精選三年級(jí)小學(xué)生作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，讓我難忘的該屬“遲到大王”應(yīng)珊珊。
記得有一次，窗外下著傾盆大雨，滿地的濕腳印中，唯獨(dú)應(yīng)珊珊的.沒有留下，正是沒有她的腳印，今天上課，她肯定又要遲到了！不一會(huì)兒，上課鈴響后，我們端端正正地坐在位子上，專心地聽著老師講課。忽然，門被推開了，走進(jìn)來(lái)的是一個(gè)手握雨傘，臉上面帶笑容的女生——應(yīng)珊珊。剛進(jìn)門的她遇見老師，立刻擺出一副恭恭敬敬的樣子說(shuō)：“報(bào)告！”老師見了，對(duì)她說(shuō)：“今天又遲到，回位子上去！”應(yīng)珊珊一聽，一下子展現(xiàn)出笑容，還一邊捂著頭發(fā)，慢條斯理地走向自己的座位。這時(shí)，她的背后傳來(lái)一聲叫喊：“快點(diǎn)！”應(yīng)珊珊這才加快了速度，趕緊坐在位子上。
她不僅上課遲到，交作業(yè)也是小組中最遲交的一個(gè)！
“哎呀！你快點(diǎn)！就差你啦！”“哦哦哦！再等一會(huì)，馬上就好！”數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和應(yīng)珊珊的對(duì)話，旁人聽得一清二楚。只見組長(zhǎng)一步步走向位子，臉上充滿了厭煩的表情，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，“哇！你還有這么多沒寫�。 薄班�！”她一邊寫，還不時(shí)地張大那圓圓的眼睛。過(guò)了好一會(huì)兒，背后又傳來(lái)尖細(xì)的聲音“你到底好了沒有呀？”“哦，還有幾題不會(huì)寫，你告訴我吧！”“自己寫！”組長(zhǎng)拋下這句話，便拿著作業(yè)本狠狠地走向辦公室。聽了組長(zhǎng)這句話，她很快地亂寫一通，才交了上去！
珊珊，你什么時(shí)候才能改掉“遲”這個(gè)毛病，要不然可真成了“珊珊來(lái)遲”了！
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
隨著科技的發(fā)展我們身邊的環(huán)境也在一天天被破壞，科技能幫我們挽回嗎？誰(shuí)也不知道。行星、恒星等這些都是有壽命的，有科學(xué)家推測(cè)五十億年后太陽(yáng)能可能會(huì)成為一個(gè)超行星然后爆炸。有誰(shuí)知道會(huì)怎么樣？些許那時(shí)我早就不在這世上了，也許人類早已經(jīng)搬到其它星球上去安家了。我們對(duì)于科技的發(fā)展還是一個(gè)未知數(shù)，也許以后會(huì)出現(xiàn)科學(xué)也解釋不了的東西。
現(xiàn)在的科技發(fā)展有時(shí)也會(huì)遇到一些麻煩，比如謎一樣的百慕大三角洲，就算讓一只最先進(jìn)的部隊(duì)去也是音訊全無(wú)�，F(xiàn)在的機(jī)器人雖然功能還不是很全面但在不久的將來(lái)機(jī)器人一定可以做一些我們無(wú)法做到的事。但誰(shuí)知道以后它們會(huì)不會(huì)具備思考能力并反而來(lái)攻擊我們呢？有的人說(shuō)機(jī)器人是靠電腦指揮的，只要電腦不出問題是絕對(duì)不用擔(dān)心的。還有些人說(shuō)只要具備了喜、怒、哀、樂就會(huì)有感情，如果你讓它發(fā)怒了結(jié)果誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。
我們生活的地球正在一天天被破壞，人們用現(xiàn)在的.科技已經(jīng)想出了很多應(yīng)對(duì)如流的辦法。比如說(shuō)太陽(yáng)能板、節(jié)能的環(huán)保汽車、節(jié)水系統(tǒng)等等，但我們的地球仍然在被破壞，原因就是這些東西得不到普及所以才會(huì)變成這樣，科技的發(fā)達(dá)也不全是好處或壞處，說(shuō)不定以后還能做出人工臭氧層，所以科技的發(fā)展也可以說(shuō)是一把雙刃劍，我們不能過(guò)度地去使用它，也不能完全不相信它，這兩種都不好。隨著科技的發(fā)展人們的生活也一天天方便起來(lái)，但我們也不能用它去干一些不道德的事。
