面對(duì)學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的面對(duì)學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
面對(duì)學(xué)生作文1
人生難免有風(fēng)雨，走過(guò)風(fēng)雨，我們學(xué)會(huì)在喧囂的塵世保持一顆平常心，我們學(xué)會(huì)在擁擠的人生帶路上保持一副微笑的面孔。
我們每個(gè)人都希望成功，而在尋找成功的道路上，卻逃避不了挫折，猶如古人云：欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。要想取得成功，就必須戰(zhàn)勝挫折。
人生誰(shuí)能沒(méi)有挫折，就像人要學(xué)會(huì)走路一樣，也得有過(guò)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤才會(huì)學(xué)會(huì)走路。挫折可以毀滅一個(gè)人，也能造就一個(gè)人。有人害怕挫折，因此，不敢去追求成功；這是弱者，在弱者面前，挫折就是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但是我相信，每個(gè)人向往向往成功的人都不希望自己是弱者。那么，作為一個(gè)強(qiáng)者，就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非�，我們�?yīng)該振作起來(lái)，向挫折挑戰(zhàn)。
作家、全國(guó)政協(xié)委員：張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。現(xiàn)為作家、全國(guó)政協(xié)委員。
如果，眼淚可以承載一切，那么我不會(huì)吝惜的哭上千萬(wàn)回。
如果，抱怨可以解決一切，那么我已經(jīng)抱怨過(guò)了。
如果，訴說(shuō)可以帶走一切，那么我愿意反復(fù)的嘮叨。
如果，這些都可以解決問(wèn)題的話(huà)，那么就無(wú)須面對(duì)現(xiàn)實(shí)的`殘酷。
可是，這不是，不是出口。
人生的變遷，挫折、困境，都將等待我們自己親手解決，眼淚、抱怨、訴說(shuō)都是徒勞的。智慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢才是真正可以支撐下去的辦法。
我微笑著去面對(duì)，即使眼里含著淚水，即使因受挫而傷痕累累。
面對(duì)學(xué)生作文2
時(shí)間在流逝，我在思考……
今年我十八歲了，回首過(guò)去的光陰，那些快樂(lè)、幸福，和難以言明的憂(yōu)傷，一種莫名的疼痛在朝我襲來(lái)。
佇立在這個(gè)安靜的操場(chǎng)上，面對(duì)正在流逝的時(shí)光，站在十七歲的尾巴上，我需要感謝的人太多太多，我經(jīng)歷了很多，也逐漸變得成熟。走過(guò)了的陰冷潮濕的歲月，也擁有了很多溫情美好的記憶。
時(shí)間在流逝，我遇到了很多朋友，相識(shí)、相處、相知，有些是密友，有些一般般，分分合合，聚聚散散。也許這種種，原本就是生命的必經(jīng)之道，但是，不管是哪種人，我都想好好謝謝你們，謝謝你們?cè)?jīng)給了我那么多的感動(dòng)，給我留下了美麗的.回憶，就算你們又是我生命中的匆匆過(guò)客，就算只是擦肩而過(guò)，我仍對(duì)我們的邂逅充滿(mǎn)感激。茫茫人海，相遇原本就是一種奇跡。
回憶逝去的時(shí)光，經(jīng)歷的挫折和磨難遠(yuǎn)比預(yù)期要多，但當(dāng)所有的痛苦和折磨伴著天邊的流云遠(yuǎn)去，我感到慶幸。再多的打擊再多的不如意，我都挺過(guò)來(lái)了。挫折給了我傷痛，傷痛教會(huì)我成長(zhǎng)。站在十七歲的尾巴上，我不再埋怨上帝他老人家的高度近視，我學(xué)會(huì)了以一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人和事，包括痛苦和打擊。
經(jīng)過(guò)了悲傷，也迎來(lái)了明媚春光，過(guò)于敏感的心思，幾乎讓我迷失了前行的方向，所以，真的很慶幸，有這么一次機(jī)會(huì)讓我停下腳步，冷靜地去思考剩下的路該怎么走�，F(xiàn)在，偶爾也有有不高興的時(shí)候，但比起始終陰云密布的日子，我更享受這樣簡(jiǎn)單的生活。
時(shí)間在流逝，我只希望我能守住人生的方向，讓有限的時(shí)間迸發(fā)出燦爛的花火，伴我前行，照亮一生。
面對(duì)學(xué)生作文3
成功的路上總是有磕磕絆絆，但要勇敢面對(duì)困難。 —題記
