精選寫植物的學生作文6篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的寫植物的學生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫植物的學生作文 篇1
我們也許就像平凡的小草，一直等待著自己發(fā)芽的那一天，也許，到那一天，我們的愿望大概就能實現(xiàn)了吧！盡管我們在未發(fā)芽前是一名讓人藐視的小丑，不過我們也會靜靜的努力，不出一絲憂傷，所以我們在等待中終于長大……
要是偶爾有人問你：“小草是什么？”我想你一定會悶哼一下，然后用煩躁的語氣回答：“小草就是小草唄！”其實并不是那么簡單，因為我們的理解也會偶爾錯誤，確實，反正那些生長在地面上，卑賤的僅殘存的一些野草，它被我們很簡單的稱之為“小草”�？墒俏覀円苍S永遠也沒有想過，假如我們和小草比成長，我們又顯的如何懦弱呢？至少小草是自己生長的，它可以理直氣壯的哄笑我們這些被別人養(yǎng)育著的“盆花”！
我曾幻想過，小草的前世的前世，它會是一個力大無比的大力士嗎？小草的生長很困難，要突破生硬的土壤對它來說是那么的困難，可是我們從媽媽的肚子里生出來又是多么的容易！我們錯了，還記得我們當初――小時候是如何蹂躪小草的嗎？還記得我們是怎樣輕易的把小草從土壤里拔出來的.嗎？還記得我們生活里的荊棘嗎？他們都是那么的不簡單，低估別人或任何事物，最后該悲嘆的依舊是我們……
我們也有出丑的時候吧！就像我們的大人們給別人送禮一樣，都要包裝的很精致，可是他們大多數(shù)為的是什么呢？就為了臉嗎？就為了面子，所以要學學什么才是大老板？也有一句俗話：人靠衣裝，美靠靚裝！把自己打扮的那么漂亮干什么呀？就為了炫耀自己？為此，我在自己的文字里面，增添了‘鄙視’二字！
寫植物的學生作文 篇2
已經(jīng)過去了很多天，我種的三色旋花還沒有發(fā)芽，這是為什么呢？我一直在想啊想啊…… 也許三色旋花是一種稀奇古怪的花，所以它會很遲很遲才發(fā)芽。也許是三色旋花的名字太古怪了，所以她會讓你久久地期盼。還有可能是那天下冰雹，我的'花種被冰雹給砸死了？
我想啊想啊……想破了腦袋也想不出這是為什么。幸好我又向李老師要了一些格�；ǖ姆N子，小心翼翼地把它種在家里的花盆里。這次，我一定要好好照顧它，讓它快快發(fā)芽。老天爺，求求你，快讓我的花兒發(fā)芽吧！
寫植物的學生作文 篇3
我在一個天藍色的盆子里栽種了一株仙人球。它的莖成球形，頂上還有三個圓嘟嘟的小球，這是典型的頂花類仙人球，看上去，就像一個身穿綠襖，扎著三個小辮子的姑娘，腦門上還頂著一朵黃色的小花呢�？蓯蹣O了！
我了解到仙人球喜干耐旱，所以我?guī)缀醺粢粋�月才澆一次水，它似乎很適宜，長勢喜人。每到晴朗的.周末，我就把它搬到陽臺上，讓它充分地享受日光浴，做作業(yè)遇到困難時，我看看仙人球，它頑強地生存著，頓時，我心中就充滿了力量……我喜歡仙人球！
寫植物的學生作文 篇4
野菊花
一股頑強的生命力時時在我腦海中出現(xiàn)，那就是在既沒有陽光，也沒有泥土的云臺山紅石峽筆陡的巖縫里，頑強生長、不屈向上，茁壯生長的一株野菊花。
當我看到它的時候，我心里頓時感到有一股強烈得震撼，在那樣惡劣的`環(huán)境中，野菊花仍然用自己不屈的生命力點綴在那紅色堅硬的巖縫之間。雖然它生長在巖縫之間，但它并沒有為此而放棄自己的生命；雖然無人為它灌溉，無人為它施肥，但它把自己的勇氣變成一股生長的動力，在快樂的茁壯成長；雖然沒有人欣賞它，但它依然開出那么鮮艷的花朵，為大自然的美麗添上一筆。你知道這意味著什么嗎？這意味著它熱愛與珍惜生命。
只要頑強拼搏；就會有希望；只要有勇氣，就會有奇跡；只要有良好的心態(tài)；就會有生命的意義。在這愉快的一天里，它用無聲的語言告訴了我這樣的道理。更讓我懂得：在挫折和困難面前，我要像野菊花那樣，努力拼搏，永不屈服，樂觀向上，熱愛與珍惜生命，做一個生活的強者。
