實用的小學(xué)生作文[集錦4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文 篇1

　　我們家大院后面的花園里有棵大樹，每當(dāng)春天來臨的時候，就會有許多小鳥在樹梢上安家。

　　今天我們幾個小伙伴到樹下玩，發(fā)現(xiàn)樹下躺了一只小鳥，好像受傷了。一只老花貓正盯著它看，在想辦法偷襲小鳥。不好！我急忙在路邊撿起一塊石子，使出全身力氣向老花貓砸去，老花貓嚇得撒腿就跑。我們一直等到老花貓跑的'沒有影子才放心。

　　后來我決心把小鳥帶回家養(yǎng)傷，等傷好了，小鳥就可以在空中自由自在的飛翔了。

小學(xué)生作文 篇2

　　讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著�！度龂�演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的'一系列故事。

　　關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂�演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

　　《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短�？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。

小學(xué)生作文 篇3

　　8月12號我們一家來到了紹興柯巖喬波滑雪場，我們穿上大棉襖大棉褲走進(jìn)了滑雪場，里面的冷氣像一群蜜蜂一樣向我蜂擁而上，有像一群惡魔想把我冷死一樣，作文 滑雪。

　　我穿上雪板慢慢地走上斜坡沖了下去，沒過多久就有一陣“叫聲”“啊。”我重重的摔在了軟軟的向地上，雖然不疼但這一摔可讓我長了記性，我連忙把腳上的雪板取下來生怕歪到我的腳。我下次滑下來的時候一定要有摔倒的心理準(zhǔn)備還有下去的時候要內(nèi)八字下去這樣才可以減少摔跤的幾率。

　　我開始了第二次下去，我站好了準(zhǔn)備開始，我快速的'滑了下去馬上就要到終點了，太棒了我成功了！我終于學(xué)會怎么滑了！真是太好了！我通過了考試，我乘著傳送帶上了最高。最危險的。最刺激的巔峰地帶，我沖了下去我剛下去3分之1我就重重的摔在了雪地里真舒服又軟有爽，爽是因為地上的雪都弄到了我的衣服上和臉上，感覺十分涼爽。

　　我的弟弟也十分熟練他蹲下來慢慢的滑了下去，既然沒有滑到她太厲害了，如果他向我這么大一定是一個非常厲害的高手了。我媽媽一開始到那里剛剛開始就滑到了，但是他竟然還可以轉(zhuǎn)著彎滑真是人不可貌相啊，我爸爸更是厲害雖然已開始摔了很多，但是最后竟然最高頂滑下來竟然沒有摔跤。

　　我們今天穿著棉襖去了喬波滑雪場我們見識到了真正的滑雪，以前只是在電視上看到別人滑，這次我終于自己劃了。我的心真是感慨萬千。

小學(xué)生作文 篇4

　　一、調(diào)查緣由

　　我從事多年的語文教學(xué)，每年感到頭痛的就是學(xué)生的作文，是學(xué)生怕上作文課，老師難上作文課。在多次的作文教學(xué)中都感到作文教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的.效果，特別是班級人數(shù)度多的時候，作文批改就成了一個非常頭痛的問題，一次批閱所花時間長達(dá)一個星期，費力、費神、費時而不討好。批改完后，學(xué)生一掃而過，對學(xué)生一點作用都不起，老師還累得半死，怎么辦？怎樣才能在短的時間內(nèi)，既提高學(xué)生的作文水平，又使老師教的輕松？因而，我申報該課題，給課題研究提供科學(xué)依據(jù)，我做了一個全面系統(tǒng)的調(diào)查。

　　二、目的和意義

　　1.中高年級教師的作文批改情況。

　　2.理資料，探究原因，進(jìn)行反思。

　　3.探究出如何培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文能力的有效方法。

　　三、調(diào)查時間

　　20xx年12月

　　四、調(diào)查對象

　　五---六年級老師及學(xué)生

　　五、調(diào)查方法

　　談話調(diào)查法

　　六、調(diào)查內(nèi)容

　　有多少老師注重學(xué)生自己修改作文？學(xué)生是否愛上作文課。

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