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小學生活敘事作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學生活敘事作文，希望對大家有所幫助。
小學生活敘事作文1
在生活中，有很多看似不可能的事情，比如說：像柔軟的吸管穿透堅硬的蘋果等等，但如果你敢于大膽嘗試，也許可能成功。今天我們做了一個實驗就驗證了這個道理。
試驗前，郭老師拿出了實驗材料：一個蘋果、一個杯子和一包吸管。郭老師問大家：“你們想，這柔軟的.吸管能穿透堅硬的蘋果嗎？”郭老師一問，班里頓時炸開了鍋，有的同學說不可能的，有的同學說能，大家七嘴八舌、爭論不休。 “不要吵了，咱們實驗一下不就知道了嗎。
開始做實驗了。 郭老師先讓主張吸管能穿透蘋果的王聰霖上去給大家表演。王聰霖滿懷信心的走上前去。只見王聰霖左手拿著吸管，右手拿著蘋果，像打針一樣使勁兒將吸管戳進蘋果。他咬緊牙根兒，皺緊眉頭，拿著吸管拼命往蘋果里鉆，只聽“啪”的一聲，吸管斷了，班里同學“哈哈……”大笑，有的同學說：“輸了吧，吸管不能戰(zhàn)勝蘋果�！�
郭老師要親自出馬了。只見郭老師把蘋果放進杯子里，作為支架，大拇指頂住吸管的一頭，再用四根手指緊緊地握住吸管，把吸管穿進了蘋果里。不一會兒，吸管就穿透了蘋果。 試驗后，郭老師看大家很疑惑，便說了實驗的原理：“是因為大拇指吧吸管的一頭堵住了，隔絕了空氣，吸管會變得很硬，所以將吸管穿透了蘋果�！蔽衣犕炅斯蠋煹脑�，似懂非懂的點點頭。
這個實驗啟發(fā)我：在生活中少說不能，要多多的“try”一下，就能得到真理。
小學生活敘事作文2
馬上畢業(yè)了，今天最后一天放學后我走在校園中，似乎還能感受到我們在教室里朗朗的讀書聲，在操場上的嬉笑聲，在校園里歡笑的身影。原來在校園的每一個角落，我們都曾留下過難忘的回憶。
讓我最難忘的，還是去年冬天的`一次晨跑，雖然只有四十分鐘左右，但卻給我留下了深刻的印象。
“請各班班主任將同學們帶到操場,我們將進行冬季晨跑。”下課后，體育老師的聲音在全�；厥�，在我們看來，這是危險與痛苦的開始，“不是吧，又要晨跑�！蔽冶г沽似饋�，“對呀!還一下四十多分鐘，會‘死’人的。”別的同學也開始抱怨，可抱怨無用，我們還是下去了。
外面寒風陣陣，吹到臉上如同針扎，我和幾個朋友看向跑道，不禁抖了抖。
馬上開始了，“三二一，跑�！崩蠋熾m然說得像是比賽，不過我們班團結地擠在一起，“文麗，佳怡，你們看三班女生又身體不舒服了�！薄拔乙埠孟脒@樣�！蔽柠惢氐�。麗欣說：“別看三班，你們仔細數(shù)數(shù)，二班都沒下來。”“真的�！蔽艺f，“為什么這么好�！边@時佳怡道：“你們看領頭鞋掉了�！币驗槁曇舸�，所以我們班都是一邊跑一邊笑，一個男生說：“向后看，三班追上來了�！蔽一仡^一看，我們后面就是三班，“領頭快跑，人家比我們多半圈了�！币幌伦游覀儼鄾_了出去，離三班遠一點時，麗欣說：“慢一點�！蔽覀円猜讼聛恚�!我們班多團結，雖然冒著凜冽的寒風，可是邊跑邊嘻嘻的場景讓我想起來還會忍不住偷笑。跑完后我們回到了教室，累得都趴在了桌子上。
六年的步履，踏實而匆忙，六年的淚水，辛勞而快樂，感謝母校，感謝老師，這快樂日子令我們難以忘懷，愿我們初中再見，十年之約，人人到齊。
小學生活敘事作文3
從小到大，我的生活中離不開讀書，因為書已經成為了我形影不離的好朋友。
