精選小學生作文匯總6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學生作文6篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
我非常喜歡相聲，因為相聲既幽默，又好玩。我不僅喜歡聽相聲，我還喜歡演相聲。我很想找機會大顯一下身手。終于，在學校開展的蓓蕾讀書工程選拔活動中，我總算圓了我的表演夢，登上了夢想的舞臺！
一開始，我們找了許許多多的相聲和資料。最后語文老師決定讓我和周子陽一起演《夢幻西游記》�！秹艋梦饔斡洝分v的是甲做夢當了唐僧，從而引出了一個又一個笑話。
打出來稿子，我倆頭都大了。天哪！有四頁呢，我們要用最短的時間把這些臺詞全部背會，而且要滾瓜爛熟！
因此，一回家我就練，幾個晚上，我是下足了功夫，才把臺詞背得滾瓜爛熟。
背熟了詞，老師自然很高興�？擅乐胁蛔愕氖�，我們的表情和動作老是不到位，為此，老師可是下了不少功夫，一句一句耐心地教。終于，功夫不負有心人，我們的節(jié)目終于排練得惟妙惟肖，有模有樣了。
時間過得可真快，轉眼間比賽的日子到了！
快輪到我們的.節(jié)目了，我緊張極了，心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我有點想放棄了。但我為了這個節(jié)目準備了那么久，做事情不能半途而廢��！最后我堅定了信念：上！不就是表演一下嗎？
不知不覺，到我和周子陽的節(jié)目了，我深吸一口氣邁步走上臺。表演開始了，我慢慢的放松了下來，心里也不是那么緊張了。我牢記著老師說的要領去做。雖然我老是扶耳麥，但是我們精彩的表演掩飾了這個小小的不足。臺下觀眾的一陣陣笑聲更是給了我們鼓舞。很快，我們的表演已經完成了一半。正當我們勝利在握的時候，周子陽竟然忘詞了！我們緊張了起來，腦子里一片空白。望著臺下的老師和觀眾，我更緊張了。這時，周子陽小聲問我下一句詞是什么，我也想不起來了，這可怎么辦�。∥艺ο肱_詞，周子陽想起來了，她一想起來，我也一下子想了起來。就這樣，我們的節(jié)目勉勉強強表演完了。下了臺，我長長地吁了一口氣，心中的大石頭也落了地�？墒且幌肫鹋_上忘詞的尷尬，我感到有些缺憾。
不管怎么說，通過這次表演相聲，我變得大方了起來，雖然這次的表演不是很理想，但我還是要謝謝這個節(jié)目，是它給了我一個鍛煉的舞臺。
小學生作文 篇2
昨天,家里來了好多客人,有爺爺奶奶、姑姑表姐表妹、姨姥姨媽表弟等。外公外婆包了好多好吃的餃子,我也親手包了幾個餃子，我包的好難看啊，不過還真是好玩��！
我和表姐表妹表弟一起做游戲，做運動，真是熱鬧啊！
小學生作文 篇3
在繁華的“體育家族”中，有非常多的“成員”，其中“四百米”使我感觸非常非常的深……
五年級時，我曾看見我們上一屆的大哥哥大姐姐們，在學校的運動場上揮灑汗水為區(qū)運動會作準備，后來在升國旗儀式上見到了他們領獎的身影，真是無比榮耀！那時，我便暗暗下定決心——也要像他們一樣！經過努力，這學期我終于成功進入了學校田徑隊。但是，從此我便像背上了一個沉重的包袱，被壓得喘不過氣來，因為距離區(qū)運會召開很近，我們的訓練期十分短暫，只有二十多天。但是在這短暫而又漫長的時間里，不光是我，其他運動員的體育成績都在突飛猛進、直線上升！我們每天都在刷新我們的記錄，目的只有一個——區(qū)運動會。
