小學(xué)生作文[大全7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間總是過(guò)得那么快，很快，很快，我就要和最親愛的同學(xué)們分離了，就要去初中讀書，去初中認(rèn)識(shí)另一些新同學(xué)。想到這兒，不禁鼻子一酸，分離那一刻，我會(huì)不會(huì)哭呢？雖然我知道還會(huì)有機(jī)會(huì)與她們、他們碰面，可心里還是堵堵的，好難受。

　　回顧這六年生活，從一年級(jí)踏入班級(jí)大門見到那群瘋丫頭的時(shí)刻到如今混在她們一堆人中一起瘋到六年級(jí)，我突然頭一震，一串想法從我腦門飛出：如果再重來(lái)一次，把時(shí)間的沙漏倒回去，再重新來(lái)一次！重新回到踏入教室門的那一刻，再重新做一回小學(xué)生，如果我能再做一回小學(xué)生。

　　有后悔的，有自豪的，有高興的，有欣慰的，有遺憾的，有……如果我能再做一回小學(xué)生，那么這些都會(huì)再經(jīng)歷一遍，甚至好幾遍。自豪，一年級(jí)的時(shí)候，一下課，就有好多同學(xué)與我交朋友，我自豪自己居然那么受歡迎。我自豪，自豪交到了她們，他們這些朋友。欣慰，記得一年級(jí)的時(shí)候，那次1500米的比賽，那個(gè)振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑完1500米的我汗流浹背，口干舌燥，呼吸困難，是她——朱書涵，在邊上一直一圈圈陪著我跑，還時(shí)不時(shí)地給我加油，最后扶我休息，給我水喝。明明，她也是那么累……雖然很累，但我的心卻是暖暖的，甜甜的。后悔，三年級(jí)的時(shí)候，我和我的好朋友徐嘉敏吵過(guò)一次架，明明很生她的氣，要和她說(shuō)絕交，可那句話剛要說(shuō)出口，卻又像吞食物一樣吞了下去。對(duì)啊，明明那么的'舍不得吵架的，我平時(shí)都向著她任性的，可這一次——我后悔，后悔自己為何那一次不讓她再任性，白白難受了，那沒有她陪伴的3日。高興，那是，幾年級(jí)， 忘了，但有一點(diǎn)，我記得清清楚楚。那次公開課，我的發(fā)言最積極，徐老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)，一個(gè)什么？我雖然不記得它的名字了，但它那層白雪，亮晶晶的糖粉的香甜與里面山楂的酸甜，我記得別樣清楚。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜那幾份快樂，一定要把如今的后悔補(bǔ)起來(lái)，不讓它再重演一遍。一定！如果我能再做一回小學(xué)生……

小學(xué)生作文 篇2

　　借你一雙慧眼，你能不能捉住心靈閃過(guò)的微光？你能不能抓住閃現(xiàn)的瞬間？你能不能跟隨微光創(chuàng)造的奇跡？

　　一個(gè)寒冷的夜晚，你或許正沉醉在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但是有一個(gè)人卻在深思：他擅長(zhǎng)繪畫，但此刻卻沒有一絲靈感。這時(shí)，一只老鼠出現(xiàn)了。就是這只人人喊打的老鼠，在他的筆下變成了世界兒童的“寵物”——米老鼠。這個(gè)人就是迪尼斯，他抓住心靈閃過(guò)的微光，把一只人見人愛的偶像鼠，靈感微光的非凡力量由此可見一斑。

　　或許，你曾同樣發(fā)現(xiàn)老鼠的可愛，但卻不愿與人分享你的發(fā)現(xiàn)；或許，你覺得它太過(guò)渺小，不值得為之付出心血�？傊�，無(wú)論什么借口也掩蓋不了你缺乏慧眼的事實(shí)。而有沒有這雙慧眼，正是偉大和平庸的區(qū)別所在。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，你或許正倘佯于名山大川之中，而一個(gè)人卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蟲是否來(lái)吃自己的白菜。專注的觀察激發(fā)了創(chuàng)作的靈感，惟妙惟肖的《白菜昆蟲圖》誕生了。在一代大師齊白石的筆下，白菜新鮮可口，使旁邊的昆蟲想得紅了眼。這是靈感成就的.傳奇。