我一歲兩歲的時候，媽媽開始日復一日的給我讀啟蒙書，就是從那時起，我對書有了濃厚的喜愛之情，慢慢的，其它一系列的書，我也有了濃厚的情感，6歲時，不是媽媽給我讀書了，而是我自己看書，我先看注音版的，看到不會認的字我會看拼音。
就這樣到了三年級，試卷上的閱讀題，我基本上占了優(yōu)勢。課堂上，一些沒學的字，因為我在看書時就會了，所以一般情況下，看到“我會認”這一部分的字時，我都會讀出來。
隨著年齡的.增長，我開始看外國的書，這時我發(fā)現(xiàn)，外國的書讓人十分的著迷，比如外國的，歐尼斯特。湯姆森。西頓的《動物故事集》，讓我感受到了生命的潔白與神圣，羅爾德達爾的書，既幽默又生動，他的書讓人讀得既輕松又愉快，還可以放松自己，所以一有課外時間，我都會像狼看到小羊般飛奔而去了，這時我才理解高爾基說的話：“我撲在書籍上像饑餓的人撲在面包上”。
每當我看書時，我感覺自己不像在看書，而是在腦子里放電影一樣的精彩，因為書是那么的令人著迷，那么的讓人滿足。
每當夜晚降臨時，我都會無比的高興，因為我又有時間看書了，說起來還真是奇怪，晚上睡覺時，如果不看一會書，我會睡不著，但如果看了書那我一定會安然入睡。
從這個方面來說，讀書不僅僅是讀一本書，還是一個令人快樂的經歷，所以我愛讀書，因為它讓我著迷，讓我滿足。
小學生活敘事作文4
一眨眼，六年的小學生活就過去了，同學們也將要各奔東西，步入初中到新的環(huán)境學習。現(xiàn)在回憶起這小學的六年生活，真令人難忘！
難以忘記的啟蒙老師。在六年前，當我剛剛走進小學的第一天起，我就成了一個一年級的小學生。我的啟蒙老師黃老師讓我印象特別深刻，她是我最喜歡的黃老師。她是那么慈祥，愛護學生。她上課認真，不會因為電話響起而暫停上課，如果我們表現(xiàn)好的話，還會和我們一起玩，平常她還會幫我們班成績不理想的學生補習課業(yè)，大家都非常喜歡她。
難以忘記上學后的.第一個兒童節(jié)。小學生活的第一個兒童節(jié)，是我當上少先隊員的日子。在學校的操場上，大家表演完節(jié)目后，就輪到我們一年級的小學生上場。我們滿臉嚴肅，伴隨著國歌的響起，大哥哥大姐姐來到我們的面前為我們戴上鮮艷的紅領巾，我們在臺下宣誓，看著五星紅旗迎風飄揚，我心中充滿了自豪。
難以忘記的班班有歌聲比賽。從小學二年級開始，我們學校每年都會舉行一場班班有歌聲比賽。同學們利用課余時間練習唱歌，一次次排練走場，一次次地討論，為了就是能在比賽那天施展出自己的最佳狀態(tài)的歌喉，在賽場上為自己的班級爭光，那一次我們班獲得了一等獎。
難以忘記的義賣會。愛心義賣會是我最喜歡的一個活動，不僅能幫助別人，還能讓同學們感到快樂，真是兩全齊美。記得那一天下午，隨著老師一聲令下，同學們拿著錢往各個攤位購買，結束時同學們滿載而歸地走了回來。那次義賣會結束，一共籌得了20xx元，大家都開心得不得了。
這就是我難忘的小學生活，它們會一直留在我生命的記憶深處閃閃發(fā)光！
小學生活敘事作文5
我媽媽在北海菜場有一個很大的菜攤。今天星期天我到媽媽的菜攤上玩，菜攤上的菜真多，有紫的發(fā)亮的茄子，綠油油的'青菜，紅蘿卜，白蘿卜，黃色胡蘿卜，金針菇，蘑菇，平菇等。各種菜有各種菜的價格，媽媽全都能記得住，我很是佩服媽媽。于是，媽媽給我出了一道題，平菇兩塊錢一斤，你知道一斤是多少嗎？我想了想，老師上課演示過2斤桔子正好重1千克，我知道1千克=1000克，那么一斤應該用1000÷2=500（克），500克到底有多重呢，我央求媽媽用電子秤稱出了500克的平菇，讓我拎了拎，感覺到500克確實比1千克輕得多。
