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手機？學生？作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的手機？學生？作文，希望能夠幫助到大家。
手機？學生？作文1
伴著動聽的鬧鈴聲，我急匆匆地起了床。興奮的.一天馬上就要開始了！哦，忘了告訴你，今天我當家。
今天是星期天，爸爸媽媽不在家，媽媽給我留了一張紙條，上面寫著：今天我和你爸爸去辦一點事兒，給你30元錢，中午你自己買點菜，做點飯吃吧。我看完紙條，心里既高興，同時又有一點隱隱的不知所措。今天我當家！
這是我第一次當家，我想：爸爸媽媽以前干家務活兒很辛苦，不如我?guī)退麄冏鲆恍┘覄瞻�！我往地下一看，地上非常臟，用手一摸，滿手都是灰塵，我拿起掃把掃起來，剛開始還很有勁兒，不一會兒，我就累了，但我還是堅持掃完了地，累得我大汗淋漓，一下子趴在沙發(fā)上，大口大口喘著氣。這時，我想起了以前我不講衛(wèi)生的行為，媽媽肯定比我還累。我以后一定要改掉這個毛病。
快到中午了，我拿著錢去菜市場里買菜，我買點兒這買點兒那，東西還沒買完，錢就不夠了。我只好回到家里，這時已經(jīng)中午了，我的肚子餓得咕咕直叫。我就照著媽媽的樣子開始做我喜歡吃的西紅柿炒雞蛋。我先把雞蛋弄到碗里，加少量鹽攪一下，再把西紅柿切成塊兒放在盤子里，然后把油倒進鍋里，等油熱了以后，把雞蛋倒進鍋里，停一會兒翻一翻，等雞蛋炒好后，再把西紅柿倒進鍋里拌一下，3分鐘左右，一道西紅柿炒雞蛋就做好了。我狼吞虎咽地把菜全吃光了，自己親手做的飯吃得特別香。
手機？學生？作文2
我是個四年級12歲的小學生。一次春游，同學們拿著各種各樣的手機，好像就我一人沒手機，我心里很羨慕。
我回家說明了情況，可媽媽就是不給我手機，就因為我有電話手表了，還說我會下載游戲�？晌艺娴暮孟胍獋�手機啊！我覺得拿個手機打電話是件很驕傲的事。
終于爸爸的手機給了我，在又一次春游中，我覺得自己的手機太差，想要個蘋果5S。我媽媽就說：“期末考試全科90分以上就獎勵一個。”我就開始努力，可是結(jié)果令我很失望，我沒能為自己爭氣，我很失落。更沒想到的是老媽竟然把爸爸給我的原來的手機也拿走了。這時我才知道，我是身在福中不知福，有個手機已經(jīng)很不錯了，何苦要個新手機呢？“媽媽，你能將手機還給我嗎？我不會像以前那樣偷偷下載游戲，寫作業(yè)時一律不玩手機，如果您發(fā)現(xiàn)就沒收手機，保證手機只起到打電話的'作用。”可是媽媽就是說等我做事情有自覺性了、不用大人操心了才可以給我手機。
新學期我一定要上課認真、作業(yè)主動迅速、提高自己各方面的素質(zhì)，給媽媽留下好的印象，贏回我的手機。
手機？學生？作文3
現(xiàn)在社會上，配帶手機的人越來越多，以至這種風氣四處蔓延，連我們當學生的都被感染了。為此，我在本校內(nèi)做了一次調(diào)查。
就在上周星期三，我曾問過幾個在高年級的好友，他們班有多少人配帶手機，其中一人說：“我們班的手機數(shù)量基本上等于一副撲克牌數(shù)量的三分之一。到現(xiàn)在為止，還有人想要去買呢！”另外幾個人報告的數(shù)量和他說的基本相同。這能說明什么？這能說明手機已經(jīng)在我們學生中傳播開了！
就在同一天，我也問過他們中的.幾個已經(jīng)配帶手機的。問他們?yōu)槭裁匆鋷謾C，配帶之后有什么好處。其中一人說：“我不知道，反正看到我們班的同學基本上都有，我沒有好像不太合適，趕不上潮流。配帶之后有不知到他能干什么，只能當手表用，看時間啊什么的。閑暇時玩一玩上面的游戲也不錯啊！”另一位說：“我買手機是為了打電話、接電話不讓被人聽到，我十分不喜歡讓人聽到我講電話�！边�有一位說：“我買他就是為了裝帥，讓同學們對我另眼相待�！�
