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小學生的生活作文

時間:2022-10-11 15:11:23 小學生作文 我要投稿

【推薦】小學生的生活作文5篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的小學生的生活作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】小學生的生活作文5篇

小學生的生活作文 篇1

  現(xiàn)在,很多非物質文化遺產已在民間流逝,而今天我要說的,就是這其中的一種——捏泥人,F(xiàn)在估計有些人都不知道捏泥人是什么,捏泥人其實就是捏橡皮泥!能把泥人捏得惟妙惟肖生動逼真栩栩如生的,也只有民間藝術家了吧。

  那一次,我見到了一位捏泥人的民間藝術家,他是一位老爺爺,捏泥人的東西也很簡單:一大盒橡皮泥,一些刻刀類的工具。由于現(xiàn)在捏泥人的人已經很少了,所以捏泥人的老爺爺面前圍攏了一群人。我湊上前去看,只見老爺爺面前的桌子上放著許多捏好的泥人,有手持金箍棒降妖除魔的'孫悟空,有維護世界和平的奧特曼,還有呆頭呆腦的豬八戒……

  真是惟妙惟肖,現(xiàn)在,老爺爺正在捏一條小金魚,只見他取出一塊紅色的泥,東按按,西按按,不一會金魚的身體就被捏出來了,老爺爺又取出兩小塊黑色的泥,用手指一壓,兩顆黑眼睛就鑲上去了。最后,老爺爺給它按上了一條扇子狀的尾巴,頓時,一條活靈活現(xiàn)的金魚就躍然指間。老爺爺剛捏完,又有人邀請老爺爺捏一個豬八戒。老爺爺先捏了一個豬八戒的身子,又做了豬八戒的袈,九齒釘耙……我發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)哪请p手雖然布滿老繭,卻靈活自如,短短兩三分鐘的時間,一個鮮活的豬八戒就引起了周圍一片叫好聲。這就是一位捏泥人的民間藝術家。我希望像捏泥人這種非物質文化遺產要被我們保護住,不被時間沖淡。

小學生的生活作文 篇2

  暑假很漫長,每天都只能待在家里,看著大人們在炎熱的天氣下忙進忙出的,真是辛苦,多希望能夠幫他們一點點忙。雖然我的年紀小,但我也是個得意的小幫手。

  今天,我跟表哥和祖父一起去賣我們自己種的苦瓜。一到市場,人山人海的好不熱鬧,正好可以讓我大顯身手,我大喊一聲:“來買苦瓜哦!好吃的苦瓜,好便宜的。”咦!怎么沒人來買呢?我不灰心,跟著表哥再繼續(xù)叫賣,并且拿著苦瓜向人兜售,終于皇天不負苦心人,我把苦瓜賣出去了,每每看到年紀這么大的祖父,為了貼補家用,還要這么辛苦的種菜賣菜,現(xiàn)在我終于可以幫到忙了,我開心極了、好興奮啊!

  回家的路上,我高興的`跟祖父、表哥聊到今天賣菜的種種情形,更讓我覺得長輩們?yōu)榱思抑薪洕冻龅男羷,今后我一定要更懂事,多多協(xié)助做家事,以減輕大人們的負擔,現(xiàn)在我正計劃著,明天我一定要早起,跟著媽媽到田里去幫忙除雜草,我相信這一定是我過過最有意義的暑假生活了。

小學生的生活作文 篇3

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間,六年的小學生活就快要結束了。我們要告別多彩的童年,告別鮮艷的紅領巾,進入多夢的少年時代。但我忘不了那快樂的小學生活,那長不大的記憶停留在了母校。

  回首往事,六年的小學生活歷歷在目,母校的一草一木,一磚一瓦都印在了我的腦海里,在那艷陽高照、桂花飄香的日子里,校園里不時傳出朗朗的讀書聲,同學們盡情嬉鬧的的笑聲。

  記得有一次語文測驗的時候,卷子一發(fā)下來的時候,我就馬不停蹄的做了起來。一個小時候,我做完了所有的題目。于是我便檢查了起來。檢查了一遍后,我也沒接著檢查下去,最后收卷的時候,我毫不猶豫的把卷交了出去。

  到了下午,等老師發(fā)卷的時候,我驚奇的發(fā)現(xiàn),我有一道句子改寫做錯了,白白失掉了2分。我再仔細一看,原來,我在改寫句子的時候,把整句抄了下去。

  此時,我后悔萬分,自己當初為什么沒有認真做題,后悔當初沒有認真檢查,后悔明明會做的題目居然也會做錯。

  這件事,仍清清楚楚的浮現(xiàn)在我的腦海里,使我難以忘懷。

  親愛的`同學們,在即將分離的時刻,祝你們學習進步,住敬愛的老師們身體健康,祝親愛的母校人才輩出!

  再見了親愛的母校!雖然我離開了您,但您卻留住了我長不大的記憶——難忘的小學生活。

小學生的生活作文 篇4

  時間是個調皮的孩子,它總在我們不注意時就偷偷跑走,待到我們發(fā)現(xiàn)它消失的時候,它早已經跑得無影無蹤,F(xiàn)在,它正帶著我們小學六年的酸甜苦辣奔跑著。這就意味著,小學的美好時光就要結束了。

  還有一、兩個多月的時間,我的小學生涯就要到此結束了。在懷念那小學六年的生活中充滿了快樂、悲傷、難忘的事,令我久久不能忘懷。

  剛上小學的我牽著媽媽的手,來到這偌大的校園,看到那陌生的教室時,我對任何事物都充滿了好奇。在這里,我結識了許多的朋友,認識了許多的老師,最重要的是,是我當上了少先隊員,我還在國旗下宣誓了呢!