終于，時光如流水一般，眨眼間就到了區(qū)運動會。四百米比賽項目到了，終于是我盡情發(fā)揮的`時候了！隨著發(fā)令槍一聲槍響，我的對手們如火箭一般“飛”了出去，我也緊跟在他們后面。在過第二個彎道的時候，我已經是第三名了。但是，此時此刻的我，體力已經消耗殆盡，我與第二名僅僅只差一點點的距離，我只能盡力而為了。80米！50米！近了！近了！僅僅差那么一點點！我恨不得立即沖到終點！40米！我發(fā)現前面的運動員似乎已經體力透支了！好機會！我的頻率加快了幾分，超過了他一點點。就是這一點點，能讓我進決賽！30米！我的眼睛一會兒睜開，一會兒閉上，想節(jié)省一點體力。可是，這又有什么用呢？我差點摔了一跤。我又落后他一點點！10米！終點就在眼前！加油！超過他！可是我連抬腿都很難了！怎么超他呢？最后，我的對手以領先我一點點的成績進了決賽。我卻落選了！沖過終點的剎那，我終于支撐不住了，跪在地上大口大口的喘著粗氣。那時，我突然覺得能呼吸空氣是一件多么美好的事�。�
這次比賽，我雖然沒有獲得榮譽，沒能站在學校主席臺上領獎，但是重在參與，我有了拼搏的體驗。
小學生作文 篇4
古時，這種禮俗很盛。因各地禮俗的不同，祭祖形式也各異，有的到野外瞻拜祖墓，有的.到宗祠拜祖，而大多在家中將祖先牌位依次擺在正廳，陳列供品，然后祭拜者按長幼的順序上香跪拜。漢人祭祖，多半做魚肉碗菜，盛以高碗，頗有鐘鳴鼎食之意。南方人流寓北京的，祭祖尤為隆重，大半是八碗大菜，中設火鍋，按靈位設杯箸，在除夕、元旦、元夜，都將火鍋扇開，隨時換菜。旗族人祭祖，滿蒙不同，蒙古旗人供以黃油炒黃米面，撤供時炸以香油，蘸以白糖，另有風味。滿洲旗人祭祖，供核桃酥、芙蓉糕、蘋果、素蠟檀香，靜肅異常。除夕夜和元旦供素煮餑餑，上元夜供元宵，每日早晚焚香叩頭，獻供新茶。祭祖形式雖各不同，大半都是除夕夜懸影，上元夜撤供，親朋之至近的，拜年時也必須叩謁祖先堂，不獨慎終追遠至意不泯，因其人敬其祖的美德，也借此保存了。
我國部分地區(qū)有一種除夕上墳的風俗，稱為送年食。上墳時間一般在除夕的下午，人們把做好的年夜飯，送到亡故親人的墳上，讓亡故的親人與生者一起享用除夕夜的美食，從而寄托人們對亡故親人的哀思。
小學生作文 篇5
一、引導學生從生活中捕捉寫作的素材
學生寫作的源泉來源于生活。要想讓學生喜歡寫作文，首先要引導學生學會尋找寫作文的源頭。生活是實實在在的，又是豐富多彩的，學生留心觀察生活，能把平凡生活反映出來，這對學生寫作來說具有重要意義。葉圣陶老先生說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會寫成什么文字�！币虼耍挥凶寣W生平時多留心觀察生活，多參加實踐活動，才能積累學生對事物的認識和感受。為了讓學生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材，我注意培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。經常安排一些聯系學生生活實際的活動。如利用周末或媽媽的生日、母親節(jié)、婦女節(jié)等時間，幫助媽媽做一些力所能及的家務活，親身體驗一下父母平時的辛苦，并把勞動的過程、父母的反應、自己勞動后的心情和感受寫下來;觀察自己喜歡的小動物，把它的樣子特點、生活習性和自己之間發(fā)生的有趣事情，以及對它的喜愛之情表達出來。如果學生平時能夠養(yǎng)成多看、多聽、多思、多問的好習慣，日積月累，就豐富了自己的作文材料。
二、鼓勵學生大量閱讀，豐富語言的積累