聽到上面的這些回答，我不禁怔住了。有的是不想讓人聽到他講電話；有的是為了裝帥；更有甚者，買了之后竟然不知道該怎么用。我略略估算了一下一位聯(lián)通手機用戶，一天要用去0.70￥，10天就用去7.00￥，30天就用掉了21.00￥。這還是手機本身用費，不包括電話費。算下來還是一筆不小的開支。我們還是學生，主要經(jīng)濟來源于父母。你要考慮一下自己父母的境況，不要過分花錢，這樣會使你的父母很痛心的！
手機？學生？作文4
智能手機在我們的生活中，演繹著越來越重要的角色，成為我們生活中不可或缺的通信工具設備。那么，對于我們小學生來說，我們到底該不該隨身攜帶這些智能手機呢？它會給我們利大于弊？還是弊大于利？
智能手機對我們小學生來說，是一個很好的工具，寫作業(yè)時，手機可以幫你查不會寫的字，有助于加深印象。如果在哪兒走丟兒，回不了家，一個電話就能使你脫離危險。手機還有各式各樣的休閑小游戲，你如果無聊了，就可以玩一玩，微信、QQ更能讓小學生們著迷，這就成了小學生帶手機的理由。
有利就有弊，智能手機不僅能幫小學生學習，也能親手毀滅他們。一些小學生，癡迷于網(wǎng)絡游戲，導致造成近視，還有更嚴重的造成他們走向犯罪的'道路。還有一部分人，不懂得適當利用時間，半夜起來玩手機，第二天，沒精神上課，使得他們成績一落千丈。連一些尖子生都可能變成不及格的壞學生，相信長大后也會變得沒有前途。
手機作為一種工具，它是一種社會科技的產(chǎn)物，它本身不帶有好或壞的設計，但有可能會為我們生活帶來便捷，當然，也會迷惑我們青少年的心智。
手機？學生？作文5
請不要害怕，動物會說話，植物都有家！
“喵！”艾絲蘭是一個10歲的手機迷，今年暑假，爸媽給她買了一只貓，讓她脫離手機成為一個像樣的女孩兒。
“好可愛！”一聲驚叫劃過了天空，艾絲蘭疼愛地撫摸著這只剛滿月的小貓，小貓東瞧瞧西望望，對這個神秘的家充滿了好感。
在一個美妙的星期日，小貓在主人的`房里發(fā)現(xiàn)了一個“長方形的東東，”好奇心促使著它，這個東西實在讓她著迷，小貓受不住誘惑，用小爪子輕輕地碰了一下屏幕，“嗖！”小貓不見了，而床上多了一張紙條“喵！我在這兒，很快就回來�！�
這個世界充滿了奇妙，藍藍的天空，清澈的湖水，柔軟的草地，卻沒有半點兒人影，小貓到達了這個世界，開心地大叫了起來，可就在這時，遠處的歌聲，把小貓嚇壞了“請不要害怕，動物會說話，植物都有家！……”
歌聲傳開了，喚醒了這個世界，動植物會走路會說話，還會跳舞，一位神從遠方出現(xiàn)，落到地上，用歡快地語氣說：“大家好！我叫塔羅神，嘿！那只小貓，下一次記得把你主人叫過來，現(xiàn)在你會說話，就告訴她這個地方叫塔夏，我要讓她來掌管這個世界，并封她為夏女，成為夏的女兒！”
“是的，塔羅神，我會這樣做的�！边B小貓都被自己平靜而莊重的聲音嚇了一大跳。
手機？學生？作文6
爺爺真是個“老糊涂”。你看，今天就把手機給丟了。
今天天氣非常好，我們一家五口吃完晚飯準備上公園散步，走著走著突然聽到一聲大喊：“我的手機哪兒去了？”我們這才知道，爺爺?shù)?手機不見了。我們決定回家找手機。
回到家，我們?nèi)曳诸^開始找。奶奶先走到床頭柜旁，拉開抽屜翻了翻，什么也沒有，又把床單和枕頭拿下來，卻一無所獲。爸爸來到沙發(fā)旁翻了翻沙發(fā)墊，沒有；又看了看飯桌，也沒有。我坐在地毯上，閉上眼睛靜靜地想了想。我突然眼睛一亮，想出了一個辦法。我高興地說：“我想出了一個好辦法！”“什么好辦法？”大家半信半疑地問。“用媽媽的手機給爸爸的手機打電話，聽哪里有鈴聲，手機就在哪兒�！眿寢層檬謾C打了電話，“鈴鈴鈴”微弱地鈴聲響起。尋著響聲我們找到了冰箱前，把冰箱門一拉，鈴聲大作。原來，爺爺放魚時，把手機和魚一起放了進去。爺爺臉上浮現(xiàn)出慈祥的笑容，對我說：“孫女，你可真是一個愛動腦筋的孩子�！甭犃藸敔�?shù)脑�，我甜甜地笑了�?/p>
手機？學生？作文7
在大多數(shù)人的眼中都覺得在校中不可以帶手機，但是有一些人覺得在�？梢詭謾C。
我覺得在校中可以帶手機，因為在預習時可以查百度，還可以查秒懂的百科，有的`時候老師不知道的你查手機就可以找到了，時間還快。
如果你在教西游記時，沒有書，你就不用買書了，直接在手機上看就可以了，不僅不用花重金買書，還可減少用樹做白紙了，這也保護樹了。
