)都在放松，我伸展著雙臂，仿佛有種要飛起來(lái)的感覺，那感覺真的仿佛是置身于仙境一般呢。
草原上還有馬兒在盡情地奔跑，它們健壯的四肢，油亮的皮毛，蓬松的尾巴，嘹亮的嘶鳴聲，讓我仿佛置身于古老的戰(zhàn)場(chǎng)，我仿佛看到當(dāng)年的成吉思汗騎著駿馬，手揚(yáng)馬鞭，帶領(lǐng)著他的部下消失在這片神秘的綠色之中。轉(zhuǎn)回思緒，定睛看去，騎在馬背上的年輕牧民顯得十分得瀟灑，輕松的騎姿，讓我們羨慕不已。我們花上十元錢，膽戰(zhàn)心驚地騎上了大馬，呵呵，由牧民牽著韁繩，拉著馬兒讓我們?cè)谛》秶D(zhuǎn)上一圈子，呵，我覺得自己也像是電影中的俠女了。
哦，您再瞧，那遠(yuǎn)處的山頭上是白白的云朵，厚厚的，一團(tuán)團(tuán)的，像極了棉花糖，我真想撲上去，狠狠地咬上一口那松軟可愛的棉花糖。白云下面是一群白色的羊群，它們松散在山頭上啃著青草，真像是有誰(shuí)把許許多多的珍珠散落在山頭，那景色真的是壯觀、奇特，讓我興奮不已。
對(duì)了，您看，草地上還有一頭活潑可愛的小奶牛，它貪婪的吸吮著奶牛媽媽的奶水，吃飽喝足了，便與媽媽蹭蹭脖子，撒著嬌兒，并且時(shí)不時(shí)地圍著牛媽媽轉(zhuǎn)上幾圈，依偎在牛媽媽的身邊，還不斷地與媽媽說(shuō)著什么悄悄話呢！要不然，它干嘛總是把嘴放在媽媽的耳邊呢？我想它一定是在問牛媽媽：“哞哞，那個(gè)小女孩干嘛這么好奇地看著我們呀？她是打哪兒來(lái)的呀？我可以和她玩玩嗎？”呵呵，我隨手抓起一把青草，慢慢走近小牛犢，好可愛的小奶牛呀，大大的眼睛好象會(huì)說(shuō)話，憨厚的樣子讓我迷戀。我輕輕地抱著它的頭兒，它只是稍微扭動(dòng)了一下，就啃起了我手中的草，哈哈，它可真是個(gè)可愛的小精靈。
咔嚓咔嚓，我不停的按動(dòng)著相機(jī)，記下一幅幅美麗的畫圖。
小學(xué)生的作文 篇2
天空中飄著各種各樣的風(fēng)箏。白云姐姐微笑著，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的看著這些活潑可愛的小朋友們，心里樂開了花。
我和哥哥買了一只又大又威武的`老鷹大風(fēng)箏。在爸爸的帶領(lǐng)下，我拿著風(fēng)箏在前面跑，姐姐拿著線團(tuán)掌控著距離，爸爸喊一聲“放”的時(shí)候，我拋開了老鷹大風(fēng)箏，老鷹大風(fēng)箏很神氣的沖上了天空，好像在說(shuō)：“哈哈！我飛得最高，我是最棒的！”可是，由于我和姐姐都是新手，不大厲害，所以風(fēng)箏總是落下來(lái)，搞得我們倆唉聲嘆氣的。我干脆大聲地說(shuō)：“算了，我不放了，反正學(xué)也學(xué)不好�！卑职忠娏耍φf(shuō)：“要想學(xué)好放風(fēng)箏不是一件容易的事。像你這樣半途而廢，是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。要慢慢學(xué)�！甭犃税职值脑�，我慚愧的低下了頭。于是，爸爸邊教導(dǎo)我邊給我做示范，我也很認(rèn)真的在聽，不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。
到了5點(diǎn)多，風(fēng)刮得很大，老鷹風(fēng)箏也飛累了，像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃的，好幾次都飄到樹枝上。眼見太陽(yáng)公公下山了，我和姐姐也只好依依不舍的跟爸爸媽媽回家了。
在途中，我明白了一個(gè)道理：“只要做一件事，要專心致志，不要半途而廢，這樣才會(huì)學(xué)有所成，不會(huì)一無(wú)所獲！”
小學(xué)生的作文 篇3
星期三的下午，爸爸帶我到圖書館去借書。到了圖書館的大廳，我像小馬一樣飛快地向少兒閱覽室跑去，哎呀，門怎么關(guān)了？問了旁邊的一位阿姨，哦，原來(lái)是我們來(lái)得太早了，少兒閱覽室的門要兩點(diǎn)半才開門。
終于等到兩點(diǎn)半了，果然門開了，我很快地挑了3本《我的'安全我關(guān)注》和1本《神話故事》，然后把要還的圖書一起拿給管理員阿姨登記，辦好后，我和爸爸一起走出了圖書館，開開心心地回家了。
小學(xué)生的作文 篇4
數(shù)學(xué)是無(wú)窮無(wú)盡的，永無(wú)極點(diǎn)，而當(dāng)中一切不尋常都要靠我們努力探索才能了解到。
記得在一次很重要的考試中，我遇到了一道從未接觸的題:自來(lái)水管的直徑是2厘米，水管內(nèi)的水流速是每秒是8厘米，求5分鐘流出水多少升?讀題后的我大吃一驚:什么!求流出水多少升?不是吧?這怎么求?
我急忙把其余的題完成，就絞盡腦汁想這道題。費(fèi)盡心思就不知從何入手呀!然而正值酷暑難熬，我竟忽地想起那晶瑩的，冰涼的.冰塊……。
“假如，假如……”我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，要是把水凍成冰，那求體積不就輕而一舉了嗎?我把眼閉上。想著構(gòu)圖，一根水管里凍成冰的水，一秒的流水就是一個(gè)底面直徑2厘米，高8厘米的圓柱體了。哈哈，真是"踏破鐵鞋無(wú)覓處”呀!
解題思路象潮水一樣一下子涌了出來(lái)，先這樣，再這樣。這絕對(duì)不錯(cuò)，首先統(tǒng)一單位，把5分鐘化成300秒，再利用求圓柱體積公式：半徑的平方乘以圓周率乘以高，就是:(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分鐘的流水量求出來(lái)了嗎?
時(shí)間到了，我滿懷信心交了卷。次日，我的答案得到了老師的肯定。
從而，我更相信數(shù)學(xué)這個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的，神秘的世界，甚至知識(shí)的海洋，在我們努力探索下，將給予我們更多驚喜!
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