小學(xué)生作文[精品7篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文 篇1

　　米菲是一只快樂的小白兔。

　　一天，米菲去看姑姑，姑姑高興極了，連忙拿出茶點(diǎn)讓米菲吃。米菲和姑姑吃的高興的時候，姑父從森林里小松鼠家回來了。米菲趕緊把座位讓給姑父。姑父說：“看，米菲長大了，多懂事�。　泵追坡犃斯酶傅�'話高興極了。連忙說：“姑父，請吃茶點(diǎn)�！�

　　天快黑了，米菲該回家了。她和姑姑、姑父說了聲再見就高高興興地回家了。

　　我一定要向她學(xué)習(xí)，做一個懂事的孩子。

小學(xué)生作文 篇2

　　春雨

　　我喜歡雨，尤其是喜歡春天里那蒙蒙的細(xì)雨。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”杜甫這句詩寫得多好��！是的，嚴(yán)冬一過，如煙如絲的春雨，又悄悄的來到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機(jī)。每當(dāng)此時，我最喜歡漫步在雨中，欣賞細(xì)細(xì)春雨織成的美麗圖案。

　　看！那蒙蒙的細(xì)雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現(xiàn)出如詩如畫的`景象。細(xì)雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。�。《嗝姥�！這樹、這花、這草構(gòu)成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！

　　瞧！小朋友們也被吸引來了，打著火紅的、天藍(lán)的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動著，那么多，那么美……小朋友們中間有一個戴眼鏡的人那不是我們的老師嗎？��！老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無私地澆灌著祖國的花朵嗎？

小學(xué)生作文 篇3

　　莎士比亞說過：書是全世界的營養(yǎng)品。我對這句話非常贊同。在我成長的歷程中，《當(dāng)代小學(xué)生》就像是一位形影不離的好朋友，一直伴我成長。

　　星期天，我打算多看會兒書，學(xué)點(diǎn)寫作方面的知識。于是，在我的'小書柜中快速瀏覽著，急切地尋找著“目標(biāo)”。終于，找到剛發(fā)到手中不久還沒來得及看的最新一期《當(dāng)代小學(xué)生》，我迅速地打開書，像一匹餓狼似的吞食起手中的“獵物”。

　　書中的故事帶動著我與主人公們一起喜怒哀樂。那里有一派天真、滿是歡笑的童話世界；也有神奇而充滿道理的科學(xué)知識；還有五花八門的校園生活……我仿佛置身于一個豐富多彩的習(xí)作世界。讀上一陣子，我就干脆抄起“家伙”——筆，在書上又是寫，又是劃，這樣就把從書中學(xué)到的知識給標(biāo)記下來。每當(dāng)遇到好詞、好句、好的寫作方法，我就使勁地圈、背、劃、寫、練，十八班武藝全都用上了，這樣是為了給自己汲取“養(yǎng)分”，以便以后會運(yùn)用到我的寫作當(dāng)中。你看，這不我從書中“偷”來了一大堆各種各樣的“美食”，比如：取之不盡、用之不竭；寫作閱讀留心“三”；寫作不要太羅嗦……

　　看一本好書，就像是一次愉快的旅行，當(dāng)你最后回到家門口時，你會感嘆：我收獲的東西可真多呀！所以，有時間大家一定要多讀書，用知識充實(shí)自己。可別忘了，還要會讀書、讀好書！怎么樣，這就是我的讀書故事。

小學(xué)生作文 篇4

　　小羊已經(jīng)是一個一年級的小學(xué)生了。

　　開學(xué)的第一天，小羊在羊媽媽的陪伴下來到了學(xué)校，進(jìn)了校園看看，好美啊——整齊的樹木，大大的操場和漂亮的教學(xué)樓！走進(jìn)教室一塊深綠色的長方形掛在墻上，前面是一個講臺，前臺下面整整齊齊地?cái)[著許多桌子和椅子……

　　小羊找了個靠窗邊的位置坐了下來。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外，想媽媽了，此時他的眼睛紅了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　上課的鈴響了，是斑馬老師教的數(shù)學(xué)課。小羊第一天上課聽的特別認(rèn)真，不過他的心還 在媽媽那里，發(fā)現(xiàn)斑馬老師提出問題時，所有的同學(xué)都把手高高地舉了起來。小羊他也不由自主地把手舉起。可是，斑馬老師偏偏點(diǎn)到了小羊。小羊心神恍恍惚惚地站起來，眼神呆呆的不知道該說什么。幸虧同桌的小紅兔悄悄地告訴他，一加二等于三。小羊這才吞吞吐吐地回答：“一……加二……等于……三”。斑馬老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，揮手示意讓他坐下，告訴小羊下次一定要精神集中想好了再回答。