手機還可以，減了學習壓力。有助于下次學習的精神，手機還可以在放學后打電話，如果家人找不到你，你還可以導航回家，假如你在一片沙漠上迷失方向，你還可以打開指南針，如果你坐公交車時沒帶錢還可以掃一下碼，如果上學遲到就可以掃一下單車，騎到學校，不僅方便還綠色環(huán)保。
如果明天要考試，你還可以用微信請教你們班學習最可以的人，不僅不用去他家了，不僅方便，還有質(zhì)量。如果去食堂吃飯不用拿紙幣，還可以快速的付錢，真是兩全其美。
在課間時你還可以和幾個朋友玩游戲不會滿校跑，不會滿頭大汗所以感覺可以帶手機。
那你們同意嗎？
手機？學生？作文8
近年來，在中小學校里，有很多同學有了手機，每天做完作業(yè)就在家里玩起了手機。手機使人的“心靈的窗戶”——眼睛，都架上了眼鏡。學生到底該不該買手機，我對此有了看法。
學生到底該不該買手機？我回答是肯定要買！因為它可以幫助我們查閱資料、輔導我們學習，更是為了我們方便與親朋好友聯(lián)系……但是，不能用手機下載游戲，玩游戲，這樣學習下降，視力減弱，做事分心……還有比這些事情更糟糕的事嗎？同學們本該是一起玩耍的`，怎么能各玩各的手機而互相不搭理呢？
家長給學生買手機，就是為了方便聯(lián)系的，怎么能拿手玩起游戲呢？同學們就算玩了游戲，也不能沒有節(jié)制的玩，更不能充值，錢又不是你的，是父母的！手機也是幫助你學習，有不是拿來沒有節(jié)制玩游戲的。
到底買不買手機呢？我提出了這樣的一件：買，可以，但是要有時間規(guī)定和用途規(guī)定，只能用來查資料、聯(lián)系家人、輔導學習。不買也可以，有了難題，可以向老師、長輩請教。
最后，我明確一下我的觀點：學生可以買手機，但要有節(jié)制看手機。
手機？學生？作文9
“你說說，小學生該不該有手機呢？”媽媽看了這期作文題好奇地問我。而我呢？正在沉迷于手機游戲里，把媽媽的話當作耳邊風！突然，媽媽把我的`手機搶走了，生氣地說：“你快說說！小學生該不該有手機呢？說得有理，手機還你！說得我們不滿意，你的手機就要跟你說‘拜拜’了！”
我一時半會兒想不出來，就開始撒嬌起來：“好媽媽！你等十分鐘，我馬上給你一個答案！”媽媽同意了。媽媽前腳一走，我就發(fā)瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。時間一分一秒地過去了，我查了許多資料，并且綜合起來幾句話，就交差了：“媽媽！我認為小學生應該有手機！假如小學生回家晚了，就可以早一點兒報平安，不讓家人擔心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話叫家人來接。手機只要不在上課時候開機、玩游戲就行�！�
媽媽生氣地問我：“那小學生沉迷于手機游戲怎么辦呢？”我不假思索地回答了：“那當然是把手機游戲刪了唄！”可剛剛說完，我就后悔了：媽媽把我的手機游戲刪了，然后就還給了我。
手機？學生？作文10
手機作為科技進步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發(fā)展規(guī)律的。如今，身處信息時代的中學生們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發(fā)展進步的.必然。
隨著生活水平的提高，為學生配一部手機對許多家長來說已不是太大負擔，有了手機后可以享受如下便利
1、加強信息交流，增強人與人之間的情感交流
2、使用手機可以用于上網(wǎng)查詢資料，幫助學習
3、上學、放學途中遇到突發(fā)事情，可以及時與家長聯(lián)系
4、可以玩智力游戲，開發(fā)智力，調(diào)節(jié)大腦等。
5、一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。
6、里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.
