【精選】小學(xué)生的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
今天是農(nóng)歷初七，正是南村舞龍燈熱鬧之時(shí)。晚上，我和媽媽一起去外婆家看龍燈，順便慰問(wèn)一下跑馬燈的哈哈。
電腦玩到九點(diǎn)半，龍燈終于舞到了南村，我、媽媽、舅媽和胡寶寶一起守候村口觀看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看到了身穿“龍袍”的胡冰茹（哈哈大名）同學(xué)。扮演小姐的鄭瑤告訴我哈哈扮演的居然是劉備！我失望了好一陣子，她應(yīng)該扮慈禧的嘛！哈哈疲憊地坐在長(zhǎng)椅上，一副爬雪山過(guò)草地后的樣子，就連我嘲笑她扮相丑都沒跟我吵，這種寬容對(duì)于平時(shí)斤斤計(jì)較、無(wú)法無(wú)天的胡冰茹同學(xué)來(lái)說(shuō)是尤其難得的！聽舅媽說(shuō)哈哈從下午開始到現(xiàn)在，跟著隊(duì)伍把南村的旮旮旯旯兒走了個(gè)遍，等會(huì)還要走到凌晨?jī)牲c(diǎn)才結(jié)束。
“噼里啪啦”地打起了鞭炮，伴隨著爆炸的火花，隊(duì)伍又開始前進(jìn)。先是舉著龍燈的小伙子，接著是穿著古代服裝跑馬燈的小孩們，然是紅紅火火的軍鼓隊(duì)伍，最后便是觀看的群眾。浩浩蕩蕩的'人群沿著河邊的羊腸小道緩慢地向前，走過(guò)兩堆燃燒得旺盛的篝火，遠(yuǎn)處橋邊的榕樹下放起煙花。絢爛的煙花飛上了夜空，河水里也綻開一朵又一朵紅色或綠色的花。當(dāng)天空和河流都?xì)w于平靜的時(shí)候，隊(duì)伍走進(jìn)了一戶大戶人家的院子里。
燈火通明的大廳里，一張比黑板還大的桌子上擺滿了雞鴨魚肉和各種山珍海味，老人們坐在桌旁。院子里敲鑼打鼓，一條由七八個(gè)小伙子舉著的龍不停旋轉(zhuǎn)翻動(dòng)，拼成一個(gè)一個(gè)美麗的圖案。舞龍燈完畢，一群小孩們走進(jìn)來(lái)，他們有的一襲龍袍，扮皇帝；有的胸前安著紙糊的馬燈籠，背上插幾面小旗，扮將軍；有的穿長(zhǎng)衫，扮書生，有的穿金戴銀，扮小姐……小孩們繞著八字走啊走，配上旁邊唱的《十二月歌》，還真像一群跳著八字舞的的蜜蜂！接下來(lái)是軍鼓隊(duì)伍，老太太們穿著紅色的軍裝一邊打鼓，一邊整齊地變換著隊(duì)形，鏗鏘的鼓聲“嘭嘭”響。
表演結(jié)束了，觀眾們打著哈欠，意猶未盡。而表演大隊(duì)，則朝著他們的下一站，前進(jìn)。
小學(xué)生的作文 篇2
桂東是我的家鄉(xiāng)，綠色，為家鄉(xiāng)添加了樂趣，天，蔚藍(lán)無(wú)邊，天上的云朵深白色的，一朵又一朵。
這兒的森林因風(fēng)而搖擺，在這兒，森林就是地毯，空氣如鉆石一般，森林于是更有韻味。
從北門上三臺(tái)山，一邊走就可以觀賞到森林吐綠，花吐芳香，三臺(tái)山的一寸寸土壤中，可以看見上面長(zhǎng)滿植物，它們?cè)V說(shuō)自己美麗的一面，漫步在密林中，你可以發(fā)現(xiàn)此時(shí)樹林抱住你，走也走不完，森林突然一會(huì)兒到高崗，一會(huì)兒到山底。在烈士墓上，光光的花崗巖中，長(zhǎng)出了一棵小草，墨綠墨綠的，不禁想到在此和他的工農(nóng)兵發(fā)布《三大紀(jì)律·六項(xiàng)注意》。
它又為桂東說(shuō)：“我是全國(guó)小城一百?gòu)?qiáng)！我是全世界負(fù)氧離子最高縣！”
傍晚，步行在織女湖，美麗的夕陽(yáng)照在水面，金光閃閃，風(fēng)兒吹啊吹，水面泛起了波紋，倒影破了，可又在轉(zhuǎn)眼前變回了原樣。