生活總有酸甜苦辣，有辛酸，有困難，但我們面對(duì)困難，就要勇敢克服它，勇敢面對(duì)困難。 2008年奧運(yùn)會(huì)上，劉翔因腿受傷退賽，但今年的亞運(yùn)會(huì)上他又回來(lái)了。因?yàn)樗澜鹋剖菍儆谒�，他不能認(rèn)輸，他必須勇敢站起來(lái)，繼續(xù)接受?chē)?yán)格的訓(xùn)練，勇敢面對(duì)困難。 霍金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要把困難當(dāng)做挑戰(zhàn)。是啊，人生總有不如意，但我們要勇敢面對(duì)困難�；艚鹨虻昧酥夭。顾荒苷；顒�(dòng)，但他仍然不放棄，勇敢面對(duì)困難，把困難當(dāng)做挑戰(zhàn)來(lái)克服它，最終他為物理學(xué)的研究上做出了偉大的'貢獻(xiàn)，為科學(xué)事業(yè)再筑頂峰。他憑的是什么力量？是勇敢面對(duì)困難。
蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案而被一貶再貶，但他沒(méi)有就此放棄，他以一種曠達(dá)、樂(lè)觀的心態(tài)振作起來(lái)，他仍然關(guān)心國(guó)家大事，了解民生，時(shí)時(shí)刻刻想為國(guó)家效力。蘇軾又是以怎樣的方式面對(duì)呢？是勇敢面對(duì)困難。 成功的路上總是有磕磕絆絆，但要勇敢面對(duì)困難。
小學(xué)時(shí)，我要代表學(xué)校去區(qū)里參加寫(xiě)字比賽，但當(dāng)時(shí)舊校區(qū)的設(shè)備不是很好，唯有我每天放學(xué)留下來(lái)一直苦練硬筆書(shū)法，老師也一直悉心指導(dǎo)我。有好多次，我都快撐不住了，年紀(jì)很小的我放學(xué)后應(yīng)該有很多時(shí)間去玩耍，和小朋友們一起玩，但我只能眼睜睜地看著別人在外面玩，自己坐在教室里苦練書(shū)法。一天下來(lái)，我寫(xiě)到手酸肩痛，手上長(zhǎng)了厚厚的繭子，每天回家時(shí)天都已經(jīng)快黑了。日子過(guò)得很苦，我覺(jué)得很累，但我知道這一切是為了自己的榮譽(yù)，再怎么辛苦也值得。當(dāng)最后我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我明白了很多事情總會(huì)有困難，但要勇敢面對(duì)困難。
勇敢面對(duì)困難，不僅需要毅力，還需要堅(jiān)強(qiáng)的信念。人生中總是有許多困難，而我們就應(yīng)該去面對(duì)它們，勇敢地克服困難。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們勇敢面對(duì)困難吧！
面對(duì)學(xué)生作文4
梔子花開(kāi)便要分別了。
--——題記
成長(zhǎng)是種麥子拔節(jié)般切膚的疼痛，一路走來(lái)，我們要面對(duì)很多很多，比如挫折、冷漠、失落……又比如最后的分別。
仿佛剛踏進(jìn)這座校園的情景還只是昨天，樹(shù)木依舊那樣蔥郁，在風(fēng)中抖擻著向我招手，只是它們長(zhǎng)得更高了，更壯了，亦如我們的成長(zhǎng)，總是不知不覺(jué)。走進(jìn)教室，看到黑板上那離中考僅剩幾天的鮮紅字眼，我的心中十分矛盾，我不知道我該慶幸我要畢業(yè)了還是該失落我們要分別了呢？看著你們的笑臉，我知道總是分別的傷感會(huì)多一些。
還記得期末這段時(shí)間我身體抱恙，落下了去多課程，是您細(xì)心的關(guān)照我，用您的空余時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，耐心的`教著我，一步一步；還記得，考試失利時(shí)，是您的熱切鼓勵(lì)，認(rèn)真的分析，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；還記得……我想我會(huì)一直記得。
我向窗外，那片走廊上，我們一起笑，一起瘋一起鬧。以后幾天，我不知道還能否看見(jiàn)你們薄荷味的清純的笑；以后幾天，再也沒(méi)有人指著我，說(shuō)我“二”；以后幾天，再也沒(méi)有人會(huì)總跟我搶棒棒糖吃了……總不能忘記，因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)和老師的話(huà)語(yǔ)、動(dòng)作，我們哄堂大笑的日子；總不能忘記我們做錯(cuò)了事被班主任請(qǐng)去辦公室“喝茶”的窘樣；總不能忘記我們對(duì)著旺仔、阿薩姆大肆議論的情景……只是幾天以后，多久才會(huì)再見(jiàn)？
不知是誰(shuí)說(shuō)的，當(dāng)我們開(kāi)始懷念、憧憬、珍惜時(shí)，那些人，那些事已不在了。不知道分別后的我們是否會(huì)像旋轉(zhuǎn)木馬一樣失去重心，遠(yuǎn)離了衡木，越轉(zhuǎn)越遠(yuǎn)……
老師總說(shuō)梔子花開(kāi)我們便要分別了。我總想面對(duì)分別要以何樣的姿態(tài)？現(xiàn)在，我想我們應(yīng)該以最美好的歡笑去緬懷我們?nèi)甑幕訒r(shí)光，然后以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去踏上新的人生旅程。
分別是為了新的起航，我會(huì)帶著我們的夢(mèng)，從分別開(kāi)始起航。