總之科技到現(xiàn)在還算發(fā)達(dá)，但我們應(yīng)該多嘗試新發(fā)明，也希望我們的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)形影不離的好朋友——洋娃娃。它有一雙炯炯有神的眼睛和一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā)。我每天和洋娃娃一起玩，一起睡覺。
記得在我五歲時(shí)，一個(gè)夏天的下午，爸爸上班去了，媽媽也要出去辦事。媽媽說(shuō)她一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)，叫我一個(gè)人玩。我一個(gè)人孤零零地待在家里，沒人陪我玩，沒人給我講故事。
盛夏的'天，像孩子的臉，說(shuō)變就變，剛剛還露出鮮艷的紅太陽(yáng)，一會(huì)兒隨著呼呼的大風(fēng)，烏云密布，緊跟著一道銀白色的閃電，雷聲可怕地炸響了，把窗戶震得簌簌發(fā)抖，剎那間，鞭桿似的雨水，傾盆而下。我被嚇得渾身發(fā)抖，不僅號(hào)啕大哭。這時(shí)我的目光轉(zhuǎn)移到了洋娃娃身上，洋娃娃一動(dòng)不動(dòng)地看著我。“洋娃娃呀洋娃娃，你是不是有什么話要對(duì)我說(shuō)？”“是呀，小主人，別害怕，你要做一個(gè)勇敢的好孩子，我來(lái)陪你玩游戲吧！”洋娃娃瞪著它信任的眼睛看著我，似乎給我無(wú)比的勇氣，我也就不害怕了，我要做一個(gè)勇敢的孩子。我急忙擦了擦臉上的淚水，微笑著對(duì)洋娃娃說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)玩醫(yī)生給病人看病的游戲好嗎?"洋娃娃好像高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們玩起了游戲……
從那以后，我就再也離不開它了，我要和洋娃娃一起快樂地成長(zhǎng)。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
我叫張舒楠，今年10歲，現(xiàn)在上二年級(jí)。我生在美麗的秋天，媽媽希望我向秋天的桂花一樣香。我喜歡在春天放風(fēng)箏，在夏天游泳，在秋天郊游，在冬天滑雪。
我愛寫字，但有一點(diǎn)粗心，寫頭字難看，寫大字上面加了個(gè)點(diǎn)。
我就是這么一個(gè)人，你們喜歡我嗎？
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
在我的記憶里，媽媽的手是嚴(yán)厲的，是溫暖的。
媽媽的手是一把“戒尺”，有一次，我學(xué)鋼琴的時(shí)候，一個(gè)音不小心彈錯(cuò)了，我心里知道，但是彈第二遍的時(shí)候，我還是彈錯(cuò)了，媽媽憤怒地走過(guò)來(lái)，一手拍在我的頭上說(shuō)：“彈錯(cuò)了難道不知道嗎？”媽媽的手就像一把嚴(yán)厲的戒尺，時(shí)刻教育著我，讓我前進(jìn)。
媽媽的手是一陣溫暖的.春風(fēng)。期中考試我沒考好，當(dāng)我傷心的拿著畫滿叉叉的試卷走進(jìn)家時(shí)，我以為等待我的是一個(gè)響亮的巴掌或者是一陣責(zé)罵，可是媽媽卻給了我一個(gè)大大的擁抱，用那雙手拿起我的試卷，和我一起分析試卷。此時(shí)媽媽的手就像一陣溫暖的春風(fēng)，安慰著我受傷的心。
媽媽的手是保護(hù)傘，雨天的校門口總是車多人多，不好撐傘，媽媽總是用她的手遮著我的頭，將我保護(hù)在身下，保護(hù)著我。
媽媽的手，無(wú)論變成什么都是對(duì)我深厚的愛。
媽媽我愛你！
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
我很感激您在這十幾年對(duì)我的養(yǎng)育之恩，對(duì)我的關(guān)心照顧，但是也想跟您說(shuō)您能給我自由，不再約束我嗎?
每一次我在家中十分無(wú)聊的時(shí)候，就想到能有伙伴一起玩耍，解除煩悶。這時(shí)，您總會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，擋住我的去路。你的要求很簡(jiǎn)單：在家里玩。唉，外面的藍(lán)天綠水，為什么我總是無(wú)緣相見呢?