看著這一切，我想，桂東這森林環(huán)抱的'小鎮(zhèn)，這全世界最高的負(fù)氧離子，這依山抱水的銀蛇——106國(guó)道……這都是我們28萬(wàn)人民的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，只要我們保護(hù)好這環(huán)境，就保護(hù)好了我們這美麗的小城——“綠韻”桂東。
小學(xué)生的作文 篇3
今天，教室里瓜果飄香的，饞得我口水直流。有許許多多的小客人來(lái)啦！它們是好吃的水果。
同學(xué)們帶著不同的水果來(lái)到教室，看！有圓溜溜的西瓜；火紅火紅的火龍果；火龍果顯得特別害羞，它的`臉都不好意思的羞紅了，真好看！香蕉也過(guò)來(lái)湊熱鬧呢！黃黃的好像天上彎彎的月亮......
當(dāng)然了，也少不了我的蘋果。蘋果可真像一顆遠(yuǎn)掛在天空的火星呀！它是從自己的家鄉(xiāng)來(lái)到吧！紅紅的，香香的，圓圓的，我真想吃一口��！蘋果的小臉紅紅的，是什么樣的事情讓它羞紅了臉。
我雙手拿著它，大口大口的吃著。甜甜的，真好吃！蘋果好像在對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，我的味道還不錯(cuò)吧！”我咬一口就望它一下，再咬一口，不一會(huì)兒，手中的大蘋果已被啃了一大半了。
我覺得我吃的這個(gè)大蘋果味道肯定是最好的，一下子大蘋果就變成了頭發(fā)光光的老爺爺啦！
小學(xué)生的作文 篇4
上周六，學(xué)校組織學(xué)生參觀濟(jì)南野生動(dòng)物園。在一路歡唱的大客車?yán)�，五年�?jí)一班的學(xué)生們興奮地吃著零食，開著玩笑，我這個(gè)旁觀者，卻從中聽出了幾個(gè)學(xué)生的“愛情苗頭”：王世杰喜歡高薇，宋偉成喜歡陳嘉琪。
由于我擔(dān)任的品德課上經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，深受他們歡迎，平日被親切地稱為“李老”，學(xué)生們對(duì)我毫無(wú)戒心，我決定設(shè)個(gè)“圈套”，深入刺探得到一手“情報(bào)”。于是，我漫不經(jīng)心地參與到話題中，又故意表現(xiàn)出不信與不屑，學(xué)生們果然輕易上當(dāng)，爭(zhēng)相講起了他們所知道的“愛情故事”以示真實(shí)：“昨天下午，李宗霖去搶高薇的跳繩，王世杰就沖上去了，大叫：離高薇遠(yuǎn)點(diǎn)，誰(shuí)欺負(fù)她我跟誰(shuí)急……”“我們班都知道他倆好，王世杰給高薇寫的小紙條我們也見過(guò)……”“宋偉成喜歡陳嘉琪，放了學(xué)幫她背書包……”“宋偉成經(jīng)常給陳嘉琪零食吃……”學(xué)生們七嘴八舌地向我描述著，我不失時(shí)機(jī)地向當(dāng)事人求證一下：“真的嗎？”往往得到當(dāng)事人爽快的回答“真的”，全然沒有成年人此刻應(yīng)有的害羞與不悅。
在我聽來(lái)，那些被學(xué)生們津津樂道的“愛情故事”，無(wú)非是男女同學(xué)互相示好，合作愉悅的小事，被不懂什么是友情，什么是愛情的小孩子們訛傳、趣談，根本就是“想像愛情”。但我又擔(dān)心如果不對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，任此話題繼續(xù)發(fā)展，勢(shì)必影響班級(jí)風(fēng)氣，影響學(xué)生的心理發(fā)展。
我看到越來(lái)越多的學(xué)生被吸引過(guò)來(lái)，自己索性就站了起來(lái)，大聲說(shuō)：我這里有一個(gè)美國(guó)小學(xué)生的“愛情故事”講給大家：
