（薦）小學(xué)生的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多令我感動(dòng)的事�？勺盍钗腋袆�(dòng)的一件事是：今年六月份，我因感冒高燒不止住進(jìn)了醫(yī)院，爺爺、爸爸、媽媽無(wú)微不至的`照顧，讓我至今都感動(dòng)不已。
記得住院那天，爺爺和媽媽忙著領(lǐng)我拍片子、抽血化驗(yàn)；而爸爸慌著給我辦住院手續(xù)。奶奶是個(gè)病人，她雖然不能到醫(yī)院，但我能感受到她那份著急的心。
在這些親人中，我最應(yīng)該感謝的就是爸爸。因?yàn)樵谖易≡旱牡诙�，爸爸扭傷了腳，醫(yī)生說(shuō)需要躺床上休息幾天。而爸爸偏不在家，堅(jiān)持來(lái)醫(yī)院陪我。一會(huì)去水房起茶，一會(huì)去食堂買(mǎi)飯，一會(huì)又去樓下買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的零食�？粗职瞩酥_慢慢消失的背影，我的眼角濕潤(rùn)了。我被爸爸偉大的父愛(ài)感動(dòng)了。爸爸白天活動(dòng)一天，晚上12點(diǎn)還要再陪我輸兩小袋水，夜里只能睡在一張窄窄的躺椅上。爸爸你太辛苦了！
爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，你們?yōu)榱宋�，犧牲了那么多，我該怎樣�?bào)答你們呢？哦，我知道了，我要從現(xiàn)在開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向你們回報(bào)。
小學(xué)生的作文 篇2
這天我家多了幾位新的“家人”，他們就是一條條活潑可愛(ài)的小魚(yú)。我家多了這幾尾小魚(yú)是因?yàn)楹苫ǜ桌锏暮苫ǚN不下了，只好移植到別的缸里。這口缸就用來(lái)養(yǎng)魚(yú)了。
媽媽把魚(yú)缸打扮得像個(gè)海底世界。她在魚(yú)缸底下鋪上許多彩色的石子，接著又在水中放上了英母螺和珊瑚，這樣小魚(yú)兒就快樂(lè)地住上了新家。這些小魚(yú)色彩鮮艷，有紅的、有藍(lán)的`，還有斑紋條紋的。有一條魚(yú)還要神奇，在黑暗中顯示的是銀色，而在陽(yáng)光下會(huì)發(fā)出多種顏色。
在這些魚(yú)兒中，我最喜歡那條黑白相間姿態(tài)悠閑的—斑馬魚(yú)。它身體成流線型，尾巴很尖，身子扁扁，一副高傲的樣子。每當(dāng)我去看它時(shí)，它總是在自在地游來(lái)游去，一邊搖著自己的小尾巴，一邊還不時(shí)地張著小嘴，好像在對(duì)我說(shuō)：“快拿吃的來(lái)�！蔽抑缓寐�(tīng)從指揮，拿來(lái)魚(yú)飼料喂它們。剛才還分散各處的小魚(yú)一下子蜂擁而上，你爭(zhēng)我搶?zhuān)届o的水面上生起了陣陣的漣漪，五顏六色的魚(yú)兒在水中穿梭，就像一道道七色的彩虹一樣美麗。
我家的小魚(yú)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡它們！
小學(xué)生的作文 篇3
雨后，我和姐姐到外面去玩耍。
無(wú)意中我們?cè)谝黄偌芟碌哪嗤林邪l(fā)現(xiàn)了群出生不久的小蝸牛，我拿著一只小蝸牛仔細(xì)觀察著。這只小蝸牛外殼比紙還脆、還薄，軟軟的身體在地上挪著挪著，不知不覺(jué)就動(dòng)了一點(diǎn)兒，卻見(jiàn)不著走了多遠(yuǎn)，大概要走十多分鐘，才能看出走了那么一丁點(diǎn)兒。那一對(duì)細(xì)細(xì)的.觸角，總是隨著身子挪動(dòng)著而慢慢伸長(zhǎng)，慢慢縮短……我對(duì)它的觸角產(chǎn)生了興趣，用手指輕輕碰了碰，哎呀！它竟然以0。1秒不到的速度“嗖”的一下，把觸角縮了回去，不一會(huì)兒又若無(wú)其事地伸了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它爬行的時(shí)候，它的足腺能夠分泌出黏液，它的足緊貼著物體，通過(guò)足部肌肉作波形蠕動(dòng)，就能緩慢向前爬行了；再加上黏液較滑，便于身體滑動(dòng)。噢！怪不得蝸牛爬過(guò)的地方都會(huì)有黏液的痕跡呢！
小學(xué)生的作文 篇4
進(jìn)入了八月份，意味著什么？看著日歷又被翻過(guò)一頁(yè)，意味著時(shí)間正在飛快地流逝著；想著不久將要開(kāi)始新的學(xué)期，意味著這個(gè)暑假即將離我們遠(yuǎn)去……這是一個(gè)金色的月份，因?yàn)樗瓉?lái)了秋季；秋季是一個(gè)豐收的季節(jié)，因?yàn)樗Ａ粼诹诉@里。
雖說(shuō)已經(jīng)入秋了，可看看外面似乎沒(méi)有絲毫變化的景色，人們的感覺(jué)依然停留在那個(gè)炎炎夏日。樹(shù)葉還沒(méi)有變黃，依舊迎風(fēng)招展；驕陽(yáng)沒(méi)有收斂，依舊掛在高空；暑氣沒(méi)有消去，依舊圍繞在周?chē)＿@一切的一切，很難讓人們感覺(jué)到已經(jīng)是秋天了，因?yàn)楹Ｄ系那锾觳幻黠@。
想著北京香山現(xiàn)在應(yīng)該是滿(mǎn)山的楓葉了吧，想著北方的`人們已經(jīng)感受到了絲絲涼意了吧，雖然我們?cè)诤Ｄ蠜](méi)能看見(jiàn)那滿(mǎn)山紅的楓葉，雖然我們無(wú)法感受到夏天進(jìn)入秋季的那種變化，但是，海南那停留在夏絮上的秋風(fēng)，卻別有一番風(fēng)味。
這兒的秋季，和夏天一樣，熱烘烘的，即便是下場(chǎng)雨，也只能將暑氣壓在地面上而無(wú)法將它消除。但是，不管是什么東西，都會(huì)有它們不一樣的地方，這夏天和秋天也不例外。
炎炎夏日中，人們的心情是煩躁的，因?yàn)闇喩淼膼灍岫鵁o(wú)法釋放；金秋歲月里，可以用“茫然”一詞來(lái)形容，因?yàn)榭倳?huì)出現(xiàn)白茫茫的天，看著那，總感覺(jué)一切都很茫然失措。盛夏，人們喜歡在吹著冷氣的房間里看書(shū)、休息，很是愜意；金秋，人們喜歡在吹著微微細(xì)風(fēng)的樹(shù)蔭下納涼，滿(mǎn)是舒適。
盡管人們還未感受到入秋的變化，盡管這是一個(gè)茫然的季節(jié)，但它卻能為農(nóng)民收獲金黃的稻谷，為孩子收獲假期的快樂(lè)，就讓這停留在夏絮上的秋風(fēng)更久一些吧，因?yàn)�，我們喜歡這種復(fù)雜的感覺(jué)！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02
小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文_小學(xué)生作文09-27
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文11-12
小學(xué)生作文11-10
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30
精選小學(xué)生作文02-21