　　也許，你曾不止一次地看到蟲吃白菜，卻覺得這幅畫缺乏美感，抑或，蟲吃白菜的畫面讓你覺得平淡無(wú)奇�？傊�，缺乏敏銳的洞察力就是與慧眼無(wú)緣，而有無(wú)一雙慧眼，正是天才與庸才的最大不同。

　　有位名人說(shuō)過(guò)：世界缺少的不是美；缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我要說(shuō)：世界上缺少的不是靈感，而是善于捕捉靈感的慧眼。

　　愛因斯坦說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水與百分之一的靈感所組成的，但是那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。這句話通常被人們丟掉后半句，因?yàn)橄鄬?duì)于靈感，人們覺得努力更重要。但是，如果沒有捕捉靈感的慧眼，庸才始終成不了天才。

　　要想跨過(guò)那段庸才與天才的距離，我們需要時(shí)時(shí)留心自己內(nèi)心一閃而過(guò)的微光，隨時(shí)做好捕捉微光并為之付出心血的準(zhǔn)備。只有這樣，我們才不會(huì)在天才的作品中找到自己的遺憾。

　　練就一雙捕捉靈感的慧眼吧！天才與庸才往往只有一步的距離，將百分之九十九的汗水用在百分之一的靈感上，才會(huì)取得最終的成功！

小學(xué)生作文 篇3

　　這幾天，婆婆帶著表弟來(lái)我們家玩，通過(guò)這短短的幾天時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)表弟簡(jiǎn)直就是一個(gè)表情帝。

　　先從表弟的一個(gè)壞習(xí)慣說(shuō)起，表弟喜歡拿起一個(gè)東西就打人，所以，所有東西都很有可能變成他的“武器”。每次“作戰(zhàn)”時(shí)，表弟的表情可不能忽略，他笑嘻嘻的拿著東西來(lái)打你，你訓(xùn)了他一頓后他先是面無(wú)表情，緊接著是委屈的嘟著個(gè)嘴，然后就跑走了，最后當(dāng)他走回來(lái)的時(shí)候，又是滿臉笑容的了。

　　只不過(guò)，表情帝也成為了他的.一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槭切『⒆勇铮��?jīng)常會(huì)摔倒，每次他摔倒或不小心磕到后，就緊閉著嘴，眼看他就要哭了，我趕緊拿了個(gè)乒乓球給他，眼里還含著淚花的他，就拿著乒乓球笑著跑走了。

　　表弟的表情是多變的，有時(shí)他還會(huì)做出各種各樣搞笑的動(dòng)作或表情，逗得我們都哈哈大笑，表弟是我們的開心果。

　　表弟表情的變化速度也是極快的，一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑的，真是個(gè)調(diào)皮的表情帝。

小學(xué)生作文 篇4

　　今天，作文課上將要舉行前所未有的橡皮大賽，老師在游戲前卻賣了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“大家猜猜看，怎么玩橡皮？猜出來(lái)立即開始�！蔽蚁耄哼@簡(jiǎn)直是小事一樁，橡皮玩法肯定不多，不是這個(gè)，就是那個(gè)。

　　我舉起手，站起來(lái)滔滔不絕地說(shuō)：“今天玩的肯定是比橡皮大小，或者是比誰(shuí)擦橡皮快，如果前面都不對(duì)，那肯定玩比誰(shuí)扔橡皮扔得遠(yuǎn)�！蔽艺f(shuō)完，老師搖搖頭。哎，怎么都不對(duì)呀。

