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小學生音樂的作文

時間:2023-06-26 14:13:51 小學生作文 我要投稿

有關(guān)小學生音樂的作文十篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學生音樂的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)小學生音樂的作文十篇

小學生音樂的作文 篇1

  鄭老師的眉毛皺了起來,不知道又要罵誰了,這節(jié)弄錯的音樂課也上不下去了,許多同學都跟體育老師上課去了,哎,可憐啊,這樣一節(jié)好好的音樂課就被體育老師一手給毀了!——體育老師體能測試來不及了,竟突然占用了音樂課!——我恨你了,這節(jié)課鄭老師可準備了好久了,該死的混蛋。

  一、 二、 三、 怎么只剩下三個人了,沈心悅和湯純看了我一眼,似乎說會陪我到最后,我點點頭,仍然端端正正地坐著,我抬頭望了望鄭老師,她的.眼睛里閃爍著淚光,“鄭老師!”我輕聲叫道,鄭老師做了個手勢示意我不要再說了,“你們不去上體育課?”她小聲問道,看著她的樣子,我感覺像喝了醋一樣酸酸的、澀澀的,鄭老師已經(jīng)懷孕八個多月了,這堂課她花了多少心血!每天,我路過她家門口,都看見她還在認真地備課,可惡的體育老師,自已是副校長就為所欲為,真是可惡至極,他連豬狗不如!“去吧,沒關(guān)系!”鄭老師看了我們一眼,輕輕的,她以前從來都沒有顯得那么脆弱,“鄭老師,我們不去,我們喜歡音樂課,更愛您!”我流下了眼淚,輕聲說到,似乎只有我自已聽得清,鄭老師也不再拘束,也哭了起來,她抱住我們說“你們都是我的女兒,我也永遠愛你們。”鄭老師把我們抱得很緊,而我們卻刻意分散一點,我們怕擠著鄭老師……

  這段時光十分漫長,卻又那么快,好久才下響起下課鈴聲。我想:老師看上去是強者,可畢竟也不是超人,她也有難過、傷心的時侯,她也有另一面,那一面只有我們?nèi)齻看到了……

小學生音樂的作文 篇2

  “遲到”了好久的音樂會終于要開始啦!

  “耶!…~~”一陣陣歡快的聲音飛出了教室。同學們欣喜若狂地互相擁抱著,歡呼著。

  隨后同學們自發(fā)的分好了工:有的搬電子琴,讓已經(jīng)選好了的.“琴手”試琴;有的

  打開電腦(試伴奏音樂);有的人拿來擴音機,并調(diào)試著;主持人急急忙忙地熟悉報幕表,一片忙碌的景象。

  “請同學們回到自己的座位,音樂會馬上就要開始了!”這是主持人的聲音。

  同學們迅速地回到了自己的座位上,主持人宣布比賽規(guī)則:“第一輪為自由歌唱比賽,參賽選手輪流上臺唱歌,不設分數(shù);第二輪為音樂大VS,同學們分成兩小組,第二小組先唱歌,唱到的最后一個字就是第一小組唱的歌開頭的第一個字,F(xiàn)在音樂會正式開始!”

  第一輪開始了,首先是“飛虎隊”的《和平分手》感染力為75%(比較多人跟著唱)

  接下來是“天使”隊的《20xx快女加油歌》感染力為50%(只有女生跟唱)

  然后是“希望”隊的《荷塘月色》感染力為90%(絕大多數(shù)人會唱,也在跟唱)

  最后是“歌聲”隊的《讓我們蕩起雙槳》同學們都一邊打拍子,也跟著唱。悠揚的歌聲回蕩在教室里,同學們都陶醉了······整個音樂會進入了高潮······

  緊接著,第二輪——音樂大VS開始了,,雙方的選手都在準備。我們唱的最后一個字是“望”結(jié)果對方大笑一聲,接上了音樂。而他們的最后一個字是“了”,這一次輪到我們接不上來了,

  1!——2!——3!——4!——5!——我們出局了。

  “我現(xiàn)在宣布,第一小組勝出!音樂會結(jié)束!”是主持人的聲音。放學時,有人說:“下次我一定要單獨表演······”