面對(duì)學(xué)生作文5
一位心理學(xué)家想知道人的心態(tài)對(duì)行為到底會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。于是他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，他讓10個(gè)人穿過(guò)一間黑暗的房子，在他的引導(dǎo)下，這10個(gè)人都成功地穿了過(guò)去。然后，心理學(xué)家打開(kāi)房?jī)?nèi)的一盞燈。在昏黃的燈光下，這些人看清了房子內(nèi)的一切，都驚出一身冷汗。這間房子的地面是一個(gè)大水池，水池里有十幾條大鱷魚(yú)，水池上方搭著一座窄窄的小木橋，剛才他們就是從小木橋上走過(guò)去的。心理學(xué)家問(wèn)："現(xiàn)在，你們當(dāng)中還有誰(shuí)愿意再次穿過(guò)這間房子呢?"沒(méi)有人回答。過(guò)了很久，有3個(gè)膽大的站了出來(lái)。其中一個(gè)小心翼翼地走了過(guò)去，速度比第一次慢了許多；另一個(gè)顫巍巍地踏上小木橋，走到一半時(shí)，竟趴在小橋上爬了過(guò)去；第三個(gè)剛走幾步就一下子趴下了，再也不敢向前移動(dòng)半步。
心理學(xué)家又打開(kāi)房?jī)?nèi)的`另外9盞燈，燈光把房里照得如同白晝。這時(shí)，人們看見(jiàn)小木橋下方裝有一張安全網(wǎng)，只由于網(wǎng)線顏色極淺，他們剛才根本沒(méi)有看見(jiàn)。"現(xiàn)在，誰(shuí)愿意通過(guò)這座小木橋呢?"心理學(xué)家問(wèn)道。這次又有5個(gè)人站了出來(lái)。"你們?yōu)楹尾辉敢饽?"心理學(xué)家問(wèn)剩下的兩個(gè)人。"這張安全網(wǎng)牢固嗎?"這兩個(gè)人異口同聲地反問(wèn)。
很多時(shí)候，威功就像通過(guò)一座小本橋，失敗的原因往往不是能力低下，力量薄弱，而是面對(duì)困難失去了積極的心態(tài)，亂了方寸，慌了手腳，表現(xiàn)出各種程度的膽怯，還沒(méi)有上場(chǎng)，就敗下陣來(lái)。事實(shí)上，山不轉(zhuǎn)，路轉(zhuǎn)；路不轉(zhuǎn)，人轉(zhuǎn)�！妒ソ�(jīng)》土說(shuō)："上帝關(guān)了這扇窗，必會(huì)為你開(kāi)啟另一遭門(mén)。"消極者會(huì)說(shuō)："我只有看見(jiàn)了才會(huì)相信。"而積極者會(huì)說(shuō)："只要我相信我就會(huì)看見(jiàn)。"積極者采取行動(dòng)，消極者靜止不動(dòng)。同樣的半杯水，消極者說(shuō)它只有一半，積極者說(shuō)它已經(jīng)滿(mǎn)了一半。因?yàn)�，積極者往杯里倒水，消極者從杯里取水。
面對(duì)學(xué)生作文6
有的錯(cuò)誤使人迷茫，有的錯(cuò)誤使人后悔;而我的錯(cuò)誤，使我成長(zhǎng)。
——題記
俗話(huà)說(shuō)得好：“最好的好人都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人，一個(gè)人因?yàn)橥幸稽c(diǎn)小缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好�！卞e(cuò)誤如果被改正，就不會(huì)使人變不好。我就取出寶瓶中的.一滴小事，來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)。
天氣很好，白云搖手叫我，我也十分開(kāi)心，好像花兒也會(huì)笑，使我更加開(kāi)朗。原來(lái)是爸爸媽媽帶我們?nèi)コ曰疱仯那殚_(kāi)朗的我，好似踏著九霄云的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔。
吃飯的我心情甜甜，突然，爸爸叫我去付錢(qián)，我十分不甘心，但“父命難違”，我只能在爸爸的“淫威”中，灰溜溜地走了。走到柜臺(tái)，我眼前浮出寶法：不如我讓收銀員不注意，說(shuō)自己交錢(qián)了，這樣多了零花錢(qián)又不會(huì)讓爸爸知道�！闭媸莾扇涿姥�!突然收銀員轉(zhuǎn)了身，我故意說(shuō)：“阿姨，我們這桌已經(jīng)交錢(qián)了，快去掉我們桌號(hào)，收銀員說(shuō)：“對(duì)不起，我剛剛分神了，請(qǐng)?jiān)��！蔽铱焖僖恍�，像一只小兔蹦蹦跳跳回到桌上。但一瞬間排在收銀臺(tái)邊如長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍映入我的眼簾，這些人仿佛都在用實(shí)際行動(dòng)責(zé)備我，我的心猶如千萬(wàn)根針扎了一般，我感到內(nèi)疚、忐忑、悔恨。但是我要交嗎?交了就沒(méi)零花錢(qián)，不交會(huì)被人發(fā)現(xiàn)嗎?我六神無(wú)主。不，不，去交吧!