去年暑假，我把所有的'暑假作業(yè)都完成了，覺得可以好好放松一下了。哪知我剛走到家門口，身后就傳來(lái)一聲驚天巨吼：“別開門!”您沖了過(guò)來(lái)，把門反鎖起來(lái)，急急地把我拉到房間里，生氣地問：“想去哪兒?作業(yè)好了嗎?”我低頭小聲地說(shuō)：“作業(yè)已經(jīng)好了，讓我出去逛一逛吧�！逼鋵�(shí)，我在心里對(duì)自己說(shuō)，眼看好事就要成了，誰(shuí)知道程咬金沒走，又殺出來(lái)了。
果然，你是沒有讓我出去的機(jī)會(huì)。你說(shuō)：“暑假作業(yè)寫好了也不應(yīng)該出去玩，可以借六年級(jí)的書看看，先預(yù)習(xí)著。這樣，上了六年級(jí)就有充分的準(zhǔn)備，不會(huì)顯得手忙腳亂了�！蔽抑牢夜虉�(zhí)的“盾牌”是擋不住你的進(jìn)攻了，只好又躲進(jìn)房間里翻開你東奔西走借來(lái)的書�？墒牵夷睦镉行乃伎茨�，我的心早就隨著西墜的太陽(yáng)去旅行了。
窗外，草地茵茵，小河的流水在陽(yáng)光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)鱗光，傍晚的大自然顯得多么和諧。樓下不停傳來(lái)小孩子們的歡笑聲。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，讓我自由，讓我在屬于我的天空中自由自在地飛翔吧。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
今天早晨我早早地醒了，在把食物裝到書包里時(shí)，因?yàn)楦吲d和激動(dòng)，所以不小心又把書包打翻在地上。你知道嗎？我們今天要去萬(wàn)石植物園春游啦！
“哇！天氣竟然這么好，真是天助我也！”“一定是老天爺知道我們要春游特地贊助我們一個(gè)大大的紅太陽(yáng)和一絲絲輕柔的春風(fēng)！”同學(xué)們一邊談?wù)撝贿吰炔患按貨_進(jìn)了萬(wàn)石植物園。哇！映入眼簾的是如此多的'綠。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)春雨滋潤(rùn)的小草，淡的綠，顯得那樣生機(jī)勃勃，我不由得贊嘆：好美的綠！如果能在這絨毯般的草地上睡上一覺，那真是人間 第一大享受啊！再看看路邊的大樹吧。在春風(fēng)的吹拂下，她舒枝展葉，與我們共享這快樂的時(shí)光。
進(jìn)了熱帶雨林， 到處是霧氣。這兒的樹高大無(wú)比， 仰起頭竟看不到頂。墨綠的葉子呈扇狀展開。 趙恩浩他們幾個(gè)同學(xué)竟把熱帶雨林和電腦游戲“賽爾號(hào)”相提并論，把里面的精靈帶入現(xiàn)實(shí)。我聽了，不禁哈哈大笑。同時(shí)， 我覺得這兒還充滿了神秘感。 似乎在你不注意時(shí)會(huì)竄出一條大蟒蛇，想到這兒， 我情不自禁的笑了。
出了熱帶雨林， 我們參觀了沙生植物館。 我瞪大了眼睛仔細(xì)的觀察這些長(zhǎng)在沙漠的植物， 像：櫻麒麟、生石花……有的像手掌，有的像朵朵盛開的鮮花。真是形態(tài)各異，令我目不暇接。
時(shí)間過(guò)得真快，還沒玩夠呢！一眼，又回到了家。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
一棵樹的成長(zhǎng)，要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，雨淋蟲害，才能成長(zhǎng)為一棵參天大樹。而一棵樹若是要成材，生長(zhǎng)的筆直，還需要育樹的人的矯正。
有經(jīng)驗(yàn)的育樹人，在樹還是矮小的樹苗是，就會(huì)用木板固定在他身上，而在給樹施肥時(shí)，是要在離樹幾米遠(yuǎn)的地方挖一個(gè)坑，將肥埋在坑里，這樣的樹，才能筆直地生長(zhǎng)，才能深深地立足于泥土之中。
一個(gè)人的`成長(zhǎng)，要經(jīng)歷艱難坎坷，辛勤努力，才能成長(zhǎng)為一個(gè)國(guó)家棟梁。
小時(shí)候，有媽媽爸爸的寵愛，在庇護(hù)下成長(zhǎng)，但是父母所給予的幫助，總是有限的。小學(xué)時(shí)做作業(yè)，遇到了困難，立刻想到了尋求父母親的幫助，可是卻總是遭到毫不留情的拒絕，最終嘟著嘴心懷不滿地離開，那時(shí)我想不通，明明他們動(dòng)動(dòng)嘴巴就能解決我20分鐘苦思冥想才能完成的事，卻連這點(diǎn)幫助也不肯給。長(zhǎng)大后才明白，原來(lái)他們是要培養(yǎng)我獨(dú)立思考，自主做事的習(xí)慣，就像樹那樣，在泥土里深深地扎根，通過(guò)思考汲取知識(shí)的養(yǎng)分。
后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)力，考試的失利，疾病的侵?jǐn)_，奔波的勞累，在人生道路上布滿嶙峋的石子，絆了我一個(gè)又一個(gè)的跟頭。這正應(yīng)了那句老話，人生不如意事十有八九。難免也有萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，覺得對(duì)生活，對(duì)一切都失去了信心，覺著靈魂已死，身體也如行尸走肉一般。那時(shí)我家的樹，恰恰也因家里人的忽視，枯黃了葉，縮成了一團(tuán)，皺巴巴的樣子，仿佛僵死之人。冬日的陽(yáng)光照不到的角落覆蓋著皚皚白雪，冰凍了所有活力。我覺著它死了，死得透徹，已再無(wú)生機(jī)。
然而再見時(shí)，那棵被判了死刑的樹，卻判若兩“樹”，舒展的柔枝鮮綠的葉，在春風(fēng)中煥發(fā)出生機(jī)與活力，在春日的朝陽(yáng)映照下，令懦弱的人不敢直視。
深扎根，潛伏在冬日，等待春天的發(fā)芽，樹有一種堅(jiān)韌和勇敢，一種淳樸簡(jiǎn)單的智慧。我終究是站起來(lái)了，就像一棵樹，勇敢地站了起來(lái)，冬日再漫長(zhǎng)，還是要過(guò)去的，如同詩(shī)人雪萊所說(shuō)，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
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