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實(shí)用的運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文600字 篇1
操場(chǎng)上響起了振奮人心的音樂，沒錯(cuò)——校運(yùn)會(huì)開始了！大家的心情從平淡轉(zhuǎn)換到了興奮！籃球場(chǎng)人群密密麻麻！對(duì)！踢毽比賽開始了！快去參加吧！
我快速地跑到籃球場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)球場(chǎng)還用石灰畫了許多個(gè)圈兒，每個(gè)圈里站了三個(gè)人。我剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，一聲清脆的哨聲已響起，開始了！參賽的運(yùn)動(dòng)員頭上不斷冒出晶瑩的汗水，比星星還多！五彩的毽子在他們的腳上跳來(lái)跳去。參賽的努力地踢著，觀看比賽的則在旁邊為他們吶喊：“加油！加油！”胡欣怡同學(xué)真厲害！她仿佛給自己的毽子施了法術(shù)，毽子就像一只歡快小鳥，在她腳上飛上飛下，忽左忽右，讓人驚嘆不已！“吱――”哨聲再次響起，運(yùn)動(dòng)員們放下毽子，離開了比賽場(chǎng)，我們迎上前去，慶賀他們創(chuàng)下的好成績(jī)。
第二天早晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到操場(chǎng)，觀看比賽。��！壘球比賽開始了！我放下手中的東西，奔跑著，跳躍著，興奮地來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)看比賽。哇！運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，都不愿輸給別的.班，都想為自己班級(jí)爭(zhēng)光。輪到我們班的楊紫琳登場(chǎng)了！只見她舉著那白色壘球，輕輕踮著腳，手用力一揮，壘球在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，像一片輕輕的鴻毛，又似一個(gè)重重的石頭，輕輕地滑過(guò)空中，重重地落在地上，哇！十六點(diǎn)五五米！本來(lái)平靜的球場(chǎng)沸騰起來(lái)，響起一片歡呼聲與羨慕聲！我心里也暗暗地說(shuō)：“楊紫琳，你真行！”
校運(yùn)會(huì)結(jié)束后，大家分享著這些勝利與榮譽(yù)，仿佛得到了說(shuō)不出的幸福，我心里還想著張老的那句話：眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你總得選一樣！
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文600字 篇2
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場(chǎng)面對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評(píng)不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來(lái)。
這篇文章描寫了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景，尤其對(duì)跳長(zhǎng)繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的'描寫，使比賽的場(chǎng)面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達(dá)了自己面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)積極高興的心理，下文敘述整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程，敘事條理清楚，語(yǔ)言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然。在動(dòng)作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動(dòng)作過(guò)程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫來(lái)渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡(jiǎn)潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無(wú)名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
這篇文章通過(guò)具有感染力的語(yǔ)言描寫了自己的心情，動(dòng)作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的心情。
習(xí)作用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言交代了運(yùn)用會(huì)的開幕。簡(jiǎn)單中見強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來(lái)，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時(shí)代跳動(dòng)的脈搏給我們帶來(lái)的全新的感受。本文作者通過(guò)描寫一次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語(yǔ)言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文600字 篇3
咦？哪里來(lái)的歡呼聲！哦，原來(lái)是東柳小學(xué)正在舉辦一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。啦啦隊(duì)的聲音響徹云霄，一陣高過(guò)一陣。運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，希望獲得一個(gè)理想的成績(jī)。
我們班級(jí)團(tuán)體總分曾經(jīng)是倒數(shù)第一，而今年，大家摩拳擦掌，想把這個(gè)倒數(shù)翻為正數(shù)。我們班的陳雋昊，是一位運(yùn)動(dòng)健將，他將面臨重大的考驗(yàn)。精彩的100米比賽開始了。運(yùn)動(dòng)員們奮力向前沖，可是，這一切都是徒勞，這一次100米，我們輸了，大家的心里變得無(wú)比沉重，好像壓了一塊大石頭似的，雖然只是一場(chǎng)，但卻增添了許多壓力。接著的 200米 ，同學(xué)們使出吃奶的力氣，希望挽回一局，可是，我們還是輸了。正猶如火上澆油、冰上加霜、往傷口上撒鹽，大家努力控制住自己，不流淚。最精彩的' 400米 開始了，大家把希望都放在了陳雋昊身上，用眼神對(duì)他說(shuō):“一定要贏�。∫沁@局再輸，我們班徹底沒希望了。加油，陳駿浩！我們看好你，不要讓大家失望！”“預(yù)備！開始！”運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦的箭般沖了出去。陳雋昊暫時(shí)和402班的同學(xué)并列第一，漸漸的，大家都放慢了速度，可是陳雋昊還是堅(jiān)持著，終于，與大家拉開了距離，遙遙領(lǐng)先于其他同學(xué)，加油！加油！加油！耶！贏了，400米我們贏了！大家心里如大石頭落了地，減輕了許多壓力。同學(xué)們高興得合不攏嘴，與此同時(shí)，立定跳遠(yuǎn)比賽也開始了，班里的的陳茜妮也獲得了女子立定跳遠(yuǎn)冠軍，大家又歡呼起來(lái)�？墒�，情形并不容我們樂觀，50米迎面接力輸了。問題出在第4棒，這也是大家最擔(dān)心的一棒，因?yàn)檫@一棒李揚(yáng)練習(xí)傳棒時(shí)常常掉，當(dāng)?shù)降谒陌魰r(shí)，大家鴉雀無(wú)聲，緊張的望著李揚(yáng)，但是大家最不希望的事情還是發(fā)生了——棒掉了。這使我們與402班拉大了差距。但是，大家并不責(zé)怪李揚(yáng)，因?yàn)樗艿靡呀?jīng)非常快了，不怪他。
雖然這次沒有完成我們的愿望，還是得了倒數(shù)第一，但是大家享受到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂趣。
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