“這是發(fā)生在美國(guó)的一個(gè)真實(shí)的故事，亨利是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，一天，他急匆匆地跑回家喊到：‘爸爸，爸爸，我要娶安娜老師！’爸爸忙問(wèn)：‘為什么呀？’‘安娜老師喜歡我，我也喜歡安娜老師。她經(jīng)常摸著我的頭說(shuō)，亨利，你真棒，我愛你 。’‘噢，可是，安娜老師和你年齡相差太大了，她都可以做你媽媽了。’‘那爸爸，你娶她吧！’‘可你已經(jīng)有媽媽了，娶了她，你媽媽怎么辦？’一看這也不行，那也不行，小亨利耍起無(wú)賴來(lái)：‘我不管，我就是喜歡她，我就要娶她！……’一會(huì)兒，媽媽回家了，給他帶來(lái)了最新的變形金剛，他立即跑上去，抱著玩具跑進(jìn)自己的'房間，直到媽媽喊他吃晚飯才出來(lái)，也沒再提要娶安娜老師的事情。請(qǐng)同學(xué)們想一想，一年級(jí)小亨利的“愛情”出現(xiàn)了什么問(wèn)題？”剛才唧唧喳喳的場(chǎng)面不見了，同學(xué)們先是面面相覷，接著就“炸了鍋”，七嘴八舌地議論起來(lái)，沒等我多做解釋，車子已經(jīng)進(jìn)入濟(jì)南城區(qū)，于是，我忙對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天的話題到此告一段落，回校后繼續(xù)。”
回來(lái)的路上，“愛情故事”不再是學(xué)生們談?wù)摰慕裹c(diǎn)�；匦：�，我又提醒這個(gè)班的班主任多留意學(xué)生的話題，注意不露聲色地引導(dǎo)，自己又在品德課上組織了“專題討論”：先重溫了那個(gè)“美國(guó)小學(xué)生的愛情故事”，分析了小亨利的思想，然后就“小學(xué)生之間有沒有愛情”“男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣交往”等話題進(jìn)行了討論。
直到今天，五年級(jí)一班舊的“愛情故事”沒人再提，新的“愛情故事”沒再發(fā)生，男女同學(xué)關(guān)系融洽，和諧相處。
一個(gè)故事，一節(jié)課不可能讓孩子們明白什么是愛情，但最起碼可以讓他們明白什么不是愛情。身為教師切不可妄下結(jié)論“亂貼標(biāo)簽”，更不可小題大做“橫加指責(zé)”“亂打棍子”大肆懲戒，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”可能起到更好的教育效果。
小學(xué)生的作文 篇5
夏天的小溪，也是我自得其樂的地方。我心情好時(shí)，經(jīng)常會(huì)下溪玩。小溪很清，很淺，只沒到腳跟。所以我經(jīng)常穿著拖鞋在水中蹦蹦跳跳。捧一捧，洗把臉。有時(shí)，輕輕一捧，隨即往天空一揚(yáng)。清清涼涼的感覺立即灑滿全身。像無(wú)形的細(xì)雨圍繞我的周邊。好舒服！
晚上，我在草叢發(fā)現(xiàn)了螢火蟲，我伸伸手，它輕易躲過(guò)去了。我只得回房睡覺。睡了，青蛙依舊充滿活力，它們呱呱叫，好像在比賽歌唱，好像在討論收獲，好像在齊奏大合奏
我愛夏天，夏天給我留下太多歡樂，那些美好的.過(guò)去，都是我最寶貴的回憶！
小學(xué)生的作文 篇6
祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我覺得它是那么豐富多彩，那么生動(dòng)有趣。
祖國(guó)的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思�！靶荨北硎救艘性跇湎滦菹�；“囚”表示人被囚禁在房子里。聽老師說(shuō)，還有好多字就是由簡(jiǎn)筆畫演變出來(lái)的呢，如“山洲水加目”。祖國(guó)漢字的字形真有趣��！