小學生音樂的作文 篇3

  今天早上,同學們就說,我們班要來一位新的音樂老師,大家都很好奇,這位音樂老師是怎樣的?她嚴厲嗎?她很活躍嗎?等等,大家猜測著。

  俗話說耳聽為虛眼見為實,第二節(jié)課就是音樂課了,大家都想看看這位音樂老師到底是何方圣神。叮鈴鈴上課鈴響了,同學們爭相恐后的走進教室,議論著這位新來的音樂老師。過了一會兒,一位年輕漂亮氣質(zhì)非凡的老師走進教室,同學們情不自禁的:“哇,pretty(漂亮)!崩蠋熼L著一雙水靈靈的大眼睛,被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神,白嫩而紅潤的臉上鑲著一個秀氣的鼻子,“波浪式”的卷發(fā)更顯得年輕有朝氣,苗條的身材越看越像長發(fā)飄飄的“密兒”。

  剛上課老師就給我們來了個“下馬威”,她說:“同學們好,我就是你們的新音樂老師,我叫藺麗麗,我上課不喜歡大家說話,就像剛才那樣,我可要生氣了,我上課一般很守時,除非有特殊情況,要么我不會耽誤大家的一秒鐘,一到下課時間我會立馬消失,下了課我們就是朋友,你們必須聽我的`話”。這時我的心想:“這下我們可要倒大霉了,老師這么兇。麗麗老師可時髦了,常常畫著黑色的眼影和睫毛膏,顯得特別好看。老師的上課方式都很新穎,她教我們用各種方式打排子,教我們鼓掌的方式,還教我們樂理知識,真是名不虛傳,唱的歌簡直就是天簌之音,把我們陶醉在她的歌聲中,仿佛讓我們走進了音樂的殿堂。老師教我們非常耐心,如果我們唱得跑調(diào)了,她會一次又一次的給我們糾正。同學們都很喜歡她。

  麗麗老師是一位很負責任的老師,今天她有點兒不舒服,可還帶病給我們上課,我們很感動。昨天我們聽了一節(jié)課,老師們都表揚她是一位名符其實的好老師。怎么樣?我們有這樣一位好老師你羨慕吧!

小學生音樂的作文 篇4

  雖然是“哈哈”的老會員了,但從來沒有參加過他們的活動。那天,我無意中在《哈哈畫報》俱樂部寄來的宣傳單上看到一則信息:哈哈十一月邀請你參加“快樂的音樂之旅”生日聚會,我頓時來了興趣,于是打電話到東方電視臺報名。

  10月20日一大早,我和爸爸媽媽來到國際會展中心。門口聚集著一大片人,小朋友們個個打扮得花枝招展的,十分高興。

  爸爸嘲笑我:“你看,今天來參加活動的都是幼兒園的小朋友,你已經(jīng)超齡了!” 我定睛一看:果真都是個子矮矮的小朋友,不由有一點臉紅?磥恚裉毂仨毮贸鳇c哥哥的樣子來。

  活動開始了,我開始了快樂的音樂之旅。我們在海螺里聆聽了大海的聲音,了解了地震的相關(guān)知識,還知道了古代人是用穹頂把聲音擴大,最古老的樂器是骨哨,最大的.樂器是管風琴。當聽說小提琴是弦樂之王時,我十分驕傲:因為我也是個小提琴手,真希望有朝一日,我能夠在舞臺上一展風采。

  我還親手體驗了制作樂器——快板,在工作人員的耐心指導下,我竟然串連起了五塊竹板,這份作品最后成了我的禮物,我將把它珍藏起來。

  最后,我們參加了哈哈生日聚會。當大家圍坐在一起時,覺得這樣慶祝方式真的別有一番意義。

小學生音樂的作文 篇5

  今天,我們盼星星盼月亮,終于盼到音樂課了。

  一上課,音樂老師問:“下星期四歌詠比賽,大家排隊形了沒有?”“沒--有--”同學們異口同聲地回答!澳俏医裉炀徒o大家把隊形排好!

  文娛委員楊柳迅速把班主任張老師請來,兩位老師商量決定隊形采用梯形,男生一半,女生一半,這樣既整齊有氣勢,還能男女和聲。老師選了我們最喜歡的歌曲“種太陽”。

  隊形排好了,音樂老師提議讓孿生姐妹花楊柳、楊帆領唱,可是楊柳是文娛委員,合唱要由她指揮,這怎么辦呢?要不然就換個指揮,同學們一同想到了蘇子沛。蘇子沛曾在二年級合唱中當過指揮,于是老師讓蘇子沛上臺指揮試一下。