接著有一位很意思的顧客光臨了媽媽的菜攤，對媽媽說：“給我稱8兩青菜�！蔽以谂砸宦�，有點蒙了，8兩是多少呀，這個“兩”又是個什么重量單位呀，只學過千克和克，聽說過日常生活中人們有時會說公斤和斤，這“兩”是從哪冒出來的呀。我硬是忍住自己的好奇心，先讓媽媽把生意做完。只見媽媽一點也不奇怪地往方便袋里裝青菜，然后放在電子秤上稱了稱，我特意地留心了一下電子秤上顯示的重量是400克，媽媽笑容滿面地將菜遞給了那位顧客。等顧客走了后，我便問媽媽了，為什么“8兩”你就稱“400克”給別人？你是怎么算的呀？媽媽見我這樣好奇，便耐心地給我講了起來。原來，在日常生活中，人們還喜歡用1斤等于10兩的方法來計算重量，剛才我們已經知道1斤等于500克，那么1兩等于50克，8兩就用8乘50克等于400克了。我恍然大悟，原來生活中還藏著這么多有趣的數(shù)學問題呢！
小學生活敘事作文6
回首間，往事一幕幕的在心頭不斷回放，回放......像是在欣賞電影，而電影的主人公----我，卻深刻的體驗到了成長路上的喜怒哀樂，挫折，失敗與成功。
我曾深刻的記得，在我困難時同學們的幫助，在我沮喪時同學們的安慰。我也曾深刻地記得，教我做人，叫我努力的人是老師。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。一路上的是是非非，早已隨風飄去，留下的是即將分別的淚水。轉眼間，悠悠十幾載一轉眼逝去。不變的是我們依舊熱烈的心，不變的是對老師萬分感激的情；轉變的是老師那烏黑靚發(fā)已逐漸斑白，那俊俏的面容已平添幾縷皺紋；轉變的是求學之心已逐漸熱烈，轉變的是同學們的友誼如青山又不老去。六年轉眼過去，我們從幼稚無知變得成熟懂事；從學aoe到學習一片片哲深刻的文章；從學123到學循環(huán)漸進的數(shù)學題。我們已不再是孩子，童年已悄然而逝，但回憶里的一張張笑臉，仍在時刻鼓勵著我們前進的腳步，溫暖的我們逐漸冷卻的心。我在感嘆時光的無情，讓朝夕相處的同學和同學一個個從身邊走過；我又在感激時光的作祟，讓我們在同一個地點相遇，而又很殘忍的`讓我們在同一個地點揮手再見。
但我們也不得不承載著老師的期許，父母的希望和同學的激勵，邁著無奈卻又帶著一絲自信的腳步跨入有一個起點：初中的殿堂，我們將帶著一份自信，去鼓勵著自己堅持、堅持再堅持。別離的憂傷腐蝕不了我們的激情，真誠的淚水則會擦亮我們的眼睛。讓我們別離母校時，真誠的說一句："再見了，老師！再見了，同學！讓我們揚起自信的微笑，邁著自信的腳步迎接我們共同燦爛的明天！
小學生活敘事作文7
孩子從幼兒園進入小學學習，是生活中的一個重大轉折。做為家長，我們要了解小學生活，幫助孩子順利度過轉折期。
（一）生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣，而小學教室的布置相對幼兒園來說，比較規(guī)矩、嚴肅，對孩子缺乏吸引力，可能會使幼兒感到枯燥。
�。ǘ⿴熒P系的變化。小學教師主要精力在教學上，對學生生活關心的機會較少，師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長必須主動和老師溝通合作，隨時了解孩子在學校的狀況，及時給予孩子必要的幫助。在家的要求和學校要求要一致，這樣形成的教育合力才能很好的規(guī)范孩子茁壯成長。