　　“其實(shí)，今天要玩的是”搶橡皮PK賽。“老師終于揭曉”謎底“。她又接著往下說(shuō)：

　　”這次比賽的規(guī)則是：比賽人數(shù)是2人，人選是同桌兩人，比賽時(shí)，由老師當(dāng)裁判，當(dāng)老師說(shuō)：“1，2左手時(shí)！”時(shí)，大家要用左手搶桌子正中間的橡皮，如果老師說(shuō)：“1，2右手時(shí)”則所有同學(xué)出右手，犯規(guī)：老師喊完口令，同學(xué)出了另一手，就犯規(guī)了，即使搶到也算輸�！�

　　”激烈的'比賽馬上就要開始了，先請(qǐng)同學(xué)們觀看熱身賽�！袄蠋熣f(shuō)著，就請(qǐng)了兩位同學(xué)到講臺(tái)，準(zhǔn)備比賽。

　　講臺(tái)上擺著一個(gè)藍(lán)色的橡皮，它又圓又小，稍有點(diǎn)扁，上面有條深深的‘’刀痕‘’和一堆”麻子“，可能是它主人的”杰作“吧！

　　預(yù)備賽開始了，第一個(gè)同學(xué)緊張極了，頭上全是汗，似乎心跳都加速了。另一個(gè)同學(xué)似乎是搶橡皮老將了，臨危不懼，但雙眼緊盯橡皮，毫不放松�！�1，2左手！“老師發(fā)令，不過(guò)這對(duì)選手卻不約而同的用了右手，第一回合：0比0。比賽繼續(xù)進(jìn)行，可這對(duì)選手絕對(duì)是配合超好，第二回合還是同時(shí)犯規(guī)，第三回合更加有趣：第一個(gè)同學(xué)和第二個(gè)同學(xué)都伸對(duì)了手，可是第一個(gè)同學(xué)的左手碰到了第二個(gè)同學(xué)的右手，第二個(gè)同學(xué)竟然把手收回，改用左手，結(jié)果兩個(gè)眼疾手快的同學(xué)比出了個(gè)0比0，真是新奇！

　　最后是親身體驗(yàn)，我真是嘴快手慢，慘輸三回，輸?shù)梦倚姆�口服，我想：真是要多加練�?xí)�。�！

小學(xué)生作文 篇5

　　每次，在報(bào)紙上看到某一個(gè)人被病魔奪走生命時(shí)，我都會(huì)想：如果我變成了醫(yī)生，治愈他們的病，讓他們好起來(lái)該多好��！所以，我想變成醫(yī)生。

　　“快把我變成醫(yī)生，變變變！”我靠在家里的椅子上，輕輕地說(shuō)出了我的咒語(yǔ)。就在這一瞬間，有一個(gè)聲音在我耳旁響起：“如果你想變成醫(yī)生，就要心靈美，愿意幫助別人。這樣，你才可以變成醫(yī)生�！蓖蝗�，我又覺得天上掉下來(lái)的云朵變成了一件白大褂，從天上飛下來(lái)的星星變成了一雙亮閃閃的皮鞋。接著，我就輕輕地飛上了天空，看到了地球的每一個(gè)部分……

　　“吱扭，吱扭。”慢慢地，我覺得自己要掉下去了。我趕緊用我的雙手做起小鳥飛的'動(dòng)作，但是我還是一直往下掉。“不好了，快來(lái)救我！”我大聲地喊起來(lái)，可是周圍沒有人，沒有任何東西，所以沒有回應(yīng)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，之前那個(gè)聲音又在我耳朵旁邊說(shuō)：“因?yàn)槟愕哪芰繘]有了，所以你在往下掉。但是，現(xiàn)在往下掉，并不意味著你就會(huì)死，是因?yàn)槟阋�落到一個(gè)地方去給那里的人看病�！薄澳康牡匾训剑　蔽业哪芰繖C(jī)器響了起來(lái)。原來(lái)，在那個(gè)聲音跟我說(shuō)的時(shí)候，已經(jīng)快到目的地了。

　　我看到那里有些人躺在病床上。我不忍心讓他們離開這個(gè)世界，就說(shuō)了一聲：“快把這些人變成健康、快樂的，變變變！”一轉(zhuǎn)眼，他們就開心地和家人一起回家了，醫(yī)院里頓時(shí)冷清了下來(lái)。就這樣，我救了幾百個(gè)人……

　　“姚易，你是不是困了？為什么老睡著呀？”媽媽大聲說(shuō)道。呀！原來(lái)，那都是夢(mèng)啊！

小學(xué)生作文 篇6

　　如果有人問(wèn)我：在一到四年級(jí)中，哪個(gè)老師給你的收獲最大？我一定會(huì)不假思索地說(shuō)：“梅老師，梅老師給我的收獲最大!”

