實(shí)用的小學(xué)生作文[通用6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　我坐在公共汽車(chē)上，汽車(chē)正在飛馳，我忽然聽(tīng)到后面有哭聲，原來(lái)是一個(gè)女孩病了......

　　大家都不約而同的把目光集中在女孩的身上。只見(jiàn)她穿著一件單薄的上衣，臉色發(fā)青，嘴唇顯得蒼白，全身都冷的發(fā)抖，兩手捂著肚子痛得在抽泣。熱心的乘客都主動(dòng)上前去噓寒問(wèn)暖�？上У氖瞧�車(chē)行駛在高速公路上，還有好長(zhǎng)的路才到醫(yī)院，看著女孩痛苦的樣子，大家都十分焦急。天無(wú)絕人之路，幸好車(chē)上有一位當(dāng)醫(yī)生的乘客，他有一個(gè)藥物箱，大家讓女孩服下止痛藥，減輕了她的痛苦。

　　原來(lái)，女孩名叫李娟，由于家境貧困，年僅15歲的她來(lái)到這里打工，但帶來(lái)的錢(qián)不多，車(chē)費(fèi)又貴，李娟又幾天沒(méi)吃飯加上著涼，最后病倒了。

　　聽(tīng)了她訴說(shuō)這么凄慘的`故事，大家都伸出援助之手，紛紛把手中的衣物，食物，現(xiàn)金捐給了她。我也毫不吝惜地把手中的錢(qián)捐給了她。李娟接過(guò)人們捐贈(zèng)的東西，感動(dòng)得無(wú)言以對(duì)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)來(lái)到一所醫(yī)院，人們都搶著為她交住院費(fèi)。這時(shí)人們根據(jù)李娟親戚，他馬上趕過(guò)來(lái)，得知李娟的情況，他深感內(nèi)疚。人們看李娟聯(lián)系了親戚，也放了心。便踏上了歸途。

　　人們常說(shuō)：“母愛(ài)是偉大的，但人與人之間也充滿(mǎn)著愛(ài)。經(jīng)過(guò)了這件事我想到了很多......

小學(xué)生作文 篇2

　　總有一些事，或快樂(lè)，或憂(yōu)傷，或遺憾，或難忘，會(huì)定格在我的記憶深處，久久揮之不去···在上個(gè)母親節(jié)上發(fā)生的事，深深的印在我心里。

　　星期天，我一大早久起了床。這可是個(gè)非同尋常的日子——母親節(jié)，這是天下所有有母親的節(jié)日，我怎么能不好好感謝一下我的母親呢？回憶往事，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景在我眼前一一浮現(xiàn)，媽媽為我倒水，媽媽為我擦汗，媽媽為我梳頭發(fā)···正是這些不起眼的細(xì)節(jié)中，才處處透露出媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。千里送鵝毛，“禮輕情意重�！倍Y物并不在于它的精美，昂貴，而在于自己的心意。我我絞盡腦汁、苦思冥想，終于想出了一個(gè)錦鑲妙計(jì)——松賀卡，

　　我首先準(zhǔn)備好材料：卡紙、剪刀、雙面膠、蠟筆。我先用紅色卡紙剪好一個(gè)愛(ài)心，再用粉色卡剪成一個(gè)稍微小點(diǎn)的愛(ài)心貼在紅色愛(ài)心上面。接著在粉色愛(ài)心上做一個(gè)紫色的“小窗戶(hù)”，有何用處呢？稍后揭曉。然后用蠟筆在其中上扇窗，會(huì)上媽媽的肖像畫(huà)，另一扇則補(bǔ)寫(xiě)上“母親節(jié)快樂(lè)”五個(gè)大字。最后就是寫(xiě)了。我用鋼筆端端正正地寫(xiě)上我對(duì)媽媽感激之情。打開(kāi)上面的“窗戶(hù)”便可以看見(jiàn)。最后，我再對(duì)賀卡作了點(diǎn)修改久完成了。

　　我將賀卡藏在背后，躡手躡腳地來(lái)到媽媽的面前，緊閉雙眼，心跳的.極快，像只兔子在猛竄似的，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�母親節(jié)快樂(lè)!這是我送你的賀卡！”說(shuō)完，我半睜開(kāi)眼睛，看了看媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ�打開(kāi)賀卡，仔細(xì)端詳著。我想著;媽媽此刻在想什么呢？會(huì)不會(huì)嫌棄我做的賀卡不好呢？“溫玨，謝謝你的賀卡！”媽媽撫摸著我的頭，把我摟在懷里······