  音樂響起來,蘇子沛一指揮,大家都笑了,他的`手總是往前擺,而不是擺向兩側(cè),怪怪的樣子讓大家樂不可支。

  看來蘇子沛不適合指揮,音樂老師只好還讓楊柳指揮,而把領唱員換成了梅逸寒。這節(jié)課真是有些麻煩,不過大家都很開心,因為我們在愉快地參與,在高興地歌唱。

  “我有一個,美麗的愿望,長大以后要播種太陽。”歡快的歌聲在教室里響起來,我知道,我們每個人的心中,都有燦爛的陽光。

小學生音樂的作文 篇6

  “滴啦啦”、“滴啦啦”。看!頭上的烏云,雨的音樂會馬上就要開始了!一陣涼風吹過來,樹葉被狠命地搖曳著,發(fā)出“咯咯吧吧”的響聲,似乎隨時都會脫離樹干,被摔倒遠方。

  雨像水晶一般晶瑩,滲透著大地,浸潤著萬物,鼓舞著新生。雨落在小河里,發(fā)出“叮咚”、“叮咚”的響聲,像鈴鐺一般;雨落在窗戶上,發(fā)出“當!”“當!”的聲音,仿佛在好奇地看著屋內(nèi)的景色;雨落在石頭上,發(fā)出“滴!”“滴!”的聲音;雨落在樹葉上,發(fā)出“沙”“沙”的聲音仿佛用鋼琴彈奏著樂曲......各種聲音此起彼伏,大地就像雨的古箏。

  雷公電母也趕來了。忽然,一到閃電劃過天空,把天空照亮,就像音樂會的燈光師;“轟”的一聲,雷公的.大錘也被敲響了,這個聲音能把小孩子嚇哭。

  小動物們也歡樂地唱歌,為音樂會增添光彩。

  雨漸漸停了,天空出現(xiàn)了一道彩虹,烏云散了,風兒也息了。音樂會看似停了,但并沒有鳥兒們在天空自由飛翔,小螞蟻在草地里自由活動.......一切都那么美好。

  雨給我?guī)砹艘粋多么美妙的音樂會呀!

小學生音樂的作文 篇7

  我很喜歡音樂,音樂能在緊張的學習中給我一絲放松,我也能在那悠揚的古典音樂中得到一種非同尋常的快樂。

  我的快樂來自于旋律。那行云流水般的音符給人以美好的寂靜,而那高昂的音調(diào)則讓人充滿了活力。《命運》中的一次次敲擊都有振奮人心的感覺,讓人不由自主地往下接著聽,《歌劇》的旋律極具有俏皮性,而最高音部分無不讓人佩服那比世界三大男高音還要高的音調(diào)。俄羅斯獨具特色的手風琴伴奏又是曲中的一大亮點。

  我的快樂來自于想像!都澎o之聲》中柔和平靜的音調(diào)讓人想起小橋流水般的生活,和只有一人在空曠的原野上所聆聽的生命之音。《神秘園》中不乏悲傷的音調(diào),卻帶有著某種蘊含,可以讓人迷途知返,也可讓游子思念家鄉(xiāng)。《山鷹飛去》是秘魯?shù)拿窀,這是為了贊揚在戰(zhàn)爭中英勇獻身的戰(zhàn)士們而作的,歡快活潑的調(diào)子能讓我聯(lián)想到他們的勝利歸來。

  我的`快樂來自于品味。我會去細細地琢磨,認真地傾聽,而不是一聽就忘了。我可以把好聽的曲子聽一遍就完整地背下來。我還可以聽出左右手的彈奏,在評判一首曲子喜不喜歡之前,我只會聽一遍主旋律,接下來就是聽伴奏。伴奏的好壞與整首曲子的效果,技術(shù)含量有著絕對的聯(lián)系。有了這品味,我就能選擇更好的曲子來聽了。

  我喜歡音樂,因為我從音樂中的到了很多快樂,讓我得到了放松。

小學生音樂的作文 篇8

  暑假的一天,我們一家去西安玩,美麗的音樂噴泉。等到夜幕降臨時,我們?nèi)ゴ笱闼^看音樂噴泉。

  大雁塔廣場早已經(jīng)是人山人海,大家都在熱切地等候即將開始的音樂噴泉的表演。

  《今天是個好日子》的歌曲響起了,噴泉隨著音樂的節(jié)奏,時高時低,時快時緩,像一個舞蹈演員似的',翩翩起舞。五顏六色的燈光把水柱照成了一道道彩虹。隨著音樂的變化,噴泉有時像花兒一樣綻開又合攏,有時像車輪在滾動,又是像列隊的衛(wèi)兵一樣整齊有力,有時像孔雀開屏,有時又像一個個的大水泡......