我徑直向柜臺(tái)走去，對(duì)收銀員說(shuō)：“阿姨，我其實(shí)沒(méi)付錢(qián)。”我顫來(lái)顫去，豆大的淚水滑落下來(lái)，個(gè)個(gè)都說(shuō)我有錯(cuò)誤，要認(rèn)真對(duì)待。阿姨說(shuō)：“我這次原諒你，以后不許這樣，好嗎?”“好�！币粋�(gè)字讓我明白了許多……
錯(cuò)誤，可能是一生的，也可能是一時(shí)的，我會(huì)改正錯(cuò)誤，讓一切都是一時(shí)的，知道自己有錯(cuò)，要學(xué)會(huì)反思自責(zé)，才能讓世界美好。
面對(duì)學(xué)生作文7
家門(mén)口的城西干道正在進(jìn)行改造，地鐵三號(hào)線也開(kāi)始修建，公交車(chē)換成了空調(diào)車(chē)；“綠色青奧、活力青奧、人文青奧”、“與青奧共成長(zhǎng)”等宣傳圖片、標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)隨處可見(jiàn)；商場(chǎng)、超市出現(xiàn)了許多青奧吉祥物、禮品專(zhuān)賣(mài)柜；紅山動(dòng)物園的紅猩猩樂(lè)申卡通形象新鮮出爐；人與人之間變得更文明禮貌。在我們身邊、在南京正在悄然發(fā)生一些變化。咦，要發(fā)生什么重大事情了？
哦，原來(lái)是2014年8月16日，青奧會(huì)將在南京舉辦！作為第二屆夏季青奧會(huì)的舉辦城市，作為南京人，作為一名青少年，我感到無(wú)比幸福和自豪！我期待世界的青年運(yùn)動(dòng)員相聚在南京，感受中國(guó)和南京的魅力，體味南京的文化底蘊(yùn)，推廣奧林匹克精神，收獲健康的運(yùn)動(dòng)生活方式。這是個(gè)綠色環(huán)保的青奧。綠色遍布整個(gè)南京城，高大的法國(guó)梧桐樹(shù)綠色成蔭，筆直的松柏樹(shù)撐成綠色的`大傘；優(yōu)美的東郊風(fēng)景區(qū)是天然的氧吧；環(huán)保的電動(dòng)汽車(chē)奔馳在馬路上。這是個(gè)熱情活力的青奧。南京南北交界，一直樂(lè)意容納來(lái)自天南地北、五湖四海的人們；她是現(xiàn)代化的大都市，高樓大廈鱗次櫛比，交通便捷順暢；健身場(chǎng)所到處可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)已逐步融入到青少年的生活中。這是個(gè)濃郁文化的青奧。南京是歷史悠久的六朝古都，文化氣息濃郁，人們質(zhì)樸文明，有著深厚的文化底蘊(yùn)。她既注重體育競(jìng)賽，更注重教育和文化。
作為青奧小主人，我也參與到青奧活動(dòng)中，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響周邊人。在廣場(chǎng)做青奧活動(dòng)宣傳；畫(huà)出最美的圖畫(huà)參加全國(guó)比賽……我還將做一名志愿者，用微笑迎接外國(guó)朋友，愉快地為他們服務(wù)。青奧會(huì)即將來(lái)到我們身邊，我將與青奧面對(duì)面。這就是我眼中的青奧，這就是我期待的青奧！分享青春，共筑未來(lái)，我將與青奧共成長(zhǎng)！
面對(duì)學(xué)生作文8
今天，我們學(xué)了《剝豆》這一篇課文，給我的啟示受益終生。
課文講的是：一天，媽媽和兒子比賽剝豆，兒子剝的很慢，我順手想抓一把豆子放進(jìn)他的盆里，卻被兒子止住了，兒子說(shuō)：“這樣才能使我的速度。〞最后是媽媽贏了。
我從“不，〞他按住我的手，“就這樣才能使出我的速度〞體會(huì)到兒子按住母親的手是因?yàn)閮鹤硬幌Ｍ玫教摷俚膭倮�，兒子希望得到的勝利是靠自己努力得�?lái)的。
我還從“在外面競(jìng)爭(zhēng)的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你要讓他知道，失敗，成功皆是嘗試。〞體會(huì)到在外面競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，沒(méi)有人會(huì)讓著你，成功和失敗都是平平常常的事，成功不要驕傲，失敗不要沮喪，這是做人的根本。
讀完這篇課文，我想到了自己：那一次，我和媽媽比賽包餃子，爸爸當(dāng)裁判，姥娘姥爺當(dāng)拉拉隊(duì)，很有比賽的氣息，我剛學(xué)會(huì)，所以包的比擬慢，我在心里沾沾自喜：媽媽一定會(huì)看在我剛學(xué)會(huì)，包的比擬慢上，肯定會(huì)成心包的慢些，出乎我的意料，媽媽就想知道我心里想的什么一樣說(shuō)：“妮妮，你別在心里沾沾自喜，我不會(huì)成心讓給你的，別覺(jué)得你剛學(xué)會(huì)，我就會(huì)讓著你，假設(shè)有一天，你自己獨(dú)立面對(duì)生活，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)上，在競(jìng)爭(zhēng)崗位上，誰(shuí)會(huì)讓著你〞說(shuō)完，他的速度又加快了許多，聽(tīng)到媽媽說(shuō)的話(huà)，我的.心涼了半截，疾步跑到房間里，失聲痛哭起來(lái)。