祖國(guó)的詞語(yǔ)很有趣。不理解它的'人很容易“上它的當(dāng)”。裸上，老帥跟我們講過(guò)這樣一個(gè)笑話：有一個(gè)外國(guó)老師在一堂中丈課上，瑯學(xué)生們解釋“東西”這個(gè)詞，他振振有詞地說(shuō)：“‘東西’這個(gè)詞在中國(guó)作方向的意思，有時(shí)也指各種物品，但切不可指人，打個(gè)比方，我擾木是‘東西’，在座的各位也不是‘東西’……”話沒有說(shuō)完，就傳來(lái)了中國(guó)學(xué)生的笑聲。而外國(guó)老師和外國(guó)學(xué)生還莫名其妙呢。這個(gè)笑話充分體現(xiàn)了中國(guó)詞語(yǔ)意義的有趣與復(fù)雜。還有這樣一個(gè)故事：清朝有一員大將，作戰(zhàn)屢戰(zhàn)屢敗，要給皇帝報(bào)告，他一籌英展：如實(shí)寫吧，怕皇帝怪罪自己無(wú)能；不如實(shí)寫吧，又怕犯欺君之罪。這時(shí)他的軍師獻(xiàn)策讓他把“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。果然，皇帝看了呈書后不但沒有怪罪，反而認(rèn)為他作戰(zhàn)勇取。
祖國(guó)的句子很有趣，同一些漢字按照不同的順序組合起來(lái)，表達(dá)的意思是完全不同的�？郏骸敖憬闼臀胰プ��！薄拔宜徒憬闳プ嚒！绷硗馔瑯右粋�(gè)句子，讀時(shí)的重音不同，強(qiáng)調(diào)的意思也是不同的。如：“我給老師寄了一張精美的賀卡。”如果重音放在“寄”上表示強(qiáng)調(diào)送賀卡的方式，放在“賀卡”上則表示寄的東西，是賀卡而不是別的東西，放在“我”“一張”“精美”上，強(qiáng)調(diào)的意思也各有不同。
由于祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多彩，構(gòu)成了趣味無(wú)窮的諸如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍”的回文對(duì)聯(lián)，形成了談諧有趣的如“禿子打傘——無(wú)法(發(fā))無(wú)天”等歇后語(yǔ)。
然而也正因?yàn)樽鎳?guó)語(yǔ)言的豐富多彩，所以祖國(guó)的許多名著都無(wú)法按原意翻譯到外國(guó)。我愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字，我決心學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字，同時(shí)也掌握外國(guó)的語(yǔ)言文字，長(zhǎng)大后，彌補(bǔ)這一缺憾！
小學(xué)生的作文 篇7
我家的院子一年四季都是美麗的，每說(shuō)出我家的院子，我會(huì)很自豪，我家的院子里彌漫著綠色的氣息。
春天，四處樹木茂密，小草迫不及待地探出頭來(lái)，那時(shí)天氣慢慢地暖和了�；▋阂查_了，有紅色的、黃色的、白色的……那些不知名的小花，在我家院子中，處處都有許多，小樹也從地下慢慢發(fā)芽。院中的小蜜蜂也來(lái)采花蜜了，一群蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀在花叢中，仿佛在和花朵跳舞。這里的一草一木給我家的院子增添了一份生機(jī)美麗。
進(jìn)我家的院子整整有5個(gè)路口，走進(jìn)里面，有一圈柵欄，柵欄里面可以停車，也是一個(gè)非常大的停車場(chǎng)，里面有許多樹木。春天的時(shí)候，我和朋友們?cè)?jīng)在牽�；ㄩ_放的時(shí)候保存了牽牛花種子，一起將牽�；ǖ姆N子種在柵欄旁邊，如今的牽�；ㄒ验_放了，它們是“友誼之花”。
夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)。那個(gè)季節(jié)時(shí)的小院是五色斑斕的，因?yàn)橐坏皆绯浚榘咨撵F氣迷迷蒙蒙，夏天一到，我每天早上，都要堅(jiān)持鍛煉。那時(shí)，小鳥在枝頭唱歌，遠(yuǎn)處的'小河發(fā)出嘩嘩的流水聲。