7、通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱�，F(xiàn)在是個信息社會，時代在發(fā)展，中學生用手機很正常，是一種時代潮流，再過個8年或10年，肯定絕大多數(shù)學生擁有手機。就像我們當時用手表一樣，由稀奇到普通。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，手機作為現(xiàn)代人生活的一個組成部分，它給人們生活帶來方便，是人與人溝通的重要工具，也是時尚的體現(xiàn)。
手機？學生？作文11
我的家鄉(xiāng)變化真大呀！
我的家鄉(xiāng)在長安區(qū)馬王鎮(zhèn)。五一的時候我和爸爸媽媽一起回老家看望奶奶。 回老家的路上，我發(fā)現(xiàn)馬路比以前更寬了，也更加平坦了，路兩邊的樹種的更加多了，車開在馬路上心情也舒暢了很多。經(jīng)過灃河大橋時，我看到現(xiàn)在灃河岸邊建造了一個大型濕地公園，而且河水也變得非常清澈，岸邊還有種植整齊的'花草樹木，還可以在河堤上騎自行車或跑步。以前的這里河水很臟，岸邊都是荒草和垃圾，環(huán)境特別差，根本沒有人來這里休閑玩耍。而現(xiàn)在的這里比以前漂亮、美麗多了！
進村后，我又發(fā)現(xiàn)，村里的馬路比以前干凈、整齊多了，家家戶戶的門口也統(tǒng)一種植了相同的樹木。大隊部的旁邊開了一個醫(yī)務所，門口的兩邊擺放了一些健身器材，醫(yī)務所的旁邊又新建了一個供老人祭拜的小寺廟。村外的莊稼地里增加了許多白色的大塑料棚。聽奶奶說：“現(xiàn)在的農(nóng)民都是種草莓和各種蔬菜來增加收入，很少有人種麥子和玉米了。村里也新蓋了漂亮的幼兒園和小學，好多家庭也購買了小汽車。
家鄉(xiāng)的變化真大�。∥蚁Ｍ亦l(xiāng)人們的生活越來越富裕，越來越美好！
手機？學生？作文12
嗨，大家好！我叫諾基亞，是手機家族的一員。
我有著輕巧漂亮的外型，身穿烤漆藍的外衣，在陽光的照耀下顯得靜高雅，閃耀著美麗的光芒；我的功能也很齊全，上網(wǎng)、玩QQ、聊天、閱讀、看電影無所不能，所以深得主人的喜愛。
每天清晨，主人都在我的.悅耳的音樂聲中起床，；白天，主人帶著我走四方，每每來電話時我都“唱”起動聽的歌來告訴主人；夜晚，我伴著主人入睡，我倆形影不離，是朝夕相處的好伙伴。生活，似乎就該這樣繼續(xù)下去。
可是，一件災禍卻粉碎了我倆美麗的夢：那是一個陽光明媚的下午，主人哼著小曲，帶著我駕駛者奧迪汽車疾馳在高速公路上，忽然，我“唱”起了歌，主人知道有電話了，正準備停車時，電話斷了。又過了一會電話又來了，主人手忙腳亂地拿起電話，還沒說到一半，就聽“哐“的一聲，奧迪車和前面的大卡車劇烈地接了一個“吻”，奧迪的前鼻子被撞得變了形，這人也撞得鼻青臉腫，主人懊惱地沖著我罵：“都是這破手機惹的禍！”
我惹的禍？天哪！大家評評理，這怪得著我嗎？一心不可二用，他難道不懂這個道理嗎？
手機？學生？作文13
以前的手機又大又笨重,稱為"無線電話"又叫"大哥大".樣子像一塊大磚頭,厚厚的外殼包裹著零件,最上方有一塊很小的屏幕,下面就是普普通通的數(shù)字鍵.至于功能嘛,只作通話只用,而且訊號還接收得不好.雖然這樣,但是這種手機的價錢在以前至少也得兩萬多塊,價錢貴得驚人,所以擁有"大哥大"的人可以說是屈指可數(shù).