（三）生活內容的變化。從重視孩子生活習慣的幼兒園時期轉變?yōu)橹匾晫W習習慣培養(yǎng)的小學時期。我們家長的'關注重心，也應從衣食向良好學習習慣、品德培養(yǎng)、學習成績、綜合素質等方面轉移。但是要注意習慣的養(yǎng)成、學習方法的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，一口氣吃不成胖子，絕不能心急。
�。ㄋ模⿲W習內容的變化。 幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經驗，具有直觀性、趣味性和多樣性的特點。而小學的教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主，對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高
�。ㄎ澹┬睦淼淖兓：⒆訌挠變簣@的比較隨意一下轉變到小學的遵規(guī)遵矩 ，心理上需要有一個適應過程。我們家長一定要關注孩子的心理變化，幫助孩子克服恐懼感，扶助孩子度過這個轉折期。
小學生活敘事作文8
日子一天天過去，我們一天天長大，光陰似箭，日月如梭，如云煙般的小學生活就要結束了。同學們，老師們都值得留戀，但他——校園中那位老爺爺在我的腦中無法抹去。
記得有一天早晨，晨霧還沒散，空中不時傳出幾聲鳥鳴，拉開了一天的序幕。
我早早來學校門口吃早餐，在窗邊望見那位老人。他呀！已經開始做他一天的工作，在花園里澆水、鋤草、修剪。
因為那天很早，沒有人遮擋我的視野，所以我看得很清晰。他擰開水龍頭，接上水管，水流一涌而出。老人拿著水管，隨意地將它揮灑在花園，連他平常穿著的那條黑色褲子也被濺濕了，黝黑的皮膚上也有了調皮水珠的身影�？此砬槭钟迫蛔缘�，很是輕松。接著他便拿出大剪刀，“咔嚓”“咔嚓”的給那些灌木叢修理著頭發(fā)，嘴還不停地動著，可能是在唱小曲吧！整理完灌木叢，他又去修理草坪。只見他又拿起理發(fā)的工具——修剪小草的小剪刀，小草飄動的長發(fā)，可就留不住了，只見他嚓嚓幾下子，草坪上頓時煥然一新，排列整齊，好像小朋友們在操場上嬉戲打鬧。小草的腦袋上還有被水澆過后的水珠，好像在為它們失去長發(fā)而哭泣！這時，老人又走到樹前，不時地撫摸著它們的枝干，好像祈禱它們快快茁壯成長。大樹們都戴著大綠帽，遮著陽光，迎接著老人在晨光下給它們施肥，給它們填土，給它們喝水，老人無微不至地照料著它們，關懷著它們，給它們喝水吃飯，可真似它們的父親啊！
這就是他——老人為我們的.校園辛勤付出，無怨無悔地勞作，才使得我們的校園滿目綠色。
小學生活可真令人難忘啊，給我留下無法磨滅的記憶。我多么想停留在這一時刻，享受著這美好的時光啊！它將永遠保存在我的腦海，烙印在大腦中，融為一體。
小學生活敘事作文9
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘��！
記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的.教室聽課。這節(jié)是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發(fā)現(xiàn)老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