看了這篇課文，我對(duì)自己的行為感到懊悔;從這篇課文中，我體會(huì)到：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價(jià)值，生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活又快樂(lè)，也有一定的磨難。
面對(duì)學(xué)生作文9
2020年1月23日，在確認(rèn)新型冠狀病毒可以人傳人的第三天，為了切斷病毒主要傳播途徑，武漢市向全世界宣布：封城。
全市城市公交、地鐵、輪渡、長(zhǎng)途客運(yùn)暫停運(yùn)營(yíng);機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站通閉，恢復(fù)時(shí)間另行通知。
關(guān)閉超大型省會(huì)城市對(duì)外通道，這在新中國(guó)還是首次。2020年的武漢，好像根本沒(méi)準(zhǔn)備好迎接這場(chǎng)疫戰(zhàn)。往日的繁華景象，一夜之間，就成了今天的寂靜模樣。而與之相反的，是醫(yī)院。自從這一場(chǎng)戰(zhàn)疫打響后，武漢和來(lái)自全國(guó)各地支援醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的'醫(yī)生都奔赴前線，爭(zhēng)分奪秒，和病毒賽跑，搶救生命。醫(yī)護(hù)人員夜以繼日地工作，在資源短缺的情況下，吃簡(jiǎn)單的飯菜，困了就睡地板，為了不上廁所不脫防護(hù)服，渴了，也忍著不喝水，看到這一幕幕，我感動(dòng)的眼睛濕潤(rùn)了。
平時(shí)我沒(méi)有更多的關(guān)注醫(yī)生，也不懂為何把它們叫做白衣天使，今天，我懂了，他們就是生命的守護(hù)神，他們?cè)谛滦凸跔畈《久媲�，逆行而上，把個(gè)人安危置之度外，他們是最偉大的人，我要向他們致敬!
看，就是他們!他們舍棄了和家人團(tuán)聚的時(shí)光，與病魔賽跑，與死神搶人，他們竭盡全力把病毒攔截在醫(yī)院里，為我們筑起了一道安全防護(hù)線。假如這世上真有天使，那他一定是你們這般模樣!
致敬逆行者，敬畏自然，守護(hù)生命。是他們用執(zhí)著和堅(jiān)守詮釋著“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，詮釋著“大醫(yī)精誠(chéng)”。我們由衷地向他們致敬。讓我們眾志成城，一起戰(zhàn)勝這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，期待著他們?cè)缛諝w來(lái)，闔家團(tuán)圓。
抗擊疫情護(hù)百姓，醫(yī)者仁心顯擔(dān)當(dāng)。
我要向白衣天使致敬!為你們加油!愿你們平安，愿早日戰(zhàn)勝疫情!
面對(duì)學(xué)生作文10
早上，“起來(lái)了，起來(lái)了”的吼聲把我從美夢(mèng)中驚醒，我揉了揉惺松的眼睛，慢吞吞地下了床。梳洗完畢，我鄭重地把那頂漂亮的棒球帽扣在頭上。你也許會(huì)問(wèn)：為什么我會(huì)戴帽子呢？因?yàn)槲以谑罴倮锷艘粓?chǎng)病，頭頂上的頭發(fā)掉了一大塊，像個(gè)小禿頂。媽媽聽(tīng)取了醫(yī)生的的建議，把我美麗的長(zhǎng)發(fā)剪掉了。這對(duì)于我一個(gè)愛(ài)美的女生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的打擊。因此，我就得天天戴著帽子上學(xué)。
在上學(xué)的路上，我緊緊地抓著帽沿，心里忐忑不安，腦子里全想著同學(xué)們?cè)趺凑挛业拿弊�，怎么取笑我。想到這里，我害怕極了。我下了自行車(chē)，慢慢地、慢慢地走著，心里緊張極了。終于到校門(mén)口，我笨拙地敬了一個(gè)禮，就下意識(shí)地向老教室跑。跑了一會(huì)，我才記起我不是302班的小妹妹了，是402班的大姐姐了。于是，我調(diào)個(gè)頭，向402班跑去。進(jìn)了教室，還好，沒(méi)有多少人。就一個(gè)大膽的女同學(xué)把我的帽子拿下來(lái)了，我頓時(shí)陷入尷尬的'境地，我急忙奪回帽子戴上。