秋天，火紅火紅。院子內(nèi)的楓樹葉子都快落光了，不時(shí)會(huì)看見小鳥在努力地找食物。地上的楓葉通紅通紅的，我會(huì)來(lái)到院子里撿來(lái)?xiàng)魅~當(dāng)做書簽。
冬天，非常寒冷。院子里下著冰雹。我會(huì)高興得一蹦三尺高！還有一些已經(jīng)凋謝的葉子會(huì)落到地上，等待下次發(fā)芽吧！
我家的小院一年四季都是美麗的！
小學(xué)生的作文 篇8
“您撥打的電話無(wú)人接聽。”聽到這句，我立即把電話放下，老爸怎么還不來(lái)接我啊？打電話也不接，發(fā)短信也不會(huì)！我垂頭喪氣地走到那個(gè)入口，等待著爸爸的出現(xiàn)。站在小柱上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著路上來(lái)往的車輛與夜晚的彌紅燈，寒風(fēng)在空中跳舞，跳到臉上，還挺舒服的，可是這寒風(fēng)與大路都令我感到好陌生，沒有一個(gè)熟悉的人，好無(wú)助。
過(guò)了好幾分鐘，風(fēng)好像都變猛了，我只好來(lái)到了超市，開著空調(diào)，真溫暖！可望著空空的錢袋與老板熱情的招待，我不禁有些尷尬，就匆匆的來(lái)到路口。這是一位老師見到了我，便親切而著急的問(wèn)：“你是書人的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“家長(zhǎng)還沒來(lái)接。”那老師便用手拍了拍我的后背：“去屋里等！順便再打個(gè)電話�！惫Ь床蝗鐝拿�，我朝教室走去，教室里閃著微弱的.光，可門拉不開，哎，我可以自己回家呀！可是沒錢，那我可以去看超市有沒有電話，我又厚著臉皮進(jìn)入了超市：“請(qǐng)問(wèn)有電話嗎？”那阿姨二話沒說(shuō)，便把一塊有餅干大小的手機(jī)遞給我。我拿過(guò)手機(jī)：“幾元錢？”“不用。”我便打起手機(jī)，爸爸媽媽都沒接。我很傷心，難道我要在這里呆上一晚嗎？
路口，一切都沒變。只有一名保安伯伯問(wèn)我：“你在這干什么？”我聽到這話，鼻頭有些酸，便含著淚說(shuō)：“等我爸媽�！薄澳悄愀业奖０矎d里來(lái)吧，用我的手機(jī)打�！币婚_始，我認(rèn)為他可能是壞人，但他的眼神里充滿著誠(chéng)懇與關(guān)心，但進(jìn)小區(qū)的人都在對(duì)他熱情的打招呼，我也便安心了，保安亭里可真暖和！桌子上有個(gè)小型電腦，放著80年代的歌，伯伯把手機(jī)遞給我，我連忙接過(guò)手機(jī)撥號(hào)碼，打爸爸的沒接，打媽媽的，終于打通了：“媽媽……”在這期間，伯伯為我倒了水，還讓我坐在板凳上，雖然我不善言辭，卻還是感激地對(duì)伯伯說(shuō)：“謝謝？再見！”
天下無(wú)時(shí)無(wú)刻都有愛。
只要人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將會(huì)變成美好的人間。
小學(xué)生的作文 篇9
早晨，微風(fēng)吹拂，太陽(yáng)從云中鉆出來(lái)，好似明亮的火球。小朋友也出來(lái)踏青了。他們看到了許多美景，有花草樹木、小河、草原，小鳥和房子，白云和太陽(yáng)。太陽(yáng)公公從東邊徐徐上升，小河水平如境，花兒和草兒彎著腰，好像在向我們點(diǎn)頭。小鳥也唧唧喳喳，自由自在的飛翔。房子也格外漂亮。
看，他們玩得多開心哪，要是我也可以去踏青那該多好。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02
小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生的作文11-25
小學(xué)生的作文11-25
小學(xué)生作文11-25
小學(xué)生的作文11-25
小學(xué)生作文11-25