（實(shí)用）實(shí)用的小學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
籃球比賽，不僅個(gè)人要體格健壯、技術(shù)高超，更多的還要靠團(tuán)隊(duì)的配合以及團(tuán)隊(duì)的精神狀態(tài)，一個(gè)人強(qiáng)，并不代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)。在上次西湖區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，一場(chǎng)比賽的最后2分鐘，讓感悟到了上面的這個(gè)人生哲理。
那天，我們行知小學(xué)與省府路小學(xué)開(kāi)始了上午的第一場(chǎng)比賽。他們的實(shí)力與我們旗鼓相當(dāng)，所以在比賽的前88分鐘，兩隊(duì)的比分非常膠著——對(duì)方進(jìn)一球，我們還一球，對(duì)方罰球得一分，我們也罰球得分，兩隊(duì)步步為營(yíng)，比分交替上升，誰(shuí)都沒(méi)法打破僵局領(lǐng)先對(duì)手。還剩最后2分鐘，我們的體力迅速下降，他們憑借著體力優(yōu)勢(shì)迅速的拉開(kāi)了比分，2分、4分、7分……我們感覺(jué)到?jīng)]希望了。為了穩(wěn)定局面，教練請(qǐng)求了暫停，在暫停休息的時(shí)候，我們有的開(kāi)始抱怨，有的在胸口畫(huà)十字架，有的在找東西發(fā)泄……，唯獨(dú)教練不慌不忙，跟我們講：逼他們出招，逼他們出招……
我們一個(gè)個(gè)調(diào)整好心態(tài)，用教練給我們布置的戰(zhàn)術(shù)一個(gè)一個(gè)耐心的試，但都難以實(shí)施。
比分依舊拉開(kāi)著……
但是我們毫不氣餒，在不犯規(guī)的情況下實(shí)行了“閃電戰(zhàn)”，居然奇跡般的追平了比分，把比賽拖入了加時(shí)賽。在加時(shí)賽中，我們乘勝追擊，取得了比賽的.最后勝利！
這次驚心動(dòng)魄的比賽說(shuō)明：兩強(qiáng)相遇，勇者勝。我們能贏得這場(chǎng)比賽，不僅僅靠隊(duì)員們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更重要的是我們不氣餒、不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>
小學(xué)生作文 篇2
我在書(shū)上看到海倫凱勒的故事。她是美國(guó)盲聾女作家教育家。她幼時(shí)患病，兩目失明。七歲時(shí)安妮莎莉擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文的幫助下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)。她在大學(xué)期間，寫(xiě)了《我生命的故事》，講述了她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)了鼓舞。這本書(shū)被譯成五十種文字，在世界各國(guó)流傳。以后又寫(xiě)了許多文章和幾部自傳性小說(shuō)，表明黑暗與寂靜并不存在。后來(lái)凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國(guó)各地歐洲亞洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人聾啞人等籌集資金。我看了這故事感覺(jué)很感人，沒(méi)想到一個(gè)殘疾人也能做出一番大事情來(lái)。其實(shí)我們的身邊也有很多殘疾人呢，有的沒(méi)有手有的沒(méi)有腳了，有的人眼睛失明了小學(xué)生作文，有的雖然有嘴巴但是不會(huì)說(shuō)話，他們都是殘疾人。
在我的身邊也有這樣的人。有一次我看見(jiàn)一個(gè)殘疾人坐在地上，看上去有三十幾歲的樣子，衣衫又臟又破，身體下面的兩條腿沒(méi)有了，用破棉被蓋著，手里拿著一個(gè)生銹的鐵碗，向路人乞討。有些人扔給他一角，一元，五元等。突然，一個(gè)小男孩拿著一張一百元向那個(gè)殘疾人走去，扔進(jìn)了他的鐵碗里。那個(gè)殘疾人連聲說(shuō)謝謝。我覺(jué)得連這么小孩子也懂得同情殘疾人，幫助他。我這個(gè)四年級(jí)的`少先隊(duì)員怎么能不管呢?于是我拿了媽媽給我買(mǎi)點(diǎn)心的十元錢(qián)給了殘疾人。雖然那天我沒(méi)有吃到點(diǎn)心，但心里美滋滋的。其實(shí)也有許多好人也在幫助殘疾人。就舉兩件事來(lái)說(shuō)吧，有個(gè)殘疾人過(guò)馬路很困難，有人幫他背過(guò)去了。有個(gè)沒(méi)有手的殘疾人去坐車(chē)，大家都給她讓座。
我們國(guó)家其實(shí)也非常關(guān)心殘疾人，殘疾人基金會(huì)就發(fā)動(dòng)人們?yōu)闅埣踩私鉀Q實(shí)際困難，讓能參加工作的殘疾人去做他們能完成的工作，給他們自信和尊嚴(yán)。在節(jié)日里去慰問(wèn)他們，幫他們做些事情。給他們提供很多的優(yōu)惠和服務(wù)。
希望每個(gè)殘疾人在大家的關(guān)愛(ài)下都能過(guò)上幸福的生活。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
小學(xué)生作文 篇3
春節(jié)后的一天，只有我和媽媽在家，我看了看電視，覺(jué)得有些無(wú)聊。我叫媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁孪笃灏�！”媽媽回答：“我不�?huì)下呀�！蔽艺f(shuō)：“我教你�！眿寢屨f(shuō)：“好�！蔽揖团d致勃勃地開(kāi)始教媽媽下象棋。
我先教媽媽擺棋，我先擺了一遍，接著讓媽媽自己擺一遍，然后，我教媽媽所有的棋怎么走，媽媽明白了，我學(xué)著媽媽平時(shí)夸我的'樣子夸媽媽學(xué)得快。看！把她樂(lè)得真像一個(gè)小學(xué)生了。我和媽媽下象棋了，下了兩盤(pán)，我全勝了，媽媽說(shuō)她收獲很大，還夸我是個(gè)好老師呢！
小學(xué)生作文 篇4
今天早上，天空高遠(yuǎn)、潔凈，片片白云輕輕飄蕩，像大海里浮動(dòng)的白帆。我想，今天不如去幫媽媽買(mǎi)一次菜，順便也給媽媽一個(gè)意外的驚喜。我拿著錢(qián)，蹦蹦跳跳的來(lái)到菜市場(chǎng)，市場(chǎng)里的人真多呀，像蝸牛一樣走動(dòng)。憑我這小個(gè)兒，在人群堆里鉆來(lái)鉆去。菜可真多呀！有大白菜、空心菜、菠菜等等。前面攤位上的蔥又綠又長(zhǎng)，上面還有幾點(diǎn)晶瑩的水珠。我非常有禮貌的問(wèn)：叔叔，這大白菜一斤多少錢(qián)呀，叔叔莫名其妙，這哪是大白菜呀！他對(duì)我笑了笑說(shuō)：“小妹妹，你是說(shuō)這個(gè)嗎？叔叔用手指了指大白菜說(shuō)。是的，這不是大白菜，是玻璃菜那才是大白菜呢！他指著旁邊的攤位說(shuō)。我頓時(shí)臉紅了，連忙跑到旁邊的攤位，買(mǎi)完菜就跑回家了。在路上，我再也高興不下去了，我已經(jīng)是快五年級(jí)的學(xué)生了，難道會(huì)想書(shū)中說(shuō)的`一個(gè)大學(xué)生不會(huì)鋪床，坐在那里一整夜嗎？我明白了，在書(shū)本上的知識(shí)實(shí)踐運(yùn)用。實(shí)踐幫助我們更好的認(rèn)識(shí)事物。因此，平時(shí)要多參加些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。
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