還有一次在二年級的一節(jié)英語公開課，陳老師叫我出來講臺用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講臺上，不但沒有把英語單詞的發(fā)音發(fā)準確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎了一朵小紅花給那位同學，可是我沒有。這時我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，今天已經是一個畢業(yè)班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘，
小學生活敘事作文10
學校為了增進我們的知識，讓我們去體驗農村生活，培養(yǎng)我們獨立生活能力、社會交往能力和吃苦耐勞的精神。就決定在4月6日舉行“親親農村，珍惜幸�！敝怯顒印�
4月6日早晨，下起了蒙蒙細雨，雖然下著雨，但是并沒妨礙我們去體驗農村生活。我準備好需要的東西準備出發(fā)。走著走著，我看見我的小伙伴，就往前趕去。我們邊走邊聊，直到王老師來。王老師把我們各自分好車。不一會兒，我坐上了車，小路凹凸不平，仿佛在坐“搖搖車”上。眨眼間，我下了車，沿著這條彎彎曲曲的'小路走到了方石坪學校。
在我踏進門口的第一步開始，他們那熱情味，撲面而來。頓時我心里非常溫暖。
我們班與方石坪四、五、六年級的同學各自站好了隊。開始“二幫一”的活動。
我們跟著彭校長來到了女生臥室、教室……這兒的東西都是陳舊的。
上課鈴聲響了，我們與新朋友坐好，來聽一堂生動有趣的課。今天的題目是：“春天在那里�！毕抡n了，我們與新朋友一起做游戲。
“咕……”肚子都叫了，原來，吃飯時間到了。我班與方石坪學校一起打飯。老師們看到我們吃得這么香，也迫不及待地吃了起來。
吃玩飯后，迎來了我最期盼的“尋寶”活動。游戲規(guī)則是：有一張紙條上面有迷語，老師會藏在草堆里，樹枝上。一共有一百多張。讓我們去尋找，找到之后要答對一個問題，對了就有獎品。
最后進行了大聯(lián)歡、表演了、弟子規(guī)等節(jié)目。
今天，我看到了農村的學校環(huán)境，比我們這兒差的很遠，以后，我要好好學校，體諒老師、爸爸和媽媽，以后，用優(yōu)異的成績報答他們。
小學生活敘事作文11
轉眼間，六年的小學生活都已經結束了，心中十分的不舍。我現(xiàn)在已經不是一個小學生，而是一個堂堂正正的初中生了。在小學生活的六年里，有悲傷也有歡樂；有團聚也有分離……
記得那是去年的冬天，學校舉行了“體育運動會”，在操場上時時會發(fā)出“加油，加油”的聲音，真是熱鬧極了。這一天下午，學校舉行了最后的一項比賽那就是接力賽。開始的時候是從三年級的開始比賽，不知不覺很快就得了六年級了，先是“六年級女子50米乘8接力賽”，然后才到男子的100米接力賽，我們班的同學終于上場準備了，其他的同學在一旁為比賽的`同學加油鼓勁，裁判舉起手中的槍正在倒計時“3”，“2”，1“。砰的一聲站在第一位的同學已經奮力的向終點沖去了，同學們在一旁大聲的喊著“加油”……有的把嗓子都差不多喊啞了，都還在喊，有的激動的跳了起來，不久就到了最后一棒了，同學們似乎喊得更起勁了，我們班的最后一棒是李志豪，李志豪好像是聽到了同學們對他的期望，像一支箭似的沖去，在回來的時候，李志豪隨著同學們的呼喊聲，奮力沖向了重點。我清楚的記得李志豪是第一個沖向終點的，我們班的同學看到這一幕開心極了，全班同學都高興得跳了起來，在這歡歌笑語中，我能夠深深的感受到，原來同學之間的友誼有多么的大，有多么得深，特別是全班同學一起歡呼的時候。想到這里我眼眶慢慢濕潤了。