　　梅老師是我們四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，梅老師真負(fù)責(zé)。

　　還記得我們?nèi)�年�?jí)畢業(yè)后，學(xué)校進(jìn)行了一次摸底考試。試。那次，我班的成績(jī)是全年級(jí)倒數(shù)第一!

　　梅老師知道后，便給我們加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　“苦難來(lái)臨了”!每天的數(shù)學(xué)課上都要做好多好多的題目，所以導(dǎo)致每節(jié)課都要拖，而且一拖就是十分鐘!更讓我們接受不了的是梅老師一看到音樂、美術(shù)、體育之類的'課，就想“借”用。每當(dāng)任課老師走時(shí)，我們都怒不敢言!

　　四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，梅老師又開了“小馬虎學(xué)習(xí)班”，專門針對(duì)在數(shù)學(xué)上有粗心現(xiàn)象的“小馬虎”。哎，這招夠狠的，也曾害得我當(dāng)了一次“小馬虎學(xué)習(xí)班班長(zhǎng)”!

　　當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都對(duì)梅老師有意見，所以，唉聲嘆氣，怨聲載道。

　　就是這樣，我們?cè)沽艘荒辍?/p>

　　但付出總有回報(bào)，我們期末考試的平均分是全年級(jí)第一!

　　想起以前：梅老師不辭辛苦地用下課或者其它時(shí)間給我們講課，可我們卻不尊敬他，甚至還要說(shuō)梅老師的壞話。這是我們的不對(duì)呀!

　　現(xiàn)在，梅老師又幸運(yùn)地”碰上”了我們這個(gè)班，我們要加倍珍惜。

　　從倒數(shù)第一到正數(shù)第一，這一路，是梅老師帶領(lǐng)我們走向勝利!

　　梅老師，您真負(fù)責(zé)。我們感謝您!

小學(xué)生作文 篇7

　　我養(yǎng)的小金魚會(huì)說(shuō)話。它生活在餐桌上的魚缸里。

　　早上我起床穿上衣服，洗漱好后，開始吃早餐了。只見小金魚在張嘴說(shuō)：“好香哦！小主人，給我一些早飯，0k嗎？”我就拿了一些面包渣撒進(jìn)魚缸。小金魚開心地吐著泡泡，喊：“小主人，謝謝你！”

　　我出門上學(xué)時(shí)，小金魚嘟嘟嘴，嚷嚷起來(lái)：“帶我去學(xué)校好嗎？我要交朋友！”“不行！”我回答道。小金魚只好郁悶地說(shuō)：“好吧！”

　　下午放學(xué)我一推開家門，小金魚就命令道：“我餓啦！吃的.在哪兒？！”我搖搖頭。小金魚又威脅說(shuō)：“小心我告訴你媽媽！”我沒辦法，只好給它喂食。

　　晚上睡覺前，小金魚又叮囑我，“記��！明天給我找老婆！”“切！想得美！”小金魚就邊撅嘴，邊嚷嚷道：“哼，你的老公，我也不幫你找！”

　　哈哈，它的語(yǔ)言只有我能聽得懂！

【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02

小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23

小學(xué)生的作文01-29

小學(xué)生作文07-13

小學(xué)生的作文05-30

小學(xué)生作文06-09

【精選】小學(xué)生的作文09-04

小學(xué)生的作文[經(jīng)典]08-31

[經(jīng)典]小學(xué)生的作文09-05

(經(jīng)典)小學(xué)生作文08-01