寫植物的學生作文 篇5
中秋節(jié)那天，我隨父母來到姥姥家。一下車，我就聞到了一陣熟悉的香味兒。那香氣淡雅，卻又異常濃郁，在空氣里恣意彌漫。
尋香而行，幾株桂花便映入了我的眼簾。這幾株矮矮的樹并不起眼，可湊近了看，就能發(fā)現(xiàn)隱藏在濃密葉子深處的花，小小的，一朵朵長在樹枝上，就像一小串風鈴，仿佛風一吹就能發(fā)出”叮叮當當”的響聲。花瓣有薄薄的質感，在陽光照耀下，似玉般晶瑩剔透。棕褐色的樹枝在空中盡情地舒展著修長和秀美。馥郁的香味撲來，似一陣清風，又似涓涓溪水，撫平了心里的煩悶。
我凝望著眼前幾株桂花樹，腦海中塵封的記憶徐徐打開。
小時候，我常常待在姥姥家。每到金秋，桂花開放的季節(jié)，姥姥便帶我和弟弟去山上看桂花。那時我還小，不懂事，總問姥姥：“為啥桂花那么小，但卻那么香呢?”姥姥就笑著，摸著我的頭，“花小，不一定不香啊!鉚足了勁要香，自然就香嘍。”
姥姥說著，用一雙飽經(jīng)風霜的手撫摸著同樣蒼老的樹干，說：“你看，這桂花開得多好，形狀、顏色一點也不張揚，卻有這么濃的香氣。這啊，該叫做‘心美’啊。”
我聽了，抬起頭，凝望著夾在茂密翠綠的樹葉中的金黃的桂花。一陣柔和的風吹過，輕輕搖晃著樹枝，發(fā)出“沙沙”響聲。秋日的陽光透過稀疏的枝葉，形成了幾個大小不一的光圈，投下斑駁的樹影，也投在姥姥的身上。我清晰地看見她臉上的細細的絨毛和彎曲的皺紋。金色的陽光給她整個人籠罩上了一層光輝，那樣溫暖。
一天，姥姥在庭院里忙著把曬干的桂花收起來。那曬干的桂花癟癟的，像被暈上了一層枯黃，若有若無的散發(fā)著淡淡的香味兒，卻不復盛開時的濃郁。我看到姥姥忙碌的身影，不解地問，“姥姥，你收集桂花干啥?”
“我要用曬干的桂花做桂花藕，隔壁家的姥姥身子不大好，兒女又不在家，想吃點兒清甜香糯的桂花藕�！崩牙研呛堑貙ξ艺f，手里的活計，也沒停下。她那略有些駝背的.身子坐在馬扎上，用一雙飽經(jīng)風霜的手仔細地挑揀著桂花中的細梗，然后輕輕彎下腰，把挑揀完的桂花慢慢的抖進盛滿淡鹽水的盆里。浸了水的桂花浮在水面上，晃晃悠悠地蕩著，給透明的水波染上了一層淡黃。
清甜的幽香圍繞在我倆身旁，我只覺得，姥姥那雙粗糙的手是那么靈巧，專注的神情是那么令人心安。
看著姥姥忙碌的背影，我忽然懂了。桂花沒有牡丹那般高貴，也不及荷花的清雅，卻有一種樸實的美�；ǘ浼毿∪缑琢�，色澤暗淡，卻默默無聞地散發(fā)著馥郁的芬芳。這，就是姥姥說的“心美”吧!
桂花飄香十里，更飄進了我的心。
之后，每當我再次看到桂花時，腦海里就會涌現(xiàn)出姥姥慈祥的面容和那雙溫暖的手。
寫植物的學生作文 篇6
可愛的貓
我最喜歡的動物是我家樓下的小貓，我為什么喜歡它呢？那就請你繼續(xù)往下讀吧！
這只小貓是一只野貓，它的身上披著“金白相間”的大衣，長長的尾巴優(yōu)雅地擺動著。不禁讓人疑惑它到底是波絲貓，還是野貓。它的那雙大眼睛，在夜間能夠發(fā)出幽幽的綠光。
有一次，我下樓看到兩團綠光，走近一看才知道這小貓在覓食呢！它還有六根長長的胡須，左邊三根右邊三根對稱地排列著，聽媽媽說它的胡須是捉老鼠用的。
我和這只小貓是在我倒垃圾的時候認識的。因為我每次倒垃圾時小貓也不躲閃，反而撲上來吃我的垃圾。我覺得它挺可憐的`。于是，我和媽媽經(jīng)常會拿剩下的飯、魚、肉給它吃。這樣，我和小貓就更加親密無間了。
我喜歡它的還有一個緣故，那就是它會捉老鼠。我親眼看見過它捉老鼠時的“英勇情景”。那天晚上，我正在樓下倒垃圾，突然一個黑影從我眼前掠過。��！老鼠！就在我詫異的時候，草叢里出現(xiàn)了兩團綠光。我一下子認出了它——小貓！只見它箭步如飛一下子抓住了這可惡的家伙，并用鋒利的牙齒把它咬住了，把它叼進了一間柴火間里。
啊！這只小貓可真可愛！它的家就在那間柴火間里，我看著它甜甜入睡的樣子，心想：它真是一個可愛的小生靈呀！
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