開(kāi)學(xué)式開(kāi)始了，第一項(xiàng)是唱國(guó)歌。我想：天哪，這不是為難我嗎？我到底是脫帽敬禮還是不脫帽敬禮呢？脫，同學(xué)看到我的禿頭一定會(huì)笑話(huà)我的，不脫，那是對(duì)國(guó)旗的不敬。想來(lái)想去，我還是不脫。結(jié)果，我被大隊(duì)部的嚴(yán)老師狠狠批評(píng)了一頓。
回到教室，我后悔不已。為什么我那么在乎同學(xué)們的看法呢？為什么我就不能勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)呢？
第二天，我改變了我的想法。我大方地摘下帽子，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。我朝著402班教室陽(yáng)光地走去， 同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)取笑我，那一天，我過(guò)得很充實(shí)，過(guò)得很快樂(lè)。
“勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你就會(huì)快樂(lè)的”。這是我新學(xué)期的一次人生體驗(yàn)。
面對(duì)學(xué)生作文11
過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，這幾個(gè)名詞我們最熟悉不過(guò)了。昨天、今天、明天便是它們的代言。
我們的生活每天都要與它們掛上鉤。雖然沒(méi)個(gè)人都要面對(duì)它們，但不是沒(méi)個(gè)人都能夠勇敢面對(duì)，客觀評(píng)價(jià)的。面對(duì)過(guò)去，總會(huì)有人覺(jué)得遺憾；面對(duì)現(xiàn)在，總會(huì)有人想著逃避；面對(duì)未來(lái)，也總會(huì)有人感到茫然。我們都必須學(xué)會(huì)時(shí)�；厥鬃约旱倪^(guò)去，借此來(lái)使自己的現(xiàn)在更充實(shí)，將來(lái)更有方案。
過(guò)去——經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)
過(guò)去了，就成為了歷史，無(wú)法改變。在過(guò)去的日子里，或許留下了我們開(kāi)心的'笑容，爽朗的笑聲，驕人的成績(jī)，但也一定有令人不滿(mǎn)意的，令人遺憾甚至懊悔的事情。我們需要的正是這些�；厥走^(guò)去并不是為了讓自己知道自己是多么的厲害，曾經(jīng)多么的輝煌，也不是為了回想那些令人傷心、自卑的事讓自己更加墮落。我們要在過(guò)去尋找的是：從失敗中尋找原因，從成功中找到自信，從結(jié)果中得到經(jīng)驗(yàn)。如果找到了它們，那么我的過(guò)去就不僅僅是我們已經(jīng)
走過(guò)的日子，還是讓我們未來(lái)的日子變得更好的根底。
現(xiàn)在——?jiǎng)?chuàng)造的空間
雪萊曾說(shuō)過(guò)：過(guò)去屬于死神的，現(xiàn)在才屬于自己。是的，昨天的輝煌造就不了今天的成功，只有現(xiàn)在才是我們創(chuàng)造的時(shí)間，展現(xiàn)自我的時(shí)間。我們可以好好利用手中的彩筆，畫(huà)下我們的令自己滿(mǎn)意的每一步步伐，我們可以在“現(xiàn)在〞上面畫(huà)上藍(lán)天白云，畫(huà)牛郎織女畫(huà)星球畫(huà)宇宙。只要我們希望都可以，因?yàn)楝F(xiàn)在就是屬于你的，畫(huà)筆握在自己的手中。
未來(lái)——最美的憧憬
未來(lái)是充滿(mǎn)希望的，一提到它，內(nèi)心就充滿(mǎn)了沖動(dòng)。未來(lái)就像一個(gè)魔法師，他可以把你變成一位醫(yī)生，一名老師，一家企業(yè)的老板，甚至創(chuàng)造奇跡的人。他那特殊的權(quán)利讓人既羨慕又敬畏，可是大家依然愛(ài)著他，因?yàn)橹挥兴趴梢宰屛覀冦裤�，只有他才可以讓我們�?mèng)想。
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)變組成了我們都生活。它們看似三個(gè)獨(dú)立，實(shí)際它們是緊緊相連。讓我們從現(xiàn)在起重新認(rèn)識(shí)它們，好好利用它們，共同去面對(duì)它們！
面對(duì)學(xué)生作文12
恐懼是人的一個(gè)正常心理，它總在我們?nèi)鲋e或犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，可它對(duì)我卻情有獨(dú)鐘，在我并沒(méi)有犯錯(cuò)時(shí)也來(lái)湊熱鬧。
我依稀記得8歲的時(shí)候是我愛(ài)吃糖的高峰期，吃完飯后必備一顆糖，睡覺(jué)也要帶著糖果入眠。因此，蛀牙也就習(xí)以為常了。“哎喲，哎喲，好痛呀！”我不停地叫喚著，媽媽也停下手中的活來(lái)看，媽媽讓我張開(kāi)嘴，她一看，呆了一下，說(shuō)：“平時(shí)叫你不要吃糖，你偏吃，現(xiàn)在好了吧，蛀牙可是要拔牙的，明天我就帶你去�！蔽覀臉O了，早知今日，何必當(dāng)初。