現(xiàn)在,呵,手機的款式越來越多,越來越漂亮,嬌小玲瓏,又輕又小,有的`甚至只有一本練習本那么薄.屏幕可大啦,還是彩屏呢!至于功能,更是多不勝數(shù),讓人眼花繚亂:聽音樂,錄像,拍照,上網(wǎng),彩鈴,彩圖,模板,玩游戲,制作音樂,發(fā)短信......真是應有盡有,功能十分齊全.而且訊號很好,去到任何地方通話都非常流暢,再也不用"喂,喂"個不停,讓你享受通話的暢快感覺.節(jié)日時,給朋友發(fā)送一張祝福的圖片或幽默輕松的FLASH,讓親朋開懷大笑,倍感溫暖;或者玩游戲,聽音樂,娛樂一下,放松一下疲勞了一天的大腦;空閑時,上網(wǎng)瀏覽時事,閱覽"廣州日報";制作音樂,讓自己感受一下創(chuàng)作的喜悅;拍張照片,讓開心的回憶永遠被保存......
社會在變化,手機也在變化!
手機？學生？作文14
當今時代，手機已成為每個人都必不可少的電子產(chǎn)品，小學生也不例外，很多同學選擇帶手機去學校�？墒�，這樣對不對呢？我覺得不對。
首先，帶手機上學會影響我們的學習。比如，下課時玩手機，周圍的同學就會忍不住圍上去，等到上課鈴聲打響，人群可能也散不掉。更有甚者，上課的時候，有些同學也會忍不住偷偷拿出手機來玩，根本沒有心思聽課。這樣，成績一定會下降。
其次，會擾亂我們的課堂紀律。上課時，手機如果突然響起鈴聲，老師就會停止講課，批評這位帶手機的同學。這樣一來，課堂時間就被占用了，浪費了同學們的.寶貴時間。老師曾經(jīng)教育我們說：“浪費自己的時間是慢性自殺，浪費別人的時間就是謀財害命�！�
第三，玩手機還會影響我們的身體健康。經(jīng)常玩手機會讓我們的視力下降，變成“小近視”；長時間低頭還會對我們的脊柱有影響，嚴重的會變成駝背；手機的輻射很強，會殺傷我們身體的健康細胞。
同學們，手機的危害真的很多，請大家放下手機吧，沒有手機我們會有更愉快的生活。
手機？學生？作文15
早晨，爸爸把我和媽媽叫到臥室里，我和媽媽很疑惑，不知道爸爸葫蘆里賣的是什么藥。
爸爸從口袋里拿出一部手機，我和媽媽叫道：“是iphone4s!”爸爸對我們說：“這是我用平時攢下的錢買的，你們可不打他的主意！”我和媽媽撇撇嘴。
手機的`外表是很色的，亮得可以照出我的臉。顯示屏下面有一個按鍵，手機的“后背”有一個銀白色的、被咬了一口的小蘋果，我從書上了解到這是蘋果公司的標志。
iphone4s不但外表很時尚，而且功能也很齊全。比如：百度、書城、QQ、QQ游戲、新浪、瀏覽器……它都有。
中午，吃完午飯后，爸爸拿出他的“心肝寶貝”—— iphone4s，給我們看手機電視。爸爸一拍腦門：“對了！無線網(wǎng)絡還沒有連接。”爸爸接著一次又一次地輸入我們家無線網(wǎng)絡的連接密碼，可還是沒連接成功。這下老爸可急了，自言自語到：“怎么回事？上次還可以的……”我一看，原來前天老爸把無線網(wǎng)拔了。我對爸爸說：“嘿！哥們兒！看看無線網(wǎng)的插頭吧！”爸爸這才反應過來，不好意思地笑了笑，然后把插頭插上。
我奉勸老爸，手機雖然好玩，但眼睛更重要，要學會保護眼睛哦！
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