常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神，”多讀多練是寫好作文的“訣竅”。閱讀是作文的基礎，要提高學生的寫作能力，就要指導學生做好讀書筆記，要做好課內課文的讀書筆記，但這遠遠不夠，還要指導學生大量閱讀課外讀物，并做好讀書筆記。我除了通過教學課文進行語言積累外，還鼓勵學生大量閱讀有益的，對身體發(fā)育成長有利的課外讀物，并向學生推薦一些好的報刊讀物，如《小龍人報》《小學生拼音報》《十萬個為什么》《童話故事》《愛的教育》等。書讀多了，就能把書中的營養(yǎng)吸收到自己的寫作之中。平時閱讀教學中指導學生體會、認識課文中語言表達的規(guī)律性知識，要求學生不能只是泛泛而讀，要深入進去用心讀，還訓練學生逐步養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣，引導學生把課文中的好詞佳句、優(yōu)美片段分類摘抄在采集本上，進行讀、背、記在心中，加強體會，以便在習作中運用。
三、有效仿寫練習，促進學生寫作能力
對于初學寫作的小學生來說，雖然是寫自己身邊發(fā)生的事，也知道是將自己看到的、聽到的、做過的、所想的寫下來，可是一動起筆就不知道該怎么寫，寫出來的作文總是不具體。這需要為他們提供一些范文，學習范文的寫作思路、特點、方法，根據范文的語句以及表達方式進行具體的模仿，習作起來就有了興趣，寫出的作文也就比較具體。
首先，仿寫文中的一段話或句群的表達方式。如教《有趣的作業(yè)》一課，有這樣一段話“展示作業(yè)的時間到了。嗬!同學們的課桌上可熱鬧啦!有小小的野花，有嫩嫩的桑葉，還有青青的小草�！痹谡f話寫話時就指導他們用上“……有……有……還有……”這樣的句式，學生寫到“我家冰箱里存放的東西可豐富啦!有又嫩又綠的黃瓜;有鮮紅的'西紅柿;還有白嫩的豆腐”。學生學會了仿寫段，也就為寫篇打下了基礎。
其次，指導仿寫課文的寫作方法，進行篇的訓練。語文教材中安排的課文都是佳作，無論是語言文字，還是篇章結構都是學生學習的典范。從語文教學實踐看，學生從讀學寫，由仿照寫到創(chuàng)寫效果明顯。學生讀一篇好文章既可以學到作者的觀察方法、思維方法、還可以學到表達方法，經過由仿照寫到創(chuàng)寫，走一條寫好作文的捷徑。如學習了《假如》這篇課文，讓學生模仿這一課的寫法寫了想象作文《假如我有一支馬良的神筆》，學生寫出的作文用詞恰當，表達清晰，寫出了自己內心的愿望，充滿了一片純潔的愛心。這樣就可以把課內學到的知識巧妙地運用到了作文教學當中，達到了學以致用的目的。
四、學生良好的寫作習慣，離不開有效的寫作步驟指導
有效的寫作步驟，我認為離不開想、說、寫、讀、改。
想：寫作之前先想清楚要寫什么內容，作文要求是什么。這時，教師對學生寫作選材做及時地指導，引導他們打開記憶，選取記憶中印象最深刻的部分。這樣既可以緊扣作文要求，又可以表達出自己的真情實感。
說：想好后，同桌先練習說一說，在互相說的過程中，指出對方用詞不當之處，交代不清楚、不具體的地方等等，都可以進行再思考調整。這樣做，既避免了寫作時前言不搭后語的現象，又鍛煉了學生的口頭表達能力。
寫：覺得自己思路清楚，說得通順連貫，比較滿意了，就可以進行寫作了。
讀：寫完后，還要讀一讀，找出錯別字及用得不當的詞句等，養(yǎng)成邊讀邊想的好習慣。
改：在認真讀的基礎上，修改自己找出有毛病的地方，學會修改自己作文的能力。然而許多小學生有這樣的問題：若要他把自己寫的東西進行修改，那他就找不出毛病來，但如果讓他去修改同學的作文，去挑別人作文中的毛病，他倒真能找出許多不當的地方，有的甚至連老師也想不到。根據小學生的這種心理特點，我因勢利導地讓他們通過作文的“互改”去發(fā)現問題，提高自己的作文能力。
只要培養(yǎng)學生留心觀察生活和閱讀積累的習慣，再加上教師的善于啟發(fā)、巧于點撥、及時激勵，我相信學生的寫作能力一定會提高。