　　一張賀卡，便是我在母親節(jié)送給母親的禮物，里面包含著我對(duì)媽媽的感激之情。

小學(xué)生作文 篇3

　　今天是星期六，小華坐著２路汽車(chē)到姥姥家，上車(chē)后他馬上找到一個(gè)座位，便坐下了。

　　正在這時(shí)，車(chē)上上來(lái)了一位腿不好的同學(xué)，小華不想給那位同學(xué)讓座，就假裝拿起一本書(shū)看了起來(lái)。

　　這時(shí)，坐在小華前面的一位老奶奶對(duì)那位腿不好的同學(xué)說(shuō)：“孩子，來(lái)，到我這兒來(lái)坐吧。”那位同學(xué)馬上說(shuō)：“不用了，奶奶，還是您坐吧，我能堅(jiān)持。”

　　就在這時(shí)候，坐在小華后面的小妹妹也說(shuō)話了：“小哥哥，到我這兒來(lái)坐吧”腿不好的同學(xué)看樣是真堅(jiān)持不住了，點(diǎn)點(diǎn)頭，吃力的坐到了小妹妹的座位上，小妹妹站到了旁邊。

　　小華一直看著小妹妹，和那個(gè)腿不好的同學(xué)，心里想：“小妹妹，你真傻，竟然把自己的座位讓給別人，你站著吧，看你累不累！”

　　突然，紅燈亮了，司機(jī)來(lái)了一個(gè)緊急剎車(chē)，小妹妹沒(méi)站住，一下子摔倒了，腿不好的小哥哥想去扶小妹妹，可是自己的'腿又不得勁，小華看到了這一切，，覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，也不再“看書(shū)”了，忙去把小妹妹扶了起來(lái)，把自己的坐位讓給了她。小妹妹說(shuō)：“謝謝你，小哥哥，你真好。”這時(shí)，全車(chē)的人都向小華伸出了大拇指，夸他是個(gè)懂事的好孩子，小華聽(tīng)了還是有點(diǎn)不好意思，低下頭小聲地說(shuō)：“我做的還不夠”。車(chē)上的人都笑了。

小學(xué)生作文 篇4

　　似乎每個(gè)人都有過(guò)這樣的想法，無(wú)論是快樂(lè)還是悲傷的時(shí)候，媽媽的聲音總會(huì)在耳邊響起。仿佛自己置身于媽媽的懷里，腦海里頭掠過(guò)無(wú)數(shù)的畫(huà)面，心底深處充滿(mǎn)著母愛(ài)質(zhì)樸的卑微和的偉大，或許回到當(dāng)下，回到此刻的所在，是我們最緊要的事。

　　母愛(ài)是一個(gè)神奇的東西，時(shí)刻安撫在我們浮躁不安的身上，每當(dāng)無(wú)助的時(shí)候，往往聽(tīng)一下媽媽的'安慰就會(huì)覺(jué)得特別有力量，就會(huì)有著一種自信滿(mǎn)滿(mǎn)的感覺(jué)。當(dāng)媽媽的話語(yǔ)墜落在心中時(shí)，觸動(dòng)到的正是我們心底最柔軟的痕跡。

　　清風(fēng)卷起回憶的思緒，腦海中的畫(huà)面延伸到了，兒時(shí)母親忙碌的背影。那些穿透歲月風(fēng)雨的親情，至今依然質(zhì)樸而生動(dòng)。這世間的母親，都將愛(ài)化作了細(xì)雨，潤(rùn)云細(xì)無(wú)聲。若是我們細(xì)細(xì)體會(huì)，便覺(jué)母愛(ài)，是這世上最不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的愛(ài)。

　　時(shí)光荏苒，我們也已漸漸長(zhǎng)大。我們的母親卻敵不過(guò)時(shí)光的磨礪，日益蒼老。母親的白發(fā)里，有我們的愧疚和執(zhí)手歲月的無(wú)奈。

　　而每次我看著母親的白發(fā)日益增多，就總有一種流淚的沖動(dòng)。母親是這世上我最?lèi)?ài)的人，我怎忍心，讓歲月如此無(wú)情的侵蝕她的容顏。我多想攜清風(fēng)朗月，拂去母親心頭的疲憊，我多想，讓時(shí)光停留，只為讓母親笑靨如花。

　　其實(shí)，母親將她多半的生命，早就給了我們。那生命里，有關(guān)懷，有體貼，而我們無(wú)意中，都曾做過(guò)令母親傷心的事。說(shuō)是少不更事也好，說(shuō)是沖動(dòng)莽撞也罷，最終，原諒我們的，永遠(yuǎn)都是母親�；蛟S，在母親眼里，我們永遠(yuǎn)都是孩子，永遠(yuǎn)都需要一個(gè)呵護(hù)的家，而母親，便是我們內(nèi)心最終的也是永遠(yuǎn)的歸宿!