是啊，同學是多么的可愛，和同學們一同經歷那么多，漸漸地，都快成為一家人了，在你快樂的時候，他會與你一起分享。你悲傷的時候，他會安慰你。經歷這么多的風風雨雨，我們學會了互相關心，互相尊重。
六年的小學生活，定格在了我的心中。
小學生活敘事作文12
再看一眼學校里那春風蕩漾的操場，周邊的柳樹在春風的吹拂下飄飄蕩蕩，小鳥嘰嘰喳喳地在藍天下高歌；一個個歡快的身影在操場上玩耍著。
曾幾何時，在操場上六年級的哥哥姐姐們親手為我們佩戴上鮮艷的紅領巾，成為了一名真正的少先隊員。在覆蓋著綠色草皮的操場上我們滾來滾去，玩的不亦樂乎
還記得在四年級第二學期時參加學校運動會4x100米接力跑，裁判員手中的槍聲一響，各個跑道的同學們猶如一支離弦的箭一般沖出去，我是第一棒，以前我手里拿著接力棒時什么感覺都沒有，但是現(xiàn)在，我的手發(fā)抖地厲害，手中猶如捏著千斤重的鐵棒似的，生怕一個不小心弄掉了接力棒，給班級名次拖后腿，終于，在我們4個女生的共同的努力下我們終于為班級爭得了第一名的`好成績。
再見了，校園里的操場，在那里留著我們揮酒的汗水，有著同學們永不消散的助威加油聲。
還記得在我們操場旁邊的小竹林里。在春天，我們捧著一本好看的書，坐在椅子上，嗅著竹林里淡淡的竹葉香，神清氣爽地閱讀，在夏天，竹葉為我們擋住了強烈的陽光，一片蔭涼籠罩著我們，瞇著雙眼在濃密的樹蔭下小憩；在秋天，我們舒展著胳膊腿在歡笑聲中談天說地，無話不說，在冬天，我們在竹葉的遮蓋下，悄悄地玩著捉迷藏，歡笑聲久久不散地縈繞在竹林的每一個角落。
再見了，美麗的小竹林，在那里發(fā)生的一幕幕深深地印在我的腦海里，成為了我難忘的童年回憶。
再見了，我的小學生活，我的同學和恩師，讓我們都承載著自己的夢想飛向更遼闊的天空。
小學生活敘事作文13
石筍街小學是成都市金牛區(qū)重點小學，我就是在這里上學。石筍街小學有一個規(guī)矩，每周一上午都要升國旗，唱國歌和校歌。并且要求每個班級輪流進行國旗下的講話表演。我們班計劃在11周的周一進行表演，學校給我們班節(jié)目的主題是：整潔和健身。
提前兩周的時間，班主任陽老師開始安排排練的事情了。我媽媽是班委會成員，陽老師安排我媽媽和黃子桐媽媽一起來負責這次的節(jié)目排練。媽媽經過日夜思考，建議編排一個比較新穎的小品和健身舞在一起的節(jié)目，陽老師采納了媽媽的意見，接下來的事情就是選演員，我有幸被選為健身舞蹈演員。
小品和舞蹈分兩部分進行排練，大家各司其職，排練都很辛苦，有幾次我累得都想退出，因為在這次排練期間我同時又參加了學校合唱團為建校80周年準備的節(jié)目。可是我不能退出，我要為班級出力，我要為石筍爭光。我不怕累不怕苦，堅持排練。
快到表演的日子了，陽老師為了讓表演的`效果更好，決定提前進行錄音，我們都很努力的錄音，一遍不行再來一遍，陽老師對我們要求嚴格，經過三個小時的奮戰(zhàn)，我們終于把音錄好了，錄音效果非常不錯，我們都對表演充滿期待。
終于到了表演的日子，我們很緊張，同時也很快樂，因為我們排練了很久，做了很充分的準備，把我們的成果給別人欣賞是一件很快樂的事情。表演的過程我們很認真，表演很順利。我們得到了全校師生雷鳴般的掌聲，陳校長還激動的表揚我們“四三班真棒！”
表演完后我非常開心快樂。排練雖然很苦，可得到掌聲很甜，我們的付出得到了回報，作為一名石筍的學生，能在石筍建校80周年的時候出自己的一份力，我感到非常光榮。石筍教會我們堅持就是勝利！
小學生活敘事作文14