　　下課了，所有的`同學(xué)們都去操場玩了，只剩下小羊一個人的坐在座位上，小羊想起上節(jié)課的尷尬，暗暗的下定決心要讓自己下節(jié)課表現(xiàn)好點(diǎn)。叮當(dāng)叮當(dāng)，上課啦，小羊認(rèn)真的坐在教室里等老師。等�。〉劝。“牍�(jié)課的時間都過去了，怎么還 不見老師和同學(xué)來上課呢。小羊急了，趴在窗戶上往下一看：呀！不好了，原來這節(jié)是上體育課呢！老師正在給同學(xué)們上課！

　　小羊急急忙忙的跑下樓，站在了隊(duì)伍的最后面。旁邊的小狗悄悄地在他耳邊說：“喂，小呆子，遲到了！”此刻小羊真的很想哭，但是想到還 在上課，便強(qiáng)忍住了淚水。

　　今天是小羊第一天上學(xué)，小羊鬧了不少的笑話。從此以后，小羊改掉了自己呆頭呆腦的壞習(xí)慣，變成了一個聰明又伶俐的好孩子。

小學(xué)生作文 篇5

　　春天，萬物復(fù)蘇，是個百花齊放的季節(jié)；夏天，烈日炎炎，是一個酷暑難耐的季節(jié)；秋天，碩果累累，是個收獲的季節(jié)。而我，最喜歡那銀裝素裹的冬天，雪花飛舞的冬天。

　　早晨起來，呵！下雪了！路上，樹上；房頂上，都是銀白的一片，像披上了一件白色的棉被，在陽光的照耀下，顯得格外晶瑩。

　　走到大街上，兩旁小樹的葉子早已落掉，風(fēng)呼呼地刮著。路上的行人穿的`里三層、外三層，匆匆地趕著路。幾個孩子在草坪上，堆雪人、打雪仗、滾雪球，玩的正開心呢！雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)的下著，凍紅了我的雙手和臉龐，踩在雪地上，“咯吱，咯吱”，聽著真舒服，望著四周一片銀白的世界，仿佛一位身著白色紗衣的少女，款款向我們走來。無數(shù)只雪白的“蝴蝶”從天而降，仿佛置身于一個童話世界，讓我感到心曠神怡。

　　一場大雪過后，世界的每個角落都變成了銀白色的。瞧！松樹的針葉上，掛著厚厚的白雪；楊樹上，落滿了白雪；白樺樹，穿上了雪為它定做的衣裳，在寒風(fēng)中展現(xiàn)優(yōu)美的身姿；其他的樹木則穿上了他們特有的衣服——麻繩，在凜冽的寒風(fēng)中頑強(qiáng)的生長著。

　　雪后，天是銀的，地是銀的，世間萬物都披上了冬天的盛裝，我愛這美麗迷人的冬天！

小學(xué)生作文 篇6

　　他，是一個未成年的孩子，但他擁有天才的大腦，無論什么鎖都擋不住他，除了他心中的那一把“鎖”！

　　當(dāng)我開始讀這本書的時候，就認(rèn)為劇情很簡單。但我想錯了，每一章都會讓我有不一樣的情感；每一次主人公開鎖，我都會有不同的激動感；每一次主人公心中很煩躁的時候，我都會試著猜出下面的情節(jié)是什么樣的。

　　在一開始讀第一章的時候，還壓根兒不懂這是什么意思，但是慢慢的讀下去就會略懂一些，等到讀到第二章和第三章的時候，就會開竅的。當(dāng)我讀到第二章這樣一段的`時候，我愣住了：“我先伸出十指比一下，之后又伸出八根手指�！本褪沁@樣一句話，讓我羨慕，嫉妒，恨半天，原因是一個還有四個月才成年的一個未成年人既然做了一件成年人和未成年人都不應(yīng)該做的一件事，主要是為什么他有一顆天才大腦，而我沒有。

　　在第五章時，他跟我們說了一個不應(yīng)該說的東西：如何開鎖！最主要是第七章，說的是主人公是如何在1996年到1999年這四年間學(xué)會開鎖的。

　　當(dāng)我讀完全文的時候，我的心情是別提有多愉快了，這本書不但教會我如何開鎖，最重要的是讓我欽佩于那主人公那天才的大腦。

　　主人公“天才鎖匠”叫做——麥可。

小學(xué)生作文 篇7

　　說起季節(jié)，我最喜歡秋季，因?yàn)樗鼛е�五彩繽紛的顏料盤調(diào)皮地來到了人間。

　　走在學(xué)校的小路上，只見小路兩旁有兩排樹，像兩條綠色的綢帶，把秋天裝點(diǎn)地更加絢麗多彩，�。∏锾焓蔷G色的。

　　果園里，蘋果笑紅了臉，橘子、柿子、在果樹上你擠我碰，都爭著要小姑娘去摘呢！花花仙子得到的顏色雖然少，但它不灰心，穿著紅色的大棉襖，繼續(xù)尋找自己五顏六色的衣服，啊！秋天是紅色的。

　　藍(lán)色是給天空的，瞧！瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，潔凈得好像剛洗過的'藍(lán)寶石，使人感到天高氣爽。��！秋天是藍(lán)色的。

　　哦！我明白了，秋天是五彩的。

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