　　回到當(dāng)下吧，回頭看看母親，無(wú)論在什么樣的心情下，無(wú)論是遇到了多大的困難，只要能聽(tīng)聽(tīng)母親的念念叨叨，那是一件多么美好的事情。

小學(xué)生作文 篇5

　　寒假生活開(kāi)始了，大家都是開(kāi)心過(guò)寒假，而我卻是上午難過(guò)，下午開(kāi)心，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)原因吧。

　　因?yàn)槠谀┛荚圀w育我只得“良”，所以老爸讓我每天7：00之前刷牙，洗臉等等全部搞定，就開(kāi)始圍著我們那的一個(gè)操場(chǎng)跑上5圈，5圈！你們可別小看這5圈，它可把我給累死了，還有我老爸當(dāng)助手，等待我的將是長(zhǎng)跑訓(xùn)練，給我印象最深的是2月11日那天早上，我先弄好，出去跑到第三圈時(shí)我的克星――爸爸出現(xiàn)了，還帶著王奕來(lái)了，我心里一驚，壞了！果然不出我所料，在我跑到第四圈時(shí)，老爸說(shuō)我跑得太慢，還要再跑一圈，我當(dāng)時(shí)就傻了眼，還跑��！到了第五圈我就不行了。離終點(diǎn)大約還有十米，我就再也跑不動(dòng)了。那時(shí)候我累得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。爸爸覺(jué)得不夠，又讓我跑一圈，到了一半我的腿都軟了，因?yàn)槲遗逻�要跑，所以我用盡了我所有的力氣跑完了最后一圈。

　　回到家，我跑上樓，趴在床上靜靜地躺著。心里有說(shuō)不出的'累。

　　今天的長(zhǎng)跑就這樣結(jié)束了。好累呀！

小學(xué)生作文 篇6

　　三年級(jí)放暑假的前一天，我和同學(xué)們都早早來(lái)到教室，七嘴八舌地議論著對(duì)暑假生活的憧憬。

　　這時(shí)，張老師穿著一條漂亮的碎花連衣裙優(yōu)雅地走進(jìn)了教室。她輕輕地拍了拍手，示意我們回到各自的座位。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)張老師緩緩開(kāi)口了，但和平時(shí)溫柔甜美的聲音相比，今天她的聲音有些低沉：“同學(xué)們，不知不覺(jué)我們一起度過(guò)了美好的三年時(shí)光，你們也由小不點(diǎn)長(zhǎng)成了懂事的大孩子，下個(gè)學(xué)期你們就要升入高段，成為四年級(jí)的學(xué)生了，將由另外的老師來(lái)?yè)?dān)任你們的班主任……”說(shuō)到這兒，張老師哽咽了，眼里閃爍著晶瑩的淚花。“嗚——”不知是誰(shuí)帶頭，失聲哭了出來(lái)。

　　我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，一切是那么殘酷，和藹可親的張老師竟然在和我們告別！我難過(guò)地低下了頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我用袖口輕輕地擦掉眼淚。張老師見(jiàn)狀也趕緊岔開(kāi)話題，但教室里仍彌漫著一種傷感的氣氛。

　　休學(xué)儀式很快就結(jié)束了，我的心里像布滿(mǎn)了厚重的烏云，沉甸甸的。我回到家，悶悶不樂(lè)地扒了幾口飯，就跑回房間。我尋思著：一定親手做點(diǎn)有意義的送給張老師！我打開(kāi)我的.“百寶箱”。當(dāng)我看到那色彩斑斕的幸運(yùn)星條時(shí)，心里頓時(shí)有了主意：折一盒幸運(yùn)星！

　　先折一顆紅色的，紅色讓我想起了張老師的熱情，每當(dāng)拔河比賽時(shí)，張老師總會(huì)用她燦爛的笑容和響亮的吶喊使我們擁有神奇的力量，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手；再來(lái)一顆藍(lán)色的，藍(lán)色讓我想起了張老師深海般的智慧，再難寫(xiě)的字在她有趣的口訣下也會(huì)通俗易記，比如“藏”字：先搞綠化，再建工廠，水管接通，機(jī)器放好，長(zhǎng)短電線，再按開(kāi)關(guān)，真是朗朗上口；再折一顆綠色的，綠色讓我想起了張老師對(duì)我如沐春風(fēng)般的關(guān)愛(ài)：一次校運(yùn)會(huì)上，我跳高屢試屢敗，只得在一旁掉眼淚，張老師一路小跑趕來(lái)，用紙巾為我擦淚：“沒(méi)關(guān)系的，你已經(jīng)盡力了�！痹瓉�(lái)她關(guān)心的并不僅僅是成績(jī)，還有她的學(xué)生們的身心……盒子里的幸運(yùn)星在不斷增多，和張老師相處的一個(gè)個(gè)溫馨畫(huà)面都一一浮現(xiàn)在我眼前。

　　可是這一切都只能成為美好的回憶了，盡管我萬(wàn)分不舍。當(dāng)我提筆想在賀卡上寫(xiě)下“張老師，謝謝您”時(shí)，淚水忍不住簌簌地從臉頰流下，模糊了雙眼。

　　我小心翼翼地護(hù)著盒子，朝學(xué)校奔去，烈日曬干了我臉上的淚痕。這盒子承載的是學(xué)生對(duì)老師滿(mǎn)滿(mǎn)的感激和愛(ài)……

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