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻。再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的'憧憬。我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
早晨，一走近學校就聽見朗朗的讀書聲就傳進我的耳朵。是那樣的整齊，那樣的悅耳。
第一節(jié)課上課了，石老師微笑得走進教室。用年輕而又甜美的聲音給全班上課，每一節(jié)課都是那樣的快樂和開心；上體育課啦！同學們是那樣的開心。有的在操場上奔跑，有的在跳繩……
中午，吃飯時間到了，重要嘉賓登場了，那就是——飯桶組合。這個組合的幕后的大黑手就是傳說中的“陶胖胖”。這一天的中午他以迅雷不及掩耳盜鈴的速度沖向洗手間，又迅速的沖向教室拿起飯勺子狠狠的向飯盒里盛飯，飯還高出盒子三厘米多。于是，又飛快的沖向座位狠狠地吃了起來，他一手拿勺子喝湯一手拿勺子盛飯。這時，飯桶組合中的一等兵王偉登場了，只見他一聲大喊：”！本大爺要盛飯了，你要是惹火了我后果自負哦！”這時，許多同學都開始害怕了只得讓開。當全班都盛完飯，陶胖胖上場了看了看裝飯的桶，大發(fā)雷霆，說；”管飯桶的干什么去了！快上來給我添飯�！白笾竞阒缓美仟N的去添飯。中午結束了。
下午的信息技術是我們最喜歡的課，因為只要一做完老師給我們布置的任務就可以自由活動了！
這一天很快就結束了！這就是我們的校園生活！
小學生活敘事作文15
童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。母校的每個角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢想。
在賽場上，友誼落在賽道上；比賽中，大家共同努力向前；比賽結束后。友誼如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，悲愴蒸融了。但友誼的種子早已埋進我們的心田。
在運動會上，總會舉行拔河比賽。當然這次也不例外。這一次不知怎的是我們倒霉還是鬼纏身又和未逢對手的6（2）班比賽。當我們聽見廣播通知我們：6（2）和6（3）到后操場舉行拔河。大家以子彈般的.速度來到操場，到操場一看，操場早已被圍觀同學圍德水泄不通，我好不容易才擠進去。一聲哨響，兩隊就開始了爭第一的比賽。開始兩隊的氣勢齊鼓相當，到了后來，太陽公公爬上了同學們的頭頂上，曬的同學們的臉像個大包公似的。眼看我們是勝在必握了太陽公公仿佛故意搗亂似的，照在我們身上，一縷縷陽光晃著我們的眼睛，一眨眼的功夫紅鎖就到2班那去了。哎，反正都要輸，無所謂了，大家唉聲嘆氣道。但是大家看著一旁著急的老師，為我加油的同學，大家下定決心一定要得到第一。第2輪開始了，大家咬緊牙關，手像鉗子一樣抓住繩子死不放手，在烈日的見證下，我們有史以來徹徹底底的打敗了2班。比賽結束后，同學們的手都紅了，但是大家只要一想到我們用那麼一點點痛換來了全班的榮譽就是值得的。此時此刻，我就想唱起那豪邁的歌曲《兄弟無數(shù)》。在太陽地余暉下，在同學們一張張笑臉下，比賽結束了。
6年的時光��！6年的友情啊！還有和我一起出生入死的鐵哥們，好姐妹�。∵�有兩個月時間，就要分離了，你們給我的最珍貴的禮物——真誠的友情，我會將它們永遠真藏在心里。同學們快珍惜這兩個月的時間吧！
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