小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我喜歡我的小鳥(niǎo)。
我家的小鳥(niǎo)好可憐哦。因?yàn)樗鼈兠刻於紨D在一個(gè)小籠子里，看著它們跳來(lái)跳去，撲打著翅膀，肯定很想到外面來(lái)玩的。
小鳥(niǎo)喜歡吃小米，有一次我倒食物給它們，它們就大口大口地吃上了一頓晚餐。它們把頭伸出籠外，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的.，��！真可愛(ài)。它們還在“嘰嘰喳喳”地叫著，好像說(shuō)：“謝謝你小主人喂我吃東西�！�
我實(shí)話告訴你，我愛(ài)你，我可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
小學(xué)生作文 篇2
橋是什么？著名橋梁專(zhuān)家茅以升說(shuō)：“橋不過(guò)是一條放大的板凳？”這句話一語(yǔ)道破了橋在生活中的重要作用？
生活中，有形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋；獨(dú)木橋，石板橋；運(yùn)用高科技手段設(shè)計(jì)的立交橋？斜拉橋……橋是聯(lián)系我們生活的重要紐帶，也是社會(huì)發(fā)展、時(shí)代變遷的一個(gè)重要見(jiàn)證。
古今中外的畫(huà)家對(duì)橋也是情有獨(dú)鐘。宋朝張擇端的《清明上河圖》中將橋作為畫(huà)卷的高潮，橋成為這幅世界名畫(huà)中的一個(gè)亮點(diǎn)和獨(dú)特的風(fēng)景；當(dāng)代畫(huà)家吳冠中也曾描繪過(guò)各種各樣的`橋，把橋的姿態(tài)與風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致，描繪得栩栩如生。
文學(xué)作品中更是離不開(kāi)橋。以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍(lán)橋》《卡桑德拉大橋》就是以橋作為主題，展示了人們對(duì)和平美滿生活的強(qiáng)烈追求，對(duì)法西斯的無(wú)比憎恨？中國(guó)古代四大神話傳說(shuō)中也有兩處寫(xiě)到了橋：《白蛇傳》中的西湖斷橋，成就了一段美好的姻緣；《牛郎織女》中的鵲橋，更是發(fā)揮了中國(guó)古人美好的向往和豐富的想象，表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的向往與追求。據(jù)說(shuō)，在每年農(nóng)歷的七月初七的夜晚，你若藏在葡萄架下，還能偷聽(tīng)到牛郎和織女親熱的對(duì)話呢？
朋友們，就讓我們以真誠(chéng)與真情為基石，用心血和汗水去澆鑄，在世界的每一個(gè)角落都建造起許許多多充滿愛(ài)心的橋來(lái)，世界一定會(huì)更加幸福而美好！
小學(xué)生作文 篇3
哇！這……這不可回收垃圾桶，這個(gè)垃圾桶就會(huì)自動(dòng)把垃圾融化。這樣，垃圾就不會(huì)污染環(huán)境了。
在每個(gè)人的家里，都有三道門(mén)，這樣可以防小偷。第一道門(mén)是"辨音門(mén)"，聽(tīng)到主人的聲音才會(huì)打開(kāi)。第二道門(mén)是“認(rèn)象門(mén)”，看見(jiàn)主人的'樣子才會(huì)打開(kāi)。最后一道門(mén)是抓住小偷的門(mén)，就算小偷通過(guò)了前面兩道門(mén)，最后一道門(mén)也會(huì)變成手拷，將小偷拷住，因?yàn)樗谷荒芸粗讣y！家中有特制的電視機(jī)──想看什么電視節(jié)目都能看，因?yàn)樗b有特制的天線。特制的桌子──摔不壞。特制的柜子──想裝多少、多大的東西都裝得下。還有特制的地板──可以變軟變硬。在商場(chǎng)里，每種商品都編了號(hào)。只要你告訴服務(wù)員要幾號(hào)商品，就會(huì)自動(dòng)送來(lái)。因?yàn)檫@里的商品也有自動(dòng)系統(tǒng)。服務(wù)員會(huì)將商品的編號(hào)輸入進(jìn)電腦，然后商品就會(huì)自動(dòng)“跑”來(lái)。
看，天上有人在飛，原來(lái)他們裝有特制的翅膀。馬路上分為紅、黃、藍(lán)三種跑道。如果你想去什么地方，只要踏上紅色跑道，你就會(huì)不知不覺(jué)地到達(dá)目的地。如果你想回家，就踏上黃色跑道。如果想散步，就踏上藍(lán)色跑道。
哇！這……這……是什么……地……地方呀，多么美麗的一座城市�。�
小學(xué)生作文 篇4
今天下午放學(xué)回家，寫(xiě)完了作業(yè)后，爸爸領(lǐng)我去學(xué)騎自行車(chē)。我怎么也掌不正自行車(chē)的車(chē)把，爸爸鼓勵(lì)我：別害怕，大膽騎，你肯定能行！我終于掌正把了。我果然會(huì)騎了，可是在路窄的地方還不會(huì)騎。一騎就撞墻。爸爸說(shuō)：你離會(huì)騎自行車(chē)還差不多，但離騎好還差很多呢！
今天下午放學(xué)寫(xiě)完了作業(yè)，我想讓爸爸領(lǐng)我學(xué)騎小自行車(chē)。爸爸同意了，我和爸爸把小自行車(chē)拿到樓下，可是，小自行車(chē)的車(chē)座太矮了，我騎在上面腿都伸不開(kāi)。爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)我：我給你把車(chē)座提高一點(diǎn)吧？我一想，就同意了，爸爸回家拿來(lái)了扳手，幫我抬高了車(chē)座。我上去一試，正合適！
我和爸爸來(lái)附近的紅嫂廣場(chǎng)，這里有一個(gè)舞池，爸爸說(shuō)，這個(gè)地方正適合我學(xué)車(chē)。爸爸讓我自己大膽的練習(xí)，可我怎么也掌不正自行車(chē)的車(chē)把，車(chē)子一會(huì)兒向左歪，一會(huì)兒又向右歪，怎么也不聽(tīng)我的話。一不小心，我的腿還被車(chē)的'腳踏板碰了一下，好疼�。∥矣悬c(diǎn)害怕，萬(wàn)一要是摔倒了，那可多丟人�。“职挚次也桓因T，就鼓勵(lì)我說(shuō)：別害怕，孩子，大膽騎，你肯定能行！
天有點(diǎn)黑了，街上的路燈開(kāi)始亮了，我要趕緊學(xué)，趕緊學(xué)，不然一會(huì)就要回家吃晚飯了！可是我越急就越騎不好，把我身上急得出汗了。爸爸看見(jiàn)我掌握不住自行車(chē)的平衡，就給我做樣子，讓我跟他學(xué)。我按照爸爸說(shuō)的，開(kāi)始大膽練，爸爸在一邊給我用手機(jī)照相。練著練著，我慢慢的能掌正把了，再過(guò)一會(huì)，我能在車(chē)上蹬兩下了。
我終于會(huì)騎了，我心里可真高興��！可是一激動(dòng)，車(chē)子又歪了！唉，好難學(xué)�。∵@時(shí)候，爸爸告訴我應(yīng)該回家吃飯了。在回家的路上，我問(wèn)我爸爸：我會(huì)騎自行車(chē)了嗎？爸爸說(shuō)：你離會(huì)騎自行車(chē)差不多了，但離騎好還差很多呢！
明天我一定再練，爭(zhēng)取把它學(xué)會(huì)，學(xué)好！
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