小學生作文 篇6
�。ㄒ唬�
有一篇文章，它不僅教育了我，還讓我悟出了一個道理。就是這篇文章——《給予的故事》。
當你將它讀透后，你一定會發(fā)現這篇文章蘊含著多大的寶藏。人生雖短，但多姿多彩。誰都不是十全十美，只要你盡力了，就足夠了。誰也不是總不犯錯誤的，只要盡力去改就很好了。在自己的人生道路上，一定要一步一個腳印地走，要踏實，千萬不可浮躁呦！在世界上，一定必經風雨，只要盡力克服，去頑強的斗爭，一定能取得好成績的。還有一定要勇于嘗試呦！就像課文里的主人公一樣。只要勇于嘗試，一定會成功的。相反，不勇于嘗試，機會只會消失得無影無蹤。
在實際生活中，我做得不太好。一次期末考試，又一題我打不上來，經過苦思冥想，我終于蒙出了一個答案，但該不該寫上呢？寫上完一錯了怎么辦？若不寫，就白白丟了這幾分。正當我猶豫不決時，我當機立斷，寫上了這個答案。結果我答對了，我欣喜若狂！
人生道路上正確的抉擇，源與勇于嘗試的源泉。小朋友們，努力呀！加油呀！讓我們期待美好的明天！甚至美好的未來吧！
�。ǘ�
這天，我正在家里寫寒假作業(yè)。寫著寫著，一個黑體字映入眼簾——《病床上的作家》。這個題目引起了我的興趣，我津津有味地讀了起來。 文章的內容講的是現代著名微生物家，科普作家高士其爺爺的故事。高士其爺爺生于19XX年，年輕時，去美國留學，攻讀細菌學。后來，他在一次試驗中染上了一種疾病。由于病情惡化，致使他全身癱瘓�？墒蔷褪窃谶@種身體狀況下，他依然頑強地生存了幾十年。在這期間，他為我們青少年兒童寫下了一百多萬字的作品。
讀完了，我被深深地震撼了。我難以想象在全身癱瘓，連飲食都很困難的情況下，高士其爺爺竟然生活了幾十年。他這樣的毅力，這樣的堅強，讓我敬佩。而且在他全身癱瘓的情況下，他依然不放棄工作，為我們少年兒童寫下了100多萬字的文學作品。我完全不敢想象高士其爺爺是怎么在說話都困難的情況下，一言一語的'為我們寫下這一百多萬字的作品，他這種無私，堅強，偉大的精神讓人感動。高士其爺爺的精神和作為都值得我們敬愛。 啊，我們要永遠記住這位偉大的，受我們敬愛和喜愛的高士其爺爺。
�。ㄈ�
前幾天，我們學了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，這篇家喻戶曉的童話故事，給我的感觸頗深。
《賣火柴的小女孩》主要講的是，在一個大年夜。一個衣衫破爛不堪，穿著一雙大拖鞋的小女孩走在街上。她的手里拿著一把火柴，籃子里也有火柴。她在大年夜那天賣火柴，只是希望能得到一點溫暖，得到一點關懷。她的拖鞋被拿走了，可憐的小女孩在寒冷的冬天赤著腳走在街上。她三次擦臉火柴，只是為了的到一點溫暖。最后，小女孩在舊年的大年夜被凍死了。她帶著微笑，帶著對幸福生活的幻想死去了。
我在想，我們生活在一個衣食無憂的21世紀。如果，小女孩生活在我們這個時代，應該就沒有這么多的痛苦。就會得到更多的關心，關愛。和小女孩相比，我們算是非常幸福的。我們有舒適、暖和、漂亮的衣服穿，而小女孩呢，只能穿著破爛不堪的衣服。我們有父母的關心和關愛，而小女孩沒有。
我們在這個幸福的環(huán)境中成長，有什么理由不好好學習呢？
【小學生作文】相關文章：
小學生關于春雪的作文_小學生作文05-06
小學生作文水果_小學生作文05-06
贊美長城的小學生作文_小學生作文05-07
小學生郊游優(yōu)秀作文_小學生作文04-08
小學生作文11-23
小學生的作文06-29
小學生的作文12-31
小學生作文01-04
（精選）小學生作文07-22
（經典）小學生的作文09-19