  在一年級的時候,我們在學校是無憂無慮的,大家都對學校保持著一種期待而好奇的態(tài)度。那時的我們,還都是一個個機靈調皮的小孩子,讓老師沒少操心。在大家的腦海之中,根本就沒有“六年后的分別”這個概念。隨著時間的流逝,我們長大了,也懂事了,推算一下也總會想到畢業(yè),想到那時的情景?勺约喝允怯X得:畢業(yè)還有兩三年呢,還早呢。

  現(xiàn)在,我們六年級了。六年級也被大家叫做“畢業(yè)班”,畢業(yè)班?我們就要面臨畢業(yè)了!就要面臨分別了!時間啊,它總是走得太快,沒有給我們絲毫停留于留戀的時間,就要讓我們分道揚鑣了,我們美妙而耐人尋味的小學生活就要結束了。我們留下的終究是什么?是遺憾嗎?是迷茫嗎?不,不是的。時間對于每一個人來說都是公平公正的,即使它令人捉摸不透,但它總能夠讓我們從中明白什么。我們學會了團結和睦,互幫互助,他讓我們學會了知識、道理和信心,讓我們明白了關愛,溫馨和友情。最重要的`是,他讓我們明白了珍惜時間,珍惜一切,它將使我們人生中的第一個指示牌,導向成功之路,導向希望之航。他告誡我們:珍惜時間,珍惜生命。友情,是需要彼此珍惜的。

  小學六年,我真正明白了友情。平時因為一點小事,和朋友吵架,一生氣就是三五天。在想,真的不值得了。我們同在一所學校,一個班級就是上天都無法安排的緣分。在一個教室里學習的親切,可以取代一切煩惱。這讓我明白:將心比心。在今后的生活當中,我會好好珍惜每一份友情,將心比心的對待每一個人;貞浶W六年,每一次考試,每一場競爭,每一場比賽,都那么值得尋味。我們從不遺憾,從不失望,因為我們知道:操場上留下了我們曾經揮散的汗水,教室里留下了我們對小學懷念的心。這是我們小學六年來最好的禮物,他會永遠成為我們在一起學習的見證。再過不到三個月,我們就要面臨一場決定買命運的考試,我們就要面臨畢業(yè)了。即使心中有多么不舍,也都無法改變這個殘酷的現(xiàn)實。六年級時,我們的班主任和我們一起建立了一個班級博客。名字就叫做:六一真快樂。六一,既象征著我們小學最后的一個六一兒童節(jié),又是我們六年級一班的諧音。班主任說,我們畢業(yè)后這個博客還要繼續(xù)留著,大家要常來看一看,回憶一下自己的小學生活。并給我們簽下“十年之約”——待到十年之后,我們還要在母校門口見面。

  母校!你給我人生中最美好的回憶,你給予我人生最寶貴的財富,我要用我的一切的一切來回報你。

小學生的生活作文 篇5

  小學生活,你覺得怎樣?美好?豐富?我覺得,要是我沒有經歷過小學,沒有長大,那該多好!

  小學生活,如清晨射進的第一束陽光那么柔和,似嫩嫩的小草羞澀從土里冒出那么清新,像絢麗的彩虹一樣美麗。當然,要想有彩虹,敖想有最美麗的風景。豈能不有風風雨雨的考驗?

  與同學相處了整整六年,從我心中古板,嚴厲,連同學們交作業(yè)都不趕的老師轉了360度彎。如果一想到與你朝夕相處,深情厚誼的同學要分開了,和老師分開了,會哭嗎?不,我一定會小得很燦爛。

  ‘記得在六年之間,我們班六劉維的好朋友防芳轉學了。本來還和防芳生氣的劉維一聽到她轉學了,說不理她的劉維不知道去哪里了。只見她兩眼眶淚在眼里打轉。問同學,問老師,防芳她的聯(lián)系方式,她過得好不好……一種無法言行的悲痛沉靜著……

  還有數(shù)學老師榮友松,他雖然老了,但他的骨氣,他的尊嚴是融進骨子里的,是流進血液的,在我們不認真的時候,他會重復的敲著黑板,把我們的思想集中起來。我們錯題很多,他會一一叫我們去辦公室講解……在一位同學生病時,他比我們還擔心。我心中越來越糊涂,不知道榮老師在我心中的形象。做錯事,他會嚴厲的懲罰,直到汗流滿面,當然,有獎有罰,連我們班上的`“搗蛋鬼”也不得不“投降”!盀鯚熣螝狻钡陌嘁采晕⒆呱狭苏_的“軌道”……

  運動會將要開始了,訓練運動員是一件大事。拔河比賽,我們班得了“第一名”我們咬定“不是我們不努力,而是敵人太狡猾”。而老師很生氣;不要自欺欺人,倒數(shù)第一是事實,不要把責任推給別人。“這鏗鏘有力的聲音,我才發(fā)現(xiàn)老師很高大……

  我們班的事跡還有很多很多,說都說不完,比如……

  小學生活無疑是童年最美的一部分。我現(xiàn)在知道;只有敢正視挫折的人,才是真正的強者!分別同學,分別老師,分別母校,這是人生中的一部份,我分誓,離別時,我定不哭。

  校園見證著我們的友誼,天和地都在看著,我一定會記住,在小學有一群歡樂的你們!

  難忘我的小學生活。

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