  音樂噴泉的表演十分精彩,引起人們一陣陣的歡呼,有的人看的目瞪口呆,有的人拍手稱好,有的人說:“設計師太偉大了!”我們用照相機拍下了這美妙的瞬間,美麗的音樂噴泉。

  ·時間過得真快,媽媽看了一下時間,說:“時間不早了,我們該回家了!”在回家的路上,我看見小鳥已經(jīng)睡著了。今天,我玩得太高興了,也太累了,不知不覺在媽媽的懷里睡著了。

小學生音樂的作文 篇9

  你問我是誰,哈哈,這都不知道,我就是即將脫穎而出的小小音樂家—陸婷穎!我從小就喜歡音樂,從四歲就開始學琵琶,后來,我刻苦訓練,分別在不同的地方得到了許多獎項。

  記得有一次,我的琵琶老師程老師嚴肅的對我說:“再過五天,你就要參加全國推新人大賽了回家加緊練習,拿出一個好成績來回報你的爸爸媽媽!”

  回到家里,我拿起琵琶,開始練習,可是我的腦袋里想的全是沒得到將回來被爸爸的情景,我搖了搖頭,心想:不會的,只要好好練習,一定能拿到好成績的!

  在接下來的日子里,我加緊練習,因為我知道,我剩下的時間不多了。

  五天后,我登上了去北京的飛機,一路上我心情非常沉重,都沒心思欣賞這一路上的風景,也不知過了多長時間,我們來到了北京,我穿上了新裙子,緊張的雙手發(fā)抖,爸爸似乎看出了我的心思,連忙鼓勵我:“不要緊張,爸爸相信你!”爸爸的`話像一縷陽光,照進了我的心里,我沖爸爸甜甜的一笑,便自信的走上臺,用手指在琴弦上輕巧的滑動著,一個個小音符仿佛在與我做游戲,引領著我來到了音樂的海洋,我閉上眼睛,直到我彈完最后一個音。臺下立即響起了雷鳴般的掌聲,我走下臺,迎來了爸爸溫暖的笑容……

  現(xiàn)在,我已經(jīng)順利的得到了南通、南京、北京的全國推新人大賽的一等獎,這可都是用我的汗水換來的呀!雖然我獲得了好成績,但我不能驕傲,一定要更加努力,獲得最好的成績。

小學生音樂的作文 篇10

  夏天中午,太陽像火似的炙烤著大地,樹枝一動不動,知了不停的叫著,好像是在向太陽公公抗議夏天的高溫,小狗在樹下張著嘴,伸著長舌頭,呼呼地喘著氣……

  突然天空暗了下來,烏云滾滾而來,如同千軍萬馬直奔戰(zhàn)場。一道閃電劃破天空,照亮了大地,雷聲從遠處隆隆而來,越來越急,越來越響,好像一場大戰(zhàn)就要拉開序幕。

  小區(qū)里的大樹拼命的搖晃著,狂風搖動著門窗,鬼哭狼嚎似的吼叫著。忽然又是一道閃電,整個天地亮的好像另一個世界。

  我起初有些害怕,但很快又沉靜下來,因為我聽到了雨中的歌聲。

  我仔細的聽著,雄壯的雷聲是雷公擂響低沉的大鼓聲,像是壓抑的無情的怒吼。你聽,雷聲隱隱傳來,越來越近,越來越響,終于“轟”的一聲,大地也隨之微微顫抖,像是戰(zhàn)場上,戰(zhàn)鼓敲響,戰(zhàn)車碾過,戰(zhàn)馬發(fā)出低沉的咆哮。剎那間,電光閃閃,雷聲隆隆,大地震顫不息。

  接著,風聲也來合唱,像松濤陣陣,像波浪滔天,像憤怒的天神風馳電掣來捉拿向往人間生活、逃離天宮的仙女。

  風停了,雨從天而降,“噼噼啪啪”,雨的腳步聲像炸了鍋的豆,像敲響了千萬個激越的.小鼓,盡情地歡快地、緊鑼密鼓地擊打著,“噼噼啪啪”“嘩嘩嘩……”像是萬馬奔騰,又像是萬人合唱,要一股腦兒把天下所有的憤怒傾訴干凈。

  我干脆發(fā)下手中的一切,極為虔誠地聆聽起來。我駕駛著音樂的小舟,神游了許多令人驚訝的境地,我甚至看到了天宮大門外,掌管風、雨、雷、電的四大金剛正各坐一方,忘我地彈奏著自己的樂器,他們你呼我應,好不熱鬧。

  我雖然不太懂音樂,但我聽得懂大自然最美妙的音樂,你聽,這雨中的音樂會是多么變幻無常,多么豐富多彩呀!

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