第二天一早，媽媽就帶我來(lái)到診所，穿白大褂的牙醫(yī)讓我有些恐懼。我不敢靠近她，診所里的.消毒水味也讓我嘔吐。牙醫(yī)讓我坐在椅子上，張開(kāi)嘴，“啊，看樣子是糖吃多了，現(xiàn)在我要幫你拔牙�！甭�(tīng)到這兩個(gè)字，我不由得哇哇大哭，立馬從椅子上跑下來(lái)，跑到媽媽身邊。牙醫(yī)就開(kāi)導(dǎo)我，媽媽也說(shuō)：乖，還是把蛀牙拔了吧，拔好媽媽晚上給你燒好吃的！”竟然拿著美食來(lái)誘惑我，我只能服從。從上椅子后，我總感覺(jué)旁邊吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，冷颼颼的，原來(lái)是那位牙醫(yī)已作好準(zhǔn)備向我走來(lái)，真是笑里藏“鉗”�。∧闹人郎�(zhǔn)備開(kāi)拔時(shí)，我又被她的大鉗子嚇哭了。鼻涕，眼淚一起交匯，還邊說(shuō)著：“媽媽?zhuān)也幌氚窝懒耍乙院蟛怀蕴橇�！”“不行！”媽媽�?jiān)定地說(shuō)。我只得哭喪著臉再次坐上椅子，牙醫(yī)用溫和的聲音說(shuō)：“這一點(diǎn)也不痛，如果要痛的話(huà)，也只有一點(diǎn)點(diǎn)�！蔽蚁嘈帕怂f(shuō)的話(huà)，張開(kāi)嘴巴，鉗子從我的嘴里進(jìn)入，鉗住牙齒，往外一拉，那顆牙齒就服服帖帖地下來(lái)了。這時(shí)鼻涕，眼淚，鮮血一起交融，組成了交響曲。從那次的辛酸經(jīng)歷起，我改掉了壞毛病，心里也有些欣慰。
面對(duì)恐懼，毫不猶豫地闖過(guò)去，恐懼也會(huì)被信念征服。
面對(duì)學(xué)生作文13
看著前方，不禁有些茫然，前方是兇是險(xiǎn)？我舉步不前。回看往昔歲月，卻發(fā)現(xiàn)一次次的失敗奠定了一次又一次的成功。我釋然，明白即使面對(duì)失敗，也要微笑著站起，勇敢地向前。
面對(duì)失敗，當(dāng)你微笑著站起時(shí)，前面有無(wú)數(shù)條路通往成功的大門(mén)。曾經(jīng)“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”，力士脫靴，貴妃磨墨，是何等意氣風(fēng)發(fā)。而今，站在城門(mén)之外的你，遭遇了政治上的失敗，面對(duì)都城，你毫無(wú)留戀，微微一笑，瀟灑地轉(zhuǎn)身�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！庇谑�，詩(shī)仙誕生了。或許，李白曾經(jīng)是失敗的，但他并沒(méi)有就此沉淪，他微笑著站起，他達(dá)到了另一個(gè)顛峰。這樣的失敗，留下了一篇篇千古絕唱，在唐朝畫(huà)卷之中，更多的是詩(shī)仙李白的身影。
失敗是亙古不變的，變的只是人們面對(duì)失敗的態(tài)度。昭君不愿賄賂畫(huà)師，于是她那張絕美的畫(huà)像上便多了一顆痣。從此，她獨(dú)守空房，未曾得到一人的關(guān)懷。而當(dāng)國(guó)家有危險(xiǎn)時(shí)，她拋下以往的失敗，微笑著站起，決定用自己的雙肩換取所有人的幸福。她立于殿上，文武百官?lài)W然，皇上震撼，后宮竟有如此的美女。
馬車(chē)緩緩駛出陽(yáng)關(guān)道，駛向那滿(mǎn)是草原與羊群的國(guó)度。就這樣一個(gè)纖纖女子，換取了天朝的六十年的和平。也許，面對(duì)失敗，她曾經(jīng)絕望過(guò)，痛苦過(guò)，但最終卻能微笑面對(duì)，這抹微笑，定格在歷史之中，塑造了如此這般的奇女子。這樣的失敗，反倒讓人覺(jué)得是成功的必經(jīng)之路。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄的`磨練才能有鍛造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！笔堑�，人生之路總是布滿(mǎn)失敗。曾經(jīng)有無(wú)數(shù)次的考試失利，無(wú)數(shù)次的哭泣，但每次卻總能微笑地面對(duì)、站起。這樣的失敗，是每一次的總結(jié)，對(duì)自己新的審視。這樣的失敗，指引著我一步步向前，慢慢成長(zhǎng)。
“天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！睕](méi)有人會(huì)記得我的失敗與成功，傷心與歡樂(lè)，但微笑著面對(duì)失敗，卻讓我對(duì)漫漫人生路有了幾分好奇，幾許期待。
面對(duì)學(xué)生作文14
面對(duì)母親，正如面對(duì)一棵樹(shù)，我們心情如水，傾聽(tīng)葉落的聲音……——題記
早春
“哇哇哇……”一個(gè)女?huà)胝Q生了，此刻，母親把她從一個(gè)漆黑的世界帶到了一個(gè)富麗堂皇的世界。她第一次面對(duì)母親——眼前這個(gè)女人是如此美麗，正如早春的柳樹(shù)綻放出第一枝新芽，綻放出生命的光彩……
仲夏
仲夏的來(lái)臨，她的生命增添了一份精彩。那年，她6歲，正是長(zhǎng)身體的.時(shí)候，于是母親經(jīng)常做些魚(yú)肉之類(lèi)的好菜幫她補(bǔ)身體。每次吃魚(yú)，她吃得津津有味，而最后，只留下無(wú)人問(wèn)津的魚(yú)頭給母親。
面對(duì)母親，她只會(huì)索取，只會(huì)享受。正如在炎炎烈日下索取大榕樹(shù)的陰涼，心中是無(wú)盡的舒適，恬靜……
深秋
深秋中，她長(zhǎng)大了不少。十四歲的年華，站在青春的起跑線上，多了幾分輕狂，幾分叛逆，母親也不再是她的唯一。她會(huì)變，母親卻不會(huì)變，依然在她身后句句叮囑，句句叨念：“吃飯前洗手，洗手！”“幾點(diǎn)了，還上網(wǎng)，快去睡覺(jué)！”“別老吃零食，說(shuō)多少次了！”“……”她卻不斷的抵觸，躲避……
面對(duì)母親，正如面對(duì)一棵楓樹(shù)，透過(guò)薄薄秋霧，她看到母愛(ài)如楓葉般紅火、迷人……寒冬
冬天，寒風(fēng)凜冽，房子里卻堆滿(mǎn)了溫暖的故事。母親怕她受涼，便睡在她的床上，被窩變得暖洋洋，寒冷驅(qū)之而去，在被窩里，她感受到了母愛(ài)的溫度�？粗巴庖箍眨幢榱�，卻找不到比母親的容顏更燦爛的星宿……
面對(duì)母親，就像面對(duì)寒冬中的一株臘梅，幽香縷縷，不斷，不斷……
父兮生我，母兮育我，不分春夏秋冬。也許，正如面對(duì)一棵樹(shù)，只有心情如水，才能傾聽(tīng)葉落的聲音……
面對(duì)學(xué)生作文15
面對(duì)自身的錯(cuò)誤，有人選擇逃避，卻;有人則選擇改正，解除。小進(jìn)修喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)藍(lán)天，畫(huà)白云，甚至畫(huà)人物。稚嫩的我選擇了畫(huà)人物。大人們總是說(shuō)這么一句話(huà)，小鳥(niǎo)先學(xué)會(huì)走，再學(xué)會(huì)飛，人也如此。而天真的我總是畫(huà)我最不善長(zhǎng)的人物。頭發(fā)，眼睛，耳朵，嘴巴，到畫(huà)手時(shí)我總畫(huà)不好。于是我想了一個(gè)辦法，用剪刀把這幅畫(huà)從手的那部分開(kāi)始剪掉，便拿去給大人們看。大人們總會(huì)說(shuō)，怎么人物只有頭，沒(méi)手沒(méi)腳呢?我倔強(qiáng)地說(shuō)，我才懶得畫(huà)呢!每當(dāng)我遇到畫(huà)人物，我總選擇逃避畫(huà)他們的手，一天，爺爺對(duì)我說(shuō)，你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)個(gè)從你手中造出來(lái)的人兒都沒(méi)手沒(méi)腳，多可憐呀!我看了看每一幅畫(huà)，的確，人沒(méi)有手沒(méi)有腳該多悲慘呀!從那時(shí)候起，我終于立志要讓我造的人物都是美好。我開(kāi)始練著畫(huà)手了，先描摹，再摹擬，也許是勤加苦練地緣故，我終于有勇氣去畫(huà)人物的手了，我把我第一幅完整的人物圖給爺爺看，爺爺笑了：“你看，這個(gè)人多快樂(lè)自由呀!”從那開(kāi)始我便知道，面對(duì)自身的錯(cuò)誤逃避是沒(méi)有用的，那只會(huì)使你越弄越糟，只有勇敢逃避是沒(méi)有用的，那只會(huì)使你越弄越糟，只有勇敢地面對(duì)它，改正它才能被你解除。
對(duì)于自身的錯(cuò)誤應(yīng)應(yīng)選擇的`是改正，那么對(duì)于別人所犯的錯(cuò)誤又應(yīng)怎樣面對(duì)呢?
孰能無(wú)過(guò)?沒(méi)有人是十全十美的。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：古進(jìn)修寺院里，和尚是不允許擅自外出的。一個(gè)和尚忍受不了這種煎熬，于是每到夜晚他都會(huì)跑出去，在天快亮?xí)r跑回來(lái)。一天他選擇了爬墻出去，在與平常相同的進(jìn)修回來(lái)。在他翻過(guò)這面墻時(shí)，他感覺(jué)墻后的臺(tái)階好像高了許多而且是軟的。他下來(lái)后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他剛